Gian dối ngay khi bắt đầu thi, “giáo viên chủ nhiệm giỏi” để làm gì? – Giáo dục Việt Nam

GDVN – Ngành giáo dục chuẩn bị sẵn sàng thi tuyển nội dung gì thì cứ y như rằng trên mạng xã hội sẽ bán món hàng đó .Trong giáo dục, giáo viên chủ nhiệm đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách học viên, với tiểu học, vai trò giáo viên chủ nhiệm càng quan trọng hơn .
Học sinh là những nhà “ tâm ý ” đại tài, chỉ cần một thời hạn ngắn tiếp xúc là “ bắt nọn ” được giáo viên chủ nhiệm .

Giáo viên chủ nhiệm hiền lành, học trò dễ “nhảy lên đầu lên cổ”, vì thế, nhiều giáo viên phải “hổ báo” trước học trò, dù mình không muốn thế.

Sau một thời hạn, công tác làm việc chủ nhiệm sẽ thành “ tên thương hiệu ” gắn với mỗi nhà giáo. Có người, chỉ cần nghe tiếng, học viên đã “ co rúm ” lại ; có người dù “ hổ báo ”, học viên vẫn vô tư “ khoác vai ” như bạn hữu .
Một giáo viên chủ nhiệm tốt, sẽ giúp học viên học tốt hơn. Thực tế, không ít giáo viên chủ nhiệm, sau một thời hạn nhận lớp, nề nếp học tập, hoạt động và sinh hoạt xuống cấp trầm trọng trầm trọng .
Vai trò giáo viên chủ nhiệm quan trọng, nên ngành giáo dục có cuộc thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi .
Thông tư số 22/2019 / TT-BGDĐT phát hành Quy định về Hội thi giáo viên dạy giỏi cơ sở giáo dục mần nin thiếu nhi ; giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cơ sở giáo dục phổ thông .
Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi được tổ chức triển khai nhằm mục đích phát hiện, công nhận, tôn vinh giáo viên đạt thương hiệu giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi và nhân rộng những nổi bật tiên tiến và phát triển, góp thêm phần lôi cuốn sự chăm sóc của những lực lượng xã hội tham gia giáo dục trẻ nhỏ, học viên, tạo động lực tăng trưởng sự nghiệp giáo dục của mỗi địa phương và của toàn Ngành ;
Tạo động lực cho giáo viên phấn đấu, hoàn thành xong bản thân phân phối nhu yếu thay đổi, nâng cao chất lượng giáo dục, tăng trưởng nghề nghiệp ;
Góp phần nâng cao hiệu suất cao hoạt động và sinh hoạt trình độ và tăng nhanh những trào lưu thi đua dạy và học trong trường học ; khuyến khích, động viên, tạo thời cơ cho giáo viên rèn luyện, tự học, phát minh sáng tạo, học hỏi, trao đổi, truyền đạt, phổ cập kinh nghiệm tay nghề trong công tác làm việc chăm nom, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ nhỏ so với giáo viên mần nin thiếu nhi ; công tác làm việc giảng dạy và công tác làm việc chủ nhiệm lớp so với giáo viên đại trà phổ thông .
Hội thi được tổ chức triển khai theo nguyên tắc : Dựa trên sự tự nguyện của giáo viên ; không ép buộc, không tạo áp lực đè nén cho giáo viên tham gia Hội thi ; Đảm bảo tính trung thực, dân chủ, công khai minh bạch, minh bạch, công minh, khách quan và bảo vệ thực ra ; Đảm bảo đúng lao lý của chủ trương, pháp lý của Nhà nước, lao lý của Ngành .
Nội dung thi giáo viên chủ nhiệm giỏi gồm hai phần :
Thực hành một tiết tổ chức triển khai hoạt động giải trí giáo dục ( tiết hoạt động và sinh hoạt lớp hoặc tiết hoạt động giải trí thưởng thức hoặc tiết hoạt động giải trí thưởng thức, hướng nghiệp ) theo kế hoạch giáo dục tại thời gian diễn ra Hội thi .
Trình bày một giải pháp góp thêm phần nâng cao chất lượng công tác làm việc chủ nhiệm lớp của cá thể tại cơ sở giáo dục, nơi giáo viên đang thao tác. [ 1 ]

Gian dối ngay khi bắt đầu thi, “giáo viên chủ nhiệm giỏi” để làm gì?

Cứ y như rằng, ngành giáo dục sẵn sàng chuẩn bị thi tuyển nội dung gì, trên mạng xã hội sẽ bán hàng món đó .

Trên các hội, nhóm giáo viên mạng Facebook đã rao mua, bán giải pháp, sáng kiến giáo viên chủ nhiệm giỏi để chuẩn bị cho cuộc thi.

Kẻ bán, người mua, trao đổi công khai minh bạch, không thèm giấu giếm, nếu theo “ Văn bằng, chứng từ giả, bằng thật chất lượng giả và rủi ro tiềm ẩn thiếu lò đốt củi ” [ 2 ], những giáo viên này được xếp vào “ Chân tiểu nhân ” .
Người viết thử liên hệ với một người, tự xưng có nhiều giải pháp tốt để thi giáo viên chủ nhiệm giỏi, người này cho biết “ Các giải pháp của em đạt cấp huyện, cấp tỉnh rồi, thầy không phải lo ngại về chất lượng. Nhiều giáo viên mua, đạt giải cao, còn cảm ơn em đó, thầy chỉ cần “ xuống 500 k ” là em gữi ngay cho giải pháp đạt giải nhất cấp tỉnh ” .
Như vậy, nếu giáo viên đi thi chủ nhiệm giỏi mà “ mua ” giải pháp chủ nhiệm, rõ ràng là gian dối. Gian dối ngay khi khởi đầu thi, “ giáo viên chủ nhiệm giỏi ” để làm gì ? Giáo viên đó sẽ dạy được ai ? Giáo viên đạt thương hiệu “ giáo viên chủ nhiệm giỏi ” đó cũng chỉ là “ Ngụy quân tử ”, không hơn không kém .

Làm sao xóa nạn giả dối, mua bán giải pháp chủ nhiệm giỏi?

Giải pháp chủ nhiệm giỏi hay là giải pháp góp thêm phần nâng cao chất lượng công tác làm việc chủ nhiệm lớp của cá thể tại cơ sở giáo dục của giáo viên đi thi, sau khi thi xong, đều chung số phận với … ý tưởng sáng tạo kinh nghiệm tay nghề ; tổng thể cũng chỉ thành … rác .
Chỉ có “ Kết quả Hội thi là vật chứng để tham gia nhìn nhận chuẩn nghề nghiệp và thực thi chính sách chủ trương so với giáo viên theo pháp luật hiện hành ” là còn giá trị .
Vì thế, cuộc thi trở nên “ không có ý nghĩa ”, không có công dụng nâng cao chất lượng giáo dục .
Để cuộc thi giáo viên chủ nhiệm giỏi có tính năng tích cực, nội dung “ Biện pháp góp thêm phần nâng cao chất lượng công tác làm việc chủ nhiệm lớp của cá thể tại cơ sở giáo dục ” của giáo viên đạt giải, phải được công khai minh bạch trên cổng thông tin của trường, của Phòng, của Sở .
Việc công khai minh bạch minh bạch “ Biện pháp góp thêm phần nâng cao chất lượng công tác làm việc chủ nhiệm lớp của cá thể tại cơ sở giáo dục ” của giáo viên đạt giải vừa góp thêm phần cho giáo viên khác học tập, cũng qua đó chống lại nạn mua và bán, sao chép, đạo văn .
Bên cạnh đó, nhất quyết giải quyết và xử lý những giáo viên “ đạo văn ” khi tham gia thi giáo viên chủ nhiệm giỏi ; cấm tham gia bất kỳ cuộc thi nào do ngành tổ chức triển khai, xếp loại không đạt đạo đức nhà giáo .
Đã đi thi giáo viên chủ nhiệm giỏi, giáo viên phải là người tử tế, có như thế mới lan tỏa sự tử tế đến học viên ; còn mua và bán, xin cho giải pháp, giáo viên đừng nên thi chủ nhiệm giỏi, xấu xí lắm .

Tài liệu tham khảo:

[1] Thông tư số 22/2019/TT-BGDĐT

[ 2 ] https://giaoduc.net.vn/goc-nhin/van-bang-chung-chi-gia-bang-that-chat-luong-gia-va-nguy-co-thieu-lo-dot-cui-post222081.gd

(*) Văn phong, nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả.

Lê Mai

Source: https://evbn.org
Category: Giáo Viên