Soạn công nghệ lớp 10

Đề bài:

Nội dung chính

Hướng dẫn bài thực hành trang 26 SGK Công nghệ 10
Giải bài tập SGK Bài 36 Công Nghệ lớp 10
Lý thuyết Công Nghệ Bài 36 lớp 10
Video liên quan

Kết quả thí nghiệm được ghi theo bảng sau:

Mẫu đấtTrị số pHpH H₂OpH KCLMẫu 1Mẫu 2Mẫu 3

Hướng dẫn bài thực hành trang 26 SGK Công nghệ 10

Trả lời:

Mẫu đấtTrị số pHpH H₂OpH KCLMẫu 14.23.8Mẫu 24.64.2Mẫu 34.84.4

———-

Ngoài ra, các em còn có thể tham khảo hướng dẫn giải Công nghệ lớp 10 mà doctailieu.com đã sưu tầm và chọn lọc. Hy vọng các em sẽ học tốt môn Công nghệ với những tài liệu này nhé!

Mời các em học sinh tham khảo ngay nội dung hướng dẫn soạn Công nghệ 10 Bài 36: Thực hành: Quan sát triệu chứng, bệnh tích của gà bị mắc bệnh Niu cát-xơn và cá trắm cỏ bị bệnh xuất huyết do virut được bày chi tiết, dễ hiểu nhất dưới đây sẽ giúp bạn đọc hiểu rõ hơn về bài học này, từ đó chuẩn bị tốt cho tiết học sắp tới nhé.

Giải bài tập SGK Bài 36 Công Nghệ lớp 10

Quan sát các ảnh sau và điền vào bảng báo cáo triệu chứng ứng với mỗi ảnh:

Hình ảnh

Mô tả triệu chứng

Học sinh tự đánh giá

Ảnh số 1

Trạng thái ủ rũ, nghẹo đầu.

Triệu chứng bệnh newcastle

Ảnh số 2

Khí quản phù nề, sưng huyết

Triệu chứng bệnh Newcastle

Ảnh số 3

Trạng thái ủ rũ, nghẹo đầu

Triệu chứng bệnh Newcastle

Ảnh số 4

Thực quản xuất huyết

Triệu chứng bệnh Newcastle

Ảnh số 5

Dạ dày xuất huyêt

Triệu chứng bệnh Newcastle

Ảnh số 6

Ruột non xuất huyết và loét niêm mạc

Triệu chứng bệnh Newcastle

Ảnh số 7

Lách sưng to, có những chấm trắng do hoại tử, thoái hóa.

Triệu chứng bệnh Newcastle

Ảnh số 8

Xuyết huyết, tụ huyết trong buồng trứng

Triệu chứng bệnh Newcastle

Ảnh số 9

Mào tím tái

Triệu chứng bệnh newcastle

Ảnh số 10

Da, vẩy, mắt đổi màu xám, khô ráp, mắt lồi.

Triệu chứng xuất huyết do virut

Ảnh số 11

Gốc vây, nắp mang xuất huyết

Triệu chứng xuất huyết do virut

Ảnh số 12

Mang, ruột, gan xuất huyết

Triệu chứng xuất huyết do virut

Lý thuyết Công Nghệ Bài 36 lớp 10

I – CHUẨN BỊ

Tranh ảnh về triệu chứng, bệnh tích (dấu tích của bệnh để lại trên cơ thể) của gà bị mắc bệnh Niu cát xơn và cá trắm cỏ bị bệnh xuất huyết do vi rút.

II – QUY TRÌNH THỰC HÀNH

1. Quan sát triệu chứng, bệnh tích của gà bị bệnh Niu-cát xơn

Bước 1. Đọc và ghi nhớ những triệu chứng, bệnh tích của gà bệnh thể hiệnt trong bảng sau:

Bước 2. Quan sát các hình ảnh từ 1 đến 9, so sánh với các đặc điểm mô tả trong bảng 36.1 để nhận biết các triệu chứng, bệnh tích của gà.

2. Quan sát triệu chứng, bệnh tích của cá trắm cỏ bị bệnh xuất huyết do vi rút.

Bước 1. Đọc và ghi nhớ các triệu chứng

Bước 2. Quan sát ảnh 10, 11, 12 và so sánh với các đặc điểm mô tả trong bảng 36.2 để nhận biết các triệu chứng, bệnh tích của cá trắm cỏ bị bệnh xuất huyết do vi rút.

III – ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

Học sinh ghi kết quả quan sát bằng cách ghi chú thích cho các hình theo mẫu bảng và tự đánh giá

BÁO CÁO KẾT QUẢ NHẬN BIẾT TRIỆU CHỨNG, BỆNH TÍCH CỦA GÀ BỊ BỆNH NIU CÁT XƠN VÀ CÁ TRẮM CỎ BỊ BỆNH XUẤT HUYẾT DO VI RÚT

►► CLICK NGAY vào đường dẫn dưới đây để TẢI VỀ lời giải Công nghệ lớp 10 Bài 36: Thực hành: Quan sát triệu chứng, bệnh tích của gà bị mắc bệnh Niu cát-xơn và cá trắm cỏ bị bệnh xuất huyết do virut chi tiết, đầy đủ nhất, file pdf hoàn toàn miễn phí từ chúng tôi, hỗ trợ các em ôn luyện giải đề đạt hiệu quả nhất.

Đánh giá bài viết

Câu 1 trang 64 Công nghệ 10: Vì sao phải khảo nghiệm giống cây trồng trước khi đưa giống mới vào sản xuất?

Trả lời:

– Khảo nghiệm giống cây trồng để biết cây trồng có phù hợp với điều kiện ngoại cảnh cụ thể của từng vùng hay không. Đồng thời cung cấp những thông tin về yêu cầu kĩ thuật canh tác và hướng sử dụng những giống mới.

– Vì thế khảo nghiệm giống cây trồng để cây trồng cho năng suất cao, phẩm chất tốt và sử dụng khai thác tối đa hiệu quả của giống.

Câu 2 trang 64 Công nghệ 10: Vẽ và giải thích sơ đồ hệ thống sản xuất giống cây trồng nông nghiệp.

Trả lời:

– Sơ đồ sản xuất giống cây trồng.

Hệ thống sản xuất gồm 3 giai đoạn:

– Bước 1: Sản xuất hạt giống siêu nguyên chủng (hạt giống có chất lượng và độ thuần khiết rất cao).

– Bước 2: Từ hạt giống siêu nguyên chủng sản xuất hạt giống nguyên chủng.

– Bước 3: Sản xuất hạt giống xác nhận để cung cấp cho nông dân sản xuất đại trà.

Câu 3 trang 64 Công nghệ 10: Nêu những ứng dụng công nghệ sinh học trong sản xuất giống cây trồng nông, lâm nghiệp.

Trả lời:

– Ứng dụng của công nghệ sinh học trong sản xuất giống cây trồng nông, lâm nghiệp người ta đưa ra phương pháp nuôi cấy mô tế bào. Một mô tế bào nếu được nuôi trong môi trương thích hợp và cung cấp đủ chất dinh dưỡng thì mô tế bào có thể sống và phát triển thành cây hoàn chỉnh. Dựa trên phương pháp này người ta đã nhân nhanh được nhiều giống cây lương thực, thực phẩm (lúa chịu mặn, kháng đạo ôn, khoai tây,…), giống cây công nghiệp, hoa, cây ăn quả và cây lâm nghiệp.

Câu 4 trang 64 Công nghệ 10: Nêu định nghĩa và cấu tạo của keo đất.

Trả lời:

– Những phần tử có kích thước dưới 1 micro met, ở trạng thái lơ lửng trong nước, không hòa tan trong nước gọi là keo đất.

– Cấu tạo của keo đất:

+ Keo đất có một nhân.

+ Lớp ion quyết định điện nằm ngay phía ngoài nhân.

+ 2 lớp ở ngoài cùng là lớp ion bất động và ion khuếch tán mang điện trái dấu với ion quyết định điện.

Câu 5 trang 64 Công nghệ 10: Thế nào phản ứng dung dịch đất? Đất có những loại độ chua nào?

Trả lời:

– Tính chua, tính kiềm, tính trung tính của đất (đo bằng độ pH) được gọi là phản ứng dung dịch đất.

– Đất có hai loại độ chua:

+ Độ chua hoạt tính.

+ Độ chua tiềm tàng.

Câu 6 trang 64 Công nghệ 10: Thế nào là độ phì nhiêu của đất? Để làm tăng độ phì nhiêu của đất, người ta thường sử dụng các biện pháp nào?

Trả lời:

– Khả năng cung cấp liên tục và đồng thời của nước, các chất dinh dưỡng (và không được chứa chất độc hại) cho cây trồng được gọi là độ phì nhiêu của đất.

– Một số biện pháp kĩ thuật làm tăng độ phì nhiêu của đất là:

+ Bón phân (phân xanh cho cây họ đậu, phân chuồng,…).

+ Giữ nước trong đất bằng trồng cây che.

+ Làm đất, phơi ải đắt để giảm mầm bệnh.

Câu 7 trang 64 Công nghệ 10: Trình bày sự hình thành, tính chất và biện pháp cải tạo đất xám bạc màu, đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá, đất mặn, đất phèn.

Trả lời:

Đất xám bạc màuĐất xói mòn trơ sỏi đáĐất mặnĐất phèn
Sự hình thành- Sự rửa trôi hạt sét, keo do địa hình dốc, do canh tác lạc hậu lúa lâu đời- Địa hình dốc kết hợp với mưa lớn.- Do nước biển tràn vào, muối theo mao quản làm đất nhiễm mặn.- Do sự phân hủy của xác sinh vật giải phóng lưu huỳnh.
Tính chất- Tầng đất mặt mỏng, nhiều cát, ít keo và sét, đất không giữ được nước, đất chua hoặc rất chua, ít vi sinh vật hoạt động.- Nhiều cát, sỏi, đất chua, kém phì nhiêu, vi sinh vật trong đất thấp.- Tỉ lệ sét cao, thấm nước kém, chứa nhiều cation Na+, hoạt động của vi sinh vật yếu.- Thành phần cơ giới nặng, chứa nhiều chất độc, độ phì nhiêu thấp, có độ pH nhỏ. Ít vi sinh vật hoạt động.
Biện pháp cải tạo- Xây bờ vùng, bờ thửa, cày sâu, bón phân và vôi, luân canh cây trồng.- Giảm dộ dốc của địa hình. Tích cực cải tạo đất để tăng độ phì nhiêu- Đắp đê ngăn biển, rửa mặn, bón vôi, trồng cây chịu mặn- Xây dựng hệ thống kênh rửa mặn, xổ phèn, bón vôi, phân để tăng độ phì nhiêu, cày sâu phơi ải, làm lắng phèn.

Câu 8 trang 64 Công nghệ 10: Nêu đặc điểm và kĩ thuật sử dụng phân hóa học, phân hữu cơ và phân vi sinh vật.

Trả lời:

– Phân hóa học:

+ Đặc điểm: Đa số dễ hòa tan, gây hại cho đất, tỉ lệ dinh dưỡng cao nhưng chứa ít nguyên tô dinh dưỡng.

+ Kĩ thuật sử dụng: Bón thúc (chủ yếu) và bón lót với lượng nhỏ, đối với lân thì cần thời gian để phân hòa tan.

– Phân hữu cơ:

+ Phải qua quá trình khoáng hóa cây mới sử dụng được, không gây hại cho đất, tỉ lệ dinh dưỡng không ổn định.

+ Kĩ thuật sử dụng: Sử dụng để bón lót.

– Phân vi sinh vật:

+ Đặc điểm: Chỉ thích hợp với một nhóm cây, không gây hại cho đất, phân có chứa vi sinh vật sống.

+ Kĩ thuật sử dụng: Tẩm vào hạt, rễ, bón trực tiếp vào đất.

Câu 9 trang 64 Công nghệ 10: Nêu những ứng dụng của công nghệ sinh học trong sản xuất phân bón.

Trả lời:

Ứng dụng công nghệ vi sinh, các nhà khoa học dã tạo ra các loại phân vi sinh vật khác nhau tiêu biểu nhất là:

– Phân vi sinh phân giải silicat: Chứa các vi sinh vật tiết ra hợp chất có chứa khả năng hòa tan các khoáng vật chứa silicat trong đất đá.

– Phân vi sinh ức chế vi sinh vật gây bệnh.

– Phân vi sinh cố định đạm: Chứa các vi sinh vật cố định nito tự do sống cộng sinh với những cây họ đậu.

– Phân vi sinh phân giải lân: Chứa những vi sinh vật chuyển hóa lân hữu cơ thành lân vô cơ, lân khó tan thành lân dễ tan.

– Phân vi sinh vật phân giải hữu cơ: Chứa những loài vi sinh vật tiết enzim phân giải xenlulo, chất hữu cơ trong đất thành chất khoáng mà cây có thể hấp thụ được.

– Phân vi sinh kích thích sinh trưởng: Chứa những vi sinh vật có khả nằng kích thích sinh trưởng cho cây trồng, kích thích sự phát triển của bộ rễ.

Câu 10 trang 64 Công nghệ 10: Trình bày điều kiện phát sinh, phát triển của sâu, bệnh hại cây trồng nông lâm nghiệp.

Trả lời:

– Điều kiện khí hậu, đất đai:

+ Sâu, bệnh phát triển tốt nếu ở trong giới hạn nhiệt độ nhất định.

+ Độ ẩm cao thì sâu, bệnh phát triển tốt, ngoài ra còn ảnh hưởng đến nguồn thức ăn của sâu bệnh.

+ Đất thiếu hoặc thừa dinh dưỡng cây rất dễ mắc bệnh.

– Điều kiện về giống cây trồng và chế độ chăm sóc:

+ Sử dụng hạt giống, cây con nhiễm sâu bệnh sẽ làm sâu bệnh phát triển mạnh.

+ Chế độ chăm sóc mất cân đối, bón quá nhiều phân, những vết thương cơ giới gây đều tạo điều kiện cho vi sinh vật xâm nhập cây trồng.

Câu 11 trang 64 Công nghệ 10: Thế nào là phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng? Nêu những biện pháp chủ yếu trong phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng?

Trả lời:

– Phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng là việc sử dụng đồng thời các biện pháp phòng trừ dịch hại cây trồng nhằm phát huy ưu điểm và khắc phục nhược điểm so với sử dụng riêng lẻ.

– Những biện pháp chủ yếu của phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng:

+ Sử dụng kĩ thuật: Phối hợp các biện pháp cày bừa, tiêu hủy tàn dư cây trồng, tưới tiêu, bón phân hợp lí.

+ Sử dụng thiên địch: Sử dụng sinh vật hoặc sản phẩm của chúng để làm giảm thiệt hại.

+ Sử dụng cây có khả năng chống chịu sâu bệnh.

+ Sử dụng thuốc hóa học để diệt sâu bệnh.

+ Sử dụng những loại bẫy cơ giới, vật lí như bẫy ánh sáng, mùi vị, bắt sâu bằng tay, bằng vợt,…

+ Hạn chế dịch hại phát triển ở mức độ nhất định.

Câu 12 trang 64 Công nghệ 10: Nêu ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đến môi trường xung quanh và biện pháp hạn chế.

Trả lời:

– Những ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đến môi trường xung quanh:

+ Tiêu diệt cả những sinh vật có ích trên đồng , ruộng, trong đất.

+ Sử dụng không đúng sẽ xuất hiện những loài sâu bệnh đột biến kháng thuốc.

+ Gây tích trữ thuốc hóa học trong nông sản, gây ô nhiễm nước và các sinh vật sống trong nước. Làm ngộ độc nếu con người ăn phải những nông sản, động vật thủy sinh này.

+ Gây hại cho cây trồng.

– Biện pháp hạn chế:

+ Không sử dụng thuốc hóa học khi chưa đến ngưỡng gây hại.

+ Sử dụng những loại thuốc phân hủy nhanh trong môi trường.

+ Sử dụng theo nguyên tắc ba đúng: Đúng thuốc, đúng thời gian, đúng liều lượng.

Câu 13 trang 64 Công nghệ 10: Nêu cơ sở khoa học và quy trình công nghệ sản xuất các chế phẩm vi khuẩn, vi rút, nấm trừ sâu bảo vệ cây trồng.

Trả lời:

– Cơ sở khoa học: Sử dụng những vi sinh vật gây bệnh cho sâu, bệnh hại cây trồng để sản xuất ra các chế phẩm sinh học (không gây hại cho con người và môi trường) để bảo vệ cây trồng.

– Quy trình công nghệ sản xuất chế phẩm vi khuẩn trừ sâu: Chuẩn bị môi trường → Khử trùng môi trường → Cây giống cấp I → Ủ và theo dõi quá trình lên men → Dùng các biện pháp nghiền, lọc, bổ sung phụ gia, sấy khô, đóng gói bảo quản để tạo ra chế phẩm.

– Quy trình công nghệ sản xuất chế phẩm virut trừ sâu: Đầu tiên ta nuôi sâu hàng loạt và cho ăn thức ăn nhân tạo → Nhiễm bệnh virut cho sâu → Dùng các biện pháp như thu thập, nghiền, lọc, li tâm, thêm phụ gia → Sấy khô → Kiểm tra chất lượng → Đóng gói sản phẩm

– Quy trình công nghệ sản xuất chế phẩm nấm: Từ giống thuần → Môi trường nhân sinh khối → Rải mỏng để hình thành bào tử nấm trong điều kiện thoáng khí → Thu sinh khối nẩm → Sử dụng các biện pháp sấy, đóng gói ta thu được chế phẩm nấm trừ sâu.