Giải đáp thắc mắc có nên làm giáo viên tiểu học hay không

1. Công việc và trách nhiệm của giáo viên tiểu học là gì ?

– Đảm nhiệm công tác làm việc giảng dạy do Bộ Giáo dục đào tạo và Đào tạo ( nhà trường ) phân công : Tùy theo trình độ của người giáo viên, nhà trường sẽ phân nhiệm vụ đảm nhiệm những lớp học về môn học mà người giáo viên chuyên đảm nhiệm. Ví dụ như những giáo viên chuyên dạy Toán và Tiếng Việt của lớp 1 sẽ được giao đúng theo nhu yếu. Các giáo viên mỹ thuật, âm nhạc, thể dục với số lượng giờ lên lớp ít hơn nên sẽ được phân công nhiều lớp hơn. Chịu trách nhiệm giảng dạy học sinh Khi nhận trách nhiệm, những giáo viên phải lập giáo án cho từng ngày, từng tuần, từng kỳ học theo đúng kế hoạch chương trình học mà Bộ Giáo dục đào tạo đề ra.

Truyền tải toàn bộ kiến thức cho học sinh xuyên suốt năm học; quan sát, giúp đỡ, khuyến khích tinh thần của các học sinh, đặc biệt là học sinh có thành tích học tập yếu kém. 

Học sinh ở lứa tuổi này còn nhỏ, tăng trưởng rất nhanh về khung hình cũng như trí não. Vì vậy, giáo viên phải có những giải pháp rèn luyện với từng học viên với nhau. Điều này là vô cùng khó khăn vất vả, vì số lượng học viên quá đông không hề bao quát hết được, một lớp có tới 30, 40, thậm chí còn là tới hơn 50 học viên. – Thực hiện những trách nhiệm của một người chủ nhiệm ( hoàn toàn có thể có ) : Khi được nhà trường tin cậy phân công cho làm chủ nhiệm một lớp học, đồng nghĩa tương quan nghĩa vụ và trách nhiệm bản thân người dạy học sẽ tăng lên. Không chỉ đứng lớp dạy học nữa mà còn phải triển khai vô vàn những trách nhiệm ngoài giờ lên lớp như : Theo dõi, nhìn nhận, chấm điểm học viên : Các giáo viên khác thì chỉ cần ra đề bài kiểm tra, chấm điểm, lên điểm. Còn giáo viên chủ nhiệm còn thêm trách nhiệm tổng hợp hàng loạt những tác dụng của học viên, nhìn nhận học viên theo tuần, tháng hoặc kỳ học, báo cáo giải trình với nhà trường và với cha mẹ từng học viên. Đến cuối năm học, hoàn toàn có thể nhìn nhận thành tích của học viên trải qua giấy khen. Nhắc nhở nề nếp : Các trường học đều có điểm thi đua cho nề nếp như việc trực nhật, phục trang học viên, những phong thái trong việc xếp hàng và tập thể dục. Giáo viên phải liên tục đôn đốc, nhắc nhở học viên thực thi tốt nề nếp trong trường. Nhắc nhở nề nếp xếp hàng trong trường Phân công trực nhật : Học sinh tiểu học thì chưa có tính tự giác, nhất là những lớp nhỏ thì việc trực nhật cần được nhắc nhở mỗi ngày. Dù đây là một việc rất là nhỏ nhưng cũng là một trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm. Thật như mong muốn, có nhiều trường học lúc bấy giờ cũng đã có cô lao công chuyên quét dọn lớp học, những giáo viên sẽ được giảm đi một trách nhiệm. Quan tâm đến thực trạng học viên : Một số học viên có thực trạng khó khăn vất vả, thực trạng đặc biệt quan trọng không có nhiều ngân sách góp vốn đầu tư cho việc đi học. Các giáo viên chủ nhiệm cần dữ thế chủ động trong việc quan sát, hỏi thăm và đề xuất với nhà trường có những chủ trương đặc biệt quan trọng miễn giảm học phí, tương hỗ quần áo sách vở cho những học viên này. Hoạt động văn – thể – mỹ : Nhà trường tiếp tục tổ chức triển khai những hoạt động giải trí trong năm như ngày khai giảng, tổng kết, chào mừng ngày nhà giáo Nước Ta, hoạt động giải trí đội thiếu niên, … rất cần những hoạt động giải trí múa hát, game show, những giáo viên sẽ tổ chức triển khai lựa chọn và rèn luyện cho lớp những tiết mục hay nhất. Ngoài ra, còn có rất nhiều những trách nhiệm khác như phân công cỗ máy cán bộ lớp học, đề ra nội quy lớp học, quản trị cơ sở vật chất trong lớp, giữ quỹ lớp để duy trì lớp học, … – Thực hiện nhu yếu bên ngoài việc dạy học từ phía nhà trường :

Học thêm nâng cao nghiệp vụ chuyên môn: Học, học nữa, học mãi. Kiến thức không đứng yên mà liên tục biến đổi, các chương trình dạy học tân tiến, các kỹ thuật dạy học nâng cao đòi hỏi các giáo viên phải liên tục cập nhật để giúp các em học sinh có điều kiện tiếp thu kiến thức tốt nhất. 

Hoạt động thi tuyển : Các giáo viên phải góp thêm phần trong việc tạo ra ngân hàng nhà nước đề thi, coi thi và chấm điểm cho những học viên một cách công minh, đúng chuẩn. Chịu trách nhiệm trong việc ra đề thi, đề kiểm tra cho học sinh Ngoài ra, còn có những hoạt động giải trí giao lưu giữa những trường, hoạt động giải trí sự kiện dành riêng cho giáo viên yên cầu sự tham gia nhiệt tình.

Đọc thêm: Tìm hiểu về chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học hiện nay

2. Những khó khăn vất vả và thuận tiện của việc làm này

– Thuận lợi khi làm giáo viên tiểu học : Giáo viên tiểu học có thời cơ việc làm lớn, ngành này hiện vẫn còn đang thiếu nhân lực, nhất là ở những thành phố lớn. Ngoài việc dạy học ở những trường học, bạn hoàn toàn có thể gia sư tại nhà, dạy ở những TT để kiếm thêm thu nhập. Được mọi người tôn trọng : Giáo viên là nghề cao quý trong những nghề cao quý, là nghề đào tạo và giảng dạy ra những nhân tài trong những ngành nghề khác. Từ học viên, cha mẹ, những người xung quanh đề thương mến, tôn trọng người làm thầy giáo, cô giáo. Tôn sư trọng đạo Học sinh tiểu học còn ở lứa tuổi nhỏ, những hành vi bộc phát, hiếu thắng hầu hết chưa có nhiều, vẫn còn rất nghe lời giáo viên nên khá dễ để quản trị lớp học, giáo viên tiểu học giữ được cái “ uy ” của mình khi đứng trên bục giảng. – Khó khăn thường gặp phải của một giáo viên tiểu học : Chế độ đãi ngộ : Người làm giáo viên tiểu học mức lương thường không cao, chỉ giao động từ 3 triệu đến gần 11 triệu. Đây là mức lương được nhìn nhận khá thấp trong những ngành nghề. Vậy nên nghĩ đến nghề giáo viên là người ta thường nghĩ đến lương thấp. Hơn nữa, việc dạy thêm bên ngoài cũng bị những pháp luật hạn chế bởi những lao lý cũng làm cho những giáo viên không có thời cơ thao tác thêm bên ngoài. Nhiều giáo viên phải bỏ nghề do mức lương thấp, không đủ giàn trải cho hoạt động giải trí mái ấm gia đình. Chế độ đãi ngộ của giáo viên Bệnh thành tích : Trong những trường học thường tăng nhanh thi đua giáo viên giỏi, thành tích lớp học. Vì thế, những giáo viên thường bị áp lực đè nén về chuyện này, hoàn toàn có thể làm một số ít điều không đúng nghĩa vụ và trách nhiệm của một người giáo viên để nâng cao thành tích, những tiết dự giờ hội giảng giả tạo đã được rèn luyện rất nhiều lần nhàm chán, …

Chương trình học thay đổi: Hiện nay với học sinh cấp một có rất nhiều chương trình khác nhau ở các trường học như chương trình cũ vẫn học trong nhiều năm nay, chương trình đổi mới công nghệ, chương trình nâng cao. Các giáo viên liên tục bị xoay vần trong các chương trình học, được yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy. Điều đó đồng nghĩa với việc giáo viên liên tục phải thay đổi và sửa giáo án trong một thời gian ngắn. Việc làm giáo án mới cũng vô cùng mất nhiều thời gian, công sức, không những yêu cầu đúng- đủ mà còn phải có sự cải tiến. 

Thay đổi chương trình sách giáo khoa Học sinh quá nhỏ : Học sinh còn quá nhỏ, hành vi chưa có tâm lý chín chắn, tự làm theo ý mình, không có tính tự giác cũng gây ra những khó khăn vất vả cho giáo viên giảng dạy.

3. Có nên làm giáo viên tiểu học hay không ?

Trước đây, việc làm giáo viên tiểu học không được nhiều người lựa chọn vì mức lương cũng như thời cơ nghề nghiệp không cao. Nhưng thời nay điều này đã được đổi khác rất nhiều vì rất nhiều trường tư thục mọc lên giúp thời cơ nghề nghiệp của giáo viên tiểu học cũng tăng cao. Sinh viên sau khi tốt nghiệp không còn áp lực đè nén phải được vào biên chế của những trường công nữa mà thay vào đó hoàn toàn có thể tìm việc làm giáo viên cấp tiểu học tại những trường tư thục. Hiện nay nhu yếu học tập ngày càng được chú trọng nhiều hơn chính cho nên vì thế mà nghề giáo viên tiểu học đang ngày càng tăng trưởng. Vậy có nên làm giáo viên tiểu học hay không, đó là quyết định hành động của mỗi người. Nghề giáo viên tiểu học cũng nhu yếu người thao tác phải thực sự yêu dấu, đam mê với nghề của mình mới hoàn toàn có thể hoàn thành xong tốt, gắn bó lâu bền hơn, không biến việc dạy học trở nên kinh doanh thương mại hóa. Nếu bạn thực sự yêu những lũ trẻ, thương mến việc làm chèo lái con đò, hãy lựa chọn nghề giáo viên tiểu học nhé. Bạn sẽ là người tạo ra tương lai cho quốc gia đó. Cảm ơn bạn rất nhiều.

Source: https://evbn.org
Category: Giáo Viên