Nghị luận về hiện tượng lười học của học sinh hiện nay – TRẦN HƯNG ĐẠO

Tổng hợp các bài văn mẫu và dàn ý cho đề bài nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay. Giúp các bạn có thêm nguồn tài liệu tham khảo.

Dàn bài nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay

Tổng hợp các dàn ý cụ thể và tổng hợp cho đề bài nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay. Việc lập dàn ý sẽ tạo điều kiện cho bài viết logic hơn, tránh được tình trạng thiếu ý, lặp ý hoặc sai đề. Đây là một bước buộc phải trong quá trình viết văn nghị luận xã hội nói riêng và các thể loại văn học khác nói chung.

Dàn ý nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay – Mẫu 1

Mở bài

+) Giới thiệu hiện tượng lười học của học trò hiện nay

+) Trên trục đường thành công của mỗi người, tri thức là thứ tài sản vô giá ko thể thiếu trong việc đoạt được mở cánh cửa thành công. Để vươn tới những ước mơ hoài bảo cho riêng mình, ngay hiện giờ học trò hiện nay phải nhận thức đúng mực và tầm quan trọng của việc học tập.

+) Hiện nay một số bộ phận nhỏ học trò thanh thiếu niên coi nhẹ việc học nhưng mà hay lơ là, bỏ bễ, chán học ko có định hướng tương lai rõ ràng để phấn đấu cho sự tăng trưởng, tăng lên trình độ và ko có trách nhiệm sự nghiệp, cuộc đời của riêng mình.

Thân bài

#1. Giảng giải hiện tượng lười học

+) Lười học là ko siêng năng, chuyên cần, ko chịu suy nghĩ trong học tập.

+) Luôn nghĩ nó khó đối với mình hay quá dễ nên ko chịu học,…

+) Điều này được trình bày rất rõ qua việc ko có hứng thú và động lực trong học tập

+) Ko tập trung nghe giảng lúc ở trên lớp, xem thường việc học.

#2. Nguyên nhân dẫn tới tình trạng lười học

+) Do bản thân học trò, sinh viên lười học do ham chơi, bị lôi kéo, bằng hữu rủ rê, ko chăm lo học hành nhưng mà mê mải chơi game, cúp học để đi theo bằng hữu, ko có ước mơ ko có mục tiêu trong cuộc sống

+) Gia đình quá nuông chìu con em mình, cho các em tự do vui chơi nhưng mà ko quản lý, bỏ bễ con cái, sự thờ ơ, ko sao sát tình hình học tập, hoặc là việc áp đặt nghiêm khắc quá mức tạo sức ép học tập nên các em học trò, sinh viên chống đối và ko còn thích thú việc học, gián tiếp tạo sự ác cảm với các em về việc lĩnh hội tri thức.

+) Nguyên nhân sâu xa khiến các học trò dần lười học, lười tư duy. Vì mọi thứ đã có sẵn, các em chỉ cần thực hiện thôi là được và kết quả thì y như rằng “luôn tốt” là do bệnh thành tích trong nhà trường nhiều nhà trường phụ huynh chỉ vì mục tiêu muốn học trò điểm cao, chạy theo thành tích học trò giỏi.

+) Do công nghệ điện tử, mạng internet, facebook, tik tok, học trò tiếp cận công nghệ quá sớm và các em bị mất quá nhiều thời kì lúc dùng mạng xã hội, ko tập trung chăm lo học hành

+) Các em học trò hiện nay sức ép vì việc học quá nhiều, quá tải.Ngoài việc học ở trường 2 buổi sáng và chiều, nhiều học trò còn phải đi học thêm, học năng khiếu,… khiến các em cảm thấy ngột ngạt, và trở thành lười học.

#3. Thực trạng học trò lười học

+) Số lượng học trò bỏ học, cúp tiết để chơi game trực tuyến, theo bằng hữu rủ rê ngày càng nhiều

+) Nhiều học trò học đòi theo bằng hữu nghỉ học ra đời sớm dễ bị sa vào tệ nạn xã hội tác động tới an ninh trật tự xã hội

+) Lười học nên thành tích học tập sa sút kéo theo sự chán nản bỏ bễ ko muốn học

#4. Giải pháp khắc phục tình trạng lười học

+) Tư nhân học trò phải hiểu rõ trách nhiệm của mình, có niềm say mê học tập, ko bị dụ dỗ bởi các trò chơi vô dụng, ko lãng phí thời kì sống ảo trên facebook, tik tok, chơi game trực tuyến

+) Gia đình quan tâm và chăm sóc con em mình nhiều lơn, chú trọng việc dạy bảo và quản lý, sát sao trong quá trình học tập tại nhà, ko bỏ bễ và để hết trách nhiệm dạy dỗ cho nhà trường

+) Nhà trường chú ý tới học trò, đưa các chương trình giảng dạy lạ mắt, có sự thông minh, tư duy và thú vị để gây hứng thú cho học trò. Ko quá áp đặt và chạy đua theo thành tích. Vận dụng chính sách khen thưởng khuyến khích các em đạt thành tích cao trong học tập để tạo nguồn động lực khích lệ ý thức tự giác trong học tập.

#5. Bình luận mở rộng thêm vấn đề xuất luận và rút ra những bài học

Kết bài

+) Học trò là thế hệ tương lai của quốc gia, hiện giờ chúng ta phải phấn đấu phấn đấu rèn luyện, học tập siêng năng để xứng đáng là con ngoan trò giỏi, cháo ngoan Bác Hồ.

+) Học tập là chuyện cả mỗi người nhưng chúng ta phải học làm sao cho hiệu quả đúng mực, để ko còn tình trạng lười học xảy ra nữa. Học tập là chuyện của mỗi người nhưng cũng là vấn đề rất quan trọng tác động tới sự tăng trưởng của quốc gia.

Dàn ý nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay – Mẫu 2

Mở bài

+) Giới thiệu về vấn đề cần nghị luận: “Hiện tượng lười đi học của học trò hiện nay”.

+) Giới thiệu gián tiếp hoặc trực tiếp.

Thân bài

1. Giảng giải về việc lười học ở học trò và biểu thị:

+) Lười biếng là một thói hư tật xấu cần được loại trừ. Nhất là đối với thế hệ học trò, thế hệ cần chú ý học tập và rèn luyện đạo đức.

+) Lên lớp ko nghe giảng, tâm hồn đang phiêu du ở nơi nào đó, chơi điện thoại trong giờ, ngủ trong giờ học, về nhà thì ko làm bài tập. Còn có cúp học, trốn tiết.

2. Nguyên nhân của việc lười học

+) Có thể đã đặt ra một mục tiêu quá lớn và bởi mục tiêu quá lớn, khó hoàn thành sớm, khả năng ko thể đảm đương nổi nên cảm thấy có một sức ép đè lên người, dẫn tới lười biếng.

+) Do học trò ko có ý thức học tập, ko biết mục tiêu học của mình là gì, chỉ quan tâm vào những thú vui khác như game, mạng xã hội,…

+) Gia đình ko quan tâm tới việc học của con mình, thay vào đó là đùn đẩy trách nhiệm cho thầy, cô giáo.

+) Cha, mẹ đặt kỳ vọng quá lớn ở con cái, buộc con mình phải đứng nhất, phải học giỏi, phải xuất sắc và ko lắng tai hay quan tâm suy nghĩ của con mình.

+) Nhà trường ko vận dụng “học đi đôi với hành”, làm học trò cảm thấy chỉ học lý khuyết thôi khá là khô khan. Cũng như là dạy cho học trò việc làm mọi thứ theo mẫu, dẫn tới việc học trò thụ động, lười suy nghĩ, lười tư duy.

3. Hậu quả

+) Đối với tư nhân: bản thân ngày càng sa sút, sau này sẽ ko thành công trong cuộc sống vì sự thiếu hụt tri thức.

+) Đối với gia đình và nhà trường: hạnh phúc của gia đình đi xuống, sứt mẻ tình cảm giữa cha mẹ và con cái, đôi bên ko thể hiểu nhau. Chất lượng giáo dục đi xuống, tạo lỗ hổng trong tri thức của học trò.

+) Đối với xã hội: tuổi xanh là chủ sở hữu tương lai của quốc gia, tuổi xanh của ngày nay sẽ vận hành quốc gia của mình sau này, nhưng tương lai có nhẽ sẽ ko tăng trưởng tốt được và ngày càng đi xuống nếu tình trạng của học trò cứ như thế này.

4. Cách khắc phục

+) Mỗi một học trò nên tự ý thức về trách nhiệm và tương lai của bản thân. Phấn đấu học tập rèn luyện. Ngoài ra hãy xác định mục tiêu cho tương lai, ước mơ của bản thân để tạo động lực trong việc học tập.

+) Gia đình nên dành thời kì đốc thúc con mình học hành và hạn chế việc sử dụng các thiết bị điện tử nhiều nhất có thể. Ngoài ra cũng hãy lắng tai và định hướng cho ước mơ của con có thể đi theo chiều hướng tốt.

+) Nhà trường nên hướng dẫn cho học trò khám phá khả năng, cũng như sự thông minh của học trò. Ngoài học lý thuyết cũng hãy có những giờ thực hành.

Kết bài

+) Phê phán bộ phận học trò lười biếng học tập. Ý thức được tầm quan trọng của học hành để phấn đấu xây dựng xã hội tăng trưởng.

Nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay – Mẫu 1

Trên trục đường thành công của mỗi người, tri thức là thứ tài sản vô giá ko thể thiếu trong việc đoạt được mở cánh cửa thành công. Để có một cuộc sống thành đạt và vươn tới những ước mơ hoài bảo cho riêng mình, thì ngay hiện giờ tất cả chúng ta đặc trưng là tuổi xanh học trò hiện nay phải nhận thức đúng mực và tầm quan trọng của việc học tập. Học vấn quyết định sự thành công hay thất nhưng mà người nào trong chúng ta đều phải trải qua. Thế nhưng, hiện nay một số bộ phận nhỏ học trò thanh thiếu niên coi nhẹ việc học nhưng mà hay lơ là, bỏ bễ, chán học ko có định hướng tương lai rõ ràng để phấn đấu cho sự tăng trưởng, tăng lên trình độ và ko có trách nhiệm sự nghiệp, cuộc đời của riêng mình. Thái độ học tập sao lãng, suy nghĩ sai lệch là thực trạng đáng buồn và cần có những giải pháp để cải thiện tình trạng lười học của học trò hiện nay.

Hiện tượng lười học khá phổ quát của học trò trong nhà trường. Điều này được trình bày rõ qua việc học tập ko hứng thú, ko tập trung chú ý nghe giảng trên lớp, xem nhẹ việc học. Lười học là ko siêng năng, cần cùm ko chịu thương chịu khó, động não suy nghĩ trong học tập nhưng mà chỉ thích học ứng phó, ko kiên trì nhẫn nại nhưng mà thấy khó quá bỏ qua, học quoa loa, hoặc xem thường thấy bài dễ ko thèm làm, bài khó ko động não, ko tư duy. Để lĩnh hội tri thức nhưng mà thầy cô giảng dạy trên lớp ko phải là học ngày một ngày hai là có thể hiểu hết được. Người ta có câu “Đá mài mới sắc, người có học mới nên” việc học là điều kiện cần để con người bắt kịp những tiến bộ tăng trưởng vượt trội để mới nghĩ tới việc vươn xa vươn tới tầm cao của toàn cầu. Ko thì nước ta chỉ mãi là quốc gia nhỏ nhỏ ko có tiềm lực tăng trưởng kinh tế. Chính vì thế công việc học tập nhập vai trò rất quan trọng với sự tăng trưởng, phồn vinh của nước nhà. Nhưng ngày nay đang tồn tại tình trạng lười học của học trò hiện nay.

Nguyên nhân do đâu nhưng mà tình trạng lười học đang xuất hiện nhiều ở học trò ngày nay? Trước tiên, nguyên nhân do chính bản thân học trò lười học là do ham chơi, bị lôi kéo bằng hữu rủ rê, ko chăm lo học hành nhưng mà mê mải chơi game, cúp học để đi theo bằng hữu, ko có ước mơ ko có mục tiêu trong cuộc sống. Gia đình quá nuông chìu con em mình, cho các em tự do vui chơi, tiêu khiển nhưng mà ko biết cách quản lý, bỏ bễ con cái, sự thờ ơ, ko sao sát tình hình học tập, hoặc là việc áp đặt nghiêm khắc quá mức tạo sức ép học tập nên các em học trò, sinh viên chống đối và ko còn thích thú việc học, gián tiếp tạo sự ác cảm với các em về việc lĩnh hội tri thức. Ngoài ra, nguyên nhân sâu xa khiến các học trò dần lười học, lười tư duy. Vì mọi thứ đã có sẵn, các em chỉ cần thực hiện thôi là được và kết quả thì y như rằng “luôn tốt” là do bệnh thành tích trong nhà trường nhiều nhà trường phụ huynh chỉ vì mục tiêu muốn học trò điểm cao, chạy theo thành tích học trò giỏi. Do công nghệ điện tử, mạng internet, facebook, tik tok, học trò tiếp cận công nghệ quá sớm và các em bị mất quá nhiều thời kì lúc dùng mạng xã hội, ko tập trung chăm lo học hành. Các bạn biết đó với sự tăng trưởng kinh tế, khoa học kỹ thuật. Máy móc hiện đại dần dần thay thế con người, con người ko phải hoạt động nặng nhọc về lao động tay chân, cả trí óc. Đó là nguyên nhân dẫn tới sự phụ thuộc lạm dụng quá mức với thiết bị công nghệ con người trở thành thụ động, lười nhác, trì trệ ko động não, lười tư duy. 

Chính sự tăng trưởng của thiết bị công nghệ điện tử và mạng xã hội đã dẫn tới tình trạng lười học của học trò hiện nay. Lúc ngồi vào học bài thì các em để điện thoại một bên dành thời kì lướt facebook, chơi game trực tuyến, sự thu hút của mạng xã hội nhiều ứng dụng mới ra đời cũng là thú vui tiêu khiển nhưng mà các em nếu ko biết cách phân bổ thời kì học tập và tiêu khiển hợp lý sẽ dẫn tới kết quả học tập sút giảm. Nhiều bạn trẻ cứ chơi một lát rồi học, nhưng lúc thu hút vào mạng xã hội nhưng mà ko biết có ngừng đúng lúc thì việc chơi lấn áp cả thời kì dành cho việc hoàn thành bài tập về nhà để nộp bài đúng hạn cho cô giáo. Các bạn hãy nhớ câu việc học hôm nay chứ để ngày mai, bởi vì cứ hứa hẹn mai dạy sớm hoàn thành thì dần dần tạo thói quen ko tốt, ăn sâu vào tiềm thức và thấy nó hết sức phổ biến và từ lúc nào chúng ta xem nhẹ việc học tập, biến việc học là phụ còn việc tiêu khiển là chính. 

Hiện nay, trên google tri thức hay văn mẫu nào cũng có làm cho học trò ỷ lại ko động não suy nghĩ làm bài theo lối văn của mình, hoặc chép bài giải của các bài toán trên mạng. Thay vào đó, lên mạng chép nộp ứng phó với thầy cô nhưng mà chẳng bận tâm suy nghĩ nhiều, các bạn sẽ ko hiểu được cách làm thực chất vấn đề và nhiều lần tương tự học trò lười động não, lười suy nghĩ ko có sự thông minh sẽ có kết quả học tập ko cao. Các em học trò hiện nay sức ép vì việc học quá nhiều, quá tải.Ngoài việc học ở trường 2 buổi sáng và chiều, nhiều học trò còn phải đi học thêm, học năng khiếu,… khiến các em cảm thấy ngột ngạt, và trở thành lười học.

Nhìn chung, có rất nhiều nguyên nhân dẫn tới hiện tượng học trò lười học, nhưng chung quy lại có nguyên nhân khách quan và nguyên nhân chủ quan để làm rõ về hiện tượng lười học của học trò ngày nay. Nguyên nhân khách quan là do sức ép từ cha mẹ học trò đặt kì vọng quá nhiều vào con làm cho học trò cảm thấy chán nản, mỏi mệt hoặc do tâm lí của học trò bị tác động từ gia đình. Còn nguyên nhân chủ quan như: ham chơi điện tử, lười học, học đòi, bỏ bễ chuyện học tập. Những bạn học trò đó có biết việc làm đó gây nên hậu quả như thế nào tới bản thân mình và toàn xã hội.

Thực trạng, hậu quả của việc lười học của học trò đã gây ra những hậu quả to lớn với chính bản thân các em và toàn xã hội như thế nào? Số lượng học trò bỏ học, cúp tiết để chơi game trực tuyến, theo bằng hữu rủ rê ngày càng nhiều. Nhiều học trò học đòi theo bằng hữu nghỉ học ra đời sớm dễ bị sa vào tệ nạn xã hội tác động tới an ninh trật tự xã hội. Lười học nên thành tích học tập sa sút kéo theo sự chán nản bỏ bễ ko muốn học.

Lúc học trò nhưng mà nhát học thì mất tri thức nền tảng và kéo theo đó là mất cơ bản ko hiểu bài và tác động tới kết quả học tập, nhiều em bị ở lại lớp vì hỏng quá nhiều tri thức. Học tập trên lớp đã được bộ giáo dục soạn thảo theo tiến trình cấp bậc từ thấp lên cao. Nếu như nền tảng tri thức bị mất thì việc lên lớp để tiếp thu tri thức khó hơn sẽ khó nhưng mà thực hiện được, gây ra hiện tưởng chán học vì học ko hiểu bài thì đi học đối với các em như là một cực hình về ý thức. Ở trường nào nhưng mà hiện tượng học trò bỏ học giữa chừng nhiều sẽ tác động trực tiếp tới chất lượng giảng dạy và sự uy tín của nhà trường. Ko những vậy, nhưng mà tác động tới nền kinh tế nước nhà. Lúc các bạn học đòi, ko để mắt học tập, ham mê chơi điện tử, buông thả bản thân thì sẽ tác động  tới kinh tế gia đình, làm ba mẹ gia đình buồn phiền hao tổn tiền nong gia đình một cách vô ích. Việc bỏ bễ học hành ra đời sớm xúc tiếp với xã hội bên ngoài nhưng mà ko kịp trang bị những tri thức, vốn sống cơ bản, các em dễ bị kẻ xấu dụ dỗ lôi kéo, dễ lâm vào tệ nạn xã hội như ma túy, mại dâm, trộm cắp, giết thịt người,… Nhưng thực tiễn ko phải người nào cũng lười học, nhiều em học trò nhà nghèo vượt khó ko ngừng nỗ lực để đổi mới cuộc đời và giúp gia đình thoát nghèo. Các em nỗ lực học tập, phấn đấu để trở thành những học trò ngoan, học giỏi luôn đạt thành tích cao trong học tập và được cha mẹ thầy cô tự hào.

Vậy hiện giờ chúng ta cần làm gì? làm như thế nào để khắc phục hiện tượng học trò lười học hiện nay? Mỗi bạn học trò cần phải tự vươn lên trong học tập, có ý thức phấn đấu. Ở trên lớp cần phải chú ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng bài, chỗ nào ko hiểu phải hỏi bằng hữu hoặc thầy cô để hiểu bài hơn chứ ko được giấu dốt, phải siêng năng học bài và làm bài trước lúc tới lớp, phải phấn đấu tìm lại thú vui trong học tập, ko để chuyện gia đình tác động tới học tập. Đồng thời cha mẹ học trò cũng phải ủng hộ cho học trò tham gia thêm các hoạt động ngoại khóa như đi cắm trại, đi thăm quan để tăng lên hiểu biết cách xử sự giao tiếp đối với mọi người xung quanh. Các học trò ham chơi điện tử thì phải bỏ, ko chơi quá nhiều tới mức nghiện. Tốt nhất là ko chơi để ko bị tác động tới học tập, ko học đòi theo các bạn xấu để xa vào các tệ nạn xã hội như ma túy, cờ bạc. Phải phấn đấu học bài làm bài đầy đủ, phải tự mình có ý thức là học cho mình chứ ko phải học cho người nào khác. Việc học thật sự rất quan trọng đối với chúng ta.

Những giải pháp khắc phục tình trạng lười học của học trò, mỗi tư nhân học trò phải hiểu rõ trách nhiệm và tầm quan trọng của mình trong công cuộc xây dựng đổi mới quốc gia. Có thái độ tích cực, có niềm say mê trong học tập và tự trang bị cho mình những vốn sống, hiểu biết cơ bản để có thể tránh khỏi những dụ dỗ bởi các trò chơi điện tử trực tuyến vô dụng, ko lãng phí thời kì sống ảo trên facebook, tiktok, biết thăng bằng và điều chỉnh thời kì học tập và tiêu khiển hợp lý để ko tác động tới việc học. Đặt biệt, gia đình cần đặc trưng quan tâm và chăm sóc con em mình nhiều lơn, chú trọng việc dạy bảo và quản lý, sát sao trong quá trình học tập tại nhà, ko bỏ bễ và để hết trách nhiệm dạy dỗ cho nhà trường. Cha mẹ luôn động viên xoa dịu các em thay vì dùng những khung hình phạt cứng nhắc lúc các em phạm sai trái, có phương pháp dạy con hiệu quả. Ngoài ra, phía nhà trường chú ý tới học trò, đưa các chương trình giảng dạy lạ mắt, có sự thông minh, tư duy và thú vị để gây hứng thú cho học trò. Ko quá áp đặt và chạy đua theo thành tích. Vận dụng chính sách khen thưởng khuyến khích các em đạt thành tích cao trong học tập để tạo nguồn động lực khích lệ ý thức tự giác trong học tập. Lúc các em phấn đấu học tập siêng năng thì tri thức của các bạn sẽ ko bị mất, kết quả học tập cũng ko bị tác động, thành tích học tập của trường lớp luôn tốt. Bố mẹ của các bạn đó cũng tự hào, hãnh diện vì có đứa con chăm ngoan học giỏi, để được nở mày nở mặt trước mọi người.

Hiện tượng lười học đừng để trở thành căn bệnh phổ quát của học trò trong nhà trường hiện nay. Vì lúc ko có hứng thú, ko có động lực học tập, ko tập trung lắng tai giảng trên lớp, xem nhẹ việc học. Từ những hành động trên đã gây ra những hậu quả vô cùng to lớn. Trước hết, việc lười biếng trong học tập lâu dần sẽ tạo ra một lỗ hổng tri thức rất lớn và khó thể bù lại được.Từ đó, ta sẽ thấy việc học trở thành rất khó khăn, cảm thấy lười và nhàm chán lúc nhắc tới việc học. Nếu hiện giờ ko siêng năng, siêng năng trong học tập, sau này kiên cố ta sẽ ko có tương lai tốt đẹp, ko đạt những thành công kỳ vọng trong cuộc sống và ko giúp ích được cho quốc gia. Ko có tri thức là ta đang tự thải trừ mình ra khỏi xã hội. Học trò là thế hệ trẻ, chủ sở hữu tương lai của quốc gia nếu như hiện tượng lười học ngày càng nhiều thì tác động nghiêm trọng tới sự tăng trưởng phồn vinh của quốc gia. Vì một thế hệ tương lai của quốc gia, mỗi học trò đều phải siêng năng học tập, ko nên lười nhát thụ động. Ko người nào thành công nhưng mà ko bỏ công sức học tập rèn luyện, “học đi đôi với hành, học nữa học mãi”, tích  lũy tri thức, rèn luyện đạo đức tư cách, tránh hiện tượng học tủ, học vẹt, học lệch, học ứng phó. Sự nỗ lực là trục đường để tiến tới thành công, là hành trang vững chắc và quý giá nhất ta bước vào đời.

Chính vì thế, tư nhân học trò cần nhận thức rõ trách nhiệm của mình hiện giờ là chỉ có học, biết xác định rõ cho mình ước mơ, động lực để phấn đấu. Phía gia đình phải quan tâm, chú ý tới tầm quan trọng của việc học tập và nuôi dạy con cái ko quá nuông chiều nhưng mà phải động viên khích lệ ý thức, và phía nhà trường cũng ko nên tạo sức ép nhưng mà có những giải pháp dạy thông minh gây hứng thú cho học trò. Mọi người hãy phấn đấu học tập siêng năng để tiếp thu những tri thức và vốn hiểu biết đó để vận dụng vào trong cuộc sống và làm hành trang trên trục đường mở cánh cửa thành công để đạt những ước mơ hoài bão cho bản thân.

Tóm lại, học trò là thế hệ trẻ, măng non tương lai của quốc gia. Hiện giờ, chúng ta phải phấn đấu phấn đấu rèn luyện, học tập siêng năng để xứng đáng là con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ. Học trò phải lấy việc học lên làm đầu, phải ko ngừng phấn đấu, rèn luyện, ko ngừng học hỏi, siêng năng học tập bồi dưỡng, tăng lên tri thức và hãy học tập vì một tương lai tốt đẹp của chính bản thân chúng ta và gia đình. Học tập là chuyện của mỗi người nhưng chúng ta phải học làm sao cho hiệu quả đúng mực, để ko còn tình trạng lười học xảy ra nữa.

Nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay – Mẫu 2

“Tuổi xanh là tương lai của quốc gia”, có nhẽ câu nói này hoàn toàn hợp lý và chuẩn xác đối với các nước trên toàn cầu. Bởi ko người nào có thể “trường thọ bất tử” cho nên các thế hệ trẻ hiện giờ sẽ được học tập và huấn luyện để sau này có thể thay thế các thế hệ trước tiếp tục bảo vệ và xây dựng Tổ quốc. Tuy nhiên, tình trạng lười biếng học tập của học trò hiện nay đang ở mức báo động và hiện tượng này đang thu hút sự chú ý của dư luận, cũng bởi vì họ biết, nếu một người ko học tập, ko có tri thức thì sẽ khó nhưng mà đứng vững trên đường đời, cũng như lo lắng cho việc tương lai của quốc gia sẽ như thế nào nếu tình trạng này cứ kéo dài mãi.

Lười biếng có thể coi là một thói hư tật xấu, một căn bệnh “nan y” cần được loại trừ, nhất là đối với thế hệ học trò, một thế hệ đang trong quá trình học hỏi và hoàn thiện bản thân. Và hiện nay, có ko ít học trò lơ là việc học tập, đi học ko nghe giảng, ko học bài trước lúc tới lớp, ko làm bài tập về nhà, ngủ, chơi điện thoại trong giờ học, ko viết bài, hoàn toàn ko có ý thức và chán nản trong học tập, hay mơ mòng tới những thứ khác lúc tới lớp. Ngoài ra còn có những học trò mặc đồng phục và xách cặp đi học nhưng thực chất là “cúp học”, bỏ tiết và thay vào đó là tham gia vào các thú vui bên ngoài như các quán điện tử, quán cà phê,…. những tình trạng ở trên chính là hiện tượng lười học và khá phổ quát ở giới học trò.

Và tất nhiên rồi, cái gì cũng có nguyên nhân của nó cả. Những nguyên nhân này là gì và từ đâu tới? Có rất nhiều nguyên nhân dẫn tới việc lười học của học trò, và có sáu nguyên nhân chính trong số vô vàn những nguyên nhân làm cho học trò cảm thấy lười nhác lúc nhắc tới học hành. Thứ nhất chính là việc học trò đã dành quá nhiều thời kì cho điện thoại, máy vi tính. Và đúng vậy, với thời buổi công nghệ 4.0 đang bùng nổ như hiện nay thì các thành phầm công nghệ như điện thoại, máy tính bảng đang dành được rất nhiều sự chú ý từ tuổi teen bởi nó hiện đại hợp thời và khá là tiện lợi. Tuy nhiên, thay vì sử dụng chúng một cách đúng mực và hợp lý thì khá nhiều bạn học trò ngày nay lại lạm dụng và coi những thành phầm đó như là nguồn sống duy nhất. Ngủ dậy “lướt lướt” hóng hớt vài mẩu tin tức đã rồi mới đánh răng, ăn sáng. Lên trường học thì len lén nhắn tin, chơi game trong giờ học, về nhà là quăng sách vở sang một bên, quăng những tri thức ít ỏi học được trong ngày ra sau đầu và tích cực bấm điện thoại tới nổi quên ăn, quên ngủ. Ko tự nguyện, ko có hứng thú đối với các hoạt động ngoài trời, và lúc ko có điện thoại là cảm thấy thiếu thốn, khó chịu, bứt rứt trong người. Và dần dần những bạn học trò đó sẽ bị những thành phầm công nghệ chi phối, quản lý thời kì học hành, cũng như các hoạt động tư nhân khác. Tuy nhiên, ko chỉ là ở tư nhân học trò, nhưng mà hiện nay có nhiều phụ huynh vì bận rộn công việc hoặc cũng bị những cái điện thoại thu hút nhưng mà dẫn tới việc ko có thời kì, thơ ơ với việc chăm sóc con và giao con mình cho điện thoại, ipad, máy tính “trông giữ”. Và cũng vì nguyên nhân đó nhưng mà có ko ít trường hợp vì chơi điện thoại ko biết điểm ngừng dẫn tới việc học hành sa sút, kết quả ngày xuống dốc. Sau đó còn có một vài trường hợp, phụ huynh chỉ lo nhìn vào kết quả học tập xấu đó và la mắng con mình, nhưng mà ko nhìn thấy nguyên nhân lúc đầu là do bản thân đã tạo cho con mình có thói quen xấu.

Nguyên nhân thứ hai chính là “bệnh thành tích”. Đối với một số gia đình nhưng mà nói, số điểm, xếp hạng của con cái chính là khuôn mặt của gia đình cho nên con mình nhất mực phải có thành tích tốt, nhất mực phải nằm trong top lớp, nhất mực phải là số một. Cũng vì lối suy nghĩ đó nhưng mà phụ huynh ngày nay đang chạy đôn chạy đáo tìm cho con mình một lớp học thêm chất lượng, một gia sư giỏi để nhồi nhét tri thức vào đầu con mình và vô tình biến đứa trẻ trở thành một con robot. Chỉ cần nghe lời, ngoài giờ ăn ngủ thì cứ ngồi vào bàn để học là được rồi. Ngoài đi học trên trường thì giờ này, giờ kia cũng phải có mặt tại lớp học thêm, ngày nghỉ cũng được dàn xếp cho các lớp học khác. Ko chỉ vậy, nhưng mà có nhẽ trục đường dài của cuộc đời đứa trẻ cũng đã được cha, mẹ thay mặt để an bài xong hết rồi, con trẻ chỉ cần bước theo nhưng mà thôi. Nhưng họ lại ko nhìn thấy đây chính là nguyên nhân khiến con mình chán nản với việc học tập, việc cha, mẹ đặt kỳ vọng quá lớn làm đứa trẻ cảm thấy sức ép và dần dần sẽ ko trụ nổi nhưng mà buông thả việc học hành, bởi vì đứa trẻ ko biết mình học để làm gì, mục tiêu của việc học là gì. Và lúc ko có mục tiêu để phấn đấu thì học hành gì cũng sẽ ko kiên trì lâu được. Thứ ba là do cha, mẹ ko dành thời kì cho con. Có thể là vì cuộc sống mưu sinh hằng ngày của gia đình nhưng mà cha, mẹ đã vô tình quên đi việc học hành của con cái, có nhẽ họ nghĩ chỉ cần phó mặc cho thầy cô giáo là được rồi, và cứ vậy an tâm làm việc tiếp nhưng mà ko biết việc học hành của trẻ cần tới sự quan tâm từ hai phía là nhà trường và gia đình, bởi ngoài việc học trên trường thì luyện tập ở nhà cũng rất quan trọng vì lúc đó cần có sự nhắc nhở từ phía phụ huynh để con cái chuyên tâm hơn trong việc học. Thứ tư là học trò sức ép vì phải học quá nhiều. Ngoài việc học ở trường thì nhiều học trò còn phải đi học thêm, học năng khiếu,… điều đó làm cho các em thấy ngột ngạt và dẫn tới việc lười học. Tuy nhiên, việc học “chay” còn khá nhiều, việc rèn luyện tiếp thu tri thức, kỹ năng hạn chế cũng dẫn tới việc cả thầy và trò cùng phải vất vả, cố sức dẫn tới việc quá tải và sức ép. Thứ năm chính là “phải tuân theo mẫu”. Với một bài toán có nhiều cách giải thì thầy, cô lại chỉ cho phép giải theo cách này thôi, nếu ko sẽ ko đúng. Và dẫn tới tâm lý học trò ko dám làm khác mẫu thầy, cô chỉ bởi vì sợ sai. Hoặc là những bài văn cần những ý tưởng, cách viết của bản thân thì học trò lại học thuộc y chang bài văn cô cho để làm rà soát. Bởi vì tâm lý sợ sai nên học trò ko dám mang ý tưởng hay sự thông minh vào việc học, dẫn tới hệ lụy học trò đang dần thụ động, lười suy nghĩ.

Thứ ba là do cha, mẹ ko dành thời kì cho con. Có thể là vì cuộc sống mưu sinh hằng ngày của gia đình nhưng mà cha, mẹ đã vô tình quên đi việc học hành của con cái, có nhẽ họ nghĩ chỉ cần phó mặc cho thầy cô giáo là được rồi, và cứ vậy an tâm làm việc tiếp nhưng mà ko biết việc học hành của trẻ cần tới sự quan tâm từ hai phía là nhà trường và gia đình, bởi ngoài việc học trên trường thì luyện tập ở nhà cũng rất quan trọng vì lúc đó cần có sự nhắc nhở từ phía phụ huynh để con cái chuyên tâm hơn trong việc học. Thứ tư là học trò sức ép vì phải học quá nhiều. Ngoài việc học ở trường thì nhiều học trò còn phải đi học thêm, học năng khiếu,… điều đó làm cho các em thấy ngột ngạt và dẫn tới việc lười học. Tuy nhiên, việc học “chay” còn khá nhiều, việc rèn luyện tiếp thu tri thức, kỹ năng hạn chế cũng dẫn tới việc cả thầy và trò cùng phải vất vả, cố sức dẫn tới việc quá tải và sức ép. Thứ năm chính là “phải tuân theo mẫu”. Với một bài toán có nhiều cách giải thì thầy, cô lại chỉ cho phép giải theo cách này thôi, nếu ko sẽ ko đúng. Và dẫn tới tâm lý học trò ko dám làm khác mẫu thầy, cô chỉ bởi vì sợ sai. Hoặc là những bài văn cần những ý tưởng, cách viết của bản thân thì học trò lại học thuộc y chang bài văn cô cho để làm rà soát. Bởi vì tâm lý sợ sai nên học trò ko dám mang ý tưởng hay sự thông minh vào việc học, dẫn tới hệ lụy học trò đang dần thụ động, lười suy nghĩ. Cuối cùng chính là do học trò ko ý thức được việc học tập quan trọng ra sao. Tuổi xanh là chủ sở hữu tương lai của quốc gia, mỗi một học trò nên biết điều này và tìm ra mục tiêu học tập cho mình. Với thời kỳ hiện đại, có những học trò vì quá tỷ mỉ vào các nhân vật ảo trên mạng, trên game nhưng mà quên đi cuộc sống thật của bản thân. Lúc ko có mục tiêu, ko biết ước mơ của mình là gì, học trò sẽ dễ chán nản đối với việc học hành. Bởi vì ko biết vì sao lại phải đi học, học để làm gì, những tri thức này dùng vào việc gì,….. Cứ với lối suy nghĩ tương tự, học trò sẽ ko cảm thấy mặn nhưng mà gì với học tập, coi đó là việc bị ép buộc dẫn tới tâm lý phản kháng, chống đối với việc học hành. Và cũng vì những nguyên nhân trên nhưng mà tỉ lệ trốn học, cúp tiết ngày càng nhiều. Thành tích học tập đang ngày càng đi xuống ko có tín hiệu ngừng lại. Còn có những học trò bỏ học, bị dụ dỗ vào các tệ nạn xã hội ngày càng phổ quát. Dẫn tới những hậu quả nghiêm trọng như chất lượng giáo dục đi xuống, tạo lỗ hổng trong tri thức của học trò. Học trò lúc ra đời quá sớm với lối suy nghĩ non nớt sẽ dễ bị dụ dỗ và sẽ xuất hiện những hiểu biết sai lệch về các vấn đề trong cuộc sống. Ko chỉ vậy, nhưng mà việc lười học, ko chịu trau dồi tri thức này của học trò sẽ khiến quốc gia thiếu hụt thiên tài và việc đó sẽ làm cho quốc gia khó tăng trưởng, khó nhưng mà đi lên sánh vai với các cường quốc.

Dựa vào các nguyên nhân đó nhưng mà chúng ta cũng có thể đưa ra các giải pháp để tạo điều kiện cho các bạn học trò khắc phục lại việc học tập. Gia đình cần quan tâm tới con mình nhiều hơn, hãy dành thời kì để đốc thúc việc học hành của con và hạn chế việc chơi điện thoại, máy vi tính nhất có thể. Ngoài ra cha mẹ cũng hãy dành thời kì để vui chơi, sinh hoạt cùng con trong những ngày cuối tuần để hiểu được tính cách và xúc cảm của con hơn. Qua đó cũng hãy lắng tai và định hướng cho tương lai của con, hoặc là ủng hộ lúc con có những ước mơ hay mục tiêu nhất mực. Ngoài ra, nhà trường và thầy cô cũng hãy giao các bài tập vừa đủ, hợp lý để học trò có thể rèn luyện, ôn tập một cách có hiệu quả. Ông bà ta có câu “Học đi đôi với hành”, thay vì để học trò phải tiếp thu nội dung theo kiểu học thuộc lòng từng câu chữ thì thầy cô giáo hãy dạy theo kiểu mô tả tri thức, và cần có những buổi thực hành để học trò có thể hiểu vấn đề sâu hơn, đồng nghĩa với việc tri thức sẽ được ghi nhớ lâu hơn và lúc hiểu được nội dung thì học trò cũng sẽ có hứng thú đối với các bài học tiếp theo hơn. Ko chỉ vậy, nhưng mà bản thân của mỗi học trò cần phải tự mình ý thức được việc học tập quan trọng ra sao, bởi vì việc tiếp thu tri thức ko chỉ hỗ trợ các bạn trong tương lai nhưng mà các bạn còn cần tri thức để đưa Tổ quốc đi vào thời kỳ thịnh vượng, tăng trưởng hơn nữa. Gia đình và nhà trường có phấn đấu hỗ trợ, đốc thúc bạn như thế nào nhưng mà bản thân bạn vẫn lười biếng, ko muốn phấn đấu thì công sức của mọi người cũng sẽ tiêu tán. Các bạn học trò nên ý thức được trách nhiệm của mình và xác định cho mình một mục tiêu, một ước mơ để lấy đó làm động lực học tập trước tiên. Sau đó hãy phấn đấu với các môn mình thích trước để xây dựng hứng thú học, và dần dần là phấn đấu rèn luyện với các môn khó để đưa tri thức tăng trưởng rộng hơn. Điều quan trọng chính là ở ý thức của mỗi người chúng ta, ko nên đổ lỗi cho cha mẹ hay thầy cô bởi vì có học hành tử tế để tương lai có một cuộc sống tốt đẹp hay ko thìa là do bạn có chịu đánh thức ý thức và cảnh tình lại suy nghĩ cũng như hành động của bản thân hay ko nhưng mà thôi, chúng ta cần có cái nhìn về nhiều phương diện để có nhận định và cái nhìn đúng mực nhất.

Đối với những bạn học trò học đòi, chạy theo những cái phù phiếm, giao tế với người xấu, ko học hành tử tế thì chúng ta nên phê phán những bạn học trò đó, cũng như hỗ trợ các bạn quay trở lại với học tập và có cái nhìn đúng về cuộc sống. Trong bức thư gửi học trò của Bác Hồ có câu: “Non sông Việt Nam có trở thành tươi đẹp hay ko, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay ko, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”. Các bạn có thấy ko? Việc học ko chỉ ở mỗi tư nhân, nhưng mà nó còn tác động tới tương lai và sự tăng trưởng của cả một quốc gia đó. Cho nên chúng ta hãy phấn đấu học tập và rèn luyện đạo đức để sau này có thể giúp ích được cho bản thân cũng như cho xã hội nhé!

xem thêm thông tin chi tiết về Nghị luận về hiện tượng lười học của học sinh hiện nay

Nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay

Hình Ảnh về: Nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay

Video về: Nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay

Wiki về Nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay

Nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay -

Tổng hợp các bài văn mẫu và dàn ý cho đề bài nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay. Giúp các bạn có thêm nguồn tài liệu tham khảo.

Dàn bài nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay

Tổng hợp các dàn ý cụ thể và tổng hợp cho đề bài nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay. Việc lập dàn ý sẽ tạo điều kiện cho bài viết logic hơn, tránh được tình trạng thiếu ý, lặp ý hoặc sai đề. Đây là một bước buộc phải trong quá trình viết văn nghị luận xã hội nói riêng và các thể loại văn học khác nói chung.

Dàn ý nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay – Mẫu 1

Mở bài

+) Giới thiệu hiện tượng lười học của học trò hiện nay

+) Trên trục đường thành công của mỗi người, tri thức là thứ tài sản vô giá ko thể thiếu trong việc đoạt được mở cánh cửa thành công. Để vươn tới những ước mơ hoài bảo cho riêng mình, ngay hiện giờ học trò hiện nay phải nhận thức đúng mực và tầm quan trọng của việc học tập.

+) Hiện nay một số bộ phận nhỏ học trò thanh thiếu niên coi nhẹ việc học nhưng mà hay lơ là, bỏ bễ, chán học ko có định hướng tương lai rõ ràng để phấn đấu cho sự tăng trưởng, tăng lên trình độ và ko có trách nhiệm sự nghiệp, cuộc đời của riêng mình.

Thân bài

#1. Giảng giải hiện tượng lười học

+) Lười học là ko siêng năng, chuyên cần, ko chịu suy nghĩ trong học tập.

+) Luôn nghĩ nó khó đối với mình hay quá dễ nên ko chịu học,…

+) Điều này được trình bày rất rõ qua việc ko có hứng thú và động lực trong học tập

+) Ko tập trung nghe giảng lúc ở trên lớp, xem thường việc học.

#2. Nguyên nhân dẫn tới tình trạng lười học

+) Do bản thân học trò, sinh viên lười học do ham chơi, bị lôi kéo, bằng hữu rủ rê, ko chăm lo học hành nhưng mà mê mải chơi game, cúp học để đi theo bằng hữu, ko có ước mơ ko có mục tiêu trong cuộc sống

+) Gia đình quá nuông chìu con em mình, cho các em tự do vui chơi nhưng mà ko quản lý, bỏ bễ con cái, sự thờ ơ, ko sao sát tình hình học tập, hoặc là việc áp đặt nghiêm khắc quá mức tạo sức ép học tập nên các em học trò, sinh viên chống đối và ko còn thích thú việc học, gián tiếp tạo sự ác cảm với các em về việc lĩnh hội tri thức.

+) Nguyên nhân sâu xa khiến các học trò dần lười học, lười tư duy. Vì mọi thứ đã có sẵn, các em chỉ cần thực hiện thôi là được và kết quả thì y như rằng “luôn tốt” là do bệnh thành tích trong nhà trường nhiều nhà trường phụ huynh chỉ vì mục tiêu muốn học trò điểm cao, chạy theo thành tích học trò giỏi.

+) Do công nghệ điện tử, mạng internet, facebook, tik tok, học trò tiếp cận công nghệ quá sớm và các em bị mất quá nhiều thời kì lúc dùng mạng xã hội, ko tập trung chăm lo học hành

+) Các em học trò hiện nay sức ép vì việc học quá nhiều, quá tải.Ngoài việc học ở trường 2 buổi sáng và chiều, nhiều học trò còn phải đi học thêm, học năng khiếu,… khiến các em cảm thấy ngột ngạt, và trở thành lười học.

#3. Thực trạng học trò lười học

+) Số lượng học trò bỏ học, cúp tiết để chơi game trực tuyến, theo bằng hữu rủ rê ngày càng nhiều

+) Nhiều học trò học đòi theo bằng hữu nghỉ học ra đời sớm dễ bị sa vào tệ nạn xã hội tác động tới an ninh trật tự xã hội

+) Lười học nên thành tích học tập sa sút kéo theo sự chán nản bỏ bễ ko muốn học

#4. Giải pháp khắc phục tình trạng lười học

+) Tư nhân học trò phải hiểu rõ trách nhiệm của mình, có niềm say mê học tập, ko bị dụ dỗ bởi các trò chơi vô dụng, ko lãng phí thời kì sống ảo trên facebook, tik tok, chơi game trực tuyến

+) Gia đình quan tâm và chăm sóc con em mình nhiều lơn, chú trọng việc dạy bảo và quản lý, sát sao trong quá trình học tập tại nhà, ko bỏ bễ và để hết trách nhiệm dạy dỗ cho nhà trường

+) Nhà trường chú ý tới học trò, đưa các chương trình giảng dạy lạ mắt, có sự thông minh, tư duy và thú vị để gây hứng thú cho học trò. Ko quá áp đặt và chạy đua theo thành tích. Vận dụng chính sách khen thưởng khuyến khích các em đạt thành tích cao trong học tập để tạo nguồn động lực khích lệ ý thức tự giác trong học tập.

#5. Bình luận mở rộng thêm vấn đề xuất luận và rút ra những bài học

Kết bài

+) Học trò là thế hệ tương lai của quốc gia, hiện giờ chúng ta phải phấn đấu phấn đấu rèn luyện, học tập siêng năng để xứng đáng là con ngoan trò giỏi, cháo ngoan Bác Hồ.

+) Học tập là chuyện cả mỗi người nhưng chúng ta phải học làm sao cho hiệu quả đúng mực, để ko còn tình trạng lười học xảy ra nữa. Học tập là chuyện của mỗi người nhưng cũng là vấn đề rất quan trọng tác động tới sự tăng trưởng của quốc gia.

Dàn ý nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay – Mẫu 2

Mở bài

+) Giới thiệu về vấn đề cần nghị luận: “Hiện tượng lười đi học của học trò hiện nay”.

+) Giới thiệu gián tiếp hoặc trực tiếp.

Thân bài

1. Giảng giải về việc lười học ở học trò và biểu thị:

+) Lười biếng là một thói hư tật xấu cần được loại trừ. Nhất là đối với thế hệ học trò, thế hệ cần chú ý học tập và rèn luyện đạo đức.

+) Lên lớp ko nghe giảng, tâm hồn đang phiêu du ở nơi nào đó, chơi điện thoại trong giờ, ngủ trong giờ học, về nhà thì ko làm bài tập. Còn có cúp học, trốn tiết.

2. Nguyên nhân của việc lười học

+) Có thể đã đặt ra một mục tiêu quá lớn và bởi mục tiêu quá lớn, khó hoàn thành sớm, khả năng ko thể đảm đương nổi nên cảm thấy có một sức ép đè lên người, dẫn tới lười biếng.

+) Do học trò ko có ý thức học tập, ko biết mục tiêu học của mình là gì, chỉ quan tâm vào những thú vui khác như game, mạng xã hội,…

+) Gia đình ko quan tâm tới việc học của con mình, thay vào đó là đùn đẩy trách nhiệm cho thầy, cô giáo.

+) Cha, mẹ đặt kỳ vọng quá lớn ở con cái, buộc con mình phải đứng nhất, phải học giỏi, phải xuất sắc và ko lắng tai hay quan tâm suy nghĩ của con mình.

+) Nhà trường ko vận dụng “học đi đôi với hành”, làm học trò cảm thấy chỉ học lý khuyết thôi khá là khô khan. Cũng như là dạy cho học trò việc làm mọi thứ theo mẫu, dẫn tới việc học trò thụ động, lười suy nghĩ, lười tư duy.

3. Hậu quả

+) Đối với tư nhân: bản thân ngày càng sa sút, sau này sẽ ko thành công trong cuộc sống vì sự thiếu hụt tri thức.

+) Đối với gia đình và nhà trường: hạnh phúc của gia đình đi xuống, sứt mẻ tình cảm giữa cha mẹ và con cái, đôi bên ko thể hiểu nhau. Chất lượng giáo dục đi xuống, tạo lỗ hổng trong tri thức của học trò.

+) Đối với xã hội: tuổi xanh là chủ sở hữu tương lai của quốc gia, tuổi xanh của ngày nay sẽ vận hành quốc gia của mình sau này, nhưng tương lai có nhẽ sẽ ko tăng trưởng tốt được và ngày càng đi xuống nếu tình trạng của học trò cứ như thế này.

4. Cách khắc phục

+) Mỗi một học trò nên tự ý thức về trách nhiệm và tương lai của bản thân. Phấn đấu học tập rèn luyện. Ngoài ra hãy xác định mục tiêu cho tương lai, ước mơ của bản thân để tạo động lực trong việc học tập.

+) Gia đình nên dành thời kì đốc thúc con mình học hành và hạn chế việc sử dụng các thiết bị điện tử nhiều nhất có thể. Ngoài ra cũng hãy lắng tai và định hướng cho ước mơ của con có thể đi theo chiều hướng tốt.

+) Nhà trường nên hướng dẫn cho học trò khám phá khả năng, cũng như sự thông minh của học trò. Ngoài học lý thuyết cũng hãy có những giờ thực hành.

Kết bài

+) Phê phán bộ phận học trò lười biếng học tập. Ý thức được tầm quan trọng của học hành để phấn đấu xây dựng xã hội tăng trưởng.

Nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay – Mẫu 1

Trên trục đường thành công của mỗi người, tri thức là thứ tài sản vô giá ko thể thiếu trong việc đoạt được mở cánh cửa thành công. Để có một cuộc sống thành đạt và vươn tới những ước mơ hoài bảo cho riêng mình, thì ngay hiện giờ tất cả chúng ta đặc trưng là tuổi xanh học trò hiện nay phải nhận thức đúng mực và tầm quan trọng của việc học tập. Học vấn quyết định sự thành công hay thất nhưng mà người nào trong chúng ta đều phải trải qua. Thế nhưng, hiện nay một số bộ phận nhỏ học trò thanh thiếu niên coi nhẹ việc học nhưng mà hay lơ là, bỏ bễ, chán học ko có định hướng tương lai rõ ràng để phấn đấu cho sự tăng trưởng, tăng lên trình độ và ko có trách nhiệm sự nghiệp, cuộc đời của riêng mình. Thái độ học tập sao lãng, suy nghĩ sai lệch là thực trạng đáng buồn và cần có những giải pháp để cải thiện tình trạng lười học của học trò hiện nay.

Hiện tượng lười học khá phổ quát của học trò trong nhà trường. Điều này được trình bày rõ qua việc học tập ko hứng thú, ko tập trung chú ý nghe giảng trên lớp, xem nhẹ việc học. Lười học là ko siêng năng, cần cùm ko chịu thương chịu khó, động não suy nghĩ trong học tập nhưng mà chỉ thích học ứng phó, ko kiên trì nhẫn nại nhưng mà thấy khó quá bỏ qua, học quoa loa, hoặc xem thường thấy bài dễ ko thèm làm, bài khó ko động não, ko tư duy. Để lĩnh hội tri thức nhưng mà thầy cô giảng dạy trên lớp ko phải là học ngày một ngày hai là có thể hiểu hết được. Người ta có câu “Đá mài mới sắc, người có học mới nên” việc học là điều kiện cần để con người bắt kịp những tiến bộ tăng trưởng vượt trội để mới nghĩ tới việc vươn xa vươn tới tầm cao của toàn cầu. Ko thì nước ta chỉ mãi là quốc gia nhỏ nhỏ ko có tiềm lực tăng trưởng kinh tế. Chính vì thế công việc học tập nhập vai trò rất quan trọng với sự tăng trưởng, phồn vinh của nước nhà. Nhưng ngày nay đang tồn tại tình trạng lười học của học trò hiện nay.

Nguyên nhân do đâu nhưng mà tình trạng lười học đang xuất hiện nhiều ở học trò ngày nay? Trước tiên, nguyên nhân do chính bản thân học trò lười học là do ham chơi, bị lôi kéo bằng hữu rủ rê, ko chăm lo học hành nhưng mà mê mải chơi game, cúp học để đi theo bằng hữu, ko có ước mơ ko có mục tiêu trong cuộc sống. Gia đình quá nuông chìu con em mình, cho các em tự do vui chơi, tiêu khiển nhưng mà ko biết cách quản lý, bỏ bễ con cái, sự thờ ơ, ko sao sát tình hình học tập, hoặc là việc áp đặt nghiêm khắc quá mức tạo sức ép học tập nên các em học trò, sinh viên chống đối và ko còn thích thú việc học, gián tiếp tạo sự ác cảm với các em về việc lĩnh hội tri thức. Ngoài ra, nguyên nhân sâu xa khiến các học trò dần lười học, lười tư duy. Vì mọi thứ đã có sẵn, các em chỉ cần thực hiện thôi là được và kết quả thì y như rằng “luôn tốt” là do bệnh thành tích trong nhà trường nhiều nhà trường phụ huynh chỉ vì mục tiêu muốn học trò điểm cao, chạy theo thành tích học trò giỏi. Do công nghệ điện tử, mạng internet, facebook, tik tok, học trò tiếp cận công nghệ quá sớm và các em bị mất quá nhiều thời kì lúc dùng mạng xã hội, ko tập trung chăm lo học hành. Các bạn biết đó với sự tăng trưởng kinh tế, khoa học kỹ thuật. Máy móc hiện đại dần dần thay thế con người, con người ko phải hoạt động nặng nhọc về lao động tay chân, cả trí óc. Đó là nguyên nhân dẫn tới sự phụ thuộc lạm dụng quá mức với thiết bị công nghệ con người trở thành thụ động, lười nhác, trì trệ ko động não, lười tư duy. 

Chính sự tăng trưởng của thiết bị công nghệ điện tử và mạng xã hội đã dẫn tới tình trạng lười học của học trò hiện nay. Lúc ngồi vào học bài thì các em để điện thoại một bên dành thời kì lướt facebook, chơi game trực tuyến, sự thu hút của mạng xã hội nhiều ứng dụng mới ra đời cũng là thú vui tiêu khiển nhưng mà các em nếu ko biết cách phân bổ thời kì học tập và tiêu khiển hợp lý sẽ dẫn tới kết quả học tập sút giảm. Nhiều bạn trẻ cứ chơi một lát rồi học, nhưng lúc thu hút vào mạng xã hội nhưng mà ko biết có ngừng đúng lúc thì việc chơi lấn áp cả thời kì dành cho việc hoàn thành bài tập về nhà để nộp bài đúng hạn cho cô giáo. Các bạn hãy nhớ câu việc học hôm nay chứ để ngày mai, bởi vì cứ hứa hẹn mai dạy sớm hoàn thành thì dần dần tạo thói quen ko tốt, ăn sâu vào tiềm thức và thấy nó hết sức phổ biến và từ lúc nào chúng ta xem nhẹ việc học tập, biến việc học là phụ còn việc tiêu khiển là chính. 

Hiện nay, trên google tri thức hay văn mẫu nào cũng có làm cho học trò ỷ lại ko động não suy nghĩ làm bài theo lối văn của mình, hoặc chép bài giải của các bài toán trên mạng. Thay vào đó, lên mạng chép nộp ứng phó với thầy cô nhưng mà chẳng bận tâm suy nghĩ nhiều, các bạn sẽ ko hiểu được cách làm thực chất vấn đề và nhiều lần tương tự học trò lười động não, lười suy nghĩ ko có sự thông minh sẽ có kết quả học tập ko cao. Các em học trò hiện nay sức ép vì việc học quá nhiều, quá tải.Ngoài việc học ở trường 2 buổi sáng và chiều, nhiều học trò còn phải đi học thêm, học năng khiếu,… khiến các em cảm thấy ngột ngạt, và trở thành lười học.

Nhìn chung, có rất nhiều nguyên nhân dẫn tới hiện tượng học trò lười học, nhưng chung quy lại có nguyên nhân khách quan và nguyên nhân chủ quan để làm rõ về hiện tượng lười học của học trò ngày nay. Nguyên nhân khách quan là do sức ép từ cha mẹ học trò đặt kì vọng quá nhiều vào con làm cho học trò cảm thấy chán nản, mỏi mệt hoặc do tâm lí của học trò bị tác động từ gia đình. Còn nguyên nhân chủ quan như: ham chơi điện tử, lười học, học đòi, bỏ bễ chuyện học tập. Những bạn học trò đó có biết việc làm đó gây nên hậu quả như thế nào tới bản thân mình và toàn xã hội.

Thực trạng, hậu quả của việc lười học của học trò đã gây ra những hậu quả to lớn với chính bản thân các em và toàn xã hội như thế nào? Số lượng học trò bỏ học, cúp tiết để chơi game trực tuyến, theo bằng hữu rủ rê ngày càng nhiều. Nhiều học trò học đòi theo bằng hữu nghỉ học ra đời sớm dễ bị sa vào tệ nạn xã hội tác động tới an ninh trật tự xã hội. Lười học nên thành tích học tập sa sút kéo theo sự chán nản bỏ bễ ko muốn học.

Lúc học trò nhưng mà nhát học thì mất tri thức nền tảng và kéo theo đó là mất cơ bản ko hiểu bài và tác động tới kết quả học tập, nhiều em bị ở lại lớp vì hỏng quá nhiều tri thức. Học tập trên lớp đã được bộ giáo dục soạn thảo theo tiến trình cấp bậc từ thấp lên cao. Nếu như nền tảng tri thức bị mất thì việc lên lớp để tiếp thu tri thức khó hơn sẽ khó nhưng mà thực hiện được, gây ra hiện tưởng chán học vì học ko hiểu bài thì đi học đối với các em như là một cực hình về ý thức. Ở trường nào nhưng mà hiện tượng học trò bỏ học giữa chừng nhiều sẽ tác động trực tiếp tới chất lượng giảng dạy và sự uy tín của nhà trường. Ko những vậy, nhưng mà tác động tới nền kinh tế nước nhà. Lúc các bạn học đòi, ko để mắt học tập, ham mê chơi điện tử, buông thả bản thân thì sẽ tác động  tới kinh tế gia đình, làm ba mẹ gia đình buồn phiền hao tổn tiền nong gia đình một cách vô ích. Việc bỏ bễ học hành ra đời sớm xúc tiếp với xã hội bên ngoài nhưng mà ko kịp trang bị những tri thức, vốn sống cơ bản, các em dễ bị kẻ xấu dụ dỗ lôi kéo, dễ lâm vào tệ nạn xã hội như ma túy, mại dâm, trộm cắp, giết thịt người,… Nhưng thực tiễn ko phải người nào cũng lười học, nhiều em học trò nhà nghèo vượt khó ko ngừng nỗ lực để đổi mới cuộc đời và giúp gia đình thoát nghèo. Các em nỗ lực học tập, phấn đấu để trở thành những học trò ngoan, học giỏi luôn đạt thành tích cao trong học tập và được cha mẹ thầy cô tự hào.

Vậy hiện giờ chúng ta cần làm gì? làm như thế nào để khắc phục hiện tượng học trò lười học hiện nay? Mỗi bạn học trò cần phải tự vươn lên trong học tập, có ý thức phấn đấu. Ở trên lớp cần phải chú ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng bài, chỗ nào ko hiểu phải hỏi bằng hữu hoặc thầy cô để hiểu bài hơn chứ ko được giấu dốt, phải siêng năng học bài và làm bài trước lúc tới lớp, phải phấn đấu tìm lại thú vui trong học tập, ko để chuyện gia đình tác động tới học tập. Đồng thời cha mẹ học trò cũng phải ủng hộ cho học trò tham gia thêm các hoạt động ngoại khóa như đi cắm trại, đi thăm quan để tăng lên hiểu biết cách xử sự giao tiếp đối với mọi người xung quanh. Các học trò ham chơi điện tử thì phải bỏ, ko chơi quá nhiều tới mức nghiện. Tốt nhất là ko chơi để ko bị tác động tới học tập, ko học đòi theo các bạn xấu để xa vào các tệ nạn xã hội như ma túy, cờ bạc. Phải phấn đấu học bài làm bài đầy đủ, phải tự mình có ý thức là học cho mình chứ ko phải học cho người nào khác. Việc học thật sự rất quan trọng đối với chúng ta.

Những giải pháp khắc phục tình trạng lười học của học trò, mỗi tư nhân học trò phải hiểu rõ trách nhiệm và tầm quan trọng của mình trong công cuộc xây dựng đổi mới quốc gia. Có thái độ tích cực, có niềm say mê trong học tập và tự trang bị cho mình những vốn sống, hiểu biết cơ bản để có thể tránh khỏi những dụ dỗ bởi các trò chơi điện tử trực tuyến vô dụng, ko lãng phí thời kì sống ảo trên facebook, tiktok, biết thăng bằng và điều chỉnh thời kì học tập và tiêu khiển hợp lý để ko tác động tới việc học. Đặt biệt, gia đình cần đặc trưng quan tâm và chăm sóc con em mình nhiều lơn, chú trọng việc dạy bảo và quản lý, sát sao trong quá trình học tập tại nhà, ko bỏ bễ và để hết trách nhiệm dạy dỗ cho nhà trường. Cha mẹ luôn động viên xoa dịu các em thay vì dùng những khung hình phạt cứng nhắc lúc các em phạm sai trái, có phương pháp dạy con hiệu quả. Ngoài ra, phía nhà trường chú ý tới học trò, đưa các chương trình giảng dạy lạ mắt, có sự thông minh, tư duy và thú vị để gây hứng thú cho học trò. Ko quá áp đặt và chạy đua theo thành tích. Vận dụng chính sách khen thưởng khuyến khích các em đạt thành tích cao trong học tập để tạo nguồn động lực khích lệ ý thức tự giác trong học tập. Lúc các em phấn đấu học tập siêng năng thì tri thức của các bạn sẽ ko bị mất, kết quả học tập cũng ko bị tác động, thành tích học tập của trường lớp luôn tốt. Bố mẹ của các bạn đó cũng tự hào, hãnh diện vì có đứa con chăm ngoan học giỏi, để được nở mày nở mặt trước mọi người.

Hiện tượng lười học đừng để trở thành căn bệnh phổ quát của học trò trong nhà trường hiện nay. Vì lúc ko có hứng thú, ko có động lực học tập, ko tập trung lắng tai giảng trên lớp, xem nhẹ việc học. Từ những hành động trên đã gây ra những hậu quả vô cùng to lớn. Trước hết, việc lười biếng trong học tập lâu dần sẽ tạo ra một lỗ hổng tri thức rất lớn và khó thể bù lại được.Từ đó, ta sẽ thấy việc học trở thành rất khó khăn, cảm thấy lười và nhàm chán lúc nhắc tới việc học. Nếu hiện giờ ko siêng năng, siêng năng trong học tập, sau này kiên cố ta sẽ ko có tương lai tốt đẹp, ko đạt những thành công kỳ vọng trong cuộc sống và ko giúp ích được cho quốc gia. Ko có tri thức là ta đang tự thải trừ mình ra khỏi xã hội. Học trò là thế hệ trẻ, chủ sở hữu tương lai của quốc gia nếu như hiện tượng lười học ngày càng nhiều thì tác động nghiêm trọng tới sự tăng trưởng phồn vinh của quốc gia. Vì một thế hệ tương lai của quốc gia, mỗi học trò đều phải siêng năng học tập, ko nên lười nhát thụ động. Ko người nào thành công nhưng mà ko bỏ công sức học tập rèn luyện, “học đi đôi với hành, học nữa học mãi”, tích  lũy tri thức, rèn luyện đạo đức tư cách, tránh hiện tượng học tủ, học vẹt, học lệch, học ứng phó. Sự nỗ lực là trục đường để tiến tới thành công, là hành trang vững chắc và quý giá nhất ta bước vào đời.

Chính vì thế, tư nhân học trò cần nhận thức rõ trách nhiệm của mình hiện giờ là chỉ có học, biết xác định rõ cho mình ước mơ, động lực để phấn đấu. Phía gia đình phải quan tâm, chú ý tới tầm quan trọng của việc học tập và nuôi dạy con cái ko quá nuông chiều nhưng mà phải động viên khích lệ ý thức, và phía nhà trường cũng ko nên tạo sức ép nhưng mà có những giải pháp dạy thông minh gây hứng thú cho học trò. Mọi người hãy phấn đấu học tập siêng năng để tiếp thu những tri thức và vốn hiểu biết đó để vận dụng vào trong cuộc sống và làm hành trang trên trục đường mở cánh cửa thành công để đạt những ước mơ hoài bão cho bản thân.

Tóm lại, học trò là thế hệ trẻ, măng non tương lai của quốc gia. Hiện giờ, chúng ta phải phấn đấu phấn đấu rèn luyện, học tập siêng năng để xứng đáng là con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ. Học trò phải lấy việc học lên làm đầu, phải ko ngừng phấn đấu, rèn luyện, ko ngừng học hỏi, siêng năng học tập bồi dưỡng, tăng lên tri thức và hãy học tập vì một tương lai tốt đẹp của chính bản thân chúng ta và gia đình. Học tập là chuyện của mỗi người nhưng chúng ta phải học làm sao cho hiệu quả đúng mực, để ko còn tình trạng lười học xảy ra nữa.

Nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay – Mẫu 2

“Tuổi xanh là tương lai của quốc gia”, có nhẽ câu nói này hoàn toàn hợp lý và chuẩn xác đối với các nước trên toàn cầu. Bởi ko người nào có thể “trường thọ bất tử” cho nên các thế hệ trẻ hiện giờ sẽ được học tập và huấn luyện để sau này có thể thay thế các thế hệ trước tiếp tục bảo vệ và xây dựng Tổ quốc. Tuy nhiên, tình trạng lười biếng học tập của học trò hiện nay đang ở mức báo động và hiện tượng này đang thu hút sự chú ý của dư luận, cũng bởi vì họ biết, nếu một người ko học tập, ko có tri thức thì sẽ khó nhưng mà đứng vững trên đường đời, cũng như lo lắng cho việc tương lai của quốc gia sẽ như thế nào nếu tình trạng này cứ kéo dài mãi.

Lười biếng có thể coi là một thói hư tật xấu, một căn bệnh “nan y” cần được loại trừ, nhất là đối với thế hệ học trò, một thế hệ đang trong quá trình học hỏi và hoàn thiện bản thân. Và hiện nay, có ko ít học trò lơ là việc học tập, đi học ko nghe giảng, ko học bài trước lúc tới lớp, ko làm bài tập về nhà, ngủ, chơi điện thoại trong giờ học, ko viết bài, hoàn toàn ko có ý thức và chán nản trong học tập, hay mơ mòng tới những thứ khác lúc tới lớp. Ngoài ra còn có những học trò mặc đồng phục và xách cặp đi học nhưng thực chất là “cúp học”, bỏ tiết và thay vào đó là tham gia vào các thú vui bên ngoài như các quán điện tử, quán cà phê,…. những tình trạng ở trên chính là hiện tượng lười học và khá phổ quát ở giới học trò.

Và tất nhiên rồi, cái gì cũng có nguyên nhân của nó cả. Những nguyên nhân này là gì và từ đâu tới? Có rất nhiều nguyên nhân dẫn tới việc lười học của học trò, và có sáu nguyên nhân chính trong số vô vàn những nguyên nhân làm cho học trò cảm thấy lười nhác lúc nhắc tới học hành. Thứ nhất chính là việc học trò đã dành quá nhiều thời kì cho điện thoại, máy vi tính. Và đúng vậy, với thời buổi công nghệ 4.0 đang bùng nổ như hiện nay thì các thành phầm công nghệ như điện thoại, máy tính bảng đang dành được rất nhiều sự chú ý từ tuổi teen bởi nó hiện đại hợp thời và khá là tiện lợi. Tuy nhiên, thay vì sử dụng chúng một cách đúng mực và hợp lý thì khá nhiều bạn học trò ngày nay lại lạm dụng và coi những thành phầm đó như là nguồn sống duy nhất. Ngủ dậy “lướt lướt” hóng hớt vài mẩu tin tức đã rồi mới đánh răng, ăn sáng. Lên trường học thì len lén nhắn tin, chơi game trong giờ học, về nhà là quăng sách vở sang một bên, quăng những tri thức ít ỏi học được trong ngày ra sau đầu và tích cực bấm điện thoại tới nổi quên ăn, quên ngủ. Ko tự nguyện, ko có hứng thú đối với các hoạt động ngoài trời, và lúc ko có điện thoại là cảm thấy thiếu thốn, khó chịu, bứt rứt trong người. Và dần dần những bạn học trò đó sẽ bị những thành phầm công nghệ chi phối, quản lý thời kì học hành, cũng như các hoạt động tư nhân khác. Tuy nhiên, ko chỉ là ở tư nhân học trò, nhưng mà hiện nay có nhiều phụ huynh vì bận rộn công việc hoặc cũng bị những cái điện thoại thu hút nhưng mà dẫn tới việc ko có thời kì, thơ ơ với việc chăm sóc con và giao con mình cho điện thoại, ipad, máy tính “trông giữ”. Và cũng vì nguyên nhân đó nhưng mà có ko ít trường hợp vì chơi điện thoại ko biết điểm ngừng dẫn tới việc học hành sa sút, kết quả ngày xuống dốc. Sau đó còn có một vài trường hợp, phụ huynh chỉ lo nhìn vào kết quả học tập xấu đó và la mắng con mình, nhưng mà ko nhìn thấy nguyên nhân lúc đầu là do bản thân đã tạo cho con mình có thói quen xấu.

Nguyên nhân thứ hai chính là “bệnh thành tích”. Đối với một số gia đình nhưng mà nói, số điểm, xếp hạng của con cái chính là khuôn mặt của gia đình cho nên con mình nhất mực phải có thành tích tốt, nhất mực phải nằm trong top lớp, nhất mực phải là số một. Cũng vì lối suy nghĩ đó nhưng mà phụ huynh ngày nay đang chạy đôn chạy đáo tìm cho con mình một lớp học thêm chất lượng, một gia sư giỏi để nhồi nhét tri thức vào đầu con mình và vô tình biến đứa trẻ trở thành một con robot. Chỉ cần nghe lời, ngoài giờ ăn ngủ thì cứ ngồi vào bàn để học là được rồi. Ngoài đi học trên trường thì giờ này, giờ kia cũng phải có mặt tại lớp học thêm, ngày nghỉ cũng được dàn xếp cho các lớp học khác. Ko chỉ vậy, nhưng mà có nhẽ trục đường dài của cuộc đời đứa trẻ cũng đã được cha, mẹ thay mặt để an bài xong hết rồi, con trẻ chỉ cần bước theo nhưng mà thôi. Nhưng họ lại ko nhìn thấy đây chính là nguyên nhân khiến con mình chán nản với việc học tập, việc cha, mẹ đặt kỳ vọng quá lớn làm đứa trẻ cảm thấy sức ép và dần dần sẽ ko trụ nổi nhưng mà buông thả việc học hành, bởi vì đứa trẻ ko biết mình học để làm gì, mục tiêu của việc học là gì. Và lúc ko có mục tiêu để phấn đấu thì học hành gì cũng sẽ ko kiên trì lâu được. Thứ ba là do cha, mẹ ko dành thời kì cho con. Có thể là vì cuộc sống mưu sinh hằng ngày của gia đình nhưng mà cha, mẹ đã vô tình quên đi việc học hành của con cái, có nhẽ họ nghĩ chỉ cần phó mặc cho thầy cô giáo là được rồi, và cứ vậy an tâm làm việc tiếp nhưng mà ko biết việc học hành của trẻ cần tới sự quan tâm từ hai phía là nhà trường và gia đình, bởi ngoài việc học trên trường thì luyện tập ở nhà cũng rất quan trọng vì lúc đó cần có sự nhắc nhở từ phía phụ huynh để con cái chuyên tâm hơn trong việc học. Thứ tư là học trò sức ép vì phải học quá nhiều. Ngoài việc học ở trường thì nhiều học trò còn phải đi học thêm, học năng khiếu,… điều đó làm cho các em thấy ngột ngạt và dẫn tới việc lười học. Tuy nhiên, việc học “chay” còn khá nhiều, việc rèn luyện tiếp thu tri thức, kỹ năng hạn chế cũng dẫn tới việc cả thầy và trò cùng phải vất vả, cố sức dẫn tới việc quá tải và sức ép. Thứ năm chính là “phải tuân theo mẫu”. Với một bài toán có nhiều cách giải thì thầy, cô lại chỉ cho phép giải theo cách này thôi, nếu ko sẽ ko đúng. Và dẫn tới tâm lý học trò ko dám làm khác mẫu thầy, cô chỉ bởi vì sợ sai. Hoặc là những bài văn cần những ý tưởng, cách viết của bản thân thì học trò lại học thuộc y chang bài văn cô cho để làm rà soát. Bởi vì tâm lý sợ sai nên học trò ko dám mang ý tưởng hay sự thông minh vào việc học, dẫn tới hệ lụy học trò đang dần thụ động, lười suy nghĩ.

Thứ ba là do cha, mẹ ko dành thời kì cho con. Có thể là vì cuộc sống mưu sinh hằng ngày của gia đình nhưng mà cha, mẹ đã vô tình quên đi việc học hành của con cái, có nhẽ họ nghĩ chỉ cần phó mặc cho thầy cô giáo là được rồi, và cứ vậy an tâm làm việc tiếp nhưng mà ko biết việc học hành của trẻ cần tới sự quan tâm từ hai phía là nhà trường và gia đình, bởi ngoài việc học trên trường thì luyện tập ở nhà cũng rất quan trọng vì lúc đó cần có sự nhắc nhở từ phía phụ huynh để con cái chuyên tâm hơn trong việc học. Thứ tư là học trò sức ép vì phải học quá nhiều. Ngoài việc học ở trường thì nhiều học trò còn phải đi học thêm, học năng khiếu,… điều đó làm cho các em thấy ngột ngạt và dẫn tới việc lười học. Tuy nhiên, việc học “chay” còn khá nhiều, việc rèn luyện tiếp thu tri thức, kỹ năng hạn chế cũng dẫn tới việc cả thầy và trò cùng phải vất vả, cố sức dẫn tới việc quá tải và sức ép. Thứ năm chính là “phải tuân theo mẫu”. Với một bài toán có nhiều cách giải thì thầy, cô lại chỉ cho phép giải theo cách này thôi, nếu ko sẽ ko đúng. Và dẫn tới tâm lý học trò ko dám làm khác mẫu thầy, cô chỉ bởi vì sợ sai. Hoặc là những bài văn cần những ý tưởng, cách viết của bản thân thì học trò lại học thuộc y chang bài văn cô cho để làm rà soát. Bởi vì tâm lý sợ sai nên học trò ko dám mang ý tưởng hay sự thông minh vào việc học, dẫn tới hệ lụy học trò đang dần thụ động, lười suy nghĩ. Cuối cùng chính là do học trò ko ý thức được việc học tập quan trọng ra sao. Tuổi xanh là chủ sở hữu tương lai của quốc gia, mỗi một học trò nên biết điều này và tìm ra mục tiêu học tập cho mình. Với thời kỳ hiện đại, có những học trò vì quá tỷ mỉ vào các nhân vật ảo trên mạng, trên game nhưng mà quên đi cuộc sống thật của bản thân. Lúc ko có mục tiêu, ko biết ước mơ của mình là gì, học trò sẽ dễ chán nản đối với việc học hành. Bởi vì ko biết vì sao lại phải đi học, học để làm gì, những tri thức này dùng vào việc gì,….. Cứ với lối suy nghĩ tương tự, học trò sẽ ko cảm thấy mặn nhưng mà gì với học tập, coi đó là việc bị ép buộc dẫn tới tâm lý phản kháng, chống đối với việc học hành. Và cũng vì những nguyên nhân trên nhưng mà tỉ lệ trốn học, cúp tiết ngày càng nhiều. Thành tích học tập đang ngày càng đi xuống ko có tín hiệu ngừng lại. Còn có những học trò bỏ học, bị dụ dỗ vào các tệ nạn xã hội ngày càng phổ quát. Dẫn tới những hậu quả nghiêm trọng như chất lượng giáo dục đi xuống, tạo lỗ hổng trong tri thức của học trò. Học trò lúc ra đời quá sớm với lối suy nghĩ non nớt sẽ dễ bị dụ dỗ và sẽ xuất hiện những hiểu biết sai lệch về các vấn đề trong cuộc sống. Ko chỉ vậy, nhưng mà việc lười học, ko chịu trau dồi tri thức này của học trò sẽ khiến quốc gia thiếu hụt thiên tài và việc đó sẽ làm cho quốc gia khó tăng trưởng, khó nhưng mà đi lên sánh vai với các cường quốc.

Dựa vào các nguyên nhân đó nhưng mà chúng ta cũng có thể đưa ra các giải pháp để tạo điều kiện cho các bạn học trò khắc phục lại việc học tập. Gia đình cần quan tâm tới con mình nhiều hơn, hãy dành thời kì để đốc thúc việc học hành của con và hạn chế việc chơi điện thoại, máy vi tính nhất có thể. Ngoài ra cha mẹ cũng hãy dành thời kì để vui chơi, sinh hoạt cùng con trong những ngày cuối tuần để hiểu được tính cách và xúc cảm của con hơn. Qua đó cũng hãy lắng tai và định hướng cho tương lai của con, hoặc là ủng hộ lúc con có những ước mơ hay mục tiêu nhất mực. Ngoài ra, nhà trường và thầy cô cũng hãy giao các bài tập vừa đủ, hợp lý để học trò có thể rèn luyện, ôn tập một cách có hiệu quả. Ông bà ta có câu “Học đi đôi với hành”, thay vì để học trò phải tiếp thu nội dung theo kiểu học thuộc lòng từng câu chữ thì thầy cô giáo hãy dạy theo kiểu mô tả tri thức, và cần có những buổi thực hành để học trò có thể hiểu vấn đề sâu hơn, đồng nghĩa với việc tri thức sẽ được ghi nhớ lâu hơn và lúc hiểu được nội dung thì học trò cũng sẽ có hứng thú đối với các bài học tiếp theo hơn. Ko chỉ vậy, nhưng mà bản thân của mỗi học trò cần phải tự mình ý thức được việc học tập quan trọng ra sao, bởi vì việc tiếp thu tri thức ko chỉ hỗ trợ các bạn trong tương lai nhưng mà các bạn còn cần tri thức để đưa Tổ quốc đi vào thời kỳ thịnh vượng, tăng trưởng hơn nữa. Gia đình và nhà trường có phấn đấu hỗ trợ, đốc thúc bạn như thế nào nhưng mà bản thân bạn vẫn lười biếng, ko muốn phấn đấu thì công sức của mọi người cũng sẽ tiêu tán. Các bạn học trò nên ý thức được trách nhiệm của mình và xác định cho mình một mục tiêu, một ước mơ để lấy đó làm động lực học tập trước tiên. Sau đó hãy phấn đấu với các môn mình thích trước để xây dựng hứng thú học, và dần dần là phấn đấu rèn luyện với các môn khó để đưa tri thức tăng trưởng rộng hơn. Điều quan trọng chính là ở ý thức của mỗi người chúng ta, ko nên đổ lỗi cho cha mẹ hay thầy cô bởi vì có học hành tử tế để tương lai có một cuộc sống tốt đẹp hay ko thìa là do bạn có chịu đánh thức ý thức và cảnh tình lại suy nghĩ cũng như hành động của bản thân hay ko nhưng mà thôi, chúng ta cần có cái nhìn về nhiều phương diện để có nhận định và cái nhìn đúng mực nhất.

Đối với những bạn học trò học đòi, chạy theo những cái phù phiếm, giao tế với người xấu, ko học hành tử tế thì chúng ta nên phê phán những bạn học trò đó, cũng như hỗ trợ các bạn quay trở lại với học tập và có cái nhìn đúng về cuộc sống. Trong bức thư gửi học trò của Bác Hồ có câu: “Non sông Việt Nam có trở thành tươi đẹp hay ko, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay ko, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”. Các bạn có thấy ko? Việc học ko chỉ ở mỗi tư nhân, nhưng mà nó còn tác động tới tương lai và sự tăng trưởng của cả một quốc gia đó. Cho nên chúng ta hãy phấn đấu học tập và rèn luyện đạo đức để sau này có thể giúp ích được cho bản thân cũng như cho xã hội nhé!

[rule_{ruleNumber}]

[rule_{ruleNumber}]

#Nghị #luận #về #hiện #tượng #lười #học #của #học #sinh #hiện #nay

Bạn thấy bài viết Nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu  ko hãy comment góp ý thêm về Nghị luận về hiện tượng lười học của học trò hiện nay bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo

Phân mục: Kiến thức chung
#Nghị #luận #về #hiện #tượng #lười #học #của #học #sinh #hiện #nay