Giaó dục phát triển nhận thức

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (578.1 KB, 16 trang )

Mục tiêu bài học
Mục tiêu bài học
Giúp học viên nắm được:
•
Mục tiêu, nội dung, kết quả mong đợi ở
từng độ tuổi của trẻ.
•
Những điểm mới của lĩnh vực PTNT trong
CT GDNT và CT GDMG.
•
Cách thiết kế và tổ chức hoạt động GD
PTNT ở NT và MG.
Những điểm mới về mục tiêu
Những điểm mới về mục tiêu

Mục tiêu của lĩnh vực PTNT được đặt ra đối với
trẻ ở cuối độ tuổi NT và cuối độ tuổi MG (CT cũ
không phân chia theo lĩnh vực)

Coi trọng việc tạo hứng thú cho trẻ trong các hoạt động
nhận thức.

Chú ý việc phát triển các KN cho trẻ chú ý PT tính
sáng tạo, tạo cho trẻ cách học, cách suy nghĩ, tư duy
như thế nào?.

Quan tâm hình thành và phát triển khả năng biểu đạt,
suy nghĩ của trẻ (b ng hành ng, hình nh, l i nói) ằ độ ả ờ


(
(CT cũ chưa chú ý đúng mức tới hình thành và phát
triển khả năng này)
1/ Mục tiêu lĩnh vực PTNT
1/ Mục tiêu lĩnh vực PTNT
Nhà trẻ Mẫu giáo
– Thích tìm hiểu, khám phá thế
giới xung quanh.
– Có sự nhạy cảm của các giác
quan.
– Có khả năng QS, NX, ghi nhớ
và diễn đạt hiểu biết bằng những
câu nói đơn giản.
– Có một số hiểu biết ban đầu về
bản thân và các sự vật, hiện
tượng gần gũi quen thuộc.
– Ham hiểu biết, thích khám phá, tìm
tòi các sự vật, hiện tượng XQ.
– Có khả năng QS, SS, phân loại,
phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủ
định.
– Có khả năng phát hiện và giải quyết
vấn đề đơn giản theo những cách
khác nhau.
– Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết
bằng các cách khác nhau (bằng hành
động, hình ảnh, lời nói…) với ngôn
ngữ nói là chủ yếu.
– Có một số hiểu biết ban đầu về con

người, sự vật, hiện tượng XQ và 1 số
khái niệm sơ đẳng về toán.
Những điểm mới về nội dung
Những điểm mới về nội dung
1/ Nội dung lĩnh vực PTNT ở NT bao gồm 2 phần:
+ Luyện tập và phối hợp các giác quan;
+ Nhận biết.
2/ Nội dung lĩnh vực PTNT ở mẫu giáo bao gồm 3 phần:
+ Khám phá khoa học: 5 ND
+ Làm quen với 1 số biểu tượng sơ đẳng về toán: 6 ND
+ Khám phá xã hội: 4 ND
 ND kiến thức chia theo mức độ của các độ tuổi
Tên gọi: thể hiện coi trọng các hoạt động K.phá, tự trải
nghiệm
Các kỹ năng: QS, SS, P.loại, giải quyết VĐ được coi
trọng, đặc biệt là kỹ năng QS và phát hiện MQH giữa các
SVHT, giữa các hình, các số.

Nội dung và kết quả mong đợi (nhà trẻ)
Nội dung và kết quả mong đợi (nhà trẻ)
Nội dung KQMĐ
a) Luyện tập và phối hợp các giác quan:
Thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác, vị giác.
b) Nhận biết:
– Tên gọi, chức năng một số bộ phận cơ thể của con
người.

– Tên gọi, đặc điểm nổi bật, công dụng và cách sử
dụng một số đồ dùng, đồ chơi, phương tiện giao thông
quen thuộc với trẻ.
– Tên gọi và đặc điểm nổi bật của một số con vật, hoa,
quả quen thuộc với trẻ.
– Một số màu cơ bản (đỏ, vàng, xanh), kích thước (to –
nhỏ), hình dạng (tròn, vuông), số lượng (một – nhiều)
và vị trí trong không gian (trên – dưới, trước – sau) so
với bản thân trẻ.
– Bản thân và những người gần gũi.
– Khám phá thế
giới xung quanh
bằng các giác
quan
– Thể hiện sự hiểu
biết về các sự vật,
hiện tượng gần
gũi bằng cử chỉ,
lời nói

(CT cũ chưa chú ý đúng mức tới hình thành và pháttriển khả năng này)1/ Mục tiêu lĩnh vực PTNT1/ Mục tiêu lĩnh vực PTNTNhà trẻ Mẫu giáo- Thích tìm hiểu, khám phá thếgiới xung quanh.- Có sự nhạy cảm của các giácquan.- Có khả năng QS, NX, ghi nhớvà diễn đạt hiểu biết bằng nhữngcâu nói đơn giản.- Có một số hiểu biết ban đầu vềbản thân và các sự vật, hiệntượng gần gũi quen thuộc.- Ham hiểu biết, thích khám phá, tìmtòi các sự vật, hiện tượng XQ.- Có khả năng QS, SS, phân loại,phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủđịnh.- Có khả năng phát hiện và giải quyếtvấn đề đơn giản theo những cáchkhác nhau.- Có khả năng diễn đạt sự hiểu biếtbằng các cách khác nhau (bằng hànhđộng, hình ảnh, lời nói…) với ngônngữ nói là chủ yếu.- Có một số hiểu biết ban đầu về conngười, sự vật, hiện tượng XQ và 1 sốkhái niệm sơ đẳng về toán.Những điểm mới về nội dungNhững điểm mới về nội dung1/ Nội dung lĩnh vực PTNT ở NT bao gồm 2 phần:+ Luyện tập và phối hợp các giác quan;+ Nhận biết.2/ Nội dung lĩnh vực PTNT ở mẫu giáo bao gồm 3 phần:+ Khám phá khoa học: 5 ND+ Làm quen với 1 số biểu tượng sơ đẳng về toán: 6 ND+ Khám phá xã hội: 4 ND ND kiến thức chia theo mức độ của các độ tuổiTên gọi: thể hiện coi trọng các hoạt động K.phá, tự trảinghiệmCác kỹ năng: QS, SS, P.loại, giải quyết VĐ được coitrọng, đặc biệt là kỹ năng QS và phát hiện MQH giữa cácSVHT, giữa các hình, các số.Nội dung và kết quả mong đợi (nhà trẻ)Nội dung và kết quả mong đợi (nhà trẻ)Nội dung KQMĐa) Luyện tập và phối hợp các giác quan:Thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác, vị giác.b) Nhận biết:- Tên gọi, chức năng một số bộ phận cơ thể của conngười.- Tên gọi, đặc điểm nổi bật, công dụng và cách sửdụng một số đồ dùng, đồ chơi, phương tiện giao thôngquen thuộc với trẻ.- Tên gọi và đặc điểm nổi bật của một số con vật, hoa,quả quen thuộc với trẻ.- Một số màu cơ bản (đỏ, vàng, xanh), kích thước (to -nhỏ), hình dạng (tròn, vuông), số lượng (một – nhiều)và vị trí trong không gian (trên – dưới, trước – sau) sovới bản thân trẻ.- Bản thân và những người gần gũi.- Khám phá thếgiới xung quanhbằng các giácquan- Thể hiện sự hiểubiết về các sự vật,hiện tượng gầngũi bằng cử chỉ,lời nói