Phần tích ý nghĩa của việc to chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ ở trường mầm non

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐIỆN BIÊN
————————————————————————————–
Chịu trách nhiệm nội dung: Ông Nguyễn Văn Đoạt- Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo
Địa chỉ: Số 867, đường Võ Nguyên Giáp, phường Mường Thanh, thành phố Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên
Điện thoại: 02153 824 980 – 02153 831 439
Email: 

Ngày hội ngày lễ cho trẻ trong trường mầm nonTổ chức ngày hội, ngày lễ trong trường mầm non là một hoạt động giải trí trong chương trình chăm nom giáo dục trẻ. Nó có vai trò quan trọng góp thêm phần tăng trưởng trí tuệ, sức khỏe thể chất và chính là nội dung của việc giáo dục nghệ thuật và thẩm mỹ cho trẻ. Hoạt động ngày hội, ngày lễ là hình thức giúp trẻ xâm nhập vào đời sống xã hội trong những thời gian có ý nghĩa nhất để giáo dục truyền thống lịch sử và mang lại niềm vui, niềm tự hào cho trẻ. Bên cạnh đó, trải qua việc tham gia vào những hoạt động giải trí ngày hội ngày lễ trẻ được ôn luyện củng cố kỹ năng và kiến thức, kiến thức và kỹ năng đã học ; rèn luyện ý thức tổ chức triển khai kỉ luật, sự hợp tác, san sẻ cùng bè bạn. Chính thế cho nên, trường mầm non cần phải nhận thức đúng vai trò của việc tổ chức triển khai những hoạt động giải trí ngày hội ngày lễ. Giúp trẻ hiểu được ý nghĩa của từng ngày lễ và tham gia một cách hào hứng. Giáo viên thấy được nghĩa vụ và trách nhiệm của mình trong việc tham gia hoạt động giải trí và tuyên truyền đến từng cha mẹ và những cháu. Để tổ chức triển khai một cách chu đáo và có ý nghĩa, nhà trường phải triển khai tốt những yếu tố sau :

* Xây dựng kế hoạch tổ chức ngày hội ngày lễ:

Ngay từ đầu năm học, nhà trường phải xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai đơn cử so với từng ngày lễ. Xác định được ngày lễ nào tổ chức triển khai toàn trường, ngày nào tổ chức triển khai theo cụm, có những ngày tổ chức triển khai theo từng lớp để xu thế cho giáo viên xây dựng kế hoạch của lớp mình .- Đối với ” Ngày hội đến trường của bé ” để tuyên truyền đến từng cha mẹ và đến những địa phận tổ dân phố, cần tổ chức triển khai theo những cụm nhưng cũng phải bảo vệ theo ngữ cảnh liên hoan và đúng quy mô để tạo được không khí vui mừng cho trẻ .

– Ngày ” Tết trung thu ” là ngày trọng đại trong đời sống ý thức của trẻ, để thắt chặt tình đoàn kết, thi đua giữa những lớp trong việc thi mâm cỗ, những tiết mục văn nghệ nên phải tổ chức triển khai tập trung chuyên sâu toàn trường .

      *Chuẩn bị các điều kiện về cơ sở vật chất:

Các điều kiện kèm theo về trang thiết bị Giao hàng công tác làm việc tổ chức triển khai tiệc tùng là vô cùng quan trọng và quyết định hành động buổi lễ có được thành công xuất sắc hay không. Hàng năm, nhà trường trang bị thêm vật dụng thiết bị Giao hàng cho những hoạt động giải trí tiệc tùng .Nhà trường cùng với sự tương hỗ của cha mẹ đã shopping sân khấu di động lắp ghép thích mắt và thuận tiện. Đối với những cháu mầm non thì sắc tố và âm thanh có sức hấp dẫn kỳ lạ. Do đó, nhà trường đã chú trọng góp vốn đầu tư shopping phục trang văn nghệ và những phụ kiện đi kèm. Âm thanh là điều kiện kèm theo không hề thiếu so với một buổi lễ nên cũng được chăm sóc. Ngoài ra, để buổi lễ thêm phần sang chảnh phải có phông màn tương thích, cờ hoa, bóng bay …

      * Phân công các thành viên phụ trách:

Việc phân công công việc cho từng thành viên phải phù hợp, cần phải căn cứ vào khả năng của từng người để đem lại hiệu quả cao. Cần quan tâm nhất đó là người dẫn chương trình, là người có những tố chất cần thiết: Diễn đạt lưu loát, mạch lạc, rõ ràng; thoải mái, tự tin, có khả năng nói chuyện trước đám đông, vui, hài hước, quan sát tốt, linh hoạt xử lý các tình huống xảy ra. Người dẫn chương trình phải hiểu ý nghĩa của từng ngày lễ để diễn đạt truyền cảm, phù hợp. Việc phân công người dẫn chương trình cũng tùy theo tính chất buổi lễ: ngày hội đến trường, tết trung thu lựa chọn người có giọng nói vui tươi, sôi nổi; lễ ra trường của cháu năm tuổi cần có sự lắng đọng cần chọn người có giọng trầm hơn để thêm phần cảm xúc.

Đối với công tác làm việc sẵn sàng chuẩn bị lắp ghép sân khấu, trang trí, kê dọn chỗ ngồi cần có sự phân công ngặt nghèo, đơn cử về thời hạn, khối lượng việc làm. Thực hiện tốt việc làm này cần lựa chọn những người khỏe mạnh, nhanh gọn và có năng khiếu sở trường thẩm mỹ và nghệ thuật .Phụ trách âm thanh phải phân công người nhanh gọn, am hiểu về kiểm soát và điều chỉnh loa máy, máy tính, có năng lực giải quyết và xử lý những trường hợp khi có trục trặc kỹ thuật. Mặt khác, cần phải có giải pháp dự trữ khi có sự cố xảy ra .Các tiết mục văn nghệ diễn ra suôn sẻ, đạt hiệu suất cao cao cần có người đảm nhiệm về phục trang và dẫn dắt những cháu. Đó là những giáo viên trực tiếp tập luyện những tiết mục văn nghệ và thân mật trẻ nhất .

     * Chuẩn bị nội dung:

Nội dung của những ngày lễ là yếu tố quan trọng nên cần có sự chuẩn bị sẵn sàng chu đáo, cần có sự phối hợp của 1 số ít giáo viên có năng lực cùng trao đổi đàm đạo để soạn thảo chương trình. Kịch bản của từng ngày lễ phải dựa trên những phần chính trong ” ngữ cảnh liên hoan “. Tuy nhiên, cùng với sự tăng trưởng của xã hội và thị hiếu, sở trường thích nghi của những cháu để đổi khác cho tương thích và không có sự trùng lặp giữa năm này với năm khác. Ngôn ngữ trong chương trình cần rõ ràng, ngắn gọn, thân mật với trẻ, lôi cuốn được sự quan tâm của những cháu. Chẳng hạn như trong ” Lễ hội trăng rằm ” hoàn toàn có thể đổi khác 1 số ít tiết mục đang được những cháu yêu quý mà không ảnh hưởng tác động đến ý nghĩa của ngày lễ như : đêm hội trăng rằm, hội rằm tháng tám, chú Cuội chơi trăng … Bên cạnh đó, hoàn toàn có thể xen kẽ một vài tiết mục dân gian và aerobic để không khí buổi lễ thêm sôi động. Sau khi ngữ cảnh triển khai xong sẽ được những chiến sỹ trong Ban giám hiệu cùng duyệt và bổ trợ thêm để đưa vào triển khai .

     * Tiến hành luyện tập:

Công tác rèn luyện so với những cháu mầm non vô cùng khó khăn vất vả nên cần có kế hoạch và có kinh nghiệm tay nghề tập luyện. Đồng chí đảm nhiệm chỉ huy phải liên tục theo dõi ngay từ khi mới phác họa động tác nếu có gì không tương thích để kịp thời biến hóa. Với đặc thù của những cháu để chu đáo hơn với một tiết mục văn nghệ hoàn toàn có thể cho thêm một vài cháu dự bị đề phòng sửa chữa thay thế khi cháu có nguyên do không tham gia được. Đối với những cháu, khi đã thấy thuộc thì không dừng lại ở đó mà liên tục rèn luyện cho thật thuần thục. Cần chú ý quan tâm đó là cho trẻ tập theo hướng của sân khấu để khi diễn những cháu khỏi bị lúng túng .Đối với người dẫn chương trình, nhu yếu phải thuộc ngữ cảnh để tự tin dữ thế chủ động trong khi tổ chức triển khai. Cuối cùng là duyệt lại chương trình từ đầu đến cuối để những bộ phận tưởng tượng ra trách nhiệm của mình để thực thi trôi chảy .

     * Tổ chức chương trình lễ hội:

Với sự sẵn sàng chuẩn bị chu đáo, chương trình những buổi lễ diễn ra theo đúng kế hoạch. Mỗi thành viên triển khai trách nhiệm được phân công theo chương trình liên hoan. Chính thế cho nên mà những ngày lễ trong năm được tổ chức triển khai trang trọng và đầy ý nghĩa .- ” Ngày hội đến trường của bé ” với sự kinh ngạc của những bé ba tuổi được những cô giáo đưa vào trong tiếng hát nghênh đón của những anh chị. Chính những bé đã hòa trong niềm vui chung theo từng lời ca điệu múa lạ lẫm nhưng đầy sức lôi cuốn .

– “Lễ hội Trung thu” với sắc màu của đèn ông sao, mâm cỗ đã thu hút các cháu hưởng trọn niềm vui khi được xem chị Hằng, chú Cuội dẫn chương trình và tham gia múa hát. Không chỉ các cháu mà các cô giáo, toàn thể phụ huynh cũng vui lây như được trở về với tuổi thơ của mình

Bằng những giải pháp tích cực, qua quy trình triển khai tại trường chúng tôi. Giờ đây, những ngày lễ được những cháu xem như thể “ bữa tiệc ” âm thanh và sắc tố. Các cháu háo hức chờ đón và tham gia một cách hào hứng, tích cực. Cán bộ giáo viên thấy được nghĩa vụ và trách nhiệm của mình và triển khai trách nhiệm một cách tự giác. Kĩ năng dẫn chương trình của những cô giáo ngày càng được triển khai xong hơn. Các bậc cha mẹ nhiệt tình tham gia và tạo mọi điều kiện kèm theo để giáo viên và những cháu tổ chức triển khai thành công xuất sắc những buổi lễ. Được trực tiếp tham gia những buổi lễ tổ chức triển khai trang trọng, trong tâm hồn non nớt của trẻ thơ đã có những ấn tượng khó phai về mái trường, cô giáo và bè bạn. Thông qua tham gia những tiết mục văn nghệ, kĩ năng âm nhạc được củng cố, niềm tin tập thể, hành vi văn minh, ý thức tổ chức triển khai kỉ luật được hình thành. Đây cũng chính là phương tiện đi lại để tuyên truyền, khẳng định chắc chắn vị trí, tầm quan trọng của giáo dục mầm non trong đời sống xã hội .