PPT đại số 11 tiết 7 chương 1 đại số 11 nguyễn ngọc hân

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (595.51 KB, 15 trang )

GIÁO
DỤC

TOÁN

THPT

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁN
LỚP

11
ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH

Chương 1: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

Bài 2: PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CƠ BẢN
3

PHƯƠNG TRÌNH
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM

GIÁO
DỤC

TOÁN

THPT

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁN

Kiểm tra bài cũ:

Điều kiện của phương trình
Do nên điều kiện của phương trình là

GIÁO
DỤC

TOÁN

THPT

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁN

Dựa vào đồ thị hàm số y = tan x, y = a. Có nhận xét gì về mối
quan hệ của các hồnh độ giao điểm của hai đồ thị đó

Hồnh độ của mỗi giao điểm l
một nghiệm của phương trình
tan x = a. Khi đó nghiệm của
phương trình
tan x = a là:

Các hoành độ giao điểm của hai đồ thị
sai khác nhau một bội số của

GIÁO

DỤC

3

TOÁN

THPT

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁN

PHƯƠNG TRÌNH (1)

+ Điều kiện của phương trình: .
+ Gọi là hồnh độ giao điểm (thỏa mãn điều kiện .
Kí hiệu:. Khi đó, nghiệm của phương trình là :

GIÁO
DỤC

+ Chú

TOÁN

THPT

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TỐN

ý:

a)
Tổng qt:
.
b)
.
c) Trong một cơng thức nghiệm khơng
dùng đồng thời 2 đơn vị đo.

GIÁO
DỤC

TOÁN

THPT

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁN

+ Các trường hợp đặc biệt

GIÁO
DỤC

TOÁN

THPT

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁN

+ Ví dụ :Giải các phương trình sau
1)
2)
3)
4)

GIÁO
DỤC

TOÁN

THPT

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁN

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG

Bài tập: Giải các phương trình sau
1)
2)

GIÁO
DỤC

TOÁN

THPT

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁN

HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG
+ Học sinh tự đọc bài “Bất phương trình lượng giác” – Bài đọc thêm,
SGK Đại số và Giải tích 11 cơ bản, trang 37.
+ Học sinh tự lấy ví dụ và tự thực hiện để tìm nghiệm của bất phương
trình lượng giác.

GIÁO
DỤC

TOÁN

THPT

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁN

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM
Câu 1.

Giải phương trình sau:

D

Bài
giải

GIÁO

DỤC

TOÁN

THPT

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁN

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM
Câu Số
2.

vị trí biểu diễn các nghiệm của phương trình trên đường
trịn lượng giác là:
A

Bài
giải

2

GIÁO
DỤC

TOÁN

THPT

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁN

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM
Câu 3.

C

Bài
giải

Phương trình có nghiệm là:

GIÁO
DỤC

TOÁN

THPT

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁN

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM
Câu 4.

Phương trình có nghiệm trong là:

C

Bài
giải

Mặt khác, do: nên k = 1

GIÁO
DỤC

TOÁN

THPT

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁN

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM
Câu 5.

C

Bài
giải

Phương trình có nghiệm là:

GIÁO
DỤC

TOÁN

THPT

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁN

TIẾT HỌC KẾT THÚC
TRÂN TRỌNG CÁM ƠN CÁC EM HỌC SINH ĐÃ THEO DÕI

Kiểm tra bài cũ : Điều kiện của phương trìnhDo nên điều kiện kèm theo của phương trình làGIÁODỤCTOÁNTHPTGIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁNDựa vào đồ thị hàm số y = tan x, y = a. Có nhận xét gì về mốiquan hệ của những hồnh độ giao điểm của hai đồ thị đóHồnh độ của mỗi giao điểm lmột nghiệm của phương trìnhtan x = a. Khi đó nghiệm củaphương trìnhtan x = a là : Các hoành độ giao điểm của hai đồ thịsai khác nhau một bội số củaGIÁODỤCTOÁNTHPTGIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁNPHƯƠNG TRÌNH ( 1 ) + Điều kiện của phương trình :. + Gọi là hồnh độ giao điểm ( thỏa mãn nhu cầu điều kiện kèm theo. Kí hiệu :. Khi đó, nghiệm của phương trình là : GIÁODỤC + ChúTOÁNTHPTGIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TỐNý : a ) Tổng qt : b ) c ) Trong một cơng thức nghiệm khơngdùng đồng thời 2 đơn vị chức năng đo. GIÁODỤCTOÁNTHPTGIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁN + Các trường hợp đặc biệtGIÁODỤCTOÁNTHPTGIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁN + Ví dụ : Giải những phương trình sau1 ) 2 ) 3 ) 4 ) GIÁODỤCTOÁNTHPTGIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁNHOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNGBài tập : Giải những phương trình sau1 ) 2 ) GIÁODỤCTOÁNTHPTGIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁNHOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG + Học sinh tự đọc bài “ Bất phương trình lượng giác ” – Bài đọc thêm, SGK Đại số và Giải tích 11 cơ bản, trang 37. + Học sinh tự lấy ví dụ và tự triển khai để tìm nghiệm của bất phươngtrình lượng giác. GIÁODỤCTOÁNTHPTGIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁNBÀI TẬP TRẮC NGHIỆMCâu 1. Giải phương trình sau : BàigiảiGIÁODỤCTOÁNTHPTGIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁNBÀI TẬP TRẮC NGHIỆMCâu Số2. vị trí trình diễn những nghiệm của phương trình trên đườngtrịn lượng giác là : BàigiảiGIÁODỤCTOÁNTHPTGIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁNBÀI TẬP TRẮC NGHIỆMCâu 3. BàigiảiPhương trình có nghiệm là : GIÁODỤCTOÁNTHPTGIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁNBÀI TẬP TRẮC NGHIỆMCâu 4. Phương trình có nghiệm trong là : BàigiảiMặt khác, do : nên k = 1GI ÁODỤCTOÁNTHPTGIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁNBÀI TẬP TRẮC NGHIỆMCâu 5. BàigiảiPhương trình có nghiệm là : GIÁODỤCTOÁNTHPTGIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – DIỄN ĐÀN GIÁO VIÊN TOÁNTIẾT HỌC KẾT THÚCTRÂN TRỌNG CÁM ƠN CÁC EM HỌC SINH ĐÃ THEO DÕI

Source: https://evbn.org
Category: Giáo Viên