Top 7 kế hoạch cá nhân của giáo viên tiểu học mới nhất năm 2022

Tác giả: hoatieu.vn

Ngày đăng: 11/30/2021 07:01 AM

Đánh giá: 5 ⭐ ( 79345 đánh giá)

Tóm tắt:

Khớp với kết quả tìm kiếm: , các phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu, theo từng chủ điểm, sự kiện trong năm …. read more

Tác giả: hoatieu.vn

Ngày đăng: 07/04/2021 12:37 AM

Đánh giá: 5 ⭐ ( 85687 đánh giá)

Tóm tắt: Kế hoạch cá nhân của giáo viên tiểu học là gì?

Khớp với kết quả tìm kiếm: Tải Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên Tiểu học năm học 2022-2023 Mẫu kế hoạch cá nhân theo tháng, tuần. 100% an toàn đã được HoaTieu.vn kiểm nghiệm….. read more

Tác giả: giaovien.nganh.net

Ngày đăng: 06/19/2020 04:31 PM

Đánh giá: 3 ⭐ ( 21754 đánh giá)

Tóm tắt: TRƯỜNG TH NGỌC LIỆP TỔ CM……………………………..CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc Ngọc Liệp, ngày     tháng 09 năm 2021 KẾ HOẠCH CÁ NHÂNNăm học 2021 – 2022 – Căn cứ vào Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022 của trường tiểu học Ngọc Liệp;- Căn cứ vào nhiệm vụ của cá nhân được nhà trường phân công năm học 2021-2022;- Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2021 – 2022 của mình như sau: I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN- Họ và tên:………………………………………………………………………………….…………   Giới tính:  ………………..- Chức vụ: ……………………………………………………………………………………….…………………………………………………- Sinh ngày:………………………………………………………………………………………………………………………………………- Nơi sinh: ……………………………………………………………………………………………..…………….…………………………- Trình độ chuyên môn: …………………………………………………………………..…………………………………………- Nhiệm vụ được phân công: ………………………………………………………………………….…………………………- Nhiệm vụ kiêm nghiệm: ………………………………………………………………………………..…………………………- Thành tích đạt được trong năm học 2020-2021: …………………………………..……………………II. THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN            1. Thuận lợi1.1. Giáo viên  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….1.2. Học sinh …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………          2. Khó khăn………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… III. MỤC TIÊU VÀ CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN1. Về phẩm chất, đạo đức, lối sống.1.1. Chỉ tiêu phấn đấu………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….1.2. Biện pháp thực hiện………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….2. Về phát triển chuyên môn nghiệp vụ.2.1. Chỉ tiêu phấn đấu.- Đạt giáo viên dạy giỏi cấp ?  .- Kết quả công tác tự bồi dưỡng thường xuyên ?.- Việc ứng dụng CNTT trong dạy học?- Việc nâng cao trình độ đào tạo? (nếu chưa đạt chuẩn đào tạo)2.2. Biện pháp thực hiện………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….3: Chất lượng giáo dục học sinh.3.1. Chỉ tiêu phấn đấu.3.1.1.  Về phẩm chất, năng lực. a) Đối với lớp 1,2 (Theo thông tư 27/2020/TT-BGD&ĐT)* Phẩm chất.     TTNội dung Sĩ số Học sinhTốtĐạtCCGSLTL%SLTL%SLTL%1  Yêu nước       2  Nhân ái       3  Chăm chỉ       4  Trung thực             5  Trách nhiệm       * Năng lựcTTNội dungSĩ sốHọc sinhTốtĐạtCCGSLTL%SLTL%SLTL%Những năng lực chung1    Tự chủ và tự học       2    Giao tiếp và hợp tác       3   Giải quyết vấnđềvà Stạo       Những năng lực đặc thù1     Ngôn ngữ       2     Tính toán       3     Khoa học       4     Công nghệ       5     Tin học       6     Thẩm mỹ       7     Thể chất       b) Đối với các lớp 3,4,5    TTNội dung Tổng sốhọc sinhTốtĐạtCCGSLTL%SLTL%SLTL%Năng lực1 Tự phục vụ, tự quản       2 Hợp tác       3 Tự học và giải quyết vấn đề       Phẩm chất1 Chăm học, chăm làm       2 Tự tin, trách nhiệm       3 Trung thực, kỉ luật       4 Đoàn kết, yêu thương                           3.1.2. Về kiến thức  SốTTMôn Sĩ số H thành tốtHoàn thànhChưa HTSLTỷ lệSLTỷ lệSLTỷ lệ1Toán       2T Việt       3Lịchsử-Địa lý 4,5       4Khoa học       5TN&XH       6Đạo đức       7Âm nhạc       8Mthuật       9TC(KT); Lớp 3-5       10Thể dục       11Tin học 3,4,5       12Tiếng Anh         13HĐTN (lớp 1,2)                  * Đánh giá kết quả giáo dục HS lớp 1 theo thông tư 27/2020/TT-BGD&ĐT:TS HSHT xuất sắcHT tốtHoàn thànhChưa HTSLTỷ lệSLTỷ lệSLTỷ lệSLTỷ lệ          + Học sinh hoàn thành chương trình lớp học:  ?%.          + Học sinh hoàn thành chương trình tiểu học đạt:?%.3.2. Biện pháp thực hiện.- Thực hiện nội dung chương trình? – Về đổi mới phương pháp giáo dục?  – Đẩy mạnh viêc bồi dưỡng học sinh có năng khiếu, học sinh yếu kém?- Đổi mới nội dung, phương thức đánh giá học sinh?- Về dựng tốt nền nếp của Hội đồng tự quản học sinh.- Về việc thực hiện các phong trào thi đua?-  Về công tác phối hợp với các đoàn thể, xã hội, đồng nghiệp với học sinh và phụ huynh học sinh.- Việc tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông,… vào môn học và các hoạt động giáo dục?.4. Thực hiện công tác tổ chuyên môn.- Tham gia sinh hoạt tổ?-Việc thực hiện nhiệm vụ của tổ chuyên môn? 5. Công tác chủ nhiệm lớp5.1. Chỉ tiêu: (Số lượng, chất lượng các phong trào của lớp, chi đội ….)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5.2. Các biện pháp thực hiện………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6. Thực hiện chuyên đề, chủ đề, thao giảng, SKKN, danh hiệu thi đua 5.1. Chỉ tiêu:  – Số lượng các chuyên đề dăng ký trong năm học? thuộc môn nào?- Số lượng các giờ thao giảng trong năm học?, vào thời gian nào?- SKKN thuộc lĩnh vực? Tên SKKN?- Danh hiệu thi đua đăng ký (CSTĐ, LĐTT cấp?5.2. Các biện pháp thực hiện…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………6.  Công tác bồi dưỡng thường xuyên5.1. Chỉ tiêu:  …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5.2. Các biện pháp thực hiện………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… IV. THỜI GIAN BIỂU THỰC HIỆN Thời gianNội dung công việcGhi chúTháng 9/2021  Tháng 10/2021  Tháng 11/2021  Tháng 12/2021  Tháng 01/2022  Tháng 02/2022  Tháng 03/2022  Tháng 04/2022  Tháng 05/2022  IV. NHỮNG KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..Trên đây là kế hoạch cá nhân của tôi trong năm học 2021-2022, kế hoạch này được điều chỉnh để sát thực với kế hoạch chỉ đạo của nhà trường trong năm học./.DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN                   NGƯỜI VIẾT KẾ HOẠCH                                                                                        (Ký và ghi rõ họ tên)TRƯỜNG TH NGỌC LIỆP TỔ CM……………………………..CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc Ngọc Liệp, ngày     tháng 09 năm 2021 KẾ HOẠCH CÁ NHÂNNăm học 2021 – 2022 – Căn cứ vào Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022 của trường tiểu học Ngọc Liệp;- Căn cứ vào nhiệm vụ của cá nhân được nhà trường phân công năm học 2021-2022;- Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2021 – 2022 của mình như sau: I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN- Họ và tên:………………………………………………………………………………….…………   Giới tính:  ………………..- Chức vụ: ……………………………………………………………………………………….…………………………………………………- Sinh ngày:………………………………………………………………………………………………………………………………………- Nơi sinh: ……………………………………………………………………………………………..…………….…………………………- Trình độ chuyên môn: …………………………………………………………………..…………………………………………- Nhiệm vụ được phân công: ………………………………………………………………………….…………………………- Nhiệm vụ kiêm nghiệm: ………………………………………………………………………………..…………………………- Thành tích đạt được trong năm học 2020-2021: …………………………………..……………………II. THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN            1. Thuận lợi1.1. Giáo viên  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….1.2. Học sinh …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………          2. Khó khăn………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… III. MỤC TIÊU VÀ CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN1. Về phẩm chất, đạo đức, lối sống.1.1. Chỉ tiêu phấn đấu………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….1.2. Biện pháp thực hiện………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….2. Về phát triển chuyên môn nghiệp vụ.2.1. Chỉ tiêu phấn đấu.- Đạt giáo viên dạy giỏi cấp ?  .- Kết quả công tác tự bồi dưỡng thường xuyên ?.- Việc ứng dụng CNTT trong dạy học?- Việc nâng cao trình độ đào tạo? (nếu chưa đạt chuẩn đào tạo)2.2. Biện pháp thực hiện………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….3: Chất lượng giáo dục học sinh.3.1. Chỉ tiêu phấn đấu.3.1.1.  Về phẩm chất, năng lực. a) Đối với lớp 1,2 (Theo thông tư 27/2020/TT-BGD&ĐT)* Phẩm chất.     TTNội dung Sĩ số Học sinhTốtĐạtCCGSLTL%SLTL%SLTL%1  Yêu nước       2  Nhân ái       3  Chăm chỉ       4  Trung thực             5  Trách nhiệm       * Năng lựcTTNội dungSĩ sốHọc sinhTốtĐạtCCGSLTL%SLTL%SLTL%Những năng lực chung1    Tự chủ và tự học       2    Giao tiếp và hợp tác       3   Giải quyết vấnđềvà Stạo       Những năng lực đặc thù1     Ngôn ngữ       2     Tính toán       3     Khoa học       4     Công nghệ       5     Tin học       6     Thẩm mỹ       7     Thể chất       b) Đối với các lớp 3,4,5    TTNội dung Tổng sốhọc sinhTốtĐạtCCGSLTL%SLTL%SLTL%Năng lực1 Tự phục vụ, tự quản       2 Hợp tác       3 Tự học và giải quyết vấn đề       Phẩm chất1 Chăm học, chăm làm       2 Tự tin, trách nhiệm       3 Trung thực, kỉ luật       4 Đoàn kết, yêu thương                           3.1.2. Về kiến thức  SốTTMôn Sĩ số H thành tốtHoàn thànhChưa HTSLTỷ lệSLTỷ lệSLTỷ lệ1Toán       2T Việt       3Lịchsử-Địa lý 4,5       4Khoa học       5TN&XH       6Đạo đức       7Âm nhạc       8Mthuật       9TC(KT); Lớp 3-5       10Thể dục       11Tin học 3,4,5       12Tiếng Anh         13HĐTN (lớp 1,2)                  * Đánh giá kết quả giáo dục HS lớp 1 theo thông tư 27/2020/TT-BGD&ĐT:TS HSHT xuất sắcHT tốtHoàn thànhChưa HTSLTỷ lệSLTỷ lệSLTỷ lệSLTỷ lệ          + Học sinh hoàn thành chương trình lớp học:  ?%.          + Học sinh hoàn thành chương trình tiểu học đạt:?%.3.2. Biện pháp thực hiện.- Thực hiện nội dung chương trình? – Về đổi mới phương pháp giáo dục?  – Đẩy mạnh viêc bồi dưỡng học sinh có năng khiếu, học sinh yếu kém?- Đổi mới nội dung, phương thức đánh giá học sinh?- Về dựng tốt nền nếp của Hội đồng tự quản học sinh.- Về việc thực hiện các phong trào thi đua?-  Về công tác phối hợp với các đoàn thể, xã hội, đồng nghiệp với học sinh và phụ huynh học sinh.- Việc tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông,… vào môn học và các hoạt động giáo dục?.4. Thực hiện công tác tổ chuyên môn.- Tham gia sinh hoạt tổ?-Việc thực hiện nhiệm vụ của tổ chuyên môn? 5. Công tác chủ nhiệm lớp5.1. Chỉ tiêu: (Số lượng, chất lượng các phong trào của lớp, chi đội ….)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5.2. Các biện pháp thực hiện………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6. Thực hiện chuyên đề, chủ đề, thao giảng, SKKN, danh hiệu thi đua 5.1. Chỉ tiêu:  – Số lượng các chuyên đề dăng ký trong năm học? thuộc môn nào?- Số lượng các giờ thao giảng trong năm học?, vào thời gian nào?- SKKN thuộc lĩnh vực? Tên SKKN?- Danh hiệu thi đua đăng ký (CSTĐ, LĐTT cấp?5.2. Các biện pháp thực hiện…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………6.  Công tác bồi dưỡng thường xuyên5.1. Chỉ tiêu:  …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5.2. Các biện pháp thực hiện………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… IV. THỜI GIAN BIỂU THỰC HIỆN Thời gianNội dung công việcGhi chúTháng 9/2021  Tháng 10/2021  Tháng 11/2021  Tháng 12/2021  Tháng 01/2022  Tháng 02/2022  Tháng 03/2022  Tháng 04/2022  Tháng 05/2022  IV. NHỮNG KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..Trên đây là kế hoạch cá nhân của tôi trong năm học 2021-2022, kế hoạch này được điều chỉnh để sát thực với kế hoạch chỉ đạo của nhà trường trong năm học./.DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN                   NGƯỜI VIẾT KẾ HOẠCH                                                                                        (Ký và ghi rõ họ tên)

Khớp với kết quả tìm kiếm: Kế hoạch cá nhân của giáo viên tiểu học là bản kế hoạch được các thầy cô giáo đang làm công tác giảng dạy tại các trường tiểu học soạn thảo đề ra những ……. read more

Tác giả: download.vn

Ngày đăng: 02/03/2020 11:28 PM

Đánh giá: 5 ⭐ ( 48347 đánh giá)

Tóm tắt:

Khớp với kết quả tìm kiếm: Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên năm học 2021 – 2022 (10 mẫu) Kế hoạch giảng dạy của giáo viên Mầm non, Tiểu ……. read more

Tác giả: vndoc.com

Ngày đăng: 09/14/2019 10:58 AM

Đánh giá: 3 ⭐ ( 44314 đánh giá)

Tóm tắt: Download Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên Tiểu học – Mẫu kế hoạch dạy học theo tháng, tuần …

Khớp với kết quả tìm kiếm: Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên Tiểu học năm học 2021-2022 đưa ra những thông tin chính về giáo viên làm kế hoạch và phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu, ……. read more

Tác giả: vieclamvui.com

Ngày đăng: 06/03/2021 05:02 PM

Đánh giá: 4 ⭐ ( 79353 đánh giá)

Tóm tắt: Nhằm giúp nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ và đạo đức nghề nghiệp thì viên chức khi được xếp hạng hoặc …

Khớp với kết quả tìm kiếm: Kế hoạch cá nhân của giáo viên tiểu học là bản kế hoạch được các thầy cô giáo đang làm công tác giảng dạy tại các trường tiểu học soạn thảo đề ra những ……. read more

Tác giả: 123docz.net

Ngày đăng: 10/31/2020 01:19 PM

Đánh giá: 5 ⭐ ( 41539 đánh giá)

Tóm tắt: 29/04/2022 29/04/2022 21/04/2022 21/04/2022 21/04/2022 21/04/2022 21/04/2022 21/04/2022 …

Khớp với kết quả tìm kiếm: Tìm kiếm mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên tiểu học , mau ke hoach ca nhan cua giao vien tieu hoc tại 123doc – Thư viện trực tuyến hàng đầu Việt Nam….. read more