Liên hệ các vấn đề trong Triết học vào cuộc sống, thực tiễn – . Chủ đề 1: vấn đề cơ bản của triết – Studocu

1

.

Chủ đề 1: vấn đề cơ bản của triết học

Câu 1:

Vai trò của triết học Mác – L

ênin trong quá trình hình thành và phát triển nh

ân

cách sinh viên Việt Nam hiện nay:

Thứ nhất, Triết học đóng vai trò qu

an trọng trong việc hình thành thế giới quan,

phương pháp luận, nhân sinh quan, hệ thống gi

á trị văn hóa nhân văn cho sinh viên,

nó như “la bàn” giúp họ định hướng tính tí

ch cực xã hội và chính trị của mình vào

mục đích xây dựng, sáng tạo: Sinh viên ở

các thời đại khác nhau và ở các nư

ớc khác

nhau đều thường đi tiên phong trong các phong trào và

các tiến trình chính trị

Thứ hai, thế giới quan là nhân tố định hư

ớng cho quá trình hoạt động sống của con

người, là thấu kính mà qua đó con ngư

ời có thể xác định mục đíc, ý nghĩa cuộc sống

và ý nghĩa cuộc sống và lựa chọn cách thứ

c đạt mục đích đó: Triết học đem l

ại cho

sinh viên tri thức về các mối qu

an hệ xã hội, về bản chất, chức năng của

nhà nước và

của pháp luật, về mục đích tồn tại c

ủa con người, về cái thiện và cái á

c, về mối quan

hệ giữa cá nhân với nhà nước và xã

hội, về tự do và trách nhiệm. => Vì vậy, triết học

có vai trò quan trọng trong quá trình hình thành và

phát triển nhân cách sinh viên.

Giáo dục triết học Mác – L

ênin còn góp phần xây dựng nhân sinh quan cộng sản chủ

nghĩa cho sinh viên, xây dựng trong họ những quan niệm đúng đắn

về cuộc đời, về ý

nghĩa và mục đích của cuộc sống.

Cụ thể là, triết học Mác – Lênin giúp sinh vi

ên hiểu

được mục đích cao nhất của con ngư

ời là xây dựng một xã hội công bằng, dân chủ

,

văn minh; trong đó, mọi người đều có một cuộc sống đầy đủ về

vật chất và tinh thần.

Đó là một xã hội mà “sự phát triển tự

do của mỗi người là điều kiện cho sự ph

át triển

tự do của tất cả mọi người”.

Giáo dục triết học Mác – L

ênin góp phần xây dựng lý tưởng cộng sản cho các th

ế hệ

sinh viên Việt Nam. Lý tưởng giữ vai trò qu

an trọng trong quá trình hình thành nhân

cách sinh viên, vì lý tưởng là mục đích

cao nhất, đẹp nhất, tạo ra nghị lự

c giúp con

người vượt qua mọi thách thức đạt đ

ến mục tiêu đề ra. Sinh viên khi tiếp nhận những

tri thức khoa học Mác – Lênin sẽ tìm ki

ếm được sức mạnh từ chính bản t

hân tri thức

ấy để tự mình vươn lên, bồi dưỡng lý tưởng cộng s

ản, tin tưởng vào con đường đi lên

chủ nghĩa xã hội. Có niềm tin, có hoài bão

, sinh viên tất có ý chí thự

c hiện lý

tưởng.Giúp sinh viên có tinh thần đấu tranh với nhữ

ng hành vi lệch chuẩn của một bộ

phận sinh viên sống thiếu trách nhiệm, mất phương

hướng, lòng tin, lý tưởng sa đà

vào cuộc sống hưởng thụ, thực dụng chỉ nghĩ đến l

ợi ích riêng mình, vô cảm với lợi

ích của đồng loại, của dân tộ

c.

Do vậy, trong hoạt động nhận thức và hoạt động thực ti

ễn, chúng ta cần tránh cả hai

thái cực sai lầm: