giáo án GDTC lớp1 (cả năm) sách kết nối tri thức với cuộc sống

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.08 MB, 91 trang )

Giáo án Giáo dục thể chất lớp 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
(trọn bộ cả năm)

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Ngày soạn:
Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ.
(3 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
– Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
– Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách
nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
– Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập
hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
– Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
– Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
– NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
– NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng
nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
– NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm,
đứng nghỉ.
II. Địa điểm – phương tiện

– Địa điểm: Sân trường
– Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
– Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
– Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
LVĐ
Nội dung

Thời
gian

I. Phần mở đầu

5 – 7’

Số
lượng

1.Nhận lớp

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

Đội hình nhận lớp

– Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.

2.Khởi động
a) Khởi động chung

2x8N

– Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,…
b) Khởi động chuyên
môn
– Các động tác bổ trợ
chuyên môn

2x8N

Đội hình khởi động

– HS khởi động theo
– Gv HD học sinh hướng dẫn của GV
khởi động.

c) Trò chơi
– Trò chơi “ đứng ngồi
theo lệnh”

– GV hướng dẫn
chơi

16-18’

– HS tích cực, chủ
động tham gia trò
chơi

II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1 (tiết 1)
* Kiến thức.

Cho HS quan sát
tranh

Đứng nghiêm.

– Đội hình HS quan
sát tranh

– Khẩu lệnh: “nghiêm”
– Động tác:
GV làm mẫu động
tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động
tác.

HS quan sát GV
làm mẫu

Đứng nghỉ.
– Khẩu lệnh: “nghiêm”
– Động tác:

*Luyện tập
Tập đồng loạt

2 lần

– GV hô – HS tập
theo Gv.
– Gv quan sát, sửa
sai cho HS.

Tập theo tổ nhóm

4lần

– Đội hình tập luyện
đồng loạt.

ĐH tập luyện theo
tổ

– Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
GV

4lần
Tập theo cặp đôi
1 lần
Thi đua giữa các tổ
3-5’
* Trò chơi “ Làm theo
hiệu lệnh”

– GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
tập luyện.
– GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.

-ĐH tập luyện theo
cặp

– Từng tổ lên thi

đua – trình diễn
– Chơi theo đội hình
hàng ngang

– GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.
– Cho HS chơi thử
và chơi chính thức.
– Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua
cuộc

Hoạt động 2 (tiết 2)
*Kiến thức

– HS lắng nghe,
nhận nhiệm vụ học
– Nhắc lại cách thực tập.
hiện động tác đứng – HS luyện tập như
nghiêm, đứng nghỉ. phần luyện tập của
Tổ chức ôn tập như hoạt động 1

Ôn động tác đứng
nghiêm, đứng nghỉ.
* Luyện tập

phần luyện tập của
hoạt động 1

Hoạt động 3 (tiết 3)
* Kiến thức
– Ôn động tác đứng
nghiêm, đứng nghỉ.

* Luyện Tập
III. Kết thúc

4- 5’

phần luyện tập của
hoạt động 1

HS thực hiện thả

* Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà

* Xuống lớp

lỏng
– GV hướng dẫn

– ĐH kết thúc

– Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học
của HS.
– VN ôn bài và
chuẩn bị bài sau

___________________________________________________________________
Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ.
(4 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
– Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
– Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách
nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
– Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm
số trong sách giáo khoa.
– Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
– Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:

– NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
– NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàng
dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
– NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác

làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp
hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
II. Địa điểm – phương tiện
– Địa điểm: Sân trường
– Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
– Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
– Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
LVĐ
Nội dung

Thời
gian

I. Phần mở đầu

5 – 7’

Số
lượng

1. Nhận lớp

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

Đội hình nhận lớp

– Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.

2. Khởi động
a) Khởi động chung

2x8N

Đội hình khởi động

– Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,…
b) Khởi động chuyên

– HS khởi động theo
– Gv HD học sinh

môn
– Các động tác bổ trợ
chuyên môn

hướng dẫn của GV

– GV hướng dẫn
chơi

– HS tích cực, chủ
động tham gia trò
chơi

2x8N

c) Trò chơi
– Trò chơi “ nhóm ba
nhóm bảy”
II. Phần cơ bản:

khởi động.

16-18’

Hoạt động 1 (tiết 1)
* Kiến thức.
Tập hợp hàng dọc.
– Khẩu lệnh: “Thành
1,2,3… hàng dọc – tập
hợp”

Cho HS quan sát
tranh

GV làm mẫu động
tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động
tác.
– Động tác: Chỉ huy
đưa tay phải ra trước,
em đầu hàng đứng đối
diện với chỉ huy các em
khác đứng sau theo thứ
tự từ thấp đến cao, tổ 2
đứng bên trái tổ 1.
Dóng hàng.
– Khẩu lệnh: “nhìn
trước – thẳng” – “thôi”

– Đội hình HS quan
sát tranh

HS quan sát GV
làm mẫu

– Động tác: Em đầu
hàng giơ tay phải lên
cao, các em khác đặt
tay trái lên vai em đứng
trước. khi có khẩu lệnh
“thôi” bỏ tay xuống về
tư thế đứng nghiêm.
Điểm số hàng dọc
– Khẩu lệnh “ từ 1 đến
hết – điểm số”

– Động tác: Lần lượt từ
em đầu hàng quay mặt
sang trái hô to số thứ tự
của mình rồi quay mặt
về tư thế ban đầu, em
cuối hàng hô to số của
minhg và hô “hết”.
*Luyện tập
Tập đồng loạt

2 lần

– GV hô – HS tập
theo Gv.

– Gv quan sát, sửa
sai cho HS.

Tập theo tổ nhóm

4lần

– Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

– Đội hình tập luyện
đồng loạt.

ĐH tập luyện theo
tổ

Tập theo cặp đôi

4lần

Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “chạy đổi
chỗ vỗ tay nhau”

GV
– GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để

tập luyện.

-ĐH tập luyện theo
cặp

– GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.

– Từng tổ lên thi
đua – trình diễn

1 lần
3-5’

– GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.

– Chơi theo đội hình
hàng ngang

– Cho HS chơi thử
và chơi chính thức.

Hoạt động 2 (tiết 2)

– Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua

cuộc

*Kiến thức
Ôn động tác tập hợp
hàng dọc, dóng hàng,
điểm số.
* Luyện tập
Hoạt động 3 (tiết 3)
* Kiến thức
Ôn động tác tập hợp
hàng dọc, dóng hàng,
điểm số.
* Luyện Tập

– Nhắc lại cách thực
hiện động tác tập
hợp hàng dọc, dóng – HS lắng nghe,
nhận nhiệm vụ học
hàng, điểm số.
tập.
Tổ chức ôn tập như
phần luyện tập của
hoạt động 1
– HS luyện tập như
phần luyện tập của
hoạt động 1
– Nhắc lại cách thực
hiện động tác tập
hợp hàng dọc, dóng
– HS lắng nghe,

hàng, điểm số.
nhận nhiệm vụ học

Tổ chức ôn tập như
phần luyện tập của
hoạt động 1

Hoạt động 4 (tiết 4)
* Kiến thức
Ôn động tác tập hợp
hàng dọc, dóng hàng,
điểm số.

– HS luyện tập như
phần luyện tập của
hoạt động 1

* Luyện Tập
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp

tập.

4- 5’

– Nhắc lại cách thực
hiện động tác tập
hợp hàng dọc, dóng
– HS lắng nghe,
hàng, điểm số.
nhận nhiệm vụ học
Tổ chức ôn tập như
tập.
phần luyện tập của
hoạt động 1
– GV hướng dẫn

– HS luyện tập như
phần luyện tập của
hoạt động 1

– Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học
HS thực hiện thả
của HS.
lỏng
– VN ôn bài và
– ĐH kết thúc
chuẩn bị bài sau

___________________________________________________________________
Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, DÀN
HÀNG, DỒN HÀNG.

(4 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
– Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.

– Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách
nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
– Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng trong sách giáo khoa.
– Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
– Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
– NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
– NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàng
ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng và vận dụng vào các hoạt động tập
thể .
– NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp
hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng .
II. Địa điểm – phương tiện
– Địa điểm: Sân trường
– Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
– Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
– Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung

LVĐ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

Thời
gian
I. Phần mở đầu

Số
lượng

Hoạt động GV

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

Đội hình nhận lớp

5 – 7’

1.Nhận lớp

– Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.

2.Khởi động
a) Khởi động chung

2x8N

Đội hình khởi động

– Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,…
b) Khởi động chuyên
môn
2x8N

– Các động tác bổ trợ
chuyên môn

– Gv HD học sinh – HS khởi động theo
khởi động.

hướng dẫn của GV

c) Trò chơi
– Trò chơi “mèo đuổi
chuột”
II. Phần cơ bản:

– GV hướng dẫn
chơi

– HS tích cực, chủ
động tham gia trò
chơi

Cho HS quan sát
tranh

– Đội hình HS quan
sát tranh

16-18’

Hoạt động 1 (tiết 1)
* Kiến thức.
Tập hợp hàng ngang.
– Khẩu lệnh: “Thành
1,2,3… hàng ngang –
tập hợp”

GV làm mẫu động
tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động
tác.
– Động tác: Chỉ huy
đưa tay trái sang ngang,
em đầu hàng đứng sát
vào tay trái người chỉ
huy các em khác đứng
bên trái theo thứ tự từ
thấp đến cao, tổ 2 đứng
phía sau tổ 1.
Dóng hàng ngang.
– Khẩu lệnh: “nhìn phải
– thẳng” – “thôi”

– Động tác: Em đầu
hàng đứng nghiêm các
em khác đánh mặt sang
bên phải tay phải chống
hông cách bạn bên phải
mộ khuỷu tay. khi có
khẩu lệnh “thôi” tất cả
về tư thế đứng nghiêm.
Điểm số hàng ngang
– Khẩu lệnh “ từ 1 đến
hết – điểm số”

HS quan sát GV
làm mẫu

– Động tác: Lần lượt từ
em đầu hàng quay mặt
sang trái hô to số thứ tự
của mình rồi quay mặt
về tư thế ban đầu, em
cuối hàng hô to số của
minhg và hô “hết”.

2 lần

– GV hô – HS tập
theo Gv.

– Đội hình tập luyện
đồng loạt.

– Gv quan sát, sửa
sai cho HS.

*Luyện tập
Tập đồng loạt
4lần

– Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

Tập theo tổ nhóm

ĐH tập luyện theo
tổ

GV
4lần
– GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
tập luyện.

Tập theo cặp đôi

1 lần
3-5’

– GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.

Thi đua giữa các tổ

– GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.

* Trò chơi “ếch nhảy”

– Cho HS chơi thử
và chơi chính thức.

-ĐH tập luyện theo
cặp

– Từng tổ lên thi
đua – trình diễn
– Chơi theo đội hình
hàng ngang

– Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua
cuộc

Hoạt động 2 (tiết 2)
*Kiến thức
Dàn hàng ngang
– Khẩu lệnh: “Lấy bạn
A làm chuẩn cách một
sải tay – dàn hàng”

– Động tác: Em A giơ
tay phải lên hô “có” sau
đó hai tay dang ngang,
các em khác di chuyển
về hai phía em A cách
nhau một sải tay.
Dồn hàng ngang
– Khẩu lệnh: “Lấy bạn

A làm chuẩn – dồn
hàng”

– Tổ chức giảng dạy – HS lắng nghe,
nhận nhiệm vụ học
như hoạt động 1
tập.

– Động tác: Em A giơ
tay phải lên hô “có”,
các em khác di chuyển
về phía em A cách nhau
một khuỷu tay.

Tổ chức luyện tập
như phần luyện tập
của hoạt động 1

– HS luyện tập như
phần luyện tập của
hoạt động 1

* Luyện tập
– Nhắc lại cách thực – HS lắng nghe,
hiện động tác tập
nhận nhiệm vụ học
hợp hàng ngang,
tập.
dóng hàng, điểm số,

dàn hàng và dồn
hàng.

Hoạt động 3 (tiết 3)
* Kiến thức
Ôn động tác tập hợp
hàng ngang, dóng hàng,
điểm số, dàn hàng và
dồn hàng.

– Tổ chức ôn tập
như phần luyện tập
của hoạt động 1

* Luyện Tập

– HS luyện tập như
phần luyện tập của
hoạt động 1

Hoạt động 4 (tiết 4)
– Nhắc lại cách thực
hiện động tác tập
– HS lắng nghe,
hợp hàng ngang,
nhận nhiệm vụ học
dóng hàng, điểm số,
tập.
dàn hàng và dồn
hàng.

* Kiến thức
Ôn động tác tập hợp
hàng dọc, dóng hàng,
điểm số.

* Luyện Tập
III. Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

4- 5’

– Tổ chức ôn tập
như phần luyện tập
của hoạt động 1
– GV hướng dẫn

– HS luyện tập như
phần luyện tập của
hoạt động 1

– Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học HS thực hiện thả
của HS.
lỏng
– VN ôn bài và

Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà

chuẩn bị bài sau

– ĐH kết thúc

* Xuống lớp

___________________________________________________________________
Ngày soạn:
Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG.
(3 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
– Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
– Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách
nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
– Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay phải, quay trái
và quay sau trong sách giáo khoa.
– Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
– Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
– NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.

– NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác quay phải,
quay trái, quay sau và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
– NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác quay
phải, quay trái và quay sau.

II. Địa điểm – phương tiện
– Địa điểm: Sân trường
– Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
– Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
– Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
LVĐ
Nội dung

Thời
gian

I. Phần mở đầu

5 – 7’

Số
lượng

1. Nhận lớp

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

Đội hình nhận lớp

– Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.

3. Khởi động
a) Khởi động chung

2x8N

Đội hình khởi động

– Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,

gối,…
b) Khởi động chuyên
môn
– Các động tác bổ trợ

2x8N

– Gv HD học sinh – HS khởi động theo
khởi động.
hướng dẫn của GV

chuyên môn
c) Trò chơi
– Trò chơi “diệt con vật
có hại”

16-18’

– GV hướng dẫn
chơi

II. Phần cơ bản:

– HS tích cực, chủ
động tham gia trò
chơi

Hoạt động 1 (tiết 1)
* Kiến thức.

Động tác quay trái.
– Khẩu lệnh: “Bên trái quay”

– Động tác: Dùng gót
chân trái làm trụ, nửa
trên bàn chân phải làm
điểm tựa quay người
qua trái sau đó đưa
chân phải về ngang
chân trái.
Động tác quay phải.
– Khẩu lệnh: “Bên phải
– quay”

– Động tác: Dùng gót
chân phải làm trụ, nửa
trên bàn chân trái làm
điểm tựa quay người
qua phải sau đó đưa
chân trái về ngang chân

Cho HS quan sát
tranh

GV làm mẫu động
tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động
tác.

– Đội hình HS quan

sát tranh

HS quan sát GV
làm mẫu

phải..
*Luyện tập

2 lần

Tập đồng loạt
– GV hô – HS tập
theo Gv.

– Đội hình tập luyện
đồng loạt.

– Gv quan sát, sửa
sai cho HS.
4lần
Tập theo tổ nhóm
– Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

ĐH tập luyện theo
tổ

4lần

Tập theo cặp đôi

1 lần
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “Bịt mắt bắt
dê”

– GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
tập luyện.
– GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.
– GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.
– Cho HS chơi thử
và chơi chính thức.

Hoạt động 2 (tiết 2)

– Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua
cuộc

-ĐH tập luyện theo

cặp

– Từng tổ lên thi
đua – trình diễn

*Kiến thức
Động tác quay sau
– Khẩu lệnh: “Đằng sau
– quay”
3-5’

– Tổ chức giảng dạy – HS lắng nghe,
như hoạt động 1
nhận nhiệm vụ học
tập.

– Động tác: Dùng gót
chân phải làm trụ, nửa
trên bàn chân trái làm
điểm tựa quay người
qua phải ra sau sau đó
đưa chân trái về ngang
chân phải.
* Luyện tập
Tổ chức luyện tập
như phần luyện tập
của hoạt động 1

Hoạt động 3 (tiết 3)

* Kiến thức
Ôn động tác quay phải,
quay trái và quay sau.

– Nhắc lại cách thực
hiện động tác quay – HS lắng nghe,
phải, quay trái và
nhận nhiệm vụ học
quay sau.
tập.

* Luyện Tập
4- 5’
III.Kết thúc

– HS luyện tập như
phần luyện tập của
hoạt động 1

– Tổ chức ôn tập
như phần luyện tập
của hoạt động 1

* Thả lỏng cơ toàn
thân.

– HS luyện tập như
phần luyện tập của
hoạt động 1

* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

– GV hướng dẫn

Hướng dẫn HS Tự ôn

– Nhận xét kết quả, HS thực hiện thả

ở nhà

ý thức, thái độ học lỏng
của HS.
– ĐH kết thúc
– VN ôn bài và
chuẩn bị bài sau

* Xuống lớp

___________________________________________________________________
CHỦ ĐỀ 2: BÀI THỂ DỤC
Ngày soạn:
Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY.
(2 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
– Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
– Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách
nhiệm trong khi chơi trò chơi.

2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
– Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác vươn thở và động tác
tay trong sách giáo khoa.
– Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
– Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
– NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
– NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các động tác vươn thở
và động tác tay và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
– NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác

làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác vươn
thở và động tác tay.
II. Địa điểm – phương tiện
– Địa điểm: Sân trường
– Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
– Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
– Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
LVĐ

Nội dung

Thời
gian

I. Phần mở đầu

5 – 7’

Số
lượng

1.Nhận lớp

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

Đội hình nhận lớp

– Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình

lớp cho GV.

2.Khởi động
a) Khởi động chung

2x8N

Đội hình khởi động

– Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,…
b) Khởi động chuyên

– Gv HD học sinh – HS khởi động theo

môn
– Các động tác bổ trợ
chuyên môn

hướng dẫn của GV

– GV hướng dẫn
chơi

– HS tích cực, chủ
động tham gia trò
chơi

2x8N

c) Trò chơi
– Trò chơi “đứng ngồi
theo lệnh”
II. Phần cơ bản:

khởi động.

16-18’

Hoạt động 1 (tiết 1)
* Kiến thức.
Động tác vươn thở.
Cho HS quan sát
tranh

GV làm mẫu động
tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động
tác.

N1: chân trái sang
ngang, hai tay đưa lên
cao chếch chữ V, ngửa
đầu hít vào.

– Đội hình HS quan
sát tranh

HS quan sát GV
làm mẫu

N2: Hạ hai tay bắt chéo
trước bụng, cúi đầu thở
hết ra.
N3: Như nhịp 1
N4: Về TTCB
N5,6,7,8: Như vậy
nhưng bước chân phải
*Luyện tập
Tập đồng loạt

2 lần
– GV hô – HS tập
theo Gv.

– Đội hình tập luyện
đồng loạt.

– Gv quan sát, sửa
sai cho HS.
Tập theo tổ nhóm

4lần
– Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

ĐH tập luyện theo
tổ

GV
Tập theo cặp đôi

Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “thỏ nhường 3-5’
hang”

4lần

1 lần

-ĐH tập luyện theo
cặp
– GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
tập luyện.
– Từng tổ lên thi
đua – trình diễn
– GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.
– GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.
– Cho HS chơi thử
và chơi chính thức.

Hoạt động 2 (tiết 2)
*Kiến thức

– Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua
cuộc

– Ôn động tác vươn thở
Động tác tay

– HS lắng nghe,
nhận nhiệm vụ học
– Tổ chức giảng dạy

– Địa điểm: Sân trường- Phương tiện:+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thiđấu.- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyệntheo cặp.IV. Tiến trình dạy họcLVĐNội dungThờigianI. Phần mở đầu5 – 7’Sốlượng1.Nhận lớpPhương pháp, tổ chức và yêu cầuHoạt động GVHoạt động HSGv nhận lớp, thămhỏi sức khỏe họcsinh phổ biến nộidung, yêu cầu giờhọcĐội hình nhận lớp- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báocáo sĩ số, tình hìnhlớp cho GV.2.Khởi độnga) Khởi động chung2x8N- Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, vai, hông,gối,…b) Khởi động chuyênmôn- Các động tác bổ trợchuyên môn2x8NĐội hình khởi động- HS khởi động theo- Gv HD học sinh hướng dẫn của GVkhởi động.c) Trò chơi- Trò chơi “ đứng ngồitheo lệnh”- GV hướng dẫnchơi16-18’- HS tích cực, chủđộng tham gia tròchơiII. Phần cơ bản:Hoạt động 1 (tiết 1)* Kiến thức.Cho HS quan sáttranhĐứng nghiêm.- Đội hình HS quansát tranh- Khẩu lệnh: “nghiêm”- Động tác:GV làm mẫu độngtác kết hợp phântích kĩ thuật độngtác.HS quan sát GVlàm mẫuĐứng nghỉ.- Khẩu lệnh: “nghiêm”- Động tác:*Luyện tậpTập đồng loạt2 lần- GV hô – HS tậptheo Gv.- Gv quan sát, sửasai cho HS.Tập theo tổ nhóm4lần- Đội hình tập luyệnđồng loạt.ĐH tập luyện theotổ- Y,c Tổ trưởng chocác bạn luyện tậptheo khu vực.GV4lầnTập theo cặp đôi1 lầnThi đua giữa các tổ3-5’* Trò chơi “ Làm theohiệu lệnh”- GV cho 2 HS quaymặt vào nhau tạothành từng cặp đểtập luyện.- GV tổ chức choHS thi đua giữa cáctổ.-ĐH tập luyện theocặp- Từng tổ lên thiđua – trình diễn- Chơi theo đội hìnhhàng ngang- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫncách chơi.- Cho HS chơi thửvà chơi chính thức.- Nhận xét, tuyêndương, và sử phạtngười (đội) thuacuộcHoạt động 2 (tiết 2)*Kiến thức- HS lắng nghe,nhận nhiệm vụ học- Nhắc lại cách thực tập.hiện động tác đứng – HS luyện tập nhưnghiêm, đứng nghỉ. phần luyện tập củaTổ chức ôn tập như hoạt động 1Ôn động tác đứngnghiêm, đứng nghỉ.* Luyện tậpphần luyện tập củahoạt động 1Hoạt động 3 (tiết 3)* Kiến thức- Ôn động tác đứngnghiêm, đứng nghỉ.- HS lắng nghe,nhận nhiệm vụ học- Nhắc lại cách thực tập.hiện động tác đứng – HS luyện tập nhưnghiêm, đứng nghỉ. phần luyện tập củaTổ chức ôn tập như hoạt động 1* Luyện TậpIII. Kết thúc4- 5’phần luyện tập củahoạt động 1HS thực hiện thả* Thả lỏng cơ toànthân.* Nhận xét, đánh giáchung của buổi học.Hướng dẫn HS Tự ônở nhà* Xuống lớplỏng- GV hướng dẫn- ĐH kết thúc- Nhận xét kết quả,ý thức, thái độ họccủa HS.- VN ôn bài vàchuẩn bị bài sau___________________________________________________________________Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ.(4 tiết)I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có tráchnhiệm trong khi chơi trò chơi.2. Về năng lực:2.1. Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểmsố trong sách giáo khoa.- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các độngtác và trò chơi.- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiệnđộng tác và tìm cách khắc phục.2.2. Năng lực đặc thù:- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân đểđảm bảo an toàn trong tập luyện.- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàngdọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể .- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động táclàm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợphàng dọc, dóng hàng, điểm số.II. Địa điểm – phương tiện- Địa điểm: Sân trường- Phương tiện:+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thiđấu.- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyệntheo cặp.IV. Tiến trình dạy họcLVĐNội dungThờigianI. Phần mở đầu5 – 7’Sốlượng1. Nhận lớpPhương pháp, tổ chức và yêu cầuHoạt động GVHoạt động HSGv nhận lớp, thămhỏi sức khỏe họcsinh phổ biến nộidung, yêu cầu giờhọcĐội hình nhận lớp- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báocáo sĩ số, tình hìnhlớp cho GV.2. Khởi độnga) Khởi động chung2x8NĐội hình khởi động- Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, vai, hông,gối,…b) Khởi động chuyên- HS khởi động theo- Gv HD học sinhmôn- Các động tác bổ trợchuyên mônhướng dẫn của GV- GV hướng dẫnchơi- HS tích cực, chủđộng tham gia tròchơi2x8Nc) Trò chơi- Trò chơi “ nhóm banhóm bảy”II. Phần cơ bản:khởi động.16-18’Hoạt động 1 (tiết 1)* Kiến thức.Tập hợp hàng dọc.- Khẩu lệnh: “Thành1,2,3… hàng dọc – tậphợp”Cho HS quan sáttranhGV làm mẫu độngtác kết hợp phântích kĩ thuật độngtác.- Động tác: Chỉ huyđưa tay phải ra trước,em đầu hàng đứng đốidiện với chỉ huy các emkhác đứng sau theo thứtự từ thấp đến cao, tổ 2đứng bên trái tổ 1.Dóng hàng.- Khẩu lệnh: “nhìntrước – thẳng” – “thôi”- Đội hình HS quansát tranhHS quan sát GVlàm mẫu- Động tác: Em đầuhàng giơ tay phải lêncao, các em khác đặttay trái lên vai em đứngtrước. khi có khẩu lệnh“thôi” bỏ tay xuống vềtư thế đứng nghiêm.Điểm số hàng dọc- Khẩu lệnh “ từ 1 đếnhết – điểm số”- Động tác: Lần lượt từem đầu hàng quay mặtsang trái hô to số thứ tựcủa mình rồi quay mặtvề tư thế ban đầu, emcuối hàng hô to số củaminhg và hô “hết”.*Luyện tậpTập đồng loạt2 lần- GV hô – HS tậptheo Gv.- Gv quan sát, sửasai cho HS.Tập theo tổ nhóm4lần- Y,c Tổ trưởng chocác bạn luyện tậptheo khu vực.- Đội hình tập luyệnđồng loạt.ĐH tập luyện theotổTập theo cặp đôi4lầnThi đua giữa các tổ* Trò chơi “chạy đổichỗ vỗ tay nhau”GV- GV cho 2 HS quaymặt vào nhau tạothành từng cặp đểtập luyện.-ĐH tập luyện theocặp- GV tổ chức choHS thi đua giữa cáctổ.- Từng tổ lên thiđua – trình diễn1 lần3-5’- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫncách chơi.- Chơi theo đội hìnhhàng ngang- Cho HS chơi thửvà chơi chính thức.Hoạt động 2 (tiết 2)- Nhận xét, tuyêndương, và sử phạtngười (đội) thuacuộc*Kiến thứcÔn động tác tập hợphàng dọc, dóng hàng,điểm số.* Luyện tậpHoạt động 3 (tiết 3)* Kiến thứcÔn động tác tập hợphàng dọc, dóng hàng,điểm số.* Luyện Tập- Nhắc lại cách thựchiện động tác tậphợp hàng dọc, dóng – HS lắng nghe,nhận nhiệm vụ họchàng, điểm số.tập.Tổ chức ôn tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1- HS luyện tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1- Nhắc lại cách thựchiện động tác tậphợp hàng dọc, dóng- HS lắng nghe,hàng, điểm số.nhận nhiệm vụ họcTổ chức ôn tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1Hoạt động 4 (tiết 4)* Kiến thứcÔn động tác tập hợphàng dọc, dóng hàng,điểm số.- HS luyện tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1* Luyện TậpIII.Kết thúc* Thả lỏng cơ toànthân.* Nhận xét, đánh giáchung của buổi học.Hướng dẫn HS Tự ônở nhà* Xuống lớptập.4- 5’- Nhắc lại cách thựchiện động tác tậphợp hàng dọc, dóng- HS lắng nghe,hàng, điểm số.nhận nhiệm vụ họcTổ chức ôn tập nhưtập.phần luyện tập củahoạt động 1- GV hướng dẫn- HS luyện tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1- Nhận xét kết quả,ý thức, thái độ họcHS thực hiện thảcủa HS.lỏng- VN ôn bài và- ĐH kết thúcchuẩn bị bài sau___________________________________________________________________Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, DÀNHÀNG, DỒN HÀNG.(4 tiết)I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có tráchnhiệm trong khi chơi trò chơi.2. Về năng lực:2.1. Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng trong sách giáo khoa.- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các độngtác và trò chơi.- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiệnđộng tác và tìm cách khắc phục.2.2. Năng lực đặc thù:- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân đểđảm bảo an toàn trong tập luyện.- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàngngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng và vận dụng vào các hoạt động tậpthể .- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động táclàm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợphàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng .II. Địa điểm – phương tiện- Địa điểm: Sân trường- Phương tiện:+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thiđấu.- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyệntheo cặp.IV. Tiến trình dạy họcNội dungLVĐPhương pháp, tổ chức và yêu cầuThờigianI. Phần mở đầuSốlượngHoạt động GVHoạt động HSGv nhận lớp, thămhỏi sức khỏe họcsinh phổ biến nộidung, yêu cầu giờhọcĐội hình nhận lớp5 – 7’1.Nhận lớp- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báocáo sĩ số, tình hìnhlớp cho GV.2.Khởi độnga) Khởi động chung2x8NĐội hình khởi động- Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, vai, hông,gối,…b) Khởi động chuyênmôn2x8N- Các động tác bổ trợchuyên môn- Gv HD học sinh – HS khởi động theokhởi động.hướng dẫn của GVc) Trò chơi- Trò chơi “mèo đuổichuột”II. Phần cơ bản:- GV hướng dẫnchơi- HS tích cực, chủđộng tham gia tròchơiCho HS quan sáttranh- Đội hình HS quansát tranh16-18’Hoạt động 1 (tiết 1)* Kiến thức.Tập hợp hàng ngang.- Khẩu lệnh: “Thành1,2,3… hàng ngang –tập hợp”GV làm mẫu độngtác kết hợp phântích kĩ thuật độngtác.- Động tác: Chỉ huyđưa tay trái sang ngang,em đầu hàng đứng sátvào tay trái người chỉhuy các em khác đứngbên trái theo thứ tự từthấp đến cao, tổ 2 đứngphía sau tổ 1.Dóng hàng ngang.- Khẩu lệnh: “nhìn phải– thẳng” – “thôi”- Động tác: Em đầuhàng đứng nghiêm cácem khác đánh mặt sangbên phải tay phải chốnghông cách bạn bên phảimộ khuỷu tay. khi cókhẩu lệnh “thôi” tất cảvề tư thế đứng nghiêm.Điểm số hàng ngang- Khẩu lệnh “ từ 1 đếnhết – điểm số”HS quan sát GVlàm mẫu- Động tác: Lần lượt từem đầu hàng quay mặtsang trái hô to số thứ tựcủa mình rồi quay mặtvề tư thế ban đầu, emcuối hàng hô to số củaminhg và hô “hết”.2 lần- GV hô – HS tậptheo Gv.- Đội hình tập luyệnđồng loạt.- Gv quan sát, sửasai cho HS.*Luyện tậpTập đồng loạt4lần- Y,c Tổ trưởng chocác bạn luyện tậptheo khu vực.Tập theo tổ nhómĐH tập luyện theotổGV4lần- GV cho 2 HS quaymặt vào nhau tạothành từng cặp đểtập luyện.Tập theo cặp đôi1 lần3-5’- GV tổ chức choHS thi đua giữa cáctổ.Thi đua giữa các tổ- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫncách chơi.* Trò chơi “ếch nhảy”- Cho HS chơi thửvà chơi chính thức.-ĐH tập luyện theocặp- Từng tổ lên thiđua – trình diễn- Chơi theo đội hìnhhàng ngang- Nhận xét, tuyêndương, và sử phạtngười (đội) thuacuộcHoạt động 2 (tiết 2)*Kiến thứcDàn hàng ngang- Khẩu lệnh: “Lấy bạnA làm chuẩn cách mộtsải tay – dàn hàng”- Động tác: Em A giơtay phải lên hô “có” sauđó hai tay dang ngang,các em khác di chuyểnvề hai phía em A cáchnhau một sải tay.Dồn hàng ngang- Khẩu lệnh: “Lấy bạnA làm chuẩn – dồnhàng”- Tổ chức giảng dạy – HS lắng nghe,nhận nhiệm vụ họcnhư hoạt động 1tập.- Động tác: Em A giơtay phải lên hô “có”,các em khác di chuyểnvề phía em A cách nhaumột khuỷu tay.Tổ chức luyện tậpnhư phần luyện tậpcủa hoạt động 1- HS luyện tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1* Luyện tập- Nhắc lại cách thực – HS lắng nghe,hiện động tác tậpnhận nhiệm vụ họchợp hàng ngang,tập.dóng hàng, điểm số,dàn hàng và dồnhàng.Hoạt động 3 (tiết 3)* Kiến thứcÔn động tác tập hợphàng ngang, dóng hàng,điểm số, dàn hàng vàdồn hàng.- Tổ chức ôn tậpnhư phần luyện tậpcủa hoạt động 1* Luyện Tập- HS luyện tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1Hoạt động 4 (tiết 4)- Nhắc lại cách thựchiện động tác tập- HS lắng nghe,hợp hàng ngang,nhận nhiệm vụ họcdóng hàng, điểm số,tập.dàn hàng và dồnhàng.* Kiến thứcÔn động tác tập hợphàng dọc, dóng hàng,điểm số.* Luyện TậpIII. Kết thúc* Thả lỏng cơ toànthân.* Nhận xét, đánh giáchung của buổi học.4- 5’- Tổ chức ôn tậpnhư phần luyện tậpcủa hoạt động 1- GV hướng dẫn- HS luyện tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1- Nhận xét kết quả,ý thức, thái độ học HS thực hiện thảcủa HS.lỏng- VN ôn bài vàHướng dẫn HS Tự ônở nhàchuẩn bị bài sau- ĐH kết thúc* Xuống lớp___________________________________________________________________Ngày soạn:Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG.(3 tiết)I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có tráchnhiệm trong khi chơi trò chơi.2. Về năng lực:2.1. Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay phải, quay tráivà quay sau trong sách giáo khoa.- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các độngtác và trò chơi.- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiệnđộng tác và tìm cách khắc phục.2.2. Năng lực đặc thù:- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảmbảo an toàn trong tập luyện.- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác quay phải,quay trái, quay sau và vận dụng vào các hoạt động tập thể .- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động táclàm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác quayphải, quay trái và quay sau.II. Địa điểm – phương tiện- Địa điểm: Sân trường- Phương tiện:+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thiđấu.- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyệntheo cặp.IV. Tiến trình dạy họcLVĐNội dungThờigianI. Phần mở đầu5 – 7’Sốlượng1. Nhận lớpPhương pháp, tổ chức và yêu cầuHoạt động GVHoạt động HSGv nhận lớp, thămhỏi sức khỏe họcsinh phổ biến nộidung, yêu cầu giờhọcĐội hình nhận lớp- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báocáo sĩ số, tình hìnhlớp cho GV.3. Khởi độnga) Khởi động chung2x8NĐội hình khởi động- Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, vai, hông,gối,…b) Khởi động chuyênmôn- Các động tác bổ trợ2x8N- Gv HD học sinh – HS khởi động theokhởi động.hướng dẫn của GVchuyên mônc) Trò chơi- Trò chơi “diệt con vậtcó hại”16-18’- GV hướng dẫnchơiII. Phần cơ bản:- HS tích cực, chủđộng tham gia tròchơiHoạt động 1 (tiết 1)* Kiến thức.Động tác quay trái.- Khẩu lệnh: “Bên trái quay”- Động tác: Dùng gótchân trái làm trụ, nửatrên bàn chân phải làmđiểm tựa quay ngườiqua trái sau đó đưachân phải về ngangchân trái.Động tác quay phải.- Khẩu lệnh: “Bên phải– quay”- Động tác: Dùng gótchân phải làm trụ, nửatrên bàn chân trái làmđiểm tựa quay ngườiqua phải sau đó đưachân trái về ngang chânCho HS quan sáttranhGV làm mẫu độngtác kết hợp phântích kĩ thuật độngtác.- Đội hình HS quansát tranhHS quan sát GVlàm mẫuphải..*Luyện tập2 lầnTập đồng loạt- GV hô – HS tậptheo Gv.- Đội hình tập luyệnđồng loạt.- Gv quan sát, sửasai cho HS.4lầnTập theo tổ nhóm- Y,c Tổ trưởng chocác bạn luyện tậptheo khu vực.ĐH tập luyện theotổ4lầnTập theo cặp đôiGV1 lầnThi đua giữa các tổ* Trò chơi “Bịt mắt bắtdê”- GV cho 2 HS quaymặt vào nhau tạothành từng cặp đểtập luyện.- GV tổ chức choHS thi đua giữa cáctổ.- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫncách chơi.- Cho HS chơi thửvà chơi chính thức.Hoạt động 2 (tiết 2)- Nhận xét, tuyêndương, và sử phạtngười (đội) thuacuộc-ĐH tập luyện theocặp- Từng tổ lên thiđua – trình diễn*Kiến thứcĐộng tác quay sau- Khẩu lệnh: “Đằng sau- quay”3-5’- Tổ chức giảng dạy – HS lắng nghe,như hoạt động 1nhận nhiệm vụ họctập.- Động tác: Dùng gótchân phải làm trụ, nửatrên bàn chân trái làmđiểm tựa quay ngườiqua phải ra sau sau đóđưa chân trái về ngangchân phải.* Luyện tậpTổ chức luyện tậpnhư phần luyện tậpcủa hoạt động 1Hoạt động 3 (tiết 3)* Kiến thứcÔn động tác quay phải,quay trái và quay sau.- Nhắc lại cách thựchiện động tác quay – HS lắng nghe,phải, quay trái vànhận nhiệm vụ họcquay sau.tập.* Luyện Tập4- 5’III.Kết thúc- HS luyện tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1- Tổ chức ôn tậpnhư phần luyện tậpcủa hoạt động 1* Thả lỏng cơ toànthân.- HS luyện tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1* Nhận xét, đánh giáchung của buổi học.- GV hướng dẫnHướng dẫn HS Tự ôn- Nhận xét kết quả, HS thực hiện thảở nhàý thức, thái độ học lỏngcủa HS.- ĐH kết thúc- VN ôn bài vàchuẩn bị bài sau* Xuống lớp___________________________________________________________________CHỦ ĐỀ 2: BÀI THỂ DỤCNgày soạn:Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY.(2 tiết)I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có tráchnhiệm trong khi chơi trò chơi.2. Về năng lực:2.1. Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác vươn thở và động táctay trong sách giáo khoa.- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các độngtác và trò chơi.- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiệnđộng tác và tìm cách khắc phục.2.2. Năng lực đặc thù:- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân đểđảm bảo an toàn trong tập luyện.- NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các động tác vươn thởvà động tác tay và vận dụng vào các hoạt động tập thể .- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động táclàm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác vươnthở và động tác tay.II. Địa điểm – phương tiện- Địa điểm: Sân trường- Phương tiện:+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thiđấu.- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyệntheo cặp.IV. Tiến trình dạy họcLVĐNội dungThờigianI. Phần mở đầu5 – 7’Sốlượng1.Nhận lớpPhương pháp, tổ chức và yêu cầuHoạt động GVHoạt động HSGv nhận lớp, thămhỏi sức khỏe họcsinh phổ biến nộidung, yêu cầu giờhọcĐội hình nhận lớp- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báocáo sĩ số, tình hìnhlớp cho GV.2.Khởi độnga) Khởi động chung2x8NĐội hình khởi động- Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, vai, hông,gối,…b) Khởi động chuyên- Gv HD học sinh – HS khởi động theomôn- Các động tác bổ trợchuyên mônhướng dẫn của GV- GV hướng dẫnchơi- HS tích cực, chủđộng tham gia tròchơi2x8Nc) Trò chơi- Trò chơi “đứng ngồitheo lệnh”II. Phần cơ bản:khởi động.16-18’Hoạt động 1 (tiết 1)* Kiến thức.Động tác vươn thở.Cho HS quan sáttranhGV làm mẫu độngtác kết hợp phântích kĩ thuật độngtác.N1: chân trái sangngang, hai tay đưa lêncao chếch chữ V, ngửađầu hít vào.- Đội hình HS quansát tranhHS quan sát GVlàm mẫuN2: Hạ hai tay bắt chéotrước bụng, cúi đầu thởhết ra.N3: Như nhịp 1N4: Về TTCBN5,6,7,8: Như vậynhưng bước chân phải*Luyện tậpTập đồng loạt2 lần- GV hô – HS tậptheo Gv.- Đội hình tập luyệnđồng loạt.- Gv quan sát, sửasai cho HS.Tập theo tổ nhóm4lần- Y,c Tổ trưởng chocác bạn luyện tậptheo khu vực.ĐH tập luyện theotổGVTập theo cặp đôiThi đua giữa các tổ* Trò chơi “thỏ nhường 3-5’hang”4lần1 lần-ĐH tập luyện theocặp- GV cho 2 HS quaymặt vào nhau tạothành từng cặp đểtập luyện.- Từng tổ lên thiđua – trình diễn- GV tổ chức choHS thi đua giữa cáctổ.- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫncách chơi.- Cho HS chơi thửvà chơi chính thức.Hoạt động 2 (tiết 2)*Kiến thức- Nhận xét, tuyêndương, và sử phạtngười (đội) thuacuộc- Ôn động tác vươn thởĐộng tác tay- HS lắng nghe,nhận nhiệm vụ học- Tổ chức giảng dạy