Phân tích: a Hình dáng, tính cách của Dế Mèn. – Tài liệu text

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.23 MB, 310 trang )

Giáo viên kiểm tra lại chú thích trong SGK.
? Văn bản có thể gồm mấy phần? Xác định giới hạn và nêu nội dung chính
từng phần?
? Ngay từ đầu văn bản, ngời đọc đã đợc nghe những lời tự giíi thiƯu cđa chµng
DÕ MÌn? ? VËy “Chµng DÕ … tráng ấy đã hiện
lên qua những nét miêu tả cụ thể nào? Về hình dáng, hoạt động?
? Khi miêu tả hình ảnh Chàng Dế tác giả đã sư dơng nhiỊu tõ loại, loại từ
nào? ? Em có nhận xét gì về trình tự miêu tả?
? Cách miêu tả nh vậy có tác dụng gì? Hình ảnh nhân vật hiƯn lªn râ nét,
thêm sinh động, vừa miêu tả hình dạng chung, vừa làm nổi bật các chi tiết quan
trọng của đối tợng. ? Và qua lời miêu tả ấy, em hình dung
ra hình ảnh Dế Mèn nh thế nào? ? Có ý kiến cho rằng: Mang vẻ đẹp nh
vậy nên DÕ MÌn cã qun “lÊy lµm h·nh diện với bà con về vẻ đẹp của
mình. Em có ý kiến nh thế nào?
Học sinh thảo luận. – Đ
: Đó là tc chính đáng. – Không nhất trí: Nếu không xác định
đợc rõ ràng thì tình cảm ấy rất gần với thói kiêu căng, tự phụ, xem thờng mọi
ngời, hung hăng, xốc nổi, gây hại cho bản thân và mọi ngời.
? Và ở Dế Mèn điều đó đã đợc thể hiện nh thế nào?

2. Chú thích: 3. Bố cục:

– 2 đoạn. + Đ
1
: Từ đầu Đứng đầu thiên hạ rồi.
Miêu tả vẻ đẹp cờng tráng của Dế Mèn. + Đ
2
: Còn lại: Bài học đờng đời đầu tiên của Dế Mèn.

4. Phân tích: a Hình dáng, tính cách của Dế Mèn.

Tôi là một chàng Dế thanh niên cờng tráng.
+ Hình dáng: Đôi càng nhẵn bóng; Vuốt: Cứng, nhọn
hoắt; đôi cánh: dài; đầu to nổi từng tảng; hai răng đen nhánh; râu dài uốn cong.
+ Hành động: Đạp phanh phách, vỗ cánh phành phạch, nhai ngoàm ngoạm,
trịnh trọng vuốt râu.
= Dùng nhiều động từ, tính từ, từ láy. – Lần lợt miêu tả từng bộ phận cơ thể
gắn miêu tả hình dáng và miêu tả hành động.
= Vẻ đẹp cờng tráng, trẻ trung, đầy sức sống, tự tin, yêu đời của Dế Mèn.
Tính cách. – Đi đứng oai vệ, cà khịa với bà con
trong xóm. – Tởng mình sắp đứng đầu thiên hạ rồi.
= Quá kiêu căng, hợm hĩnh, không tự biết mình.
Giáo án Ngữ văn 6 – Nguyễn Thị Mai Anh – THCS Trần H ng Đạo- TP HD
? Đứng trớc hình ảnh Dế Mèn trong đoạn I. Em có thái độ, tình cảm ra sao?
Thảo luận. Yêu quý: sống tự lập, có vẻ đẹp
Bực mình: Quá kiêu căng,. ? Tất cả những tình cảm đó đợc tạo nên
khi ta đợc chøng kiÕn nh÷ng chi tiết miêu tả rất đặc sắc với nghệ thuật nhân
hoá tài tình? ? Vậy theo em chi tiết nào là đặc sắc,
thú vị nhất, vì sao?
Học sinh tự lựa chọn. ? Có thể nói một nét đặc sắc khác của
văn bản này không chỉ ở các chi tiết hình ảnh miêu tả mà ở khả năng tạo liên
kết giữa các đoạn. Vậy em có thể tìm câu văn liên kết đ
1
đ
2
? Chao ôi Có biết đâu rằng lại đợc.
Đây là một chi tiÕt rÊt quan trọng, chúng ta thờng bị lúng túng và không
thành c«ng khi thùc hiƯn thao t¸c chun ý, liên kết đoạn.
? Ngời hàng xóm đầu tiên trong cuộc sống tự lập của Dế Mèn là Dế Choắt.
Hãy xem Dế Mèn nhìn Dế Choắt bằng con mắt nh thế nào?
? Thái độ của Dế Mèn đối với Dế Choắt ra sao?
? Qua đó chúng ta dễ dàng nhận ra hình ảnh Dế Choắt trong cái nhìn của Dế
Mèn?
? Sự việc đã xảy ra ? ? Tại sao Dế Mèn làm nh vậy ?
? Đó là hành động mang tính chất nh thế nào?
? Vì sao em lại có đánh giá nh vậy?
? Sau sự việc đáng tiếc xảy ra với Dế Choắt, Dế Mèn có thái độ nh thế nào?
b Bài học đ ờng đời đầu tiên của Dế
Mèn.
Dế Choắt Ngời hàng xóm đầu tiªn cđa DÕ MÌn. Nh mét g· nghiƯn thc
phiƯn, cánh ngắn ngủn, râu một mẩu, mặt mũi ngẩn ngơ, có lớn mà không có
khôn, Thái độ của Dế Mèn.
– Gọi là chú mày mặc dù bằng tuổi. – Hếch răng, xì một hơi rõ dài, mắng
không chút bận tâm, = Dế Choắt yếu ớt, xấu xí, lời nhác,
đáng khinh trong cái nhìn của Dế Mèn.
– Dế Mèn trêu chị Cốc = Muốn ra oai với Dế Choắt, đó không phải là hành
động dũng cảm mà là hành động ngông cuồng.
– Khi nghe Cèc mỉ DÕ Cho¾t: KhiÕp, n»m in thin thít.
– Dế Choắt bị chị Cốc hiểu lầm, mổ đau
Giáo án Ngữ văn 6 – Nguyễn Thị Mai Anh – THCS Trần H ng Đạo- TP HD
? Thái độ ấy giúp chúng ta hiểu thêm nét tính cách nào ở Dế Mèn?
? Và em hãy hình dung Dế Mèn đã có tâm trạng nh thế nào khi đứng lặng hồi
lâu trớc nấm mồ của Dế Choắt?
Hs tự do thảo luận. ? Bài học đờng đời đầu tiên của Dế Mèn
là gì? Nên biết sống đoàn kết, thân ái với mọi
ngời. kẻ kiêu căng có thể làm hại ngời khác khiến phải ân hận suốt đời.
? Văn bản đã có những đặc điểm nghệ thuật gì nổi bật?
Tởng tợng trên cơ sở sự thật. Học sinh đọc ghi nhớ.
? Đọc câu cuối của đoạn trích và em cảm nhận đợc nét đặc sắc gì?
Đây là lối kết thúc vừa có khả năng gói kết sự việc lại vừa mở ra hớng suy nghÜ
= Hs tËp viÕt. = DÕ MÌn hèt ho¶ng lo sợ bất ngờ về
– Dế Mèn còn có tình cảm đồng loại, còn biết ăn năn, hối lỗi.
iii. ý nghĩa của truyện:
– Bài học đầu tiên của Dế Mèn là tác hại của tính nghịch ranh, ích kỷ. Hống hách
hão trớc ngời yếu nhng lại hèn nhát trớc kẻ mạnh, không tính đến hậu quả ra sao.
Bài học về sự ngu xuẩn của tính kiêu ngạo đã dẫn đến tội ác.
– Truyện đợc viết theo lối đồng thoại, loài vËt còng biÕt suy nghÜ, nãi ngêi.
PhÐp nhân hoá tài tình dựa trên những am hiểu kỹ càng về loài vật.
– Sử dụng ngôn ngữ miêu tả sinh động, sắc nét khiến hình ảnh nhân vật hiện lên
sinh động và hấp dẫn.
iv. Luyện tập:
– Câu cuối của đoạn trích vừa thuật lại sự việc, vừa gợi tả tâm trạng mang ý
nghĩa sâu sắc.

III. h ớng dẫn vỊ nhµ :

– 2 đoạn. + Đ: Từ đầu Đứng đầu thiên hạ rồi.Miêu tả vẻ đẹp cờng tráng của Dế Mèn. + Đ: Còn lại: Bài học đờng đời đầu tiên của Dế Mèn.Tôi là một chàng Dế thanh niên cờng tráng.+ Hình dáng: Đôi càng nhẵn bóng; Vuốt: Cứng, nhọnhoắt; đôi cánh: dài; đầu to nổi từng tảng; hai răng đen nhánh; râu dài uốn cong.+ Hành động: Đạp phanh phách, vỗ cánh phành phạch, nhai ngoàm ngoạm,trịnh trọng vuốt râu.= Dùng nhiều động từ, tính từ, từ láy. – Lần lợt miêu tả từng bộ phận cơ thểgắn miêu tả hình dáng và miêu tả hành động.= Vẻ đẹp cờng tráng, trẻ trung, đầy sức sống, tự tin, yêu đời của Dế Mèn.Tính cách. – Đi đứng oai vệ, cà khịa với bà controng xóm. – Tởng mình sắp đứng đầu thiên hạ rồi.= Quá kiêu căng, hợm hĩnh, không tự biết mình.Giáo án Ngữ văn 6 – Nguyễn Thị Mai Anh – THCS Trần H ng Đạo- TP HD? Đứng trớc hình ảnh Dế Mèn trong đoạn I. Em có thái độ, tình cảm ra sao?Thảo luận. Yêu quý: sống tự lập, có vẻ đẹpBực mình: Quá kiêu căng,. ? Tất cả những tình cảm đó đợc tạo nênkhi ta đợc chøng kiÕn nh÷ng chi tiết miêu tả rất đặc sắc với nghệ thuật nhânhoá tài tình? ? Vậy theo em chi tiết nào là đặc sắc,thú vị nhất, vì sao?Học sinh tự lựa chọn. ? Có thể nói một nét đặc sắc khác củavăn bản này không chỉ ở các chi tiết hình ảnh miêu tả mà ở khả năng tạo liênkết giữa các đoạn. Vậy em có thể tìm câu văn liên kết đ? Chao ôi Có biết đâu rằng lại đợc.Đây là một chi tiÕt rÊt quan trọng, chúng ta thờng bị lúng túng và khôngthành c«ng khi thùc hiƯn thao t¸c chun ý, liên kết đoạn.? Ngời hàng xóm đầu tiên trong cuộc sống tự lập của Dế Mèn là Dế Choắt.Hãy xem Dế Mèn nhìn Dế Choắt bằng con mắt nh thế nào?? Thái độ của Dế Mèn đối với Dế Choắt ra sao?? Qua đó chúng ta dễ dàng nhận ra hình ảnh Dế Choắt trong cái nhìn của DếMèn?? Sự việc đã xảy ra ? ? Tại sao Dế Mèn làm nh vậy ?? Đó là hành động mang tính chất nh thế nào?? Vì sao em lại có đánh giá nh vậy?? Sau sự việc đáng tiếc xảy ra với Dế Choắt, Dế Mèn có thái độ nh thế nào?b Bài học đ ờng đời đầu tiên của DếMèn.Dế Choắt Ngời hàng xóm đầu tiªn cđa DÕ MÌn. Nh mét g· nghiƯn thcphiƯn, cánh ngắn ngủn, râu một mẩu, mặt mũi ngẩn ngơ, có lớn mà không cókhôn, Thái độ của Dế Mèn.- Gọi là chú mày mặc dù bằng tuổi. – Hếch răng, xì một hơi rõ dài, mắngkhông chút bận tâm, = Dế Choắt yếu ớt, xấu xí, lời nhác,đáng khinh trong cái nhìn của Dế Mèn.- Dế Mèn trêu chị Cốc = Muốn ra oai với Dế Choắt, đó không phải là hànhđộng dũng cảm mà là hành động ngông cuồng.- Khi nghe Cèc mỉ DÕ Cho¾t: KhiÕp, n»m in thin thít.- Dế Choắt bị chị Cốc hiểu lầm, mổ đauGiáo án Ngữ văn 6 – Nguyễn Thị Mai Anh – THCS Trần H ng Đạo- TP HD? Thái độ ấy giúp chúng ta hiểu thêm nét tính cách nào ở Dế Mèn?? Và em hãy hình dung Dế Mèn đã có tâm trạng nh thế nào khi đứng lặng hồilâu trớc nấm mồ của Dế Choắt?Hs tự do thảo luận. ? Bài học đờng đời đầu tiên của Dế Mènlà gì? Nên biết sống đoàn kết, thân ái với mọingời. kẻ kiêu căng có thể làm hại ngời khác khiến phải ân hận suốt đời.? Văn bản đã có những đặc điểm nghệ thuật gì nổi bật?Tởng tợng trên cơ sở sự thật. Học sinh đọc ghi nhớ.? Đọc câu cuối của đoạn trích và em cảm nhận đợc nét đặc sắc gì?Đây là lối kết thúc vừa có khả năng gói kết sự việc lại vừa mở ra hớng suy nghÜ= Hs tËp viÕt. = DÕ MÌn hèt ho¶ng lo sợ bất ngờ về- Dế Mèn còn có tình cảm đồng loại, còn biết ăn năn, hối lỗi.iii. ý nghĩa của truyện:- Bài học đầu tiên của Dế Mèn là tác hại của tính nghịch ranh, ích kỷ. Hống háchhão trớc ngời yếu nhng lại hèn nhát trớc kẻ mạnh, không tính đến hậu quả ra sao.Bài học về sự ngu xuẩn của tính kiêu ngạo đã dẫn đến tội ác.- Truyện đợc viết theo lối đồng thoại, loài vËt còng biÕt suy nghÜ, nãi ngêi.PhÐp nhân hoá tài tình dựa trên những am hiểu kỹ càng về loài vật.- Sử dụng ngôn ngữ miêu tả sinh động, sắc nét khiến hình ảnh nhân vật hiện lênsinh động và hấp dẫn.iv. Luyện tập:- Câu cuối của đoạn trích vừa thuật lại sự việc, vừa gợi tả tâm trạng mang ýnghĩa sâu sắc.

Source: https://evbn.org
Category: Giới Tính