Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Tiết: 54 - Bài 51: Thực hành. Hệ sinh thái ( tiếp tiết 2 )

Bạn đang xem tài liệu “Giáo án lớp 9 môn Sinh học – Tiết: 54 – Bài 51: Thực hành. Hệ sinh thái ( tiếp tiết 2 )”, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Ngày soạn: 15 / 03 /2010.
Ngày dạy: 18 / 03 /2010.
Tiết: 54
bài 51 : Thực hành.
Hệ sinh thái. ( tiếp tiết 2 )
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức :
- Tóm tắt được các thành phần của HST và chuỗi thức ăn .
2. Kĩ năng :
- Quan sát, vẽ hình, so sánh , phân tích
3. Thái độ :
- Xây dựng tình cảm yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ môi trường
II.Đồ dùng dạy học
- Giáo viên:
+ Bảng phụ kẻ theo bảng 51.4.
+ Những về thành phần của một hệ sinh thái và quan hệ dinh dưỡng trong hệ sinh thái.
Học sinh:
Kẻ bảng 54.4 SGK trang 156.
III. Phương pháp : thực hành, HĐN.
IV.Tổ chức dạy học:
1.ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra đầu giờ:(5 phút)
Thế nào là chuỗi thức ăn? Lưới thức ăn? Cho ví dụ?
* Khởi động: Để thấy rõ chuỗi thức ăn và các thành phần vật trong HST chúng ta nghiên cứu bài thực hành hôm nay.
3. Tiến trình bài giảng:
Hoạt động 2 (20 phút)
Tìm hiểu chuỗi thức ăn trong hệ sinh thái.
- Mục tiêu:
+Học sinh biết cách xây dựng chuỗi thức ăn và nhận xét về hệ sinh thái .
- Tiến hành:
Hoạt động của thầy & trò
Nội dung
? Một HST hoàn chỉnh bao gồm những thành phần nào ?
- Thành phần vô sinh
- Sinh vật sản xuất
- Sinh vật tiêu thụ: cấp 1,2,3......
- Sinh vật phân giải
-> GV yêu cầu để các mẫu vật (TV,ĐV) đã sưu tầm được lên bảng ( hoặc bản ghi chép những mẫu vật từ giờ trước)? Hãy phân loại, sắp xếp chúng vào thành phần tương ứng trong HST đồi cây.
-> Các nhóm hoàn thiện bảng
51. 4.
-> GV gọi 1 nhóm báo cáo nội dung bảng 51.4
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV chuẩn kiến thức, Hoàn thiện bảng.
2, Chuỗi thức ăn:
- Số lượng sinh vật trong hệ sinh thái.
- Các loài sinh vật trong hệ sinh thái.
- Hệ sinh thái này có được bảo vệ hay không.
- Biện pháp bảo vệ:
/Nghiêm cấm chặt phá rừng bừa bãi.
/Nghiêm cấm săn bắn ĐVđặc biệt là ĐV quí hiếm.
/Bảo vệ ĐV, TV có số loài ít.
/Tuyên truyền ý thức bảo vệ rừng.
Bảng 51.4: Các Thành phần sinh vật trong HST
Sinh vật sản xuất
- Cây,cỏ Môi trường sống: mặt đất, không khí
Động vật ăn TV ( SV tiêu thụ bậc 1)
- Sâu ăn lá Thức ăn: Cây, cỏ
- Gà Cây, cỏ
Động vật ăn thịt các ĐV trên ( SV tiêu thụ bậc 3 )
- Chim sâu ăn sâu
- Gà ăn sâu, giun, mối
- Chó ăn gà
SV phân giải
- Nấm,mối, giun, đất,VSV
Hoạt động 3: (15 phút)
Vẽ sơ đồ các chuỗi thức ăn đơn giản
? Dựa vào các SV đã sưu tầm trên, em hãy lập các chuỗi thức ăn có thể có từ các SV trên?
-> GV gọi 2 HS lên lập bảng
- HS khác ở dưới lớp tự làm vào vở:
- Cỏ Sâu ăn lá chim ăn sâu
- Cây cỏ Sâu ăn lá Gà VSV
- Cây cỏ Gà Chó VSV
- Cây cỏ Sâu ăn lá Gà chó VSV
- Cây cỏ Mối kiến
- Cây cỏ Mối Gà VSV
? 2 em lên viết sơ đồ lưới thức ăn
Sâu ăn lá chim ăn sâu
Cây cỏ Gà chó VSV
Mối Kiến
? Muốn bảo vệ HST trên ( nhân tạo ) ta phải làm như thế nào?
Hoạt động 4 : Thu hoạch
- GV HDHS dựa vào nội dung SGK (156) - hoàn thành bài thu hoạch
4. Củng cố đánh giá:(5 phút)
- Giáo viên nhận xét ý thức học tập của lớp trong tiết thực hành.
- Khen những nhóm làm tốt và rút kinh nghiệm những nhóm chưa làm tốt trong giờ thực hành .
- Thu tường trình chấm điểm.
5. Dặn dò:
- Hoàn thành báo cáo thực hành.
- Chuẩn bị kiến thức giờ sau:
+ Tác động của con người tới môi trường xã hội công nghiệp.
+ Tác động của con người làm suy thoái môi trường tự nhiên.
+ Hoạt động của con người để bảo vệ và cải tạo môi trường tự nhiên.
V. Rút kinh nghiệm giờ dạy: