Đột phá trong công tác bồi dưỡng giáo viên

Ngành giáo dục đang nỗ lực xây dựng đội ngũ giáo viên không chỉ đạt chuẩn về trình độ đào tạo mà còn có tư duy đổi mới, sáng tạo trong phương pháp dạy học.

Chương trình giáo dục phổ thông ( GDPT ) 2018 chính thức được tiến hành trên cả nước so với học viên lớp 1 từ năm học 2020 – 2021 và sẽ triển khai với lớp 2 và lớp 6 vào năm học 2021 – 2022. Chương trình GDPT 2018 được thiết kế xây dựng toàn diện và tổng thể, tổng lực, đồng điệu toàn bộ những môn học, hoạt động giải trí giáo dục ở những cấp học, lớp học theo hướng tiếp cận tăng trưởng phẩm chất, năng lượng học viên .
Ngành giáo dục đang nỗ lực kiến thiết xây dựng đội ngũ giáo viên không chỉ đạt chuẩn về trình độ đào tạo mà còn có tư duy thay đổi, phát minh sáng tạo trong giải pháp dạy học, phân phối nhu yếu chương trình GDPT 2018 theo hướng tăng trưởng phẩm chất, năng lượng học viên .

Điểm mới trong công tác bồi dưỡng hiện nay vận hành mô hình bồi dưỡng mới, biến quá trình bồi dưỡng thành tự bồi dưỡng. Cụ thể là bồi dưỡng đội ngũ cốt cán theo hình thức vừa trực tiếp vừa trực tuyến bởi giảng viên sư phạm chủ chốt. Đội ngũ này hỗ trợ giáo viên đại trà ngay tại chỗ, trong công việc, giáo viên tự học qua mạng, trên Hệ thống bồi dưỡng trực tuyến (LMS).

Sẽ có khoảng chừng 28.000 giáo viên đại trà phổ thông cốt cán, 4.000 cán bộ quản trị cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán được tập huấn, bồi dưỡng. Đội ngũ cốt cán này cùng với những chuyên viên của 8 trường sư phạm chủ chốt sẽ tương hỗ việc tự bồi dưỡng của khoảng chừng 800.000 giáo viên đại trà phổ thông và 70.000 cán bộ quản trị cơ sở giáo dục phổ thông .
Thời gian qua, nhiều Sở GD&ĐT đã chỉ huy những cơ quan quản trị giáo dục trên địa phận, những trường học chú trọng lựa chọn, thiết kế xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán những cấp ( tỉnh, huyện, cụm trường, trường ) có trình độ trình độ tốt, tích cực trong thay đổi chiêu thức dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giải trí giáo dục. Trong đó, chú trọng bồi dưỡng, tập huấn nâng cao năng lượng cho đội ngũ giáo viên để cung ứng nhu yếu chương trình GDPT, bám sát thực tiễn .
Chương trình Phát triển những trường sư phạm để nâng cao năng lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản trị cơ sở giáo dục phổ thông ( ETEP ) đã phối hợp với Cục Nhà giáo và Cán bộ quản trị giáo dục, Bộ GD&ĐT tăng trưởng Chương trình bồi dưỡng liên tục giáo viên và cán bộ quản trị cơ sở giáo dục phổ thông những cấp học đại trà phổ thông theo hướng tiếp cận với chuẩn hiệu trưởng và chuẩn giáo viên, đồng thời lựa chọn và bồi dưỡng cho giáo viên và cán bộ quản trị giáo dục phổ thông cốt cán .
Ông Nguyễn Ngọc Dũng, Giám đốc Chương trình ETEP cho biết, tiềm năng cốt lõi của chương trình là bồi dưỡng tiếp tục, tăng trưởng năng lượng cho đội ngũ giáo viên và cán bộ cơ sở giáo dục phổ thông bằng một mạng lưới tương hỗ giáo viên và cán bộ cơ sở giáo dục phổ thông tự bồi dưỡng là đội ngũ cốt cán và giảng viên sư phạm chủ chốt .

Hình thức bồi dưỡng được đổi mới bằng ứng dụng công nghệ thông tin, bồi dưỡng thường xuyên, liên tục, ngay tại chỗ, thông qua Hệ thống bồi dưỡng trực tuyến (LMS) và Hệ thống thông tin quản lý đào tạo và bồi dưỡng giáo viên (TEMIS).

TS. Lê Quang Vượng, Trường Đại học Vinh cho biết, Trường Đại học Vinh có thuận tiện là đào tạo giáo viên cốt cán ngay tại trường và đảm nhiệm 3 tỉnh Nghệ An, Thanh Hoá, TP Hà Tĩnh. “ Kinh nghiệm của chúng tôi là sắp xếp giảng viên nhiều kinh nghiệm tay nghề tập huấn kỹ cho giảng viên sư phạm trước khi đào tạo cho giáo viên cốt cán, phân những lớp theo đúng trình độ, đúng cấp học nên có hiệu suất cao cao. Bên cạnh đó, phải có sự tương hỗ đắc lực của công nghệ thông tin để cho giáo viên đại trà phổ thông cốt cán thực thi được những buổi tập huấn theo giải pháp mới ”, ông Vượng san sẻ .
Một trong những quyền lợi mang lại của quy mô bồi dưỡng mới, đó chính là liên kết được hội đồng giáo viên. Theo TS. Lê Quang Vượng, Chương trình ETEP là chương trình đặc biệt quan trọng, tạo ra được sự liên kết ngặt nghèo giữa những trường sư phạm, đội ngũ giảng viên cốt cán với trường đại trà phổ thông và đội ngũ giáo viên đại trà phổ thông. Trước những sự thay đổi trong giáo dục phổ thông, giáo viên đại trà phổ thông sẽ được tiếp cận nhanh nhất, hiệu suất cao nhất với những chuyên viên, những giảng viên sư phạm. Ngược lại, những giảng viên sư phạm có thời cơ tiếp cận với sự biến hóa của thực tiễn ; Biến cơ sở triết lý của mình vào ứng dụng trong thực tiễn và mang lại hiệu suất cao tốt hơn cho việc làm thay đổi giáo dục phổ thông .
PGS.TS Nguyễn Vũ Bích Hiền, Phó Hiệu trưởng Trường ĐHSP TP. Hà Nội nhấn mạnh vấn đề : Đối tượng đào tạo của Trường ĐH Sư phạm TP. Hà Nội là những giáo viên đại trà phổ thông và những người sau này sẽ trở thành giáo viên. Chính thế cho nên, để Trường ĐH Sư phạm TP.HN có bức tranh toàn diện và tổng thể về nhu yếu đào tạo cũng như có địa thế căn cứ để tăng trưởng chương trình đào tạo phân phối nhu yếu của nhà trường và xã hội, sự kết nối giữa Trường ĐH Sư phạm Thành Phố Hà Nội và những trường đại trà phổ thông và giáo viên đại trà phổ thông là tất yếu và rất là thiết yếu. Thông qua Chương trình Phát triển những trường sư phạm để nâng cao năng lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản trị cơ sở giáo dục phổ thông, Trường ĐH Sư phạm TP. Hà Nội có nhiều thời cơ hơn để có được sự kết nối này. Trường ĐH Sư phạm TP. Hà Nội cũng hiểu thêm được nhu yếu của giáo viên trong việc đào tạo, bồi dưỡng để làm thế nào thực thi thành công xuất sắc chương trình giáo dục phổ thông mới trong thời hạn tới .
Trong hoạt động giải trí bồi dưỡng giáo viên, chuẩn bị sẵn sàng cho chương trình GDPT mới, việc thiết lập đội ngũ giáo viên cốt cán được xem là điểm mới, mang tính cải tiến vượt bậc trong công tác làm việc đào tạo, bồi dưỡng giáo viên mà Bộ GD&ĐT đang triển khai thông qua Chương trình ETEP.

Đội ngũ giáo viên cốt cán là những giáo viên có chuyên môn, phẩm chất tốt, có nhiệm vụ hỗ trợ đồng nghiệp trong trường, cụm trường, hỗ trợ đồng nghiệp, trong quá trình tự học qua mạng với sự hỗ trợ của giảng viên sư phạm chủ chốt.

Trong quy trình hỗ trợ giáo viên đại trà phổ thông, giáo viên cốt cán cùng san sẻ kỹ năng và kiến thức, học hỏi từ chính đồng nghiệp của mình, thu nạp kiến thức và kỹ năng, tăng trưởng nghề nghiệp .
Theo kế hoạch của Bộ GD&ĐT, năm 2021 sẽ triển khai xong bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên cốt cán và cán bộ quản trị cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán. Nội dung bồi dưỡng giáo viên, tập trung chuyên sâu vào tăng trưởng trình độ nhiệm vụ như sử dụng chiêu thức dạy học và giảng dạy, kiểm tra nhìn nhận theo hướng tăng trưởng phẩm chất năng lượng người học ; tư vấn tương hỗ học viên ; ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị dạy học, giảng dạy. Nội dung bồi dưỡng cho cán bộ quản trị cơ sở giáo dục phổ thông tập trung chuyên sâu vào tăng cường năng lượng quản trị nhà trường, như quản trị nhân sự, kinh tế tài chính, cơ sở vật chất, quản trị chất lượng giáo dục .

Nhật Nam

Source: https://evbn.org
Category: Giáo Viên