Nguyên Tắc Phát Triển Và Sự Vận Dụng Nguyên Lý Về Sự Phát Triển Trong Học Tập

Việc vận dụng nguyên lý về sự phát triển trong học tập mang ý nghĩa rất quan trọng, đặc biệt với sinh viên để có thể phát triển và hoàn thiện bản thân.

Bạn đang xem: Vận dụng nguyên lý về sự phát triển trong học tập

Với nguyên tắc là phương pháp luận, nguyên tắc về sự phát triển góp thêm phần xu thế, chỉ huy hoạt động giải trí nhận thức và hoạt động giải trí thực tiễn của con người .

Để thực hiện, áp dụng được các nguyên lý của chủ nghĩa duy vật biện chứng vào cuộc sống, học tập, nhiệm vụ chính trị thì mỗi chúng ta phải nắm chắc cơ sở lý luận của chúng. Trong nội dung bài viết này, chúng tôi sẽ tư vấn về nội dung vận dụng nguyên lý về sự phát triển trong học tập.

Nguyên lý về sự phát triển

– Khái niệm phát triển

Phát triển là phạm trù triết học dùng để chỉ quá trình vận động của sự vật theo khuynh hướng đi lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn.

Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, phát triển có 03 đặc thù cơ bản : tính khách quan, tính thông dụng và tính phong phú phong phú và đa dạng+ Tính khách quan của sự phát triển

Tất cả các sự vật, hiện tượng trong hiện thực luôn vận động, phát triển một cách khách quan, độc lập với ý thức của con người. Nguồn gốc của sự phát triển nằm ngày trong chính bản thân của sự vật, hiện tượng. Đó là sự thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập thuộc mỗi sự vật, hiện tượng.

Tính khách quan của sự phát triển theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng đã phủ nhận quan điểm của chủ nghĩa duy tâm và quan điểm siêu hình về sự phát triển. Khi quan điểm duy tâm cho rằng nguồn gốc của sự phát triển ở những lực lượng siêu nhiên, phi vật chất. Còn ở quan điểm siêu hình cho rằng thực chất của sự vật, hiện tượng kỳ lạ là đứng im không phát triển .+ Tính thông dụng của sự phát triểnSự phát triển diễn ra ở tổng thể mọi nghành, từ tự nhiên, xã hội và tư duy. Từ hiện thực khách quan đến những khái niệm, những phạm trù phản ánh hiện thực ấy. Trong hiện thực, không có sự vật, hiện tượng kỳ lạ nào là đứng im, luôn luôn duy trì một trạng thái cố định và thắt chặt trong suốt quãng đời sống sót của nó .+ Tính phong phú, đa dạng và phong phú của phát triểnSự phát triển có muôn hình, muôn vẻ, bộc lộ ra bên ngoài theo vô vàn mô hình khác nhau. Sự đa dạng và phong phú bộc lộ ở những dạng vật chất và phương pháp sống sót của chúng. Trong giới hữu cơ, sự phát triển bộc lộ ở năng lực thích nghi của cơ thế trước sự biến hóa của môi trường tự nhiên. Đối với xã hội, sự phát triển biểu lộ ở năng lượng chinh phục tự nhiên, tái tạo xã hội ngày càng lớn. Còn so với tư duy, sự phát triển là năng lượng nhận thức ngày càng thâm thúy, tổng lực, đúng đắn hơn .

– Ý nghĩa phương pháp luận

+ Khi xem xét sự vật, hiện tượng kỳ lạ, ta phải đặt nó trong sự hoạt động và phát triển .Phải nắm được sự vật đang hiện hữu trước mắt và khuynh hướng phát triển trong tương lai, năng lực chuyển hóa của nó. Bằng tư duy khoa học, cá thể phải làm sáng tỏ được xu thế chủ yếu của tổng thể những biến hóa khác nhau đó. Tuyệt đối hóa một nhận thức nào đó về sự vật có được trong một thực trạng lịch sử vẻ vang nhất định, xem đó là nhận thức duy nhất đúng về hàng loạt sự vật trong quy trình phát triển tiếp theo của nó sẽ đưa tất cả chúng ta đến sai lầm đáng tiếc nghiêm trọng .

+ Không dao động trước những quanh co, phức tạp của sự phát triển trong thực tiễn.

Các sự vật, hiện tượng kỳ lạ phát triển theo một quy trình biện chứng đầy xích míc, do đó cá thể phải công nhận tính quanh co, phức tạp của quy trình phát triển như một hiện tượng kỳ lạ phổ cập, đương nhiên. Sự phát triển yên cầu phải có sự nhìn nhận, nhìn nhận khách quan so với mỗi bước của sự vật, hiện tượng kỳ lạ .+ Phải dữ thế chủ động tìm ra chiêu thức thôi thúc sự phát triển của sự vật, hiện tượng kỳ lạ .Cá nhân phải tích cực, dữ thế chủ động nghiên cứu và điều tra, tìm ra những xích míc trong mỗi sự vật, hiện tượng kỳ lạ để từ đó xác lập giải pháp tương thích để xử lý xích míc, thôi thúc sự vật, hiện tượng kỳ lạ phát triển .Trong sự phát triển có sự thừa kế nên phải dữ thế chủ động phát hiện, cổ vũ cái mới tương thích và tìm cách thôi thúc để cái mới đó chiếm vai trò chủ yếu .+ Phải tích cực học hỏi, tích góp kiến thức và kỹ năng khoa học và kiến thức và kỹ năng thực tiễn .Sự phát triển được thực thi bằng con đường tích góp về lượng để tạo ra sự đổi khác về chất, do đó cần phải luôn nỗ lực, chịu khó lao động để làm cho sự vật, hiện tượng kỳ lạ tích góp đủ về lượng rôi dẫn đến sự biến hóa về chất .

Vận dụng nguyên lý về sự phát triển vào thực tiễn

Việc vận dụng phương pháp luận, nguyên tắc về sự phát triển góp thêm phần quan trọng trong việc xu thế, chỉ huy hoạt động giải trí nhận thức và hoạt động giải trí thực tiễn của con người .Vận dụng quan điểm về sự phát triển vào hoạt động giải trí thực tiễn góp thêm phần thôi thúc những sự vật phát triển theo đúng quy luật vốn có của nó yên cầu mỗi tất cả chúng ta phải tìm ra xích míc của sự vật và bằng hoạt động giải trí thực tiễn mà xử lý xích míc, phải thấy được sự phát triển là quy trình khó khăn vất vả, phức tạp .

Vận dụng trong học tập

Việc vận dụng nguyên lý về sự phát triển trong học tập mang ý nghĩa rất quan trọng, đặc biệt với sinh viên để có thể phát triển và hoàn thiện bản thân.

Các cá nhân trong học tập phải biết nắm chắc cơ sở lý luận cuẩ quan điểm toàn diện, để từ đó có thể vận dụng một cách sáng tạo, hợp lý. Trong quá trình học tập cần phải phân biệt các mối liên hệ, phải chú ý đến các mối liên hệ bên trong, mối liên hệ bản chất, mối liên hệ chủ yếu, mối liên hệ tất nhiên để hiểu rõ về bản chất của sự vật và có phương pháp tác động phù hợp nhằm đem lại hiệu quả cao nhất trong sự phát triển của bản thân.

Bên cạnh đó, trong nhận thức và hành vi, tất cả chúng ta cần quan tâm tới sự chuyển hóa lẫn nhau giữa những mối liên hệ ở những điều kiện kèm theo xác lập

Ngoài ra, cá nhân cần phải nắm rõ chương trình học và cũng phải thấy rõ khuynh hướng phát triển của chuyên ngành theo học trong thời gian sau đó, yêu cầu của xã hội đối với chuyên ngành đang học tập, nghiên cứu là gì? Xã hội hiện tại và tương lai đòi hỏi những gì, qua đó hoàn thiện bản thân, nâng cao tri thức cho phù hợp với nhu cầu của xã hội.

Xem thêm: Top 20 Cây Ca Cao Có Nguồn Gốc Từ Châu Lục Nào ? Lịch Sử Và Nguồn Gốc Của Cây Cacao

Trên đây là nội dung bài viết về vận dụng nguyên lý về sự phát triển trong học tập. Cảm ơn Quý khách hàng đã quan tâm theo dõi bài viết của chúng tôi.

Source: https://evbn.org
Category: Góc Nhìn