Nghiên cứu khoa học giáo dục là gì - Kiến Thức Cho Người lao Động Việt Nam

Xem nhanh

Trang Chính
Trang ngẫu nhiên

Thể loại

Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục

Khái niệm khoa học giáo dục 3. Khoa học giáo dục

Khoa học giáo dục ( khoa học giáo dục ) là một bộ phân của mạng lưới hệ thống những khoa học nghiên cứu về con người, gồm có : giáo dục học, tâm lý học sư phạm, lý luận dạy học, chiêu thức giảng day bộ môn … khoa học giáo dục có mối quan hệ với những khoa học khác như triết học, xã hội học, dân số học, kinh tế học, quản trị học … So với những khoa học khác, khoa học giáo dục có đặc thù nội bật đó là : tính phức tạp và tính tương đối. Tính phức tạp hể hiện ở mối quan hệ giao thoa với những khoa học khác, không có sự phân hóa triệt để, mà cần có sự phối hợp chính do con người vốn là quốc tế phức tạp. Cuối cùng những qui luật của khoa học giáo dục là mang tính phần nhiều, có đặc thù tương đối, không đúng mực như toán học, hóa học …Nội dung chính

Thể loại
Thể loại
Khái niệm khoa học giáo dục 3. Khoa học giáo dục
Tác phẩm, tác giả, nguồn
Liên kết đến đây
Có thể bạn muốn xem “Like” us to know more!
Video liên quan

khoa học giáo dục nghiên cứu những qui luật của quá trình truyền đạt (người giáo viên) và quá trình lĩnh hội (người học) tức là qui luật giữa người với người, nên thuộc phạm trù khoa học xã hội. Phương pháp của khoa học giáo dục nói riêng và khoa họcXH nói chung là quan sát, điều tra, trắc nghiệm, phỏng vấn, tổng kết kinh nghiệm, thực nghiệm…

Bạn đang đọc: Nghiên cứu khoa học giáo dục là gì

Khi xem giáo dục là tập hợp các tác động sư phạm đến người học với tư cách là một đối tượng đơn nhất, thì khoa học giáo dục nghiên cứu mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy và học, phương tiện dạy học và các mối quan hệ hài hòa giữa các yếu tố đó. Nó như là một hệ khép kín ổn định.

Khi xem giáo dục như thể một hoạt động giải trí xã hội, giảng dạy ra lực lượng lao động mới, khoa học giáo dục nghiên cứu mối quan hệ giữa sản xuất xã hội và đội ngũ người lao động cần giáo dục đào tạo và giảng dạy :

các yêu cầu của sản xuất xã hội đối với đội ngũ lao động về kiến thức, kỹ năng, phẩm chất;
qui hoạch phát triễn giáo dục;
hệ thống
logíc tác động qua lại giữa nền sản xuất và đào tạo.

Như vậy tất cả chúng ta hoàn toàn có thể nhận thấy là khi xem xét một yếu tố về khoa học giáo dục phải đặt trong nhiều mối quan hệ và tiếp cận mạng lưới hệ thống như :

Hệ thống giáo dục quốc dân gồm nhiều bộ phận hay hệ thống con có sự tác động qua lại với môi trường hay phân hệ khác như kinh tế, chính trị, văn hóa
Hệ thống quá trình đào tạo (giáo viên, học sinh, tài liệu, trang thiết bị, lớp học và các tác động của môi trường học ở địa phương
Hệ thống chương trình các môn học
Hệ thống tác động sư phạm đến từng cá thể và đặc điểm nhân cách, tâm lý lứa tuổi

Tác phẩm, tác giả, nguồn

Tác phẩm: Tài liệu bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, 2007
Tác giả: Ts. Nguyễn Văn Tuấn, Đại học sư phạm kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh

Xem thêm

Phương pháp nghiên cứu
Nghiên cứu sản phẩm hoạt động sư phạm
Ngôn ngữ khoa học
Dàn ý nội dung công trình
Các phương pháp nghiên cứu lý thuyết
Trích dẫn khoa học
Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục/Các câu hỏi thảo luận và ôn tập chương 3
Đại cương về thông tin và xử lý thông tin
Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
Định nghĩa phương pháp nghiên cứu khoa họcRead more …