Thuyết minh đồ dùng dạy học tự làm lớp 4

– Tên đồ dùng: Bộ đồ dùng học tập đa năng: “Bông hoa sáng kiến”

– Dạy môn : Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Tự nhiên và xã hội và tổ chức triển khai những game show học tập .

I. Chất liệu đồ dùng:

– 2 mặt tròn bảng phooc làm bông hoa và mặt đồng hồ đeo tay

– 4 thanh sắt nhỏ làm thân cây hoa
– Keo, giấy đề can, bút dạ xóa được

II. Cách làm:

– Vẽ, cắt hình cây và cánh hoa 8 cánh. Trên các cánh hoa có dòng kẻ sẵn để viết chữ và số theo nội dung từng bài.

– Vẽ mặt đồng hồ đeo tay có chia sẵn những khoảng chừng thời hạn .- Khoan một lỗ nhỏ ở giữa bông hoa và mặt đồng hồ đeo tay để đính vào thân cây hoa. Ngoài ra bông hoa này còn được trang trí với những chiếc lá xinh xắn có ghi tên trường, tên khối biểu lộ sự trung tay của những chiến sỹ khối 1, góp thêm phần sinh động hơn cho những bài giảng đến với những em học viên, giúp những em học tập được tốt hơn .

III. Mục đích sử dụng:

Giúp học viên thuộc những bảng cộng, trừ, nhân, bảng chia, củng cố về những phép tính, … Có thể sử dụng được ở tổng thể những bài Bảng cộng, trừ trong khoanh vùng phạm vi : 3,4,5,6 … 10. Bảng nhân, bảng chia với những lớp 2,3,4,5, những bài rèn luyện về những phép tính ở tổng thể những lớp 1,2,3 .Ngoài ra còn hoàn toàn có thể vận dụng với môn Tiếng Việt viết được những tiếng, từ chứa những âm vần đã học, môn Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, những môn học khác :

IV. Cách sử dụng:

– Khi học về số, phân biệt những số giáo viên ghi những số vào những cánh hoa. Khi dạy bài : Các phép tính cộng, trừ trong khoanh vùng phạm vi 3,4,5,6,7,8,9,10, giáo viên dùng bút dạ xóa được viết vào phần nhụy hoa tác dụng phép tính, còn những cánh hoa ghi những phép tính có tác dụng tương ứng .Ví dụ khi dạy bài phép cộng trong khoanh vùng phạm vi 6, GV ghi tác dụng vào phần nhụy hoa là số 6. Sau đó cho học viên trao đôỉ đàm đạo và tìm ra những phép tính có tác dụng bằng 6 như : 1 + 5 ; 5 + 1 ; 2 + 4 ; 4 + 2 ; 3 + 3Khi dạy môn Tiếng Việt cũng hoàn toàn có thể vận dụng được đồ dùng này. Khi học bài âm nh, GV viết âm nh vào phần nhụy hoa, sau đó cho học viên trao đổi đàm đạo và ghi được những tiếng chứa âm nh vào phần cánh hoa .Ngoài môn Toán và Tiếng Việt đồ dùng Bông hoa sáng tạo độc đáo này còn được vận dụng dạy môn Đạo Đức. Khi dạy về bài Gia đình những em biết ghi tên những thành viên của mái ấm gia đình mình vào cánh hoa để báo cáo giải trình với những bạn và cô giáo .Không những thế đồ dùng này còn được giảng dạy trong môn Tự nhiên và Xã hội. Khi dạy bài Con cá. Giáo viên đính hình con cá vào phần nhụy hoa, sau đó trao đổi luận bàn và viết được những bộ phận con cá hay kể tên những loài cá mà em biết. Hoặc bài Cây hoa học viên kể tên những loài hoa mà em biết …. vào những cánh hoa .Để bảng sử dụng được nhiều lần trong dạy học toán ở những lớp 1, 2, 3 cũng như ở những lớp khác giáo viên nên sử dụng bút dạ xóa được để ghi những số, những chữ ghi tiếng từ cần tìm trên mặt cánh. Sau mỗi lần sử dụng giáo viên dùng khăn lau sạch để lau .Cách sử dụng trên lớp : Đồ dùng này hoàn toàn có thể cho học viên chơi cá thể với hình thức hỏi đáp. Hoặc cho học viên chơi thi đua theo tổ .Vẫn từ đồ dùng Bông hoa sáng tạo độc đáo này chúng tôi còn làm thêm chiếc đồng hồ đeo tay để dạy cho những em phân biệt về giờ. Đối với lớp 1 những em chỉ học cách xem đồng hồ đeo tay chỉ giờ đúng, nhưng chúng tôi cũng đãlinh hoạt hơn làm hai chiếc kim đồng hồ đeo tay hoàn toàn có thể xoay được vận dụng làm đồ dùng dạy học cho những lớp 2, 3 khi dạy bài về cách xem đồng hồ đeo tay hơn và kém và tổ chức triển khai những game show nhận ra về thời hạn để khuyến khích những em tích cực tham gia vào những hoạt động giải trí học tập .

V. Hiệu quả thực tế đã sử dụng:

Sử dụng được nhiều môn học, và kích thích sự hứng thú, mê hồn học tập cho những em học viên. Đồ dùng dễ sử dụng, thuận tiện .Trên đây là phần thuyết trình dự thi đồ dùng dạy học của khối 1. Chúng tôi hy vọng rằng với đồ dùng này sẽ vận dụng dạy được nhiêu môn học trong năm học này cũng như trong những năm học tiếp theo. Rất mong nhận được sự góp ý của BGK và những bạn hữu đồng nghiệp để nhóm chúng tôi triển khai xong hơn về cách làm đồ dùng dạy học. Xin trân trọng cảm ơn những chiến sỹ đã lắng nghe . Xin kính chào những thầy cô giáo trong Hội đồng giám khảo chấm thi đồ dùng dạy học tự làm huyện Định Hóa năm học năm nay – 2017. Như tất cả chúng ta đã biết trong quy trình dạy học ĐDDH là phương tiện đi lại trực quan giúp HS dễ hiểu, thôi thúc sự tham gia tích cực và hứng thú học tập góp thêm phần nâng cao chất lượng dạy và học, tăng cường trào lưu thi đua “ dạy tốt, học tốt ”. Đến với hội thi ngày hôm nay đơn vị chức năng Tiểu học Trung Hội tham gia dự thi với 6 mẫu sản phẩm :

1. Bộ đồ dùng dạy Toán tiểu học.

 – Nhóm GV thực hiện: Dương Bích Mỹ, Phạm Thị Loan, Phạm Thị Hoa,Ma Thị Linh, Nguyễn Minh Sơn.

–  Chất liệu : SP được làm từ những vật liệu đơn giản như: sát, khung nhôm, ốc vít, tôn, trục quay, đèn nháy.

– Cách làm : Cắt HCN bằng tôn dài 1m, rộng 80cm.Cắt 4 vòng tròn đồng tâm có đường kính khác nhau, xếp chồng khít lên nhau ở giữa có ốc vít. Khoan lỗ nhỏ ở giữa để làm trục quay, khoan lỗ gắn đèn nháy sao cho có thể xoay 180 độ dễ dàng đồng thời nối dây điện nhỏ và gắn công tắc điện vào.

– Mục đích sử dụng : Giúp hs nhận dạng các hình: Hình vuông, hình thoi, hình tam giác…Sử dụng dạy cho tất cả các khối từ lớp 1 đến lớp 5

+ Lớp 1 : Nhận dạng hình vuông vắn, hình tròn trụ, hình tam giác + Lớp 3 : Bài 80, 81 : Tính diện tích quy hoạnh HCN, tính diện tích quy hoạnh hình vuông vắn + Lớp 4 : Tiết 43 : Hình bình hành, tiết 44 : Diện tích hình bình hành, tiết 133 : Hình thoi, 134 : Diện tích hình thoi + Lớp 5 : Tiết 36 : Diện tích hình tam giác, tiết 40 : Hình thang, tiết 44 : Hình tròn, đường tròn, tiết 45 : Chu vi đường tròn, tiết 47 : Diện tích hình tròn trụ, tiết 158 : Ôn tập về tính chu vi, diện tich 1 số ít hình. Và bộ đồ dùng này còn dùng để củng cố và khắc sâu kỹ năng và kiến thức hình học, tiết kiệm ngân sách và chi phí thời hạn hiệu suất cao.

– Cách sử dụng: Vòng tròn ngoài cùng là vòng tròn nhận dạng các hình, vòng trong là công thức tính chu vi, diện tích.

– Hiệu quả sử dụng: Với màu sắc hài hòa, gọn nhẹ, dễ mang, sử dụng được lâu dài chúng tôi có thể để trên tủ lớp học.

2.Bộ chữ dạy Tiếng Việt Công nghệ Giáo dục lớp 1

 – Nhóm GV thực hiện: Nguyễn Thị Thúy, Nguyễn Thị Thắm, Lâm Thị Liên, Hoàng Văn Dũng, Phùng Thị Thương.

–  Chất liệu : Giấy in couche, giấy ép, hộp nhựa

– Cách làm : Can mẫu chữ và chỉnh sửa, ép chữ, hoàn thiện sản phẩm.

– Mục đích sử dụng : Sử dụng hầu hết ở tất cả các tiết học Tiếng Việt lớp 1tập 1, tập 2

– Cách sử dụng: Gv gắn chữ lên bảng, hs quan sát độ cao, độ rộng các nét của từng con chữ

– Hiệu quả sử dụng: Qua thới gian sử dụng chúng tôi thấy bộ chữ này rất tiện dụng và cần thiết giúp gv hướng dẫn cách viết được tỉ mỉ hơn, rút ngắn thời gian trong 1 tiết học, giúp các em có nhiều thời gian hơn vào luyện đọc, luyện viết.

3.Bảng đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo khối lượng

 – Nhóm GV thực hiện: Nguyễn Thị Hưng, Nguyễn Thị Mai, Thái Thị Quỳnh, Trần Thị Yến, Lâm Thị Hiệp

–  Chất liệu : Nhôm, giấy nỉ, giấy bóng kính

– Cách làm : Làm khung nhôm HCN dài 1mx70, gắn giấy nỉ và giấy bóng kính tạo thành bảng ô gài các thẻ đơn vị.

– Mục đích sử dụng : Sử dụng ở các lớp 3, 4

– Cách sử dụng: Học đến bài bảng đơn vị đo độ dài thì GV gắn thẻ đơn vị đo độ dài. Bài đơn vị đo khối lượng thì gắn thẻ đơn vị đo khối lượng.

– Hiệu quả sử dụng: Hình thành kiến thức theo bảng đơn vị đo dễ dàng không mất nhiều thời gian, hs có nhiều thời gian cho thực hành

4. Mô hình ruộng bậc thang

 – Nhóm GV thực hiện:

–  Chất liệu : Nhựa cứng,nhựa dẻo, khung nhôm

– Cách làm :

– Mục đích sử dụng :

+ Môn TV lớp 3 chủ điểm : Bắc – Trung – Nam với bài tập đọc : Cảnh đẹp nước nhà, TLV : Nói, viết doạn văn về cảnh đẹp quốc gia. + Lớp 4 : ( Địa lý ) : Hoạt động sx của người dân ở HLS + Lớp 5 : ( Tập đọc ) : Trước cổng trời, ( TLV ) : Luyện tập tả cảnh, tả cảnh đẹp của nước ta. ( Khoa học ) : Bài 68 : Một số giải pháp về bảo vệ môi trường tự nhiên ( Địa lý ) : Bài 2 : Địa hình và tài nguyên, bài 10 : Nông nghiệp, bài 15 : Thương mại và du lịch.

– Cách sử dụng: Khi dạy đến những bài trên, GV sử dụng mô hình giới thiệu cho HS

– Hiệu quả sử dụng: Qua sử dụng mô hình trên lớp chúng tôi thấy HS dễ hiểu bài, có hứng thú trong giờ học vá nắm chắc bài.

5. Bộ đồ dùng dạy học liên kết môn Mĩ Thuật theo phương pháp mới – Đan Mạch

 – Nhóm GV thực hiện: Hứa Thị Thu

–  Chất liệu : Nhôm, nhựa cứng, giấy màu, băng dính 2 mặt, keo, vải vụn, vỏ hộp, đĩa nghe nhạc đã qua sử dụng

– Cách làm : Sử dụng các chất liệu như trên tạo hình thành sản phẩm theo chí tưởng tượng. Gắn lên bảng theo từng chủ đề của từng khối lớp.

– Mục đích sử dụng : Sử dụng dạy và học liên kết cho 5 khối lớp.

– Cách sử dụng: Khi dạy đến khối lớp nào thì dùng bảng của khối lớp đó gắn lên giá vẽ của GV cho HS quan sát.

– Hiệu quả sử dụng: Tiện lợi, HS hứng thú, sáng tạo theo ý thích

   6.  Lược đồ chiền dịch Việt – Bắc Thu Đông 1947

–  Chất liệu : Khung sắt, nhựa, bóng đèn led, công tắc.

– Cách làm : In lược đồ trên giấy đề can, lắp công tắc và hệ thống bóng đèn.

– Mục đích sử dụng : Bài 14: Thu-Đông 1947, Việt Bắc “mồ chôn giặc Pháp”

– Cách sử dụng: Bật công tắc đen: Đường tấn công của địch. Công tắc đỏ: Quân ta tiến công. Công tắc xanh: Quân địch rut lui, tháo chạy.

– Hiệu quả sử dụng: Giáo viên dễ dàng tường thuật lại trận đánh theo trình tự diễn biến dựa vào các ký hiệu mũi tên, hiệu ứng đèn. Hs nắm chắc thông tin một cách chính xác, biết được vị chí diễn ra trận đánh

Trên đây là toàn bộ bài thuyết trình 6 sản phẩm đồ dùng dạy học của trường Tiểu học Trung Hội. Kính mong sự quan tâm chia sẻ đóng góp ý kiến của ban giám khảo, các đồng chí, đồng nghiệp để sản phẩm của chúng tôi sử dụng hiệu quả hơn.

Xin trân trọng cảm ơn. Trung Hội ngày 02 tháng 04 năm 2017