Chủ đề: Gia đình của bé NH: 2020 – 2021 (Khối Lá)

Đi, đập và bắt được bóng nảy bằng 2 tay 4-5 lần liên tục

– Trẻ phối hợp những giác quan, biểu lộ sức mạnh, sự nhanh gọn, dẻo dai của khung hình qua thực

hiện VĐCB

“ Đi, đập và bắt được bóng nảy bằng 2 tay 4-5 lần liên tục ” .

– TDGH : Đi, đập và bắt được bóng nảy bằng 2 tay 4-5 lần liên tục ( 22/10 )

Biết mặc phục trang tương thích thời tiết

– Trẻ có thói quen mặc quần áo ấm khi trời lạnh, mặc quần áo mát khi trời oi bức, trời mưa mặc áo mưa, đội nón, che dù khi trời nắng .

– Thực hiện mọi lúc mọi nơi, trong mọi hoạt động giải trí .

Biết nói 1 số thông tin quan trọng về bản thân, gia đình, trường học, quê nhà và Bác Hồ

– Trẻ kể tên được những thành viên trong gia đình mình, nói được vị trí của trẻ trong gia đình, những hoạt động giải trí trong gia đình, những mối quan hệ họ hàng .

– Cô và trẻ cùng trò chuyện, trao đổi với nhau trong giờ đón, trả trẻ .

–

KPXH :

Tìm hiểu về

g

ia đình

của bé

(20/10 ) .

Biết Dự kiến một số ít hiện tượng kỳ lạ tự nhiên đơn thuần sắp xảy ra

– Trẻ phân biệt và nói được thời tiết trong ngày như : Mưa ( mây đen, gió to, trời sầm tối, sấm chớp, … ), trời nắng ( khung trời trong xanh, mây trắng, có ông mặt trời, … )

– Cô và trẻ cùng trò chuyện với nhau trong giờ HĐNT .

– Trò chuyện đầu giờ, mọi lúc, mọi nơi …

Nhận biết số lượng tương thích với số lượng trong khoanh vùng phạm vi 10

– Trẻ đếm được số lượng 5 ; biết liên hệ đếm số lượng 5 với những vật dụng, đồ chơi trong lớp .

– LQVT : Số lượng 5. Đếm, so sánh số lượng trong khoanh vùng phạm vi 5

( 21/10 )

Nghe hiểu nội dung câu truyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ

– Trẻ nghe hiểu nội dung truyện kể, những bài ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố tương thích với độ tuổi .

– LQVH : Truyện : “

Ba cô gái” ( 22/10 )

– Đồng dao : Buổi sáng ngủ dậy, Lớn là anh, Gánh gánh gồng gồng .

Biết lắng nghe và trao đổi với người đối thoại

– Trẻ nói, bộc lộ cử chỉ, điệu bộ, nét mặt tương thích với nhu yếu, thực trạng tiếp xúc .

– Thực hiện mọi lúc mọi nơi, trong mọi hoạt động giải trí .

Biết “ viết ” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới

–

Trẻ nhận dạng nhanh nhóm chữ cái đã học a, ă, â qua những game show, tô đồ triển khai xong những chữ theo nét chấm mờ hoàn hảo .

– LQCV : Chữ : a, ă, â ( t3 )

( 23/10 )

Biết dùng những kí hiệu hoặc hình vẽ để biểu lộ xúc cảm nhu yếu, ý nghĩ và kinh nghiệm tay nghề của bản thân

– Trẻ có kỹ năng và kiến thức cầm viết vẽ

chân dung người thân trong gia đình trong gia đình

, biết nói lên sáng tạo độc đáo và đặt tên loại sản phẩm tạo hình của mình .

– Tạo hình :

Vẽ chân dung người thân trong gia đình( 20/10 )

Thể hiện xúc cảm và hoạt động tương thích với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc

. – Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu và vỗ tay theo tiết tấu chậm đúng nhu yếu của cô .

– GDAN :

Vỗ

theo tiết tấu chậm

bài hát

“

Ông cháu

”

( 20/10 )

– Nghe hát : Bàn tay mẹ

Nhận biết những trạng thái xúc cảm vui, buồn, quá bất ngờ, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác .

– Trẻ nói được những trạng thái cảm hứng của người khác qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói khi tiếp xúc trực tiếp hoặc qua tranh vẽ, phim hình, …

– Biểu lộ trạng thái xúc cảm, tình cảm tương thích qua cử chỉ, giọng nói, game show, hát, …

– Thực hiện mọi lúc mọi nơi, trong mọi hoạt động giải trí .

Nói được năng lực và sở trường thích nghi của bạn hữu và người thân trong gia đình .

–  Trẻ nói được năng lực, sở trường thích nghi của người thân trong gia đình, bè bạn .

– Thực hiện mọi lúc mọi nơi, trong mọi hoạt động giải trí .

– Đón trẻ vào lớp

–

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ .

– Chú ý thực trạng sức khỏe thể chất của trẻ

– Trao đổi với cha mẹ về thông tin thiết yếu .

– Trò chuyện với trẻ về gia đình bé .

– Cho trẻ hát, đọc thơ về chủ đề gia đình. Chơi “ Chồng nụ, chồng hoa ”, cùng cô sắp xếp đdđc .

Thở 3, tay 2, bụng 2, chân 1, bật 1 ( Tập với nơ )

– Quan sát khu vực chơi cát

– TCVĐ : Mèo đuổi chuột .

– Chơi tự do

– Thử nghiệm :

Nước nào nặng hơn

– TCVĐ : Về

đúng nhà .

– Chơi tự do

– Quan sát cây Khế .

– TCVĐ : Mèo đuổi chuột .

– Chơi tự do

–

Lao động vạn vật thiên nhiên

– TCVĐ :

Về đúng nhà .

– Chơi tự do

– Quan sát vườn rau

– TCVĐ : Mèo đuổi chuột .

– Chơi tự do

Tìm hiểu về gia đìnhcủa bé

NDTT :

Vỗtheo tiết tấu chậmbài hát“Ông cháu

”

Số lượng 5. Đếm, so sánh số lượng trong khoanh vùng phạm vi 5

Đi, đập và bắt được bóng nảy bằng 2 tay 4-5 lần liên tục

Chữ : a, ă, â ( t3 )

Vẽ chân dung người thân trong gia đình trong gia đình

( Đề tài )( tr8)

Truyện “

Ba cô gái”

XD : Xây nhà của bé .

( T2 )

NT : Vẽ, cắt dán, trang trí ngôi nhà của bé. Hát, múa những bài hát trong chủ đề. ( T3 )

PV : Tổ chức sinh nhật cho những thành viên trong gia đình. BTLNT : Pha hạt é. ( T4 )

HT : Ghép tranh gia đình, xếp ngôi nhà từ que kem, chơi lô tô chữ và số, chơi “ sân bóng vui tươi ”. Chơi Kisdmart :

Ngôi nhà khoa học của SamMy – Xây dựng

.

( T5 )

TN – KP : Làm bánh theo khuôn, chơi đong nước vào chai, ly, ca. ( T6 )

– Vệ sinh cá thể trước khi ăn : Rửa tay, lau tay .

– Tổ chức ăn trưa : GD dinh dưỡng cho trẻ qua những món ăn hàng ngày

– Vệ sinh sau khi ăn : súc miệng đánh răng .

T2 : SHNK : TDNĐ ; Hướng dẫn game show mới :

Về

đúng nhà

.

T3 : SHNK : Mỹ thuật ;

Ôn vỗtheo tiết tấu chậmbài hát“Ông cháu

”

T4 : THNTH “ Tổ ấm của bé ”

T5 :

Ôn đồng dao “ Buổi sáng ngủ dậy ”

T6 : SHNK : TDNĐ ; Sinh hoạt tập thể

Nêu gương cuối ngày – nêu gương cuối tuần

Dẫn trẻ xuống sảnh ngồi trật tự chờ ba mẹ đón .

Bật xa tối thiểu 50 cm

– Rèn hoạt động bật khôn khéo khi tham gia hoạt động giải trí TDGH : Bật qua vật cản 15 – 20 cm

– TDGH : Bật qua vật cản 15 – 20 cm ( 29/10 )

Biết tự rửa mặt, lau mặt chải răng hàng ngày

– Trẻ có thói quen lau loại sản phẩm ngày, biết khi nào phải lau mặt và quyền lợi của việc lau mặt .

– Cô và trẻ cùng trò chuyện, trao đổi với nhau trong giờ đón, trả trẻ .

– Thực hiện trong giờ vệ sinh, giờ hoạt động giải trí chiều .

Biết Dự kiến 1 số ít hiện tượng kỳ lạ tự nhiên đơn thuần sắp xảy ra

– Trẻ phân biệt và nói được thời tiết trong ngày như : Mưa ( mây đen, gió to, trời sầm tối, sấm chớp, … ), trời nắng ( khung trời trong xanh, mây trắng, có ông mặt trời, … )

– Cô và trẻ cùng trò chuyện với nhau trong giờ HĐNT .

– Trò chuyện đầu giờ, mọi lúc, mọi nơi …

Biết phân loại 1 số vật dụng thường thì theo vật liệu và tác dụng

– Trẻ nói được

tên gọi, đặc điểm, chất liệu, cấu tạo và công dụng của một số đồ dùng giải trí trong gia đình.

– Cô và trẻ cùng trò chuyện, trao đổi với nhau trong giờ đón, trả trẻ .

– KPKH :

Tìm hiểu

về

đ

ồ dùng vui chơi nhà bé

(27/10 )

Biết tách 10 đối tượng người dùng thành 2 nhóm bằng tối thiểu 2 cách và so sánh số lượng của những nhóm

– Trẻ triển khai được thao tác tách, gộp những nhóm đối tượng người dùng trong khoanh vùng phạm vi 5 với những vật dụng đồ chơi của lớp .

– LQVT : Tách, gộp trong khoanh vùng phạm vi 5

( 23/10 )

Nghe hiểu nội dung câu truyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ

– Trẻ nghe hiểu, đọc thuộc bài thơ, đồng dao, ca dao về chủ đề tương thích với độ tuổi .

– LQVH : Thơ : “

Giữa vòng gió thơm” ( 29/10 )

– Đồng dao : Lúa ngô là cô đậu nành, đi cầu đi quán

Biết “ viết ” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới

– Trẻ nhận dạng được hình dáng và đọc đúng vần âm e, ê. Trẻ tìm nhanh được những chữ e, ê in hoa, in thường, viết thường .

– LQCV : Chữ : e, ê

( t1 )

( 30/10 )

Dán những hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn

– Trẻ dán những hình vuông vắn, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn trụ từ giấy màu và dán thành hình ngôi nhà .

– Tạo hình :

Cắt, dán ngôi nhà từ các hình hình học ( 27/10 )

Thể hiện xúc cảm và hoạt động tương thích với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc .

– Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu và biểu lộ những động tác hoạt động minh họa theo nhạc theo nhu yếu của cô .

– GDAN : Múa minh họa “ Cả nhà đều yêu ”

( 27/10 )

Nghe hát : Khúc hát ru người mẹ trẻ

Nhận biết những trạng thái cảm hứng vui, buồn, kinh ngạc, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác .

– Trẻ nói được những trạng thái cảm hứng của người khác qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói khi tiếp xúc trực tiếp hoặc qua tranh vẽ, phim hình, …

– Biểu lộ trạng thái xúc cảm, tình cảm tương thích qua cử chỉ, giọng nói, game show, hát, …

– Thực hiện mọi lúc mọi nơi, trong mọi hoạt động giải trí .

Nói được năng lực và sở trường thích nghi của bạn hữu và người thân trong gia đình .

–  Trẻ nói được năng lực, sở trường thích nghi của người thân trong gia đình, bè bạn .

– Thực hiện mọi lúc mọi nơi, trong mọi hoạt động giải trí .

– Đón trẻ vào lớp

–

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ .

– Chú ý thực trạng sức khỏe thể chất của trẻ

– Trao đổi với cha mẹ về thông tin thiết yếu .

– Cho trẻ chơi những góc chơi, đdđc. Cho trẻ hát, đọc thơ về chủ đề .

– Trò chuyện với trẻ về : Đồ dùng vui chơi nhà bé .

Thở 3, tập động tác theo bài “ Thật dễ thương và đáng yêu ” ( Tập với nơ )

– Quan sát cây Mận

– TCVĐ : Về đúng nhà

– Chơi tự do

– Thử nghiệm :

Đá nổi hay chìm trong dầu ăn

– TCVĐ : Ếch ộp

– Chơi tự do

– Quan sát cây Mít

– TCVĐ : Về đúng nhà

– Chơi tự do

– Lao động vạn vật thiên nhiên

– TCVĐ : Ếch ộp

– Chơi tự do

– Quan sát cây hoa sứ

– TCVĐ : Về đúng nhà

– Chơi tự do

Tìm hiểu

về

đ

ồ dùng vui chơi nhà bé

NDTT :

Múa minh họa “ Cả nhà đều yêu ”

Tách, gộp trong khoanh vùng phạm vi 5 ( Tr12 )

Bật qua vật cản 15 – 20 cm

Chữ

e, ê

( t1 )

Cắt, dán ngôi nhà từ những hình hình học ( Đề tài )

Thơ

“

Giữa vòng gió thơm

”

XD : Xây vườn hoa nhà bé ( T2 )

NT : Nặn vật dụng trong gia đình ; cắt, dán làm album vật dụng vui chơi nhà bé, tập diễn rối. Hát múa theo chủ đề ( T3 )

PV: Chơi bế em, nấu ăn, mua sắm đồ dùng gia đình. BTLNT: Sắp xếp trái cây – Pha nước chanh muối(T4)

HT : Kể chuyện phát minh sáng tạo theo tranh, đồ chơi ; đôminô vật dụng trong gia đình ; xếp chữ cái đã học từ hột hạt. Chơi game show kisdmart : Happy kid – Làm bưu thiếp ( T5 )

TN – KP : Gieo hạt, cắm hoa, chơi chong chóng, vật chìm, vật nổi ( T6 )

– Vệ sinh cá thể trước khi ăn : Rửa tay, lau tay .

– Tổ chức ăn trưa : GD dinh dưỡng cho trẻ qua những món ăn hàng ngày

– Vệ sinh sau khi ăn : súc miệng đánh răng .

T2 : SHNK : TDNĐ ; Hướng dẫn game show mới : Ếch ộp

T3 : SHNK : Mỹ thuật ;

Ôn TTVS “ Lau mặt phẳng khăn ướt ”

T4 : THNTH “ Đồ dùng vui chơi nhà bé ”

T5 :

Chơi ở phòng máy

T6 : SHNK : TDNĐ ; Sinh hoạt tập thể

Nêu gương cuối ngày – nêu gương cuối tuần

Dẫn trẻ xuống sảnh ngồi trật tự chờ ba mẹ đón .

Bật xa tối thiểu 50 cm

– Rèn hoạt động bật khôn khéo khi tham gia hoạt động giải trí TDGH : Bật liên tục vào vòng .

– TDGH : Bật liên tục vào vòng ( 05/11 )

Biết tự rửa mặt, lau mặt chải răng hàng ngày

– Trẻ có thói quen lau mẫu sản phẩm ngày, biết khi nào phải lau mặt và quyền lợi của việc lau mặt .

– Cô và trẻ cùng trò chuyện, trao đổi với nhau trong giờ đón, trả trẻ .

– Thực hiện trong giờ vệ sinh, hoạt động giải trí chiều .

Biết phân loại 1 số vật dụng thường thì theo vật liệu và tác dụng

– Trẻ nói

tên gọi, đặc thù, vật liệu, cấu trúc và hiệu quả của một số ít vật dụng sử dụng khi nấu bếp .

– Cô và trẻ cùng trò chuyện, trao đổi với nhau trong giờ đón, trả trẻ .

– KPKH :

Tìm hiểu

một số ít vật dụng phòng bếp

(02/11 ) .

Nhận biết số lượng tương thích với số lượng trong khoanh vùng phạm vi 10

– Trẻ đếm được số lượng 6 ; biết liên hệ đếm số lượng 6 với những vật dụng, đồ chơi trong lớp .

– LQVT :

Số lượng 6

( 04/11 )

Kể về 1 vấn đề, hiện tượng kỳ lạ nào đó để người khác hiểu được

– Trẻ dùng lời nói để diễn đạt về gia đình mình. Biết kể theo trình tự, lô gic, vận tốc vừa phải để người khác hiểu .

– PTNN : Nói chuyện về gia đình bé ( 05/11 )

Biết “ viết ” tên của bản thân theo cách của mình

– Trẻ

có năng lực viết, sao chép tên của mình ; biết viết tên của mình theo ý thích như : viết thường, viết hoa, không thiếu tên hoặc chỉ viết vần âm đầu, hoặc trang trí tên của mình .

– Trẻ triển khai

trong giờ đón trả trẻ, HĐVC .

Biết “ viết ” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới

– Trẻ phân biệt được vần âm e, ê qua chơi game show, làm bài tập .

– LQCV : Chữ : e, ê ( t2 )

( 06/11 )

Biết dùng những kí hiệu hoặc hình vẽ để bộc lộ xúc cảm nhu yếu, ý nghĩ và kinh nghiệm tay nghề của bản thân

– Trẻ có kỹ năng và kiến thức cầm viết vẽ

cái nồi

, biết nói lên sáng tạo độc đáo và đặt tên mẫu sản phẩm tạo hình của mình .

– Tạo hình :

Vẽ cái nồi( 03/11 )

Thể hiện cảm hứng và hoạt động tương thích với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc

. – Trẻ hiểu nội dung bài hát, thích nghe cô hát và hoạt động theo nhịp điệu bài hát “ Ru con ” .

– GDAN :

Nghe hát

“ Ru con ”

( 03/11 )

Nhận biết những trạng thái cảm hứng vui, buồn, quá bất ngờ, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác .

– Trẻ nói được những trạng thái cảm hứng của người khác qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói khi tiếp xúc trực tiếp hoặc qua tranh vẽ, phim hình, …

– Biểu lộ trạng thái xúc cảm, tình cảm tương thích qua cử chỉ, giọng nói, game show, hát, …

– Thực hiện mọi lúc mọi nơi, trong mọi hoạt động giải trí .

Nói được năng lực và sở trường thích nghi của bạn hữu và người thân trong gia đình .

–  Trẻ nói được năng lực, sở trường thích nghi của người thân trong gia đình, bạn hữu .

– Thực hiện mọi lúc mọi nơi, trong mọi hoạt động giải trí .

– Đón trẻ vào lớp

–

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ .

– Chú ý thực trạng sức khỏe thể chất của trẻ

– Trao đổi với cha mẹ về thông tin thiết yếu .

– Cho trẻ chơi những góc chơi, đdđc. Cho trẻ hát, đọc thơ về chủ đề .

– Trò chuyện với trẻ về vật dụng sử dụng khi nấu bếp. Chơi “ Úp lá khoai ” .

Thở 3, tập động tác theo bài “ Thật đáng yêu và dễ thương ” ( Tập với nơ )

– Quan sát cây Ổi

– TCVĐ : Bỏ giẻ

– Chơi tự do

– Thử nghiệm : Sự hòa tan của nước

– TCVĐ :

Gấu và Ong

– Chơi tự do

– Quan sát cây Cóc Thái

– TCVĐ : Bỏ giẻ

– Chơi tự do

– Lao động vạn vật thiên nhiên

– TCVĐ : Gấu và Ong

– Chơi tự do

– Quan sát cây Đu Đủ

– TCVĐ : Bỏ giẻ

– Chơi tự do

Tìm hiểu

một số ít vật dụng căn phòng nhà bếp

NDTT :

Nghe hát

“ Ru con ” ( Dân ca Nam Bộ )

Số lượng 6 ( Tr14 )

Bật liên tục vào vòng

Chữ

e, ê

( t2 )

Vẽ cái nồi( Tr10 )

( Đề tài )

Nói chuyện về gia đình bé

XD : Xây khu vui chơi giải trí công viên .

( T2 )

NT : Nặn, vẽ, cắt dán vật dụng nhà hàng. Hát múa những bài hát trong chủ đề .

( T3 )

PV : Mẹ dẫn con đi nhà hàng mua đồ về nấu ăn / Cửa hàng bán vật dụng căn phòng nhà bếp. BTLNT : Chọn quả tươi ngon

( T4 )

HT : Xác định vật dụng, phân loại vật dụng theo tác dụng, vật liệu ; chơi bảng thun ; xâu dây ; tạo nhóm vật dụng có số lượng 6 ; chơi Kisdmart :

Ngôi nhà toán học của MiLi – Xưởng bánh( T5 )

TN – KP : Làm cái nồi từ lá cây, gieo hạt, chăm nom những chậu cây, chơi “ Chất tan – chất không tan ”

( T6 )

– Vệ sinh cá thể trước khi ăn : Rửa tay, lau tay .

– Tổ chức ăn trưa : GD dinh dưỡng cho trẻ qua những món ăn hàng ngày

– Vệ sinh sau khi ăn : súc miệng đánh răng .

T2 : SHNK : TDNĐ ; Hướng dẫn game show mới : “ Gấu và Ong ”

T3 : SHNK : Mỹ thuật ; Ôn TTVS “ Súc miệng, đánh răng ”

T4 : THNTH “ Đồ dùng sử dụng khi nấu bếp ”

T5 :

Dạy câu đố về vật dụng gia đình

T6 : SHNK : TDNĐ ; Sinh hoạt tập thể

Nêu gương cuối ngày – nêu gương cuối tuần

Dẫn trẻ xuống sảnh ngồi trật tự chờ ba mẹ đón .