Mẫu biên bản đánh giá chuẩn nghề nghiệp gvmn

Biên bản họp đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp năm 2019 2020 được lập ra dùng để tổng hợp kết quả, ý kiến đánh giá của đơn vị, cơ quan đối với cán bộ, giáo viên trong năm học vừa qua.

Nội dung trong mẫu biên bản cần nêu rõ thành phần tham gia, nội dung cuộc họp và trình diễn tác dụng đánh giá xếp loại. Mời những bạn cùng theo dõi 2 mẫu biên bản, cùng tiến trình đánh giá trong bài viết dưới đây :

Biên bản đánh giá xếp loại giáo viên năm 2020 Mẫu 1

.., ngày .. tháng. năm …

BIÊN BẢN
V/v họp đánh giá và phân loại cán bộ, công chức, viên chức

1.Thời gian Địa điểm: Vào lúc ..giờ .. phút, ngày .. tháng .năm Tại Trường tiểu học ..tổ chức họp đánh giá phân loại cán bộ, công chức, viên chức năm học

2.Thành phần tham dự:

Ông : Hiệu trưởngBà .. Phó Hiệu trưởngBà :. Công đoànTập thể cán bộ, giáo viên nhân viên cấp dưới trường .Bà : .., giáo viên, thư kýVắng : 0

3. Nội dung:

Họp đánh giá công chức, viên chức năm họcChủ tọa cuộc họp : Đ / c Trịnh Khắc Trung Bí thư Chi bộ Hiệu trưởng nhà trường .Đ / c : tiến hành Nghị định số 56/2015 / NĐ-CP ngày 09/06/2015 của nhà nước về đánh giá và phân loại cán bộ, công chức, viên chức .Hội đồng thi đua khen thưởng triển khai đánh giá những ưu điểm, hạn chế của từng cán bộ, giáo viên và nhân viên cấp dưới trong nhà trường qua 1 năm triển khai trách nhiệm giảng dạy và công tác làm việc. Đ / c. trải qua tác dụng đánh giá như sau :Toàn trường có. cán bộ, giáo viên, nhân viên cấp dưới biên chế xếp loại Hoàn thành xuất sắc trách nhiệm có đ / c, Hoàn thành tốt trách nhiệm đ / c, Hoàn thành trách nhiệm đ / c. Hội đồng trường thống nhất 100 % tác dụng xếp loại trên .Biên bản kết thúc lúc giờ cùng ngày .

Biên bản đánh giá xếp loại giáo viên năm 2020 Mẫu 2

BIÊN BẢN
HỌP ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP
NĂM HỌC 20-20

Tổ : .Tiến hành vào lúc giờ, ngày. / / 20, tại. tổ chức triển khai họp đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp năm học 20-20 .

A. THÀNH PHẦN:

Ông ( bà ) : .. … – Chủ trì ;Ông ( bà ) : – Thư ký .Giáo viên của tổ : .. người ; vắng :Lý do :

B. NỘI DUNG:

I. Ông (bà):

a ) Triển khai những văn bản chỉ huy có tương quan về hướng dẫn đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp gồm :> Thông tư 20/2018 / TT-BGDĐT ;Công văn số 660 / BGDĐT-NGCBQLGD ngày 09/12/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp năm học 20-20b ) Trình tự thực thi đánh giá, xếp loại :Giáo viên trình diễn nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá .Tổ trình độ góp phần quan điểm cho cá thể vừa đánh giá, biểu quyết đánh giá đánh giá, xếp loại cho từng tiêu chuẩn và xếp loại chung .Thư ký triển khai ghi biên bản ;Thông qua biên bản góp ý đánh giá tại cuộc họp .

II. Tiến hành đánh giá, xếp loại

1. Ông ( Bà ) .., trình diễn nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá : ( có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo )Các quan điểm góp phần :+ Ưu :. .. .+ Nhược :. .. .Người chủ trì Tóm lại đánh giá, phân loại :Tổng số điểm : / 100 ; Xếp loại :2. Ông ( Bà )., trình diễn nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá : ( có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo )Các quan điểm góp phần :+ Ưu :. .. .+ Nhược :. .. .Người chủ trì Tóm lại đánh giá, phân loại :Tổng số điểm : / 100 ; Xếp loại : ..3. Ông ( Bà )., trình diễn nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá : ( có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo )Các quan điểm góp phần :+ Ưu :. .. .+ Nhược :. .. .Người chủ trì Tóm lại đánh giá, phân loại :Tổng số điểm : / 100 ; Xếp loại :4. Ông ( Bà )., trình diễn nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá : ( có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo )Các quan điểm góp phần :+ Ưu :. .. .+ Nhược :. .. .Người chủ trì Kết luận đánh giá, phân loại :Tổng số điểm : / 100 ; Xếp loại :5. Ông ( Bà )., trình diễn nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá : ( có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo )Các quan điểm góp phần :+ Ưu :. .. .+ Nhược :. .. .Người chủ trì Kết luận đánh giá, phân loại :Tổng số điểm : / 100 ; Xếp loại :6. Ông ( Bà )., trình diễn nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá : ( có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo )Các quan điểm góp phần :+ Ưu :. .. .+ Nhược :. .. .Người chủ trì Kết luận đánh giá, phân loại :Tổng số điểm : / 100 ; Xếp loại :7. Ông ( Bà )., trình diễn nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá : ( có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo )Các quan điểm góp phần :+ Ưu :+ Nhược :

Người chủ trì Tóm lại đánh giá, phân loại :Tổng số điểm : / 100 ; Xếp loại :8. Ông ( Bà ) .., trình diễn nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá : ( có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo )Các quan điểm góp phần :+ Ưu :. .. .+ Nhược :. .. .Người chủ trì Tóm lại đánh giá, phân loại :Tổng số điểm : / 100 ; Xếp loại :9. Ông ( Bà )., trình diễn nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá : ( có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo )Các quan điểm góp phần :+ Ưu :. .. .+ Nhược :. .. .Người chủ trì Tóm lại đánh giá, phân loại :Tổng số điểm : / 100 ; Xếp loại :10. Ông ( Bà )., trình diễn nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá : ( có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo )Các quan điểm góp phần :+ Ưu :. .. .+ Nhược :. .. .Người chủ trì Kết luận đánh giá, phân loại :Tổng số điểm : / 100 ; Xếp loại :11. Ông ( Bà )., trình diễn nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá : ( có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo )Các quan điểm góp phần :+ Ưu :. .. .+ Nhược :. .. .Người chủ trì Tóm lại đánh giá, phân loại :Tổng số điểm : / 100 ; Xếp loại :12. Ông ( Bà )., trình diễn nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá : ( có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo )Các quan điểm góp phần :+ Ưu :. .. .+ Nhược :. .. .Người chủ trì Tóm lại đánh giá, phân loại :Tổng số điểm : / 100 ; Xếp loại :13. Ông ( Bà )., trình diễn nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá : ( có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo )Các quan điểm góp phần :+ Ưu :. .. .+ Nhược :. .. .Người chủ trì Tóm lại đánh giá, phân loại :Tổng số điểm : / 100 ; Xếp loại :14. Ông ( Bà )., trình diễn nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá : ( có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo )Các quan điểm góp phần :+ Ưu :. .. .+ Nhược :. .. .Người chủ trì Kết luận đánh giá, phân loại :Tổng số điểm : / 100 ; Xếp loại :15. Ông ( Bà )., trình diễn nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá : ( có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo )Các quan điểm góp phần :+ Ưu :. .. .+ Nhược :. .. .Người chủ trì Kết luận đánh giá, phân loại :Tổng số điểm : / 100 ; Xếp loại : ..

C. KẾT LUẬN CHUNG.

* Sau khi tổng hợp những nhận xét, đánh giá của toàn thể giáo viên, tổ :. thống nhất đánh giá, xếp loại giáo viên của tổ năm học 20-20, như sau :1. Ông ( bà ) :. ; xếp loại :2. Ông ( bà ) :. ; xếp loại :3. Ông ( bà ) :. ; xếp loại :4. Ông ( bà ) :. ; xếp loại :5. Ông ( bà ) :. xếp loại :6. Ông ( bà ) :. ; xếp loại :7. Ông ( bà ) :. ; xếp loại :8. Ông ( bà ) :. ; xếp loại :9. Ông ( bà ) :. ; xếp loại :10. Ông ( bà ) :. ; xếp loại :11. Ông ( bà ) :. ; xếp loại :12. Ông ( bà ) :. ; xếp loại :13. Ông ( bà ) :. ; xếp loại :* Kết quả chung :Loại xuất sắc :. / .. ( tỷ suất :. % ) ; Loại khá :. / ( tỷ suất :. % )Loại TB :. / .. ( tỷ suất :. % ) ; Chưa đạt :. / ( tỷ suất :. % )Cuộc họp kết thúc vào hồi : .. h. cùng ngày. Biên bản được trải qua thống nhất với nội dung trên .

Quy trình đánh giá và xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp

1.1 Quy trình đánh giá

Giáo viên tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên ;Cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức triển khai lấy quan điểm của đồng nghiệp trong tổ trình độ so với giáo viên được đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên ;Người đứng đầu cơ sở giáo dục phổ thông triển khai đánh giá và thông tin hiệu quả đánh giá giáo viên trên cơ sở tác dụng tự đánh giá của giáo viên, quan điểm của đồng nghiệp và thực tiễn triển khai trách nhiệm của giáo viên trải qua dẫn chứng xác nhận, tương thích .

1.2. Xếp loại kết quả đánh giá

Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, trong đó có các tiêu chí tại Điều 5 Quy định này đạt mức tốt;

Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí tại Điều 5 Quy định này đạt mức khá trở lên;

Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên;

Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí được đánh giá chưa đạt (tiêu chí được đánh giá chưa đạt khi không đáp ứng yêu cầu mức đạt của tiêu chí đó).

Đồng thời, việc đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên bảo vệ khách quan, tổng lực, công minh và dân chủ ; dựa trên phẩm chất, năng lượng và quy trình thao tác của giáo viên trong điều kiện kèm theo đơn cử của nhà trường và địa phương ; những dẫn chứng xác nhận, tương thích .

Source: https://evbn.org
Category: Giáo Viên