Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên mầm non

Nội dung chương trình bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên mầm non? Nội dung kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho chương trình giáo dục mầm non? Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên mầm non?

Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cấp mầm non được biết đến là tài liệu có ý nghĩa quan trọng dành cho các chủ thể là những giáo viên mầm non. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cấp mầm mon này sẽ giúp cho các giáo viên mầm non có thể thông qua đó vận dụng các khái niệm phát triển thể chất vào việc chăm sóc đối với trẻ mầm non, chú ý đến nguyên tắc vừa sức, nguyên tắc từ đơn giản đến phức tạp và giúp cho các trẻ em trong lớp mầm non có thể phát triển về mọi mặt. Vài viết dưới đây là tài liệu bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên mầm non.

Tư vấn luật trực tuyến miễn phí qua tổng đài điện thoại: 1900.6568

1. Nội dung chương trình bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên mầm non:

Mục đích chương trình bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên mầm non:

Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non nhằm mục đích để có thể thông qua đó bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng chuyên ngành bắt buộc hàng năm đối với các chủ thể là những giáo viên mầm non; chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cũng là căn cứ để nhằm mục đích thực hiện việc quản lý, chỉ đạo, tổ chức và biên soạn tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nhằm thông qua đó có thể giúp giáo viên mầm non nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân mình, đáp ứng được những yêu cầu cụ thể vị trí việc làm, nâng cao được mức độ đáp ứng của các chủ thể là những giáo viên mầm non với yêu cầu phát triển giáo dục mầm non và các yêu cầu cụ thể của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non.

Đối tượng bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên mầm non:

Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non được áp dụng đối với các chủ thể là những giáo viên hiện nay đang chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ em tại nhà trẻ, hay những nhóm trẻ, trường mẫu giáo, lớp mẫu giáo, trường mầm non thuộc hệ thống giáo dục quốc dân (chúng ta có thể gọi chung là cơ sở giáo dục mầm non).

Nội dung chương trình bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên mầm non:

– Nội dung chương trình bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên mầm non đó là cập nhật kiến thức, kỹ năng nghiệp vụ thực hiện nhiệm vụ năm học giáo dục mầm non áp dụng ở trong phạm vi cả nước (chúng ta có thể gọi là nội dung chương trình bồi dưỡng 01).

Bộ Giáo dục và Đào tạo nước ta cũng có những quy định cụ thể theo từng năm học đối với các nội dung bồi dưỡng về các chủ trương, chính sách phát triển giáo dục mầm non, các chương trình giáo dục mầm non, các hoạt động giáo dục thuộc vào các chương trình giáo dục mầm non.

– Nội dung chương trình bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên mầm non đó là cập nhật kiến thức, kỹ năng nghiệp vụ thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục mầm non theo từng thời kỳ của mỗi địa phương (chúng ta có thể gọi là nội dung chương trình bồi dưỡng 02):

Xem thêm: Mẫu đơn xin đi học bồi dưỡng nghiệp vụ, chuyên môn mới nhất

Sở giáo dục và đào tạo quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về phát triển giáo dục mầm non của địa phương, thực hiện chương trình giáo dục mầm non, chương trình giáo dục địa phương; phối hợp với các dự án để triển khai kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (nếu có).

– Nội dung chương trình bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên mầm non đó là phát triển năng lực nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm, kiến thức, kỹ năng chuyên ngành (chúng ta có thể gọi là nội dung chương trình bồi dưỡng 03)

Giáo viên mầm non cũng sẽ tự chọn các mô đun bồi dưỡng nhằm mục đích để có thể thông qua đó phát triển năng lực nghề nghiệp sao cho đáp ứng được các yêu cầu vị trí việc làm, kiến thức, kỹ năng chuyên ngành, số lượng mô đun tự chọn hằng năm sẽ cần thực hiện theo quy định tại khoản 2 Mục IV của Chương trình bồi dưỡng.

2. Nội dung kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho chương trình giáo dục mầm non:

Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên dành cho chương trình giáo dục mầm non gồm tất cả 44 module và được phân theo từng nội dung chi tiết. Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên dành cho chương trình giáo dục mầm non được trình bày cụ thể. Mỗi một module là một vấn đề quan trọng trong công tác giáo dục tại các cơ sở mầm non trên phạm vi cả nước.

Những nội dung chính trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên mầm non có thể chia thành các nhóm cụ thể như sau:

– Nghiên cứu đặc điểm của trẻ là một nội dung chính trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên mầm non.

– Xây dựng môi trường giáo dục toàn diện cho trẻ em mầm non là một nội dung chính trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên mầm non.

– Tư vấn về chăm sóc và giáo dục trẻ nhỏ cho phụ huynh và xã hội là một nội dung chính trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên mầm non.

Xem thêm: Đi tập huấn bồi dưỡng kiến thức có được tính vào thời gian tập sự

– Lập kế hoạch, phương pháp giáo dục trong các cơ sở giáo dục mầm non là một nội dung chính trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên mầm non.

– Ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực trong trường mầm non là một nội dung chính trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên mầm non.

– Phối kết hợp giáo dục giữa nhà trường, gia đình và xã hội là một nội dung chính trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên mầm non.

– Các nội dung khác.

Các giáo viên mầm non sẽ được cử đi học bồi dưỡng theo đúng sự sắp xếp của các nhà trường và dựa theo tiêu chí chung và phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường. Mỗi giáo viên mầ, non thì sẽ đăng ký học một số module nhất định đáp ứng theo khả năng và yêu cầu thực tế của cơ sở nơi mà các giáo viên dạy học. Kết thúc quá trình, các giáo viên cũng sẽ viết bài thu hoạch để nhằm mục đích có thể tổng kết lại toàn bộ kiến thức đã được bồi dưỡng.

3. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên mầm non:

MỤC LỤC MODULE(CHƯƠNG TRÌNH HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN)

Module MN 1: Đặc điểm phát triển thể chất – Những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về phát triển thể chất

Module MN 2: Đặc điểm phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội – Mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về tình cảm, kỹ năng xã hội

Xem thêm: Tiêu chuẩn giảng viên bồi dưỡng cán bộ ra đề thi tiếng Anh

Module MN 3: Đặc điểm phát triển ngôn ngữ, Những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về ngôn ngữ

Module MN 4: Đặc điểm phát triển nhận thức, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về nhận thức

Module MN 5: Đặc điểm phát triển thẩm mĩ, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về thẩm mĩ

Module MN 6: Chăm sóc trẻ mầm non

Module MN 7: Môi trường giáo dục cho trẻ mầm non

Module MN 8: Xây dựng môi trường giáo dục cho trẻ 3 – 36 tháng tuổi

Module MN 9: Xây dựng môi trường giáo dục cho trẻ 3 – 6 tuổi

Module MN 10: Tư vấn về chăm sóc giáo dục mầm non

Xem thêm: Điều kiện theo học lớp bồi dưỡng cán bộ chấm thi Tiếng Anh

Module MN 11: Tư vấn cho các bậc cha mẹ về chăm sóc giáo dục trẻ từ 3 – 36 tháng tuổi

Module MN 12: Tư vấn cho các bậc cha mẹ về chăm sóc giáo dục trẻ từ 3 – 6 tuổi

Module MN 13: Phương pháp tư vấn về giáo dục mầm non cho các tổ chức xã hội

Module MN 14: Phương pháp tư vấn về giáo dục mầm non cho các tổ chức xã hội

Module MN 15: Đặc điểm của trẻ có nhu cầu đặc biệt

Module MN 16: Chăm sóc giáo dục và đáp ứng trẻ có nhu cầu đặc biệt

Module MN 17: Lập kế hoạch giáo dục trẻ 3 – 36 tháng tuổi

Module MN 18: Lập kế hoạch giáo dục trẻ 3 – 6 tuổi

Xem thêm: Vi phạm quy định về bồi dưỡng kỹ năng nghề, ngoại ngữ, kiến thức cần thiết cho người lao động

Module MN 19: Phương pháp tìm kiếm khai thác xử lí thông tin phục vụ xây dựng và tổ chức các hoạt động giáo dục

Module MN 20: Phương pháp dạy học tích cực trong giáo dục mầm non

Module MN 21: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển thể chất

Module MN 22: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển nhận thức

Module MN 23: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Module MN 24: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội

Module MN 25: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển thẩm mĩ

Module MN 26: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong tổ chức hoạt động vui chơi

Xem thêm: Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên cấp THCS

Module MN 27: Thiết kế các hoạt động giáo dục lồng ghép nội dung bảo vệ môi trường giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và giáo dục an toàn giao thông

Module MN 28: Hướng dẫn sử dụng các thiết bị giáo dục theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu

Module MN 29: Hướng dẫn bảo quản sửa chữa một số thiết bị đồ dùng giáo dục và dạy học đơn giản

Module MN 30: Làm đồ dùng dạy học đồ chơi tự tạo

Module MN 31: Hướng dẫn sử dụng một số phần mềm vui chơi, học tập thông dụng cho trẻ mầm non

Module MN 32: Thiết kế và sử dụng giáo án điện tử

Module MN 33: Đánh giá trong giáo dục mầm non

Module MN 34: Sử dụng bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi

Xem thêm: Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên tiểu học

Module MN 35: Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non

Module MN 36: Sáng kiến kinh nghiệm trong giáo dục mầm non

Module MN 37: Quàn lí nhóm/ lớp học mầm non

Module MN 38: Lập dự toán mở trường mầm non tư thục