phiếu đánh giá chuẩn giáo viên tiểu học theo thông tư 20 – Diễn đàn Giáo dục Tiểu học Hà Tĩnh

Tiêu chí

Kết quả xếp loại

                            Minh chứng

 

CĐ

Đ

K

T

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo

 

 

 

 

 

Tiêu chí 1:  Đạo đức nhà giáo

 

 

 

x

 – Bản đánh giá và phân loại giáo viên

(phiếu đánh giá, phân loại viên chức)

– Bản nhận xét đảng viên hai chiều có

xác nhận của chi bộ nơi cư trú ghi

nhận giáo viên thực hiện nghiêm túc

quy định về đạo đức nhà giáo.

 Bản kiểm điểm cá nhân có xác nhận của Hiệu trưởng .

Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo

 

 

 

x

 Bản đánh giá phân loại giáo viên có

xác nhận của Hiệu trưởng Dương Thị

Trang

Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên

môn, nghiệp vụ

 

 

 

 

 

Tiêu chí 3: Phát triển chuyên

môn bản thân

 

 

 

x

Giấy chứng nhận hoàn thành kế hoạch

bồi dưỡng thường xuyên theo quy

định. Bằng tốt nghiệp sư phạm.

 – Chứng chỉ tin học.

Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch

dạy học và giáo dục theo hướng

phát triển phẩm chất, năng lực

học sinh

 

 

 

x

 – Biên bản kiểm tra của tổ chuyên

môn, ban giám hiệu.

–   – Giáo án thể hiện mục tiêu nội dung

–   yêu cầu, phương pháp dạy học được

–   áp dụng nhằm phát triển năng lực cho

–   học sinh.

– Kết quả học tập rèn luyện của 

lớp 2B năm học 2018-2019.

Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp

dạy học và giáo dục theo hướng

phát triển phẩm chất, năng lực

học sinh

 

 

 

x

Phiếu dự giờ đánh giá, biên bản sinh

hoạt chuyên môn

–   – Giáo án thể hiện mục tiêu nội dung

–   yêu cầu, phương pháp dạy học được

–   áp dụng nhằm phát triển năng lực cho

–   học sinh.

   – Kết quả học tập rèn luyện của 

lớp2B năm học 2018-2019.

Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá

theo hướng phát triển phẩm chất,

năng lực học sinh

 

 

 

x

– Bản kế hoạch bài kiểm tra được tổ

chuyên môn và nhà trường thông qua

–   – Giáo án thể hiện mục tiêu nội dung

–    yêu cầu, phương pháp đánh giá được

–   sử dụng đảm bảo vì sự tiến bộ của học

–   sinh.

     – Kết quả học tập rèn luyện của các

lớp năm học 2018-2019.

Tiêu chí 7: Tư vấn và hỗ trợ học

 sinh

 

 

 

x

Phiếu dự giờ của các đồng chí thuộc

tổ chuyên môn- Giáo án thể hiện được

lồng ghép nội dung PP, hinh thức tư

vấn, hộ trợ phụ hợp với học sinh, có

tác động tích cực tới học sinh trong

học tập và rèn luyện.

– Biên bản họp phụ huynh có ghi nhận

sự trao đổi, đề xuất chia sẻ kinh

nghiệm duy trì sỉ sổ, pp kèm cặp con

em ở nhà

– Kết quả học tập rèn luyện cuối năm.

Tiêu chuẩn 3. Năng lực xây

dựng môi trường giáo dục

 

 

 

 

 

Tiêu chí 8. Xây dựng văn hóa

nhà trường

 

 

 

x

Bản đánh giá phân loại giáo viên có

nhận xét của hiệu trưởng Dương Thị

Trang

–   – Biên bản hội đồng nhà ghi nhận GV

–   thực hiện tốt việc XD môi trường văn

–   hóa lành mạnh trong lớp và trong

–   trường.

Tiêu chí 9. Thực hiện quyền dân

chủ trong nhà trường

 

 

 

x

Biên bản họp tổ chuyên môn. Biên

bản họp Hội đồng nhà trường.

Tiêu chí 10. Thực hiện và xây

dựng trường học an toàn, phòng

chống bạo lực học đường

 

 

 

x

– Ý kiến ghi nhận đánh giá từ đồng

nghiệp

– Biên Bản họp phụ huynh

Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối

quan hệ giữa nhà trường, gia đình

và xã hội

 

 

 

 

 

Tiêu chí 11. Tạo dựng mối quan

hệ hợp tác với cha mẹ hoặc người

giám hộ của học sinh và các bên

liên quan

 

 

 

x

Hòm thư tin nhắn qua mạng giáo dục

Việt Nam VnEdu

–  Sổ chủ nhiệm.

–  Biên bản họp phụ huynh.

Tiêu chí 12.  Phối hợp giữa nhà

trường, gia đình, xã hội để thực

hiện hoạt động dạy học cho học

sinh

 

 

 

x

-Cha mẹ học sinh ghi nhận sự trao đổi

thông tin về tình hình học tập, rèn

luyện của học sinh và thông tin đầy đủ

chương trình, kế hoạch dạy học môn

học/kế hoạch dạy học, các hoạt động

giáo dục, thời khóa biểu… được thông

báo tới cha mẹ học sinh và các bên có

liên quan.

– Sổ chủ nhiệm.

– Biên bản họp phụ huynh.

Tiêu chí 13.  Phối hợp giữa nhà

trường, gia đình, xã hội để thực

hiện giáo dục đạo đức, lối sống

cho học sinh

 

 

 

x

-Hội đồng nhà trường ghi nhận sự trao

đổi thông tin với cha mẹ học sinh và

các bên liên quan về nội quy, quy tắc

văn hóa ứng xử của nhà trường, về

tình hình rèn luyện, giáo dục đạo đức,

lối sống của học sinh ở trên lớp, tại

gia đình

Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại

ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng

dụng công nghệ thông tin, khai

thác và sử dụng thiết bị công

nghệ trong dạy học và giáo dục

 

 

 

 

 

Tiêu chí 14.  Sử dụng ngoại ngữ

hoặc tiếng dân tộc

 

 

x

 

Ý kiến ghi nhận, xác nhận  của tổ,

nhóm chuyên môn hoặc ban giám

hiệu, đồng nghiệp hoặc cấp trên về

việc giáo viên có thể trao đổi thông tin

về những chủ đề đơn giản, quen thuộc

hằng ngày hoặc chủ đề đơn giản, quen

thuộc liên quan đến hoạt động dạy

học, giáo dục. 

Tiêu chí 15. Ứng dụng công nghệ

thông tin, khai thác và sử dụng

thiết bị công nghệ trong dạy học,

giáo dục

 

 

 

x

Kết quả thực hiện kế hoạch dạy học,

công tác hàng năm có tích hợp ứng

dụng công nghệ, thiết bị công nghệ

trong dạy học và công tác quản lí học

sinh.