BAI 5 LỚP ĐẢNG VIÊN MỚI

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (11.53 MB, 86 trang )

Bạn đang đọc: BAI 5 LỚP ĐẢNG VIÊN MỚI – Tài liệu text

BÀI 5

PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO,
KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ; XÂY DỰNG
VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI
VIỆT NAM; QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN, BẢO
VỆ MÔI TRƯỜNG
GV:
HUỲNH VĂN SỬ

KẾT CẤU NỘI DUNG
I.

ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DiỆN GIÁO DỤC
VÀ ĐÀO TẠO; PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN
LỰC
II. PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
III. XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON
NGƯỜI VIỆT NAM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT
TRIỂN BỀN VỮNG ĐẤT NƯỚC
IV. CHỦ ĐỘNG ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ
HẬU TĂNG CƯỜNG QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN
VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.

Phương pháp:
1. Thuyết trình diễn giảng những vấn đề
trọng tâm quan trọng của bài.
2. Trực quan máy chiếu.
3. Vấn đáp….

I. ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO; PHÁT
TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

1. Vai trò của giáo dục và đào tạo đối với sự
phát triển của đất nước

– Khái niệm: Giáo dục và đào tạo
là quá trình truyền đạt và bồi

dưỡng tri thức cho cá nhân và cộng
đồng của thế hệ đi trước cho các
thế hệ đi sau, để từ đó Người học
có thể tiếp nhận, rèn luyện, hòa
nhập và phát triển trong cộng đồng
xã hội.

1. Vai trò của giáo dục và đào tạo đối với sự
phát triển của đất nước

– Giáo dục và đào tạo cũng như
quá trình tự giáo dục, tự đào tạo
diễn ra suốt vòng đời của con
người thông qua hệ thống giáo
dục trong nhà trường và hệ thống
giáo dục xã hội.

1. Vai trò của giáo dục và đào tạo đối với sự
phát triển của đất nước
– Mục tiêu GD & ĐT: Hướng tới phát
triển con người cả về thể lực và trí
lực, tri thức, tình cảm, xây dựng các
thế hệ công dân đáp ứng yêu cầu
phát triển của đất nước.

1. Vai trò của giáo dục và đào tạo đối với sự

Xem thêm: 10 phẩm chất căn bản của người thầy trong thời đại 4.0 – Giáo dục Việt Nam

phát triển của đất nước
– Phát triển GD & ĐT chính là xây dựng nền
móng văn hóa dân tộc, là cơ sở để phát triển văn hóa
Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.

1. Vai trò của giáo dục và đào tạo đối với sự
phát triển của đất nước
– Đại hội XII của Đảng tiếp tục khẳng định
vai trò GD&ĐT: “Giáo dục là quốc sách hàng
đầu. Phát triển giáo dục và đào tạo nhằm nâng
cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân
tài. Chuyển mạnh quá trình giáo dục chủ yếu
từ trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện
năng lực và phẩm chất người học; học đi đôi
với hành, lý luận gắn với thực tiễn. Phát triển
giáo dục phải gắn với nhu cầu phát triển KT-XH,
xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, với tiến bộ khoa
học – công nghệ, yêu cầu phát triển nguồn
nhân lực và thị trường lao động”.

2. Quan điểm phát triển giáo dục và đào tạo

DIỆT
GIẶC
DỐT

2. Quan điểm phát triển giáo dục và

đào tạo
Nghị quyết số 29 của Hội nghị
Trung ương 8 khóa XI, năm 2013 “về
đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và
đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp
hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh
tế thị trường định hướng xã hội chủ
nghĩa và hội nhập quốc tế” xác định
bảy quan điểm phát triển giáo dục và
đào tạo trong giai đoạn tới:

2. Quan điểm phát triển giáo dục và
đào tạo
Thứ nhất, GD&ĐT là quốc sách
hàng đầu.

2. Quan điểm phát triển giáo dục và
đào tạo
Thứ hai, đổi mới căn bản, toàn diện giáo
dục và đào tạo.
– Đổi mới những vấn đề lớn, cốt lõi, cấp
thiết, từ quan điểm, tư tưởng chỉ đạo đến
mục tiêu, nội dung, phương pháp, cơ chế,
chính sách, điều kiện đảm bảo thực hiện.
– Đổi mới sự lãnh đạo của Đảng, quản lý
Nhà nước, hoạt động quản trị của các cở sở
GD&ĐT và việc tham gia của gia đình, cộng
đồng, xã hội, bản thân người học; đổi mới tất

cả các bậc học, ngành học.

2. Quan điểm phát triển giáo dục và
đào tạo
Thứ ba, chuyển từ chủ yếu trang bị
kiến thức sang phát triển toàn diện năng
lực và phẩm chất người học.

2. Quan điểm phát triển giáo dục và
đào tạo
Thứ tư, gắn giáo dục và đào tạo với nhu
cầu phát triển kinh tế – xã hội và bảo vệ tổ
quốc.

2. Quan điểm phát triển giáo dục và
đào tạo
Thứ năm, Tiếp tục thực hiện và đổi mới
phương thức liên thông.

2. Quan điểm phát triển giáo dục và
đào tạo
Thứ sáu, chủ động phát huy mặt tích
cực, hạn chế mặt tiêu cực của cơ chế thị
trường, bảo đảm định hướng XHCN.
– Phát triển hài hòa, hỗ trợ giữa giáo

Xem thêm: Quản Lý Cảm Xúc Bản Thân Của Người Giáo Viên Trong Cơ Sở Giáo Dục Mầm Non

dục công lập và ngoài công lập, giữa các
vùng miền.
– Ưu tiên phát triển những vùng đặc
biệt khó khăn, vùng dân tộc thiểu số, biên
giới, hỉa đảo, vùng sâu, vùng xa và các đối
tượng chính sách.
– Thực hiện dân chủ hóa, xã hội hóa
giáo dục và đào tạo.

2. Quan điểm phát triển giáo dục và
đào tạo
Thứ bảy, chủ động và tích cực hội nhập
quốc tế về giáo dục và đào tạo.

Tổ̉ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) công bố bảng xếp hạng
chất lượng giáo dục toàn cầu, trong đó Việt Nam xếp thứ 12

Mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp phát
triển giáo dục và đào tạo trong những năm
tới
Đại hội XII xác định mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp
phát triển giáo dục và đào tạo giai đoạn tới như sau:
a) Mục tiêu:
– Tạo chuyển biến căn bản, mạnh mẽ về chất lượng,
hiệu quả giáo dục và đào tạo; đáp ứng ngày càng tốt hơn công
cuộc xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và nhu cầu học tập của nhân

dân.
– Giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện và
phát huy tốt nhất tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá
nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; bảo vệ Tổ
quốc và nhu cầu học tập của nhân dân.
– Phấn đấu đến năm 2030, nền giáo dục Việt Nam đạt
trình độ tiên tiến trong khu vực.

b) Nhiệm vụ và giải pháp:

Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các
yếu tố cơ bản của giáo dục, đào tạo theo
hướng coi trọng phát triển phẩm chất, năng
lực của người học.
Hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo
hướng hệ thống giáo dục mở, học tập suốt
đời và xây dựng xã hội học tập.

b) Nhiệm vụ và giải pháp:

Đổi mới căn bản công tác quản lý giáo dục,
đào tạo, bảo đảm dân chủ, thống nhất; tăng

quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội của các cơ
sở giáo dục, đào tạo; coi trọng quản lý chất
lượng.

Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý,
đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo.

b) Nhiệm vụ và giải pháp:

Đổi mới chính sách, cơ chế tài chính, huy động
sự tham gia đóng góp của toàn xã hội; nâng
cao hiệu quả đầu tư để phát triển giáo dục và
đào tạo.

Nâng cao chất lượng, hiệu quả nghiên cứu và
ứng dụng khoa học, công nghệ, đặc biệt là
khoa học giáo dục và khoa học quản lý.

Tài liệu : 1. Tài liệu bồi dưỡng lý luận chính trị dành cho Đảng viên mới, Ban Tuyên giáo Trung ương, năm 2016.2. Nghị quyết Đại Hội XII của Đảng. 3. Nghị quyết số 20, Hội nghị TW 6, khóa XI, năm 2012 về pháttriển khoa học và công nghệ tiên tiến. 4. Nghị quyết số 24, HN TW 7, khóa XI, năm 2013 về đổi khác khíhậu và bảo vệ môi trường tự nhiên. 5. Nghị quyết số 29, Hội nghị TW 8, khóa XI, năm 2013 về đổimới cơ bản, tổng lực giáo dục và đào tạo và giảng dạy. 6. Nghị quyết số 33, Hội nghị TW 9 của Ban chấp hành Trungương khóa XI, năm năm trước về kiến thiết xây dựng và tăng trưởng văn hóa truyền thống, conngười Nước Ta. 7. ( Dr ) Google và tài liệu chính thống khác. I. ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆNGIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ; PHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC1. Vai trò của giáo dục và đào tạo và giảng dạy so với sựphát triển của quốc gia – Khái niệm : Giáo dục đào tạo và đào tạolà quy trình truyền đạt và bồidưỡng tri thức cho cá thể và cộngđồng của thế hệ đi trước cho cácthế hệ đi sau, để từ đó Người họccó thể tiếp đón, rèn luyện, hòanhập và tăng trưởng trong cộng đồngxã hội. 1. Vai trò của giáo dục và đào tạo và giảng dạy so với sựphát triển của quốc gia – Giáo dục đào tạo và giảng dạy cũng nhưquá trình tự giáo dục, tự đào tạodiễn ra suốt vòng đời của conngười trải qua mạng lưới hệ thống giáodục trong nhà trường và hệ thốnggiáo dục xã hội. 1. Vai trò của giáo dục và đào tạo và giảng dạy so với sựphát triển của quốc gia – Mục tiêu GD và ĐT : Hướng tới pháttriển con người cả về thể lực và trílực, tri thức, tình cảm, kiến thiết xây dựng cácthế hệ công dân cung ứng yêu cầuphát triển của quốc gia. 1. Vai trò của giáo dục và giảng dạy so với sựphát triển của quốc gia – Phát triển GD và ĐT chính là kiến thiết xây dựng nềnmóng văn hóa truyền thống dân tộc bản địa, là cơ sở để tăng trưởng văn hóaViệt Nam tiên tiến và phát triển, đậm đà truyền thống dân tộc bản địa. 1. Vai trò của giáo dục và đào tạo và giảng dạy so với sựphát triển của quốc gia – Đại hội XII của Đảng liên tục khẳng địnhvai trò GD&ĐT : “ Giáo dục đào tạo là quốc sách hàngđầu. Phát triển giáo dục và huấn luyện và đào tạo nhằm mục đích nângcao dân trí, giảng dạy nhân lực, bồi dưỡng nhântài. Chuyển mạnh quy trình giáo dục chủ yếutừ trang bị kiến thức và kỹ năng sang tăng trưởng toàn diệnnăng lực và phẩm chất người học ; học đi đôivới hành, lý luận gắn với thực tiễn. Phát triểngiáo dục phải gắn với nhu yếu tăng trưởng KT-XH, thiết kế xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, với văn minh khoahọc – công nghệ tiên tiến, nhu yếu tăng trưởng nguồnnhân lực và thị trường lao động ”. 2. Quan điểm tăng trưởng giáo dục và đào tạoDIỆTGIẶCDỐT2. Quan điểm tăng trưởng giáo dục vàđào tạoNghị quyết số 29 của Hội nghịTrung ương 8 khóa XI, năm 2013 “ vềđổi mới cơ bản tổng lực giáo dục vàđào tạo, cung ứng nhu yếu công nghiệphóa, tân tiến hóa trong điều kiện kèm theo kinhtế thị trường khuynh hướng xã hội chủnghĩa và hội nhập quốc tế ” xác địnhbảy quan điểm tăng trưởng giáo dục vàđào tạo trong tiến trình tới : 2. Quan điểm tăng trưởng giáo dục vàđào tạoThứ nhất, GD&ĐT là quốc sáchhàng đầu. 2. Quan điểm tăng trưởng giáo dục vàđào tạoThứ hai, thay đổi cơ bản, tổng lực giáodục và giảng dạy. – Đổi mới những yếu tố lớn, cốt lõi, cấpthiết, từ quan điểm, tư tưởng chỉ huy đếnmục tiêu, nội dung, giải pháp, chính sách, chủ trương, điều kiện kèm theo bảo vệ triển khai. – Đổi mới sự chỉ huy của Đảng, quản lýNhà nước, hoạt động giải trí quản trị của những cở sởGD và ĐT và việc tham gia của mái ấm gia đình, cộngđồng, xã hội, bản thân người học ; thay đổi tấtcả những bậc học, ngành học. 2. Quan điểm tăng trưởng giáo dục vàđào tạoThứ ba, chuyển từ đa phần trang bịkiến thức sang tăng trưởng tổng lực nănglực và phẩm chất người học. 2. Quan điểm tăng trưởng giáo dục vàđào tạoThứ tư, gắn giáo dục và giảng dạy với nhucầu tăng trưởng kinh tế tài chính – xã hội và bảo vệ tổquốc. 2. Quan điểm tăng trưởng giáo dục vàđào tạoThứ năm, Tiếp tục triển khai và đổi mớiphương thức liên thông. 2. Quan điểm tăng trưởng giáo dục vàđào tạoThứ sáu, dữ thế chủ động phát huy mặt tíchcực, hạn chế mặt xấu đi của chính sách thịtrường, bảo vệ khuynh hướng XHCN. – Phát triển hòa giải, tương hỗ giữa giáodục công lập và ngoài công lập, giữa cácvùng miền. – Ưu tiên tăng trưởng những vùng đặcbiệt khó khăn vất vả, vùng dân tộc thiểu số, biêngiới, hỉa hòn đảo, vùng sâu, vùng xa và những đốitượng chủ trương. – Thực hiện dân chủ hóa, xã hội hóagiáo dục và giảng dạy. 2. Quan điểm tăng trưởng giáo dục vàđào tạoThứ bảy, dữ thế chủ động và tích cực hội nhậpquốc tế về giáo dục và huấn luyện và đào tạo. Tổ ̉ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế ( OECD ) công bố bảng xếp hạngchất lượng giáo dục toàn thế giới, trong đó Nước Ta xếp thứ 123. Mục tiêu, trách nhiệm, giải pháp pháttriển giáo dục và giảng dạy trong những nămtớiĐại hội XII xác lập tiềm năng, trách nhiệm, giải phápphát triển giáo dục và đào tạo và giảng dạy tiến trình tới như sau : a ) Mục tiêu : – Tạo chuyển biến cơ bản, can đảm và mạnh mẽ về chất lượng, hiệu suất cao giáo dục và huấn luyện và đào tạo ; cung ứng ngày càng tốt hơn côngcuộc kiến thiết xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và nhu yếu học tập của nhândân. – Giáo dục đào tạo con người Nước Ta tăng trưởng tổng lực vàphát huy tốt nhất tiềm năng, năng lực phát minh sáng tạo của mỗi cánhân ; yêu mái ấm gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào ; bảo vệ Tổquốc và nhu yếu học tập của nhân dân. – Phấn đấu đến năm 2030, nền giáo dục Nước Ta đạttrình độ tiên tiến và phát triển trong khu vực. b ) Nhiệm vụ và giải pháp : Tiếp tục thay đổi can đảm và mạnh mẽ và đồng điệu cácyếu tố cơ bản của giáo dục, huấn luyện và đào tạo theohướng coi trọng tăng trưởng phẩm chất, nănglực của người học. Hoàn thiện mạng lưới hệ thống giáo dục quốc dân theohướng mạng lưới hệ thống giáo dục mở, học tập suốtđời và thiết kế xây dựng xã hội học tập. b ) Nhiệm vụ và giải pháp : Đổi mới cơ bản công tác làm việc quản trị giáo dục, giảng dạy, bảo vệ dân chủ, thống nhất ; tăngquyền tự chủ và nghĩa vụ và trách nhiệm xã hội của những cơsở giáo dục, đào tạo và giảng dạy ; coi trọng quản trị chấtlượng. Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản trị, cung ứng nhu yếu thay đổi giáo dục và giảng dạy. b ) Nhiệm vụ và giải pháp : Đổi mới chủ trương, chính sách kinh tế tài chính, huy độngsự tham gia góp phần của toàn xã hội ; nângcao hiệu suất cao góp vốn đầu tư để tăng trưởng giáo dục vàđào tạo. Nâng cao chất lượng, hiệu suất cao điều tra và nghiên cứu vàứng dụng khoa học, công nghệ tiên tiến, đặc biệt quan trọng làkhoa học giáo dục và khoa học quản trị .

Source: https://evbn.org
Category: Giáo Viên