Tổng hợp các biện pháp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non

Bậc mầm non là bậc học nền tảng của mạng lưới hệ thống giáo dục quốc dân, có trách nhiệm chăm nom, nuôi dưỡng và giáo dục giúp trẻ tăng trưởng tổng lực. Chính vì thế, việc bồi dưỡng trình độ, nâng cao năng lượng cho đội ngũ giáo viên mầm non luôn là tiềm năng đặt ra số 1 so với những cán bộ quản lí nhà trường .
Trong bài viết dưới đây, KidsOnline xin tổng hợp 1 số ít những giải pháp hữu dụng giúp cán bộ, quản lí nhà trường hoàn toàn có thể dữ thế chủ động kiến thiết xây dựng kế hoạch và có những phương pháp tương thích nhằm mục đích bồi dưỡng trình độ đội ngũ giáo viên mầm non .

Biện pháp 1: Nâng cao trình độ trên chuẩn của giáo viên 

Để thực hiện tốt công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên cần phải xây dựng kế hoạch cụ thể xuất phát từ nhu cầu đào tạo của từng giáo viên (những giáo viên nào cần được nâng cao trình độ? Về vấn đề gì?). Đồng thời, lập kế hoạch bồi dưỡng dài hạn nhằm xác định mục tiêu và định hướng đào tạo nhân lực ( Số lượng khóa đào tạo, thời gian diễn ra, kết quả dự tính đạt được,…). Tham mưu với hiệu trưởng tạo mọi điều kiện thuận lợi cho giáo viên đi học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ ở các trường sư phạm.

Ngoài việc được tham gia những lớp tập huấn, khóa đào tạo và giảng dạy nhiệm vụ, trong quy trình thao tác giáo viên đều phải có ý thức tự học : tham gia những buổi dự giờ, hoạt động và sinh hoạt trình độ cùng đồng nghiệp, thăm quan những trường bạn về cách sắp xếp, tổ chức triển khai thiên nhiên và môi trường hoạt động giải trí cho trẻ, … chủ động học và tìm hiểu và khám phá thêm 1 số ít kỹ năng và kiến thức thiết yếu trong công tác làm việc giảng dạy như : những kĩ năng phòng – xử trí những bệnh và tai nạn thương tâm thường gặp ở trẻ, kĩ năng ứng xử sư phạm, …

Tổ chức những lớp tập huấn, khóa huấn luyện và đào tạo trình độ

Biện pháp 2: Bồi dưỡng giáo viên chủ động xây dựng hồ sơ 

Để công tác làm việc bồi dưỡng trình độ giáo viên đạt hiệu suất cao cao, người quản lí cần phải hiểu rõ giáo viên của mình : trình độ trình độ, đậm chất ngầu, năng lượng sư phạm, sở trường trong từng hoạt động giải trí, những hạn chế và yếu kém trong công tác làm việc giảng dạy, … Bồi dưỡng giáo viên thiết kế xây dựng bộ hồ sơ, giáo án là một trong những chiêu thức hữu hiệu giúp nhìn nhận năng lượng, trình độ của giáo viên để từ đó đưa ra kiểm soát và điều chỉnh tương thích nhằm mục đích cải tổ và nâng cao năng lượng cho họ .
Vd : Một số giáo viên còn yếu về năng lượng soạn bài, cần tìm hiểu và khám phá nguyên do đơn cử :
+ Giáo viên chưa biết chiêu thức soạn
+ Chưa xác lập được mục tiêu nhu yếu bài
+ Phương pháp giải pháp để ra trong bài soạn chưa đúng mực, chưa hợp lý .

Biện pháp 3: Bồi dưỡng kiến thức tổ chức các hoạt động 

Bồi dưỡng kiến thức và kỹ năng cho đội ngũ giáo viên qua tiết dạy ( dự giờ, thao giảng, kiến tập ) giúp nhà quản lí nhìn nhận đúng năng lượng, trình độ của từng giáo viên, phân loại theo nhóm để vận dụng kế hoạch bồi dưỡng tương thích với từng nhóm giáo viên .

Vd: Cô B dạy lớp trẻ 4-5 tuổi chưa biết cách gây hứng thú để trẻ tập trung vào bài học. Sau tiết dự giờ, cán bộ quản lí sẽ đưa ra nhận xét và phân tích cho cô B hiểu về tầm quan tọng của việc gây hứng thú cho trẻ trước khi bước vào bài học và đưa ra gợi ý hướng giải quyết vấn đề cô B đang gặp phải.

Biện pháp 4: Đẩy mạnh sinh hoạt tổ chuyên môn 

Một giải pháp không hề thiếu trong công tác làm việc bồi dưỡng, nâng cao năng lượng cho đội ngũ giáo viên là tăng nhanh hoạt động và sinh hoạt tổ trình độ. Ngay từ khi khởi đầu năm học, người quản lí cần phân công giáo viên tương thích với những tổ dựa theo năng lượng và trình độ. Khi chọn tổ trưởng cho mỗi tổ trình độ cần lựa chọn những giáo viên có năng lượng trình độ, nhiệt tình năng động, có năng lực chỉ huy để dẫn dắt và điều hành quản lý tổ .

Tổ chức hoạt động và sinh hoạt trình độ theo chủ điểm

Biện pháp 5: Bồi dưỡng thông qua các phong trào thi đua 

+ Thi giáo viên dạy giỏi : Thông qua những hội thi giáo viên sẽ được biểu lộ năng lượng của bản thân, nhìn nhận điểm mạnh điểm yếu, rút kinh nghiệm tay nghề và tự kiểm soát và điều chỉnh để nâng cao trình độ, trình độ trong công tác làm việc giảng dạy .
+ Làm vật dụng phát minh sáng tạo : Tổ chức cuộc thi làm vật dụng mầm non không chỉ giúp giáo viên nắm được giải pháp và nhu yếu bài dạy mà còn tăng tính phát minh sáng tạo, dữ thế chủ động tích cực trong việc tự nâng cao năng lượng, trình độ của bản thân

Tổ chức hội thi giáo viên giỏi

Biện pháp 6: Thực hiện kiểm tra, thanh tra nội bộ 

Kiểm tra, thanh tra nội bộ là công dụng, trách nhiệm của những cấp quản lí nhà trường và xuyên suốt quá tình quản lí. Công tác kiểm tra, giám sát giúp nhìn nhận mặt mạnh, yếu của từng cá thể trong đội ngũ để hoàn thành xong tập thể. Kiểm tra định kỳ hay đột xuất nhằm mục đích nâng cao tính tự giác, dữ thế chủ động của giáo viên và bảo vệ tính công minh, khách quan .

Biện pháp 7: Phối hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường 

Kết hợp với đoàn thể ngoài trường triển khai tốt công tác làm việc giáo dục, chăm nom nói chung và bồi dưỡng năng lượng đội ngũ giáo viên nói riêng như : Tham mưu kịp thời với hiệu trưởng ý kiến đề nghị với những cấp chính quyền sở tại địa phương, Phòng giáo dục và dào tạo tương hỗ trang thiết bị dạy học như máy tính, máy chiếu đa năng, … ; Huy động cha mẹ học viên mang đồ phế thải sẵn có để giúp giáo viên phát minh sáng tạo vật dụng, đồ chơi mầm non …
Mỗi tháng tổ chức triển khai chuyên đề, kỹ năng và kiến thức chiêu thức giảng dạy cho tổ trình độ bàn luận. Sau đó tổ chức triển khai dạy mẫu để triển khai những chủ đề, chủ điểm nói trên. Bên cạnh đó, khảo sát lại năng lượng trình độ của từng giáo viên trải qua dự giờ, thăm lớp. Đối với những giáo viên mới vào trường và giáo viên lớn tuổi cần có kế hoạch bồi dưỡng tương thích .

Source: https://evbn.org
Category: Giáo Viên