Kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học.

PHÒNG GD-ĐT ĐỨC PHỔ                  CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS PHỔ THẠNH                        Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: … /KH-THCS                                              Phổ Thạnh, ngày …  tháng 9  năm 2019                                                                                                 
KẾ HOẠCH

Chỉ đạo sử dụng, bảo quản thiết bị đồ dùng dạy học năm học 2019-2020. 

Căn cứ công văn số 400 / PGDĐT-THCS, ngày 3/9/2019 về nội dung và kế hoạch hoạt động giải trí trình độ khối trung học cơ sở năm học 2019 – 2020 của của Phòng Giáo dục-Đào tạo huyện Đức Phổ ;Căn cứ công văn số 2073 / SGD ĐT-GDTrH ngày 14/10/2016 của Sở Giáo dục đào tạo – Đào tạo tỉnh Tỉnh Quảng Ngãi về việc quản trị, sử dụng phòng học bộ môn và dữ gìn và bảo vệ khai thác, sử dụng thiết bị dạy học ;Căn cứ công văn số 578 / PGDĐT ngày 13 tháng 9 năm năm nay của của Phòng Giáo dục-Đào tạo huyện Đức Phổ về việc quản trị sử dụng những phòng học bộ môn ;Căn cứ phương hướng trách nhiệm năm học 2019 – 2020 của trường THCS Phổ Thạnh ;Trường THCS Phổ Thạnh lập kế hoạch chỉ huy thực thi công tác làm việc quản trị, sử dụng phòng học bộ môn, thiết bị, vật dụng dạy học trong năm học 2019 – 2020, đơn cử như sau :

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.

– Phòng học : 20 phòng .- Phòng TH-TN : 01 phòng Hóa-Sinh ( không có phòng Lý-CN )- 2 Phòng thiết bị dùng chung .- 6 tủ chứa thiết bị – 9 kệ tọa lạc và 3 giá treo tranh vẽ, bản, biểu đồ .- 02 Phòng máy tính với 42 máy .- 02 đèn chiếu ; 01 tivi 50 in- Số liệu lớp – Học sinh và Thiết bị hiện có :

– Như vậy trong kho thiết bị của nhà trường có 11 bộ đồ dùng dạy học đồng nhất theo hạng mục tối thiểu của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Ngoài ra còn có vật dụng dạy học được mua bổ trợ hàng năm, tranh vẽ, map và những dụng cụ Giao hàng dạy học và tập luyện thể dục, thể thao. Trường có mạng lưới hệ thống máy vi tính, máy pho tô hoàn toàn có thể Giao hàng cho việc chế bản những phiếu học tập, đề thi … ship hàng dạy học, có 02 máy chiếu procherto, 02 ti vi 50 in, bảng dạy học tương tác. Ngoài ra những phương tiện đi lại Giao hàng dạy học còn có mạng lưới hệ thống tăng âm, loa phóng thanh, máy cacssets và những nhạc cụ Giao hàng môn Âm nhạc và những hoạt động giải trí ngoại khoá .- Phần lớn giáo viên của trường đã có ý thức sử dụng phương tiện đi lại dạy học vào quy trình dạy học và sử dụng có hiệu suất cao. Tuy vậy vẫn còn nhiều giáo viên mới chỉ sử dụng được những thiết bị đơn thuần, chưa sử dụng thành thạo những phương tiện đi lại văn minh như máy vi tính, máy chiếu và tự làm bài giảng điện tử, bảng dạy học tương tác .- So với nhu yếu tối thiểu thì số vật dụng dạy học hiện có cung ứng được phần nào nhu yếu dạy và học lúc bấy giờ của GV và HS trong trường. Tuy nhiên rất nhiều chủng loại kém về chất lượng, ít về số lượng gây khó khăn vất vả trong việc nhận thức của học viên, hơn thế nữa vật dụng dạy học tính tỷ suất trên lớp vẫn còn thiếu nhiều nên không bảo vệ cho 1 số ít giáo viên dạy trùng giờ cùng môn. Phần lớn tranh vẽ, biểu, map không có nẹp nên khó khăn vất vả trong việc tọa lạc để giáo viên dễ thấy, dễ lấy … Phòng học bộ môn Lý – Công nghệ chưa có, nên gây khó khăn vất vả trong việc dạy học những tiết thực hành, thí nghiệm cho học viên. Đa số những tiết thực hành giáo viên phải hướng dẫn học viên thực hành thực tế tại lớp học .

II. KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC

1.Nhận thức

Giúp cán bộ, giáo viên có nhận thức vừa đủ về tầm quan trọng của thiết bị dạy học trong việc nâng cao chất lượng giáo dục nói chung, chất lượng dạy học nói riêng. Thiết bị dạy học là công cụ đắc lực ship hàng cho quy trình thay đổi giải pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động giải trí học tập của học viên. Góp phần nâng cao chất lượng chất lượng giờ dạy .

2.Chỉ đạo hoạt động đối với tổ trưởng chuyên môn và cán bộ phụ trách thiết bị trong trường học

Bồi dưỡng về nhiệm vụ cho cán bộ đảm nhiệm công tác làm việc thiết bị về đăng kí, phân loại trải qua ứng dụng, sắp xếp thiết bị trong phòng chứa sao cho dễ thấy, dễ lấy, bảo đảm an toàn dữ gìn và bảo vệ thiết bị trong phòng chứa một cách tốt nhất, tránh ẩm mốc, mối mọt, chuột … bảo vệ thiết bị bền đẹp, sử dụng được lâu dài hơn. Cập nhật, quản trị, update mượn trả đều dựa trên phân hệ ứng dụng quản trị thiết bị .

Có kế hoạch mở cửa hàng ngày, tạo điều kiện cho giáo viên mượn dễ dàng.
Bồi dưỡng cho giáo viên kĩ năng sử dụng thiết bị dạy học phù hợp với từng loại, sao cho phát huy tối đa hiệu quả của thiết bị dạy học.

Tổ trưởng, bộ phận phụ trách thiết bị, thường xuyên kiểm tra việc sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên để báo cáo hàng tháng cho BGH và coi đây là một trong những căn cứ đánh giá thi đua.
         Cùng tổ trưởng chuyên môn, hướng dẫn giáo viên cách sử dụng thiết bị cho hiệu quả. Hướng dẫn giáo viên tự làm thiết bị dạy học để giảng dạy và tham gia dự thi cấp trường, cấp huyện…

Tổ trưởng trình độ có trách nhiệm theo dõi quy trình sử dụng thiết bị, chỉ huy triển khai, sử dụng phòng học bộ môn, thực thi chính sách báo cáo giải trình theo tháng cho chỉ huy nhà trường .Tổ chức cho giáo viên trong tổ phân loại sắp xếp khoa học và mạng lưới hệ thống những thiết bị dạy học theo chương trình môb học .Lập kế hoạch sử dụng, quản trị thiết bị theo tuần, tháng, năm bảo vệ khai thác tối đa tính năng sử dụng vật dụng dạy học .Tổ trưởng phối hợp với cán bộ đảm nhiệm thiết bị kiểm tra định kỳ, phân loại thiết bị, hóa chất hiện có, ý kiến đề nghị thanh lý những thiết bị hỏng, hết hạn sử dụng, báo cáo giải trình tình hình giảm thiết bị, hóa chất ( nói rõ nguyên do ), lập kế hoạch shopping bổ trợ trình thủ trưởng cơ quan phê duyệt .Lập hồ sơ quản trị gồm : Hồ sơ quản trị thiết bị theo năm ; biên bản chuyển giao gia tài cho cá thể đảm nhiệm ; theo dõi diễn biến của thiết bị ; kế hoạch thực hành thực tế, thí nghiệm ; những công văn hướng dẫn có tương quan. Thực hiện tàng trữ hồ sơ bảo vệ .

3. Chỉ đạo việc mượn, trả và sử dụng thiết bị dạy học đối với cán bộ, giáo viên.

Chỉ đạo cho giáo viên lập kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học theo tiết, bài, tuần, tháng, năm đăng kí trước với cán bộ đảm nhiệm thiết bị, trường hợp dạy bằng bài giảng điện tử, dạy thực hành thực tế ở phòng học bộ môn thì ĐK với cán bô đảm nhiệm thiết bị để được sắp xếp, sắp xếp .Ban giám hiệu và tổ trưởng trình độ triển khai kiểm tra chuyên đề việc mượn và sử dụng vật dụng dạy học, việc tự làm vật dụng dạy học ; trong đó có việc phong cách thiết kế phiếu học tập cho học viên. Thực hiện kế hoạch tu dưỡng giáo viên về sử dụng máy tính để hoàn toàn có thể soạn bài bằng máy vi tính và soạn bài giảng điện tử để giảng dạy .Bảo đảm thực thi rất đầy đủ những giờ thực hành thực tế, thí nghiệm theo nội dung, yêu câu trong chương trình học .Giáo viên triển khai mượn, trả trang nghiêm vật dụng dạy học thực thi trong tuần, không để xãy ra mất mác, hỏng. Các thiết bih hư hỏng không bình thường phải được khắc phục ngay trước khi trả cho người đảm nhiệm .Riêng phòng máy tính và máy tính phải được vệ sinh liên tục ( 2 tuần / 1 laanf ), chú ý quan tâm đến công tác làm việc bảo dưỡng máy và tăng cấp ứng dụng dạy học theo sự tăng trưởng của công nghệ thông tin. Giáo viên dạy tin học phải có hồ sơ giao máy cho tập cho cá nhâ theo lớp học để bảo vệ việc sử dụng dữ gìn và bảo vệ và theo dõi quy trình sử dụng và học tập của học viên .

III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

1. Hệ thống hóa các văn bản của Bộ, Sở, Phòng về công tác TB-ĐDDH và triển khai cho GV.

a. Triển khai đầy đủ các văn bản của Bộ, Sở, Phòng về công tác thiết bị, thí nghiệm:

Công văn số 3611 / BGDĐT-NGCBQLGD ngày 28/4/2008 về việc hướng dẫn tiến hành việc tu dưỡng viên chức làm công tác làm việc thiết bị trong trường đại trà phổ thông ; Công văn số 1184 / SGDĐT-CNTT ngày 23/10/2009 về việc thống kê thiết bị đang sử dụng. Quyết định số : 37/2008 / QĐ-BGDĐT, ngày 16 tháng 7 năm 2008 của Bộ GD và ĐT về ” Ban hành Quy định về phòng học bộ môn ” ; Thông tư số 19/2009 / TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc phát hành Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp Trung học cơ sở … Công văn số 578 / PGDĐT ngày 13 tháng 9 năm năm nay của Phòng Giáo dục đào tạo – Đaò tạo huyện Đức Phổ về việc quản trị, sử dụng những phòng học bộ môn. Công văn số 2037 / SGDĐT-GDTrH về quản trị, sử dụng thiết bị, phòng học bộ môn .

b. Xây dựng hệ thống hồ sơ quản lý thiết bị, thí nghiệm theo mẫu:

Chỉ đạo cụ thể những tổ trình độ và giáo viên xây dụng kế hoạch và mạng lưới hệ thống sổ sách quản trị công tác làm việc thiết bị thí nghiệm gồm :+ Kế hoạch thực hành thực tế thí nghiệm của giáo viên .+ Kế hoạch sử dụng thiết bị, vật dụng dạy học .+ Kế hoạch công tác làm việc thiết bị của nhà trường, tổ năm học 2019 – 2020

+ Phiếu báo thực hành hàng tuần của giáo viên (GV môn Lý, CN, Sinh, Hóa lập; cán bộ phụ trách phòng thiết bị lưu hồ sơ)

+ Thống kê số tiết thực hành của giáo viên theo môn ( CBTB thực hiện)

+ Biên bản kiểm tra công tác làm việc thiết bị thí nghiệm .+ Bản kiểm kê thiết bị, ĐDDH giữa năm và cuối năm học .

2. Chỉ đạo hoạt động của các tổ chuyên môn và cán bộ thiết bị, thí nghiệm.

a. Hoạt động của các tổ chuyên môn về công tác thiết bị thí nghiệm:

– Tổ trưởng trình độ nắm kế hoạch thực hành thực tế của giáo viên trên cơ sở thống kê của giáo viên .- Hàng tháng tổ trưởng kiểm tra công tác làm việc sử dụng thiết bị và thực hành thực tế của giáo viên qua sổ báo giảng, sổ đầu bài, báo sử dụng vật dụng dạy học, sổ mượn trả vật dụng dạy học, sổ theo dõi thực hành thực tế của phòng thực hành thực tế .- Cuối học kỳ I và cuối năm cán bộ đảm nhiệm thiết bị và tổ trình độ triển khai kiểm tra công tác làm việc sử dụng thiết bị của những tổ ( sử dụng, dữ gìn và bảo vệ, làm mới … ) .

– Cuối  năm cán bộ phụ trách phòng học bộ môn tổng kết  số tiết thực hành của từng giáo viên, kiểm tra đối chiếu với chương trình.

– Các tổ trình độ và giáo viên tiến hành trang nghiêm công tác làm việc thực hành thực tế thí nghiệm theo lao lý của Bộ, số tiết thực hành đạt phải nỗ lực triển khai được 80 % theo chương trình ( trừ những tiết giáo viên trùng tiết, không sắp xếp thực hành thực tế ở phòng thí nghiệm được ) .- Cùng GVBM, cán bộ thiết bị và tổ trưởng trình độ tổng kiểm kê thiết bị cuối năm, lập biên bản, đề xuất bảo dưỡng, thanh lý hoặc bổ trợ thiết bị, vật dụng dạy học .

b. Hoạt động của giáo viên phụ trách thiết bị và giáo viên dạy thực hành, thí nghiệm:

– Hàng tuần vệ sinh sắp xếp thiết bị ngăn nắp, ngăn nắp- Chuẩn bị thiết bị, dụng cụ theo kế hoạch- Cập nhật đủ vào mạng lưới hệ thống sổ sách theo pháp luật :

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

– Nhà trường cử một Phó Hiệu trưởng đảm nhiệm chỉ huy công tác làm việc thiết bị, phân công 02 giáo viên kiêm nhiệm đảm nhiệm thiết bị vật dụng dạy học và phòng học bộ môn, 5 chiến sỹ Tổ trưởng trực tiếp đảm nhiệm công tác làm việc thiết bị. Xây dựng kế hoạch công tác làm việc thiết bị, vật dụng dạy học tương thích với điều kiện kèm theo và năng lực thực tiễn, bộc lộ rõ nội dung hoạt động giải trí, thời hạn và người thực thi, dự kiến kinh phí đầu tư góp vốn đầu tư trên cơ sở thực thi Quyết định số 37/2008 / QĐ-BGD và ĐT ngày 16/7/2008 của Bộ trưởng Bộ GD và ĐT về việc Ban hành Quy định về phòng học bộ môn và Thông tư số 19/2009 / TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc phát hành Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp Trung học cơ sở .- Tổ trưởng trình độ cùng với giáo viên đảm nhiệm thiết bị, phòng học bộ môn liên tục kiểm tra việc triển khai kế hoạch công tác làm việc TB ; quản trị ngặt nghèo, khai thác sử dụng thiết bị dạy học có hiệu suất cao đồng thời với việc bảo vệ bảo đảm an toàn những loại vật dụng dạy học, update rất đầy đủ những loại hồ sơ sổ sách thiết bị, phòng THBM ; tổ chức triển khai kiểm tra, kiểm kê đúng pháp luật ; bảo vệ khai thác và sử dụng tốt nguồn ngân sách và những nguồn ngoài ngân sách cho TBDH ;- Các phòng TB dùng chung và phòng THBM phải hoạt động giải trí liên tục, nề nếp với phương pháp tổ chức triển khai quản trị, Giao hàng tương thích nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học .- Tổ trưởng trình độ liên tục sắp xếp, sắp xếp những loại TB dạy học khoa học, hài hòa và hợp lý, đơn giản hóa những thủ tục cho mượn … tạo điều kiện kèm theo thuận tiện cho dạy và học. Cán bộ đảm nhiệm cần tích cực tu dưỡng nhiệm vụ và nâng cao kiến thức và kỹ năng, dữ thế chủ động lập kế hoạch và phối hợp ngặt nghèo với những tổ chức triển khai, đoàn thể, cá thể trong và ngoài nhà trường thực thi kế hoạch .- Nhà trường chuyển giao thiết bị theo bộ môn cho những tổ sử dụng quản trị và cán bộ đảm nhiệm thiết bị dùng chung ; vật dụng dạy học dữ gìn và bảo vệ trong suốt năm học. Nếu tổ nào, cá thể nào để xảy ra mất mác, hư hỏng thì tùy theo mức độ mà đền bù theo Qui định của Ủy Ban Nhân Dân tỉnh Tỉnh Quảng Ngãi .- Các tổ TN1 và TN2 có kế hoạch sắp xếp lại phòng sẵn sàng chuẩn bị thực hành thực tế thí nghiệm, tạo sự thông thoáng cho 02 phòng học bộ môn. Đồng thời tham mưu kêu gọi kinh phí đầu tư đề đóng nẹp những lược đồ, biểu, map, tổ chức triển khai sắp xếp khoa học tạo điều kiện kèm theo cho giáo viên dễ thấy, dễ lấy …- Đối với giáo viên giảng dạy bộ môn tin học trực tiếp đảm nhiệm phòng máy tính phải tiếp tục làm vệ sinh phòng máy và vệ sinh máy tính hàng tuần, chú ý quan tâm đến công tác làm việc bảo dưỡng máy ; kịp thời và tăng cấp ứng dụng dạy học theo sự tăng trưởng của công nghệ thông tin …Xây dựng và tổ chức triển khai tốt hoạt động giải trí thiết bị trường học là điều kiện kèm theo, là phương tiện đi lại giúp cho việc nâng cao chất lượng giáo dục – huấn luyện và đào tạo trong quy trình tiến độ lúc bấy giờ ; nhu yếu cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường, trang nghiêm thực thi kế hoạch trên nhằm mục đích đưa công tác làm việc thiết bị trường học vào nền nếp, hiệu suất cao, góp thêm phần thực thi thắng lợi trách nhiệm năm học 2018 – 2019 .

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG THÁNG

HỌC KỲ II

Người lập bảng

           Phạm Như Bá                                                  HIỆU TRƯỞNG

Võ Tấn Khả

Nơi nhận:                                                                         

– BGH (biết, kiểm tra);                                                              

– TTCM-CBTB ( thực thi ) ;

– Lưu: VT                                                                                                     

Source: https://evbn.org
Category: Giáo Viên