đề thi thử THPTQG 2019 tiếng anh THPT thăng long hà nội lần 1 có lời giải

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (502.66 KB, 17 trang )

SỞ GD & ĐT HÀ NỘI

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN 1

THPT THĂNG LONG

NĂM HỌC 2018 – 2019
Môn: Tiếng Anh
Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian giao đề)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part
differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1:
A. intend
B. medal
C. compete
D. defend
Question 2:
A. clothes
B. bosses
C. boxes
D. couches
(Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the
other three in the position of the primary stress in each of the following questions.
Question 3:
A. Solidarity
B. effectively C. documentary D. dedication
Question 4:
A. royal
B. unique
C. remote

A. didn’t he
B. had he
C. would he
D. hadn’t he
Question 11: ______ he arrived at the bus stop when the bus came.
A. Not until had
B. No longer had
C. Hardly had
D. No sooner had
Question 12: My mother often ______ our mistakes, whereas my father is very strict and punishes
us for even the slightest one.
A. appreciates
B. overlooks
C. avoids
D. enjoys
Question 13: Be sure to ______ a real effort to answer all the questions the interviewer asks you.
A. hide
B. set
C. train
D. make
Question 14: We were made ______ hard when we were at school.
A. to study
B. study
C. studying
D. studied
Question 15: Arranging flowers ______ among my sister’s hobbies.
A. were
B. have been
C. are
D. is

Question 16: We regret to tell you that the materials you ordered are ______.
A. out of stock
B. out of reach
C. out of work
D. out of practice
Question 17: Laura didn’t enjoy her first year at college because she failed to ______ her new
friends.
A. come in for
B. look down on
C. go down with
D. get on with
Question 18: If it had not rained last night, the roads in the city ______ so slippery now.
A. must not be
B. would not be
C. could not have been
D. would not have been
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning
to the underlined bold word(s) in each of the following questions.
Question 19: We should find ways to improve our products in terms of quality and service.
A. for considering aspects
B. in spite of
C. with a view to
D. in regard to

Question 24: Rebecca’s in a fashion store in Trang Tien PlazA.
– Rebecca: “How can this bag be so expensive?”
– The shop assistant: “______.”
A. Yes, it’s the most expensive

B. You’re paying for the brand
C. What an expensive bag
D. That’s a good idea
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to choose the
word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
Reasons to Not Hit Your Kids
The practice of hitting children teaches them to become hitters themselves. Extensive research
data is now available to support the direct correlation (25)_____ corporal punishment in childhood
and violent behavior in the teenage and adult years. Virtually, all of the most dangerous criminals
(26)_____ regularly threatened and punished in childhooD.
Punishment gives the message that “might make right,” that it is okay to hurt someone smaller and
less powerful than you are. The child then feels it is appropriate to mistreat younger or smaller
children, and when he becomes an adult, feels little (27) _____ for those less fortunate or powerful
than he is, and fears those who are more so. Thus it is difficult for him to find (28) _____
friendships.

Children learn best through parental modeling. Punishment gives the message that hitting is an
appropriate way to express one’s feelings and to solve problems. If the child rarely sees the parents
handle anger and solve problems in a creative and positive way, he can never learn how (29) _____
that himself. Thus inadequate parenting continues into the next generation.
(Adapted from “Reasons to Not Hit Your Kids” by Jan Hunt)
Question 25:
A. among
B. about
C. between
D. above
Question 26:
A. Were
B. be

C. could
D. might
Question 27:
A. jealousy
B. compassion C. greediness
D. appreciation
Question 28:
A. meaningless B. meaning
C. meaninglessly
D. meaningful
Question 29:
A. to do
B. do
C. doing
D. done
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions from 30 to 34.
As heart disease continues to be the number-one killer in the United States, researchers have
become increasingly interested in identifying the potential risk factors that trigger heart attacks.
High-fat diets and „life in the fast lane” have long been known to contribute to the high incidence of
heart failure. But according to new studies, the list of risk factors may be significantly longer and
quite surprising.
Heart failure, for example appears to have seasonal and temporal patterns. A higher percentage
of heart attacks occur in cold weather, and more people experience heart failure on Monday than on
any other day of the week. In addition, people are more susceptible to heart attacks in the first few
hours after waking. Cardiologists first observed this morning phenomenon in the mid-1980s and
have since discovered a number of possible causes. An early-morning rise in blood pressure, heart
rate, and concentration of heart-stimulating hormones, plus a reduction of blood flow to the heart,
may all contribute to the higher incidence of heart attacks between the hours of 8:00 A.M and 10
A.M.

In other studies, both birthdays and bachelorhood have been implicated as risk factors.
Statistics reveal that heart attack rates increase significantly for both females and males in the few
days immediately preceding and following their birthdays. And unmarried men are more at risk for
heart attacks than their married counterparts. Though stress is thought to be linked in some way to
all of the aforementioned risk factors, intense research continues in the hope of further
comprehending why and how heart failure is triggered.
Question 30: What does the passage mainly discuss?
A. cardiology in the 1980s
B. risk factors in heart attacks
C. diet and stress as factors in heart attacks
D. seasonal and temporal patterns of heart attacks
Question 31: In line 2, the word “potential” could best be replaced by which of the following?
A. possible
B. harmful
C. primary
D. unknown
Question 32: The phrase “susceptible to” could best be replaced by
A. aware of
B. affected by
C. prone to
D. accustomed
Question 33: Which of the following is NOT cited as a possible risk factor?
A. having a birthday
B. getting married
C. eating fatty foods
D. being under stress
Question 34: Which of the following does the passage infer?
A. We now fully understand how risk factors trigger heart attacks.

B. We recently began to study how risk factors trigger heart attacks.
C. We have not identified many risk factors associated with heart attacks.
D. We do not fully understand how risk factors trigger heart attacks.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions from 35 to 42.
Social networks
Business applications
Social networks connect people at low cost; this can be beneficial for entrepreneurs and small
businesses looking to expand their contact base. These networks often act as a customer relationship
management tool for companies selling products and services. Companies can also use social
networks for advertising in the form of banners and text ads. Since businesses operate globally,
social networks can make it easier to keep in touch with contacts around the world.
Medical applications
Social networks are beginning to be adopted by healthcare professionals as a means to manage
institutional knowledge, disseminate peer to peer knowledge and to highlight individual physicians
and institutions. The advantage of using a dedicated medical social networking site is that all the
members are screened against the state licensing board list of practitioners. The role of social
networks is especially of interest to pharmaceutical companies who spend approximately “32
percent of their marketing dollars” attempting to influence the opinion leaders of social networks.
Languages, nationalities and academia
Various social networking sites have sprung up catering to different languages and countries. The
popular site Facebook has been cloned for various countries and languages and some specializing in
connecting students and faculty.
Social networks for social good
Several websites are beginning to tap into the power of the social networking model for social good.
Such models may be highly successful for connecting otherwise fragmented industries and small
organizations without the resources to reach a broader audience with interested and passionate
users. Users benefit by interacting with a like-minded community and finding a channel for their
energy and giving.
Business model

Few social networks currently charge money for membership. In part, this may be because social
networking is a relatively new service, and the value of using them has not been firmly established
in customers’ minds. Companies such as MySpace and Facebook sell online advertising on their
site. Hence, they are seeking large memberships, and charging for membership would be counter
productive. Some believe that the deeper information that the sites have on each user will allow
much better targeted advertising than any other site can currently provide. Sites are also seeking
other ways to make money, such as by creating an online marketplace or by selling professional
information and social connections to businesses.
Privacy issues
On large social networking services, there have been growing concerns about users giving out too
much personal information and the threat of sexual predators. Users of these services need to be
aware of data theft or viruses. However, large services, such as MySpace, often work with law
enforcement to try to prevent such incidents. In addition, there is a perceived privacy threat in
relation to placing too much personal information in the hands of large corporations or

governmental bodies, allowing a profile to be produced on an individual’s behavior on which
decisions, detrimental to an individual, may be taken.
Investigations
Social network services are increasingly being used in legal and criminal investigations.
Information posted on sites such as MySpace and Facebook, has been used by police, probation,
and university officials to prosecute users of said sites. In some situations, content posted on
MySpace has been used in court.
Question 35: According to the text, social networks
A. are about friendships
B. are being used by businesses for marketing
C. can damage business reputations
D. advertise on business web sites
Question 36: Why do advertisers like social network sites?
A. They are cost-effective to advertise on.

B. Detailed information on each user allows targeted ads.
C. Most users have high disposable income.
D. They can influence consumer behavior.
Question 37: What does the expression “sprung up” in the part Languages, nationalities and
academia mean?
A. The development of social networking is unplanned.
B. Everybody is trying to copy Facebook.
C. Social networking works in all languages.
D. There has been rapid development of social networking sites.
Question 38: What does the word “Few” at the beginning of the part Business model mean?
A. Not any
B. Some
C. Hardly any
D. Only
Question 39: What should users not do on social networks?
A. download viruses
B. be too free with their personal information
C. contact predators
D. upload copyrighted music
Question 40: What does the word “deeper” in the part Business model mean?
A. more detailed
B. more spiritual
C. more profound
D. more emphatic
Question 41: Personal information on social network sites
A. is sold to the government
B. gives a good description of the user’s personality
C. is translated into many languages D. can be used in court
Question 42: Social networking is great for
A. academic organizations

B. people writing too much information about themselves
C. groups of people separated over wide areas
D. the law enforcement agencies
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs
correction in each of the following questions.
Question 43: I saw (A) the blind woman (B) crossed the busy road (C) without any (D) help.
Question 44: (A) A paragraph is a portion of a text (B) consists of one or more (C) sentences
related (D) to the same idea.
Question 45: (A) While the campaign, young volunteers helped (B) build bridges, (C) roads and
houses for some of Viet Nam’s most (D) disadvantaged families.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in
meaning to each of the following questions.

Question 46: Had he known more about the information technology, he would have invested in
some computer companies.
A. Not knowing about the information technology help him invest in some computer company.
B. He didn’t know much about the information technology and he didn’t invest in any computer
companies.
C. Knowing about the information technology, he would have invested in some computer
companies.
D. He would have invested in some computer companies without his knowledge of the
information technology.
Question 47: My uncle didn’t recognize me until I spoke.
A. My uncle recognized me not until I spoke.
B. Only when my uncle recognized me did I speak.
C. Not until I spoke did my uncle recognize me.
D. When I spoke, my uncle didn’t recognize me.
Question 48: “Why don’t you complain to the company, John?” said Peter.
A. Peter suggested that John should complain to the company.

B. Peter advised John complaining to the company.
C. Peter threatened John to complain to the company.
D. Peter asked John why he doesn’t complain to the company.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines
each pair of sentences in the following questions.
Question 49: You have just passed your final examination. This makes your parents happy
A. Having just passed your final examination making your parents happy.
B. You have just passed your final examination makes your parents happy.
C. That you have just passed your final examination makes your parents happy.
D. You have just passed your final examination which it makes your parents happy.
Question 50: You cannot completely avoid stress in your life. You need to find ways to cope with
it
A. As long as you can completely avoid stress in your lives, you need to find ways to cope with
it
B. After you can completely avoid stress in your life, you need to find ways to cope with it.
C. Because stress can completely be avoided in your life, you need to find ways to cope with it
D. As you cannot completely avoid stress in your life, you need to find ways to cope with it
—–THE END—–

ĐÁP ÁN
1-C

2-A

3-B

4-A

5-A

6-C

7-D

8-B

9-D

10-B

11-C

12-B

13-D

14-A

15-D

16-A

17-D

18-B

19-A

20-C

21-B

22-D

23-B

24-B

25-C

26-A

27-B

28-D

29-A

30-B

31-A

32-C

33-B

34-D

35-B

36-B

37-D

38-C

39-B

40-A

41-D

42-C

43-B

44-B

45-A

46-B

47-C

48-A

49-C

50-D

( – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết)

Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 03338.222.55
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
Question 1. C
Kiến thức: Phát âm “-e”
Giải thích:
intend /in’tend/ medal /’medl/
compete /kəm’pi:t/ defend /di’fend/
Phần gạch chân câu C được phát âm là /i:/ còn lại là /e/
Question 2. A
Kiến thức: Phát âm “-es”
Giải thích:
Cách phát âm s/es trong tiếng Anh:
– Phát âm là /s/ khi từ có tận cùng bằng các phụ âm vô thanh: /θ/, /p/, /k/, /f/, /t/
– Phát âm là /iz/ khi từ có tận cùng là các âm: /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/
– Phát âm là /z/ khi các từ có tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh còn lại.
clothes /kləʊðz/ bosses /bɒsiz/
boxes /bɒksiz/ couches /kaʊtʃiz/
Phần gạch chân câu A được phát âm là /z/ còn lại là /iz/
Question 3. B
Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết trở lên
Giải thích:
solidarity /ˌsɒlɪˈdærəti/ effectively /ɪˈfektɪvli/
documentary /ˌdɒkjuˈmentri/ dedication /ˌdedɪˈkeɪʃn/
Câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ 3
Question 4. A
Kiến thức: Trọng âm của từ có 2 âm tiết
Giải thích:

royal /’rɔiəl/ unique /juˈniːk/
remote /rɪˈməʊt/ extreme /ɪkˈstriːm/
Tạm dịch: Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2
Question 5. A
Kiến thức: Modal verb, thì trong tiếng Anh
Giải thích:
must have done sth: chắc hẳn đã làm gì should have done sth: lẽ ra nên làm gì
will do sth: sẽ làm gì had to do sth: phải làm gì
Vế đầu tiên ta dùng “must have done sth” để diễn tả phỏng đoán trong quá khứ.

Vế thứ hai ta dùng thì quá khứ tiếp diễn, diễn tả hành động đang xảy ra tại một thời điểm trong quá khứ.
Cấu trúc: S + was/were + V-ing
Tạm dịch: Ví của tôi hẳn đã bị đánh cắp tại nhà ga trong khi tôi đang đợi tàu.
Question 6. C
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
inedible (a): không ăn được indelible (a): không thể gột sạch, không thể tẩy xóa
illegible (a): khó đọc (chữ viết…) unfeasible (a): không thể thực hiện được
Tạm dịch: Chữ viết tay hoàn toàn không thể đọc được. Ghi chú này hẳn phải được viết từ lâu.
Question 7. D
Kiến thức: Cấu trúc với suggest, bị động
Giải thích:
Chủ từ của hành động ở đây là vật (our rooms) nên ta dùng dạng bị động, đáp án A loại
Cấu trúc với suggest: S + suggest (that) + S + (should) do sth
Do đó ở đây không dùng to be (is, were) mà phải dùng “be”
Tạm dịch: Tôi đề nghị phòng của chúng ta được trang trí trước Tết.
Question 8. B
Kiến thức: So sánh bằng, so sánh hơn
Giải thích:

Ta có cấu trúc so sánh bằng với tính/trạng từ: as + adj/adv + as. Đáp án D loại
So sánh hơn với tính từ/trạng từ: dạng so sánh hơn + than. Đáp án A loại (thiếu “than”)
Chủ ngữ ở đây là số ít (The curriculum) nên ta không thể dùng “those”, đáp án C loại
Tạm dịch: Chương trình giảng dạy tại trường công này tốt như hoặc tốt hơn bất kỳ trường tư thục nào.
Question 9. D
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
run-up (n): sự chạy lấy đà run-off (n): cuộc thi cuối cùng
run-out (n): phạt việt vị run-down (a): mệt mỏi, kiệt sức
Tạm dịch: – Daisy: “Bạn có bị ốm không? Trông bạn tệ quá!” – Liz: “À, tôi hơi kiệt sức. Bác sĩ nói tôi
phải nghỉ ngơi.”
Question 10. B
Kiến thức: Câu hỏi đuôi
Giải thích:
Trong câu này He‟d = He had, vì thế câu hỏi đuôi ta sẽ dùng trợ động từ “had” này, đáp án A, C loại.
Vế đầu tiên có từ “hardly” khiến vế đầu mang dạng phủ định, do đó câu hỏi đuôi ta dùng dạng khẳng
định, đáp án D loại.
Tạm dịch: Cậu ấy hầu như chưa hoàn thành bài tập về nhà khi bạn đến, phải không?
Question 11. C
Kiến thức: Cấu trúc đảo ngữ với Hardly…when
Giải thích:
Cấu trúc Hardly…when diễn tả một hành động xảy ra ngay sau một hành động khác trong quá khứ. Cấu
trúc: Hardly + had + S + PP + when + S + Ved
Tạm dịch: Anh ấy vừa đến trạm xe buýt thì xe buýt tới.
Question 12. B

Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
appreciate (v): đánh giá cao overlook (v): bỏ qua; lờ đi

avoid (v): tránh enjoy (v): thích, hưởng thụ
Tạm dịch: Mẹ tôi thường bỏ qua những lỗi lầm của chúng tôi, trong khi bố tôi rất nghiêm khắc và trừng
phạt chúng tôi dù chỉ là một lỗi nhỏ nhất.
Question 13. D
Kiến thức: Cụm từ
Giải thích: Ta có cụm “to make an effort to do sth” (v): cố gắng làm cái gì
Tạm dịch: Hãy chắc chắn thực sự cố gắng trả lời tất cả các câu hỏi mà người phỏng vấn hỏi bạn.
Question 14. A
Kiến thức: Phrase
Giải thích: Ta có cấu trúc “to be made to do sth”: bị buộc phải làm gì
Tạm dịch: Chúng tôi đã buộc phải học tập chăm chỉ khi chúng tôi ở trường.

Question 19. A
Kiến thức: Từ đồng nghĩa
Giải thích:
in terms of: về mặt, về…
for considering aspects: những khía cạnh cần xem xét in spite of: mặc dù, dù cho
with a view to: với mục đích in regard to: liên quan đến
=> in terms of = for considering aspects
Tạm dịch: Chúng ta nên tìm cách cải thiện sản phẩm của mình về chất lượng và dịch vụ.
Question 20. C
Kiến thức: Từ đồng nghĩa
Giải thích:
appreciate (v): biết ơn, đánh giá cao
depreciate (v): giảm giá trị; sụt giá, đánh giá thấp are proud of: tự hào về
feel thankful for (v): cảm thấy biết ơn vì request (v): yêu cầu
=> appreciate = feel thankful for
Tạm dịch: Chúng tôi thực sự biết ơn sự giúp đỡ của bạn, không có nó chúng tôi không thể hoàn thành
nhiệm vụ của mình kịp thời.

Question 21. B
Kiến thức: Từ trái nghĩa
Giải thích:
punish (v): phạt
bring (v): mang theo, đem reward (v): thưởng
give (v): cho, tặng accept (v): chấp nhận
=> punish >< reward
Tạm dịch: Không bao giờ phạt con bạn bằng cách đánh chúng. Điều này có thể dạy chúng trở thành
những người hay đánh nhau.
Question 22. D
Kiến thức: Từ trái nghĩa
Giải thích:
challenging (a): đầy thách thức
tricky (a): gian xảo tough (a): cứng cỏi, khó khăn
difficult (a): khó khăn easy (a): dễ dàng
=> challenging >< easy
Tạm dịch: Năm đầu tiên ở trường đại học có lẽ là năm thử thách nhất trong cuộc đời cô, điều này gây ra
cho cô nhiều rắc rối.
Question 23. B
Kiến thức: Văn hoá giao tiếp
Tạm dịch:
John đang ở Hà Nội và muốn đổi một số tiền. Anh hỏi người qua đường địa phương đường đến ngân
hàng.
– John: Bạn có thể chỉ cho tôi đường đến ngân hàng gần nhất không?
– Người qua đường: _____.
A. Không thể nào, xin lỗi
B. Chỉ cần vòng qua góc kia
C. Tra cứu nó trong từ điển
D. Không có giao thông ở gần đây

Question 24. B
Kiến thức: Văn hoá giao tiếp
Tạm dịch:
Rebecca đang ở trong một cửa hàng thời trang ở Tràng Tiền Plaza.
– Rebecca: Sao cái túi này đắt thế?
– Trợ lý cửa hàng: ______.
A. Đúng vậy, nó đắt nhất B. Bạn đang trả tiền cho thương hiệu
C. Thật là một cái túi đắt tiền D. Đó là một ý tưởng hay
Question 25. C
Kiến thức: Giới từ
Giải thích:
among (prep): ở giữa, trong số about (prep): về, khoảng
between…and (prep): giữa… và… above (prep): ở trên, phía trên
Extensive research data is now available to support the direct correlation (25) between corporal
punishment in childhood and violent behavior in the teenage and adult years.
Tạm dịch: Dữ liệu nghiên cứu mở rộng hiện có sẵn để hỗ trợ mối tương quan trực tiếp giữa hình phạt
về thể xác trong thời thơ ấu và hành vi bạo lực ở tuổi thiếu niên và người trưởng thành.
Question 26. A
Kiến thức: Thì trong tiếng Anh

Giải thích:
Ở cuối câu có từ chỉ thời gian (in childhood) do đó đây là thì quá khứ đơn. Về nghĩa, ở đây ta dùng dạng
bị động.
Cấu trúc bị động với thì quá khứ đơn: S + was/were + PP +…
Virtually, all of the most dangerous criminals (26) were regularly threatened and punished in childhood.
Tạm dịch: Hầu như, tất cả những tên tội phạm nguy hiểm nhất thường xuyên bị đe dọa và trừng phạt
trong thời thơ ấu.
Question 27. B
Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:
jealousy (n): sự ghen tị compassion (n): lòng trắc ẩn, thương cảm
greediness (n): lòng tham appreciation (n): sự cảm kích, biết ơn
The child then feels it is appropriate to mistreat younger or smaller children, and when he becomes an
adult, feels little (27) compassion for those less fortunate or powerful than he is, and fears those who
are more so.
Tạm dịch: Đứa trẻ sau đó cảm thấy thích hợp khi ngược đãi những đứa trẻ nhỏ hơn, và khi nó trở thành
người lớn, cảm thấy có chút thương cảm cho những người kém may mắn hoặc mạnh mẽ hơn mình và sợ
những người như vậy hơn.
Question 28. D
Kiến thức: Từ vựng, từ loại
Giải thích:
meaningless (a): vô nghĩa meaning (n): nghĩa, ý nghĩa
meaninglessly (adv): một cách vô nghĩa meaningful (a): có ý nghĩa
Vị trí này ta cần một tính từ để bổ nghĩa cho danh từ ở phía sau. Về nghĩa, tính từ meaningful phù hợp
hơn
Thus it is difficult for him to find (28) meaningful friendships.
Tạm dịch: Vì vậy, rất khó để anh ta tìm thấy tình bạn có ý nghĩa.
Question 29. A
Kiến thức: Cụm từ
Giải thích:
Ta có cụm “learn how to do sth” (v): học cách làm gì
If the child rarely sees the parents handle anger and solve problems in a creative and positive way, he
can never learn how (29) to do that himself.
Tạm dịch: Nếu đứa trẻ hiếm khi nhìn thấy cha mẹ xử lý sự tức giận và giải quyết vấn đề theo cách sáng
tạo và tích cực, anh ta không bao giờ có thể tự học cách làm điều đó.
Dịch bài đọc:
Việc đánh trẻ em dạy chúng trở thành những người hay đánh nhau. Dữ liệu nghiên cứu mở rộng hiện có
sẵn để hỗ trợ mối tương quan trực tiếp giữa hình phạt về thể xác trong thời thơ ấu và hành vi bạo lực ở
tuổi thiếu niên và người trưởng thành. Hầu như, tất cả những tên tội phạm nguy hiểm nhất thường xuyên

bị đe dọa và trừng phạt trong thời thơ ấu.
Trừng phạt đưa ra thông điệp rằng “có thể làm cho đúng”, rằng làm tổn thương ai đó nhỏ hơn và không
mạnh hơn bạn là được. Đứa trẻ sau đó cảm thấy thích hợp khi ngược đãi những đứa trẻ nhỏ hơn, và khi
nó trở thành người lớn, cảm thấy có chút thương cảm cho những người kém may mắn hoặc mạnh mẽ
hơn mình và sợ những người như vậy hơn. Vì vậy, rất khó để anh ta tìm thấy tình bạn có ý nghĩa.
Trẻ học tốt nhất thông qua hình mẫu của cha mẹ. Trừng phạt đưa ra thông điệp rằng đánh đập là một
cách thích hợp để bày tỏ cảm xúc của một người và giải quyết vấn đề. Nếu đứa trẻ hiếm khi nhìn thấy

cha mẹ xử lý sự tức giận và giải quyết vấn đề theo cách sáng tạo và tích cực, anh ta không bao giờ có
thể tự học cách làm điều đó. Do đó, cách nuôi dạy con không thoả đáng tiếp tục vào thế hệ tiếp theo.
Question 30. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Đoạn văn chủ yếu thảo luận gì?
A. khoa tim mạch vào những năm 1980
B. yếu tố nguy cơ trong các cơn đau tim
C. chế độ ăn uống và căng thẳng là yếu tố trong các cơn đau tim
D. các cơn đau tim theo mùa và theo thời gian
Đoạn văn chủ yếu nói về các yếu tố có thể gây ra các cơn đau tim
Question 31. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Trong dòng 2, từ “potential” có thể được thay thế bằng từ nào sau đây?
A. có thể
B. có hại
C. sơ cấp
D. không rõ
potential = possible (a): có thể, có tiềm năng
Question 32. C

Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Cụm từ “susceptible to” có thể được thay thế bằng
A. nhận biết
B. bị ảnh hưởng bởi
C. dễ bị
susceptible to = prone to: nhạy cảm, dễ bị

D. quen

Question 33. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Điều nào sau đây KHÔNG được trích dẫn là một yếu tố rủi ro?
A. có một sinh nhật
B. kết hôn
C. ăn thức ăn béo
D. đang bị căng thẳng
Thông tin: In other studies, both birthdays and bachelorhood have been implicated as risk factors. […]
And unmarried men are more at risk for heart attacks than their married counterparts.
Tạm dịch: Trong các nghiên cứu khác, cả sinh nhật và đời sống độc thân đều được coi là yếu tố rủi ro.
[…] Và những người đàn ông chưa lập gia đình có nhiều nguy cơ bị đau tim hơn so với những người đã
kết hôn.
Question 34. D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Điều nào sau đây mà đoạn văn suy ra?
A. Bây giờ chúng ta hoàn toàn hiểu làm thế nào các yếu tố nguy cơ gây ra các cơn đau tim.
B. Gần đây chúng ta bắt đầu nghiên cứu làm thế nào các yếu tố nguy cơ gây ra các cơn đau tim.
C. Chúng ta chưa xác định được nhiều yếu tố nguy cơ liên quan đến đau tim.

D. Chúng ta không hiểu đầy đủ về cách các yếu tố nguy cơ gây ra các cơn đau tim.
Thông tin: Though stress is thought to be linked in some way to all of the aforementioned risk factors,
intense research continues in the hope of further comprehending why and how heart failure is triggered.
Tạm dịch: Mặc dù căng thẳng được cho là có liên quan theo một cách nào đó với tất cả các yếu tố nguy
cơ đã nói ở trên, nghiên cứu mạnh mẽ vẫn tiếp tục với hy vọng hiểu rõ hơn tại sao và làm thế nào suy
tim được gây ra.
Dịch bài đọc:

Bởi bệnh tim tiếp tục là kẻ giết người số một ở Hoa Kỳ, các nhà nghiên cứu ngày càng quan tâm đến
việc xác định các yếu tố nguy cơ tiềm ẩn gây ra các cơn đau tim. Chế độ ăn nhiều chất béo và “cuộc
sống trong làn đường nhanh” từ lâu đã được biết là góp phần vào tỷ lệ mắc bệnh suy tim cao. Nhưng
theo các nghiên cứu mới, danh sách các yếu tố rủi ro có thể dài hơn đáng kể và khá đáng ngạc nhiên.
Ví dụ, suy tim dường như có dấu hiệu theo mùa và thời gian. Tỷ lệ đau tim cao hơn xảy ra trong thời tiết
lạnh và nhiều người bị suy tim vào thứ Hai hơn bất kỳ ngày nào khác trong tuần. Ngoài ra, mọi người dễ
bị đau tim hơn trong vài giờ đầu sau khi thức dậy. Các bác sĩ tim mạch lần đầu tiên quan sát hiện tượng
kỳ dị buổi sáng này vào giữa những năm 1980 và từ đó đã phát hiện ra một số nguyên nhân có thể. Tăng
huyết áp vào buổi sáng sớm, nhịp tim và nồng độ hormone kích thích tim, cộng với việc giảm lưu lượng
máu đến tim, tất cả có thể góp phần vào tỷ lệ đau tim cao hơn trong khoảng thời gian từ 8h sáng đến 10h
sáng.
Trong các nghiên cứu khác, cả sinh nhật và đời sống độc thân đều được coi là yếu tố rủi ro. Thống kê
cho thấy tỷ lệ đau tim tăng đáng kể cho cả nữ và nam trong vài ngày ngay trước và sau sinh nhật của họ.
Và những người đàn ông chưa lập gia đình có nhiều nguy cơ bị đau tim hơn so với những người đã kết
hôn. Mặc dù căng thẳng được cho là có liên quan theo một cách nào đó với tất cả các yếu tố nguy cơ đã
nói ở trên, nghiên cứu mạnh mẽ vẫn tiếp tục với hy vọng hiểu rõ hơn tại sao và làm thế nào suy tim
được gây ra.
Question 35. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo văn bản, mạng xã hội

A. là về tình bạn
B. đang được sử dụng bởi các doanh nghiệp để tiếp thị
C. có thể làm tổn hại danh tiếng doanh nghiệp
D. quảng cáo trên các trang web kinh doanh
Thông tin: These networks often act as a customer relationship management tool for companies selling
products and services.
Tạm dịch: Các mạng này thường hoạt động như một công cụ quản lý quan hệ khách hàng cho các công
ty bán sản phẩm và dịch vụ.
Question 36. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Tại sao các nhà quảng cáo thích các trang mạng xã hội?
A. Chúng có hiệu quả về chi phí để quảng cáo.
B. Thông tin chi tiết về mỗi người dùng cho phép quảng cáo được nhắm mục tiêu.
C. Hầu hết người dùng có thu nhập khả dụng cao.
D. Họ có thể ảnh hưởng đến hành vi của người tiêu dùng.
Thông tin: Some believe that the deeper information that the sites have on each user will allow much
better targeted advertising than any other site can currently provide.
Tạm dịch: Một số người tin rằng thông tin sâu hơn mà các trang web có trên mỗi người dùng sẽ cho
phép quảng cáo được nhắm mục tiêu tốt hơn nhiều so với bất kỳ trang web nào hiện có thể cung cấp.
Question 37. D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Cụm “sprung up” trong phần Ngôn ngữ, quốc tịch và học thuật có nghĩa là gì?
A. Sự phát triển của mạng xã hội là không có kế hoạch.
B. Mọi người đang cố gắng sao chép Facebook.
C. Mạng xã hội hoạt động với tất cả các ngôn ngữ.
D. Đã có sự phát triển nhanh chóng của các trang mạng xã hội.
Various social networking sites have sprung up catering to different languages and countries.

Tạm dịch: Các trang web mạng xã hội khác nhau đã mọc lên phục vụ cho các ngôn ngữ và quốc gia
khác nhau.
Question 38. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Chữ Few ở đầu phần Mô hình Kinh doanh có nghĩa là gì?
A. Không phải bất kỳ
B. Một số
C. Hầu như không
Few = Hardly any

D. Chỉ

Question 39. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Người dùng không nên làm gì trên mạng xã hội?
A. tải virus
B. quá tự do với thông tin cá nhân của họ
C. tiếp xúc với kẻ lợi dụng D. tải lên âm nhạc có bản quyền
Thông tin: On large social networking services, there have been growing concerns about users giving
out too much personal information and the threat of sexual predators. Users of these services need to be
aware of data theft or viruses.
Tạm dịch: Trên các dịch vụ mạng xã hội lớn, ngày càng có nhiều lo ngại về việc người dùng đưa ra quá
nhiều thông tin cá nhân và mối đe dọa của những kẻ săn mồi tình dục. Người dùng các dịch vụ này cần
phải biết về hành vi trộm cắp dữ liệu hoặc vi-rút.
Question 40. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:

Từ “deeper” trong phần Mô hình Kinh doanh có nghĩa là gì?
A. chi tiết hơn
B. tinh thần hơn C. sâu sắc hơn
D. nhấn mạnh hơn
deeper = more detailed: sâu hơn, chi tiết hơn
Question 41. D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Thông tin cá nhân trên các trang mạng xã hội
A. được bán cho chính phủ
B. đưa ra một mô tả hay về tính cách của người dùng
C. được dịch sang nhiều ngôn ngữ D. có thể được sử dụng tại tòa án
Thông tin: Information posted on sites such as MySpace and Facebook, has been used by police,
probation, and university officials to prosecute users of said sites. In some situations, content posted on
MySpace has been used in court.
Tạm dịch: Thông tin được đăng trên các trang như MySpace và Facebook, đã được cảnh sát, quản chế
và các quan chức đại học sử dụng để truy tố người dùng của các trang web nói trên. Trong một số tình
huống, nội dung được đăng trên MySpace đã được sử dụng tại tòa án.
Question 42. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Mạng xã hội rất tốt cho
A. tổ chức học tập
B. người viết quá nhiều thông tin về bản thân
C. các nhóm người tách ra trên diện rộng
D. các cơ quan thực thi pháp luật
Thông tin: Such models may be highly successful for connecting otherwise fragmented industries and
small organizations without the resources to reach a broader audience with interested and passionate
users.

Tạm dịch: Những mô hình như vậy có thể rất thành công trong việc kết nối các ngành công nghiệp và
tổ chức nhỏ bị phân mảnh không có tài nguyên để tiếp cận đối tượng rộng hơn với người dùng quan tâm
và đam mê.
Dịch bài đọc:
Ứng dụng kinh doanh
Mạng xã hội kết nối mọi người với chi phí thấp; điều này có thể có lợi cho các doanh nhân và doanh
nghiệp nhỏ muốn mở rộng cơ sở liên hệ của họ. Các mạng này thường hoạt động như một công cụ quản
lý quan hệ khách hàng cho các công ty bán sản phẩm và dịch vụ. Các công ty cũng có thể sử dụng các
mạng xã hội để quảng cáo dưới dạng biểu ngữ và quảng cáo văn bản. Vì các doanh nghiệp hoạt động
trên toàn cầu, các mạng xã hội có thể giúp việc giữ liên lạc với các liên hệ trên toàn thế giới dễ dàng
hơn.
Ứng dụng y tế
Mạng xã hội bắt đầu được các chuyên gia chăm sóc sức khỏe chấp nhận như một phương tiện để quản lý
kiến thức thể chế, phổ biến kiến thức ngang hàng và làm nổi bật các bác sĩ và tổ chức cá nhân. Ưu điểm
của việc sử dụng một trang mạng xã hội y tế chuyên dụng là tất cả các thành viên được sàng lọc trong
danh sách các học viên của hội đồng cấp phép nhà nước. Vai trò của các mạng xã hội đặc biệt đáng
quan tâm đối với các công ty dược phẩm, những người đã chi khoảng 32% tiền tiếp thị của họ, cố gắng
gây ảnh hưởng đến quan điểm của các nhà lãnh đạo về các mạng xã hội.
Ngôn ngữ, quốc tịch và học thuật
Các trang web mạng xã hội khác nhau đã mọc lên phục vụ cho các ngôn ngữ và quốc gia khác nhau.
Trang web nổi tiếng Facebook đã được nhân bản cho nhiều quốc gia và ngôn ngữ khác nhau và một số
chuyên kết nối sinh viên và giảng viên.
Mạng xã hội vì lợi ích xã hội
Một số trang web đang bắt đầu khai thác sức mạnh của mô hình mạng xã hội vì lợi ích xã hội. Những
mô hình như vậy có thể rất thành công trong việc kết nối các ngành công nghiệp và tổ chức nhỏ bị phân
mảnh không có tài nguyên để tiếp cận đối tượng rộng hơn với người dùng quan tâm và đam mê. Người
dùng được hưởng lợi bằng cách tương tác với một cộng đồng cùng chí hướng và tìm kiếm một kênh cho
năng lượng và sự cống hiến của họ.
Mô hình kinh doanh

Rất ít mạng xã hội hiện đang tính phí thành viên. Một phần, điều này có thể là do mạng xã hội là một
dịch vụ tương đối mới và giá trị của việc sử dụng chúng chưa được thiết lập vững chắc trong tâm trí
khách hàng. Các công ty như MySpace và Facebook bán quảng cáo trực tuyến trên trang web của họ.
Do đó, họ đang tìm kiếm thành viên lớn và tính phí thành viên sẽ phản tác dụng. Một số người tin rằng
thông tin sâu hơn mà các trang web có trên mỗi người dùng sẽ cho phép quảng cáo được nhắm mục tiêu
tốt hơn nhiều so với bất kỳ trang web nào hiện có thể cung cấp. Các trang web cũng đang tìm kiếm các
cách khác để kiếm tiền, chẳng hạn như bằng cách tạo ra một thị trường trực tuyến hoặc bằng cách bán
thông tin chuyên nghiệp và kết nối xã hội cho các doanh nghiệp.
Vấn đề riêng tư
Trên các dịch vụ mạng xã hội lớn, ngày càng có nhiều lo ngại về việc người dùng đưa ra quá nhiều
thông tin cá nhân và mối đe dọa của những kẻ lợi dụng tình dục. Người dùng các dịch vụ này cần phải
biết về hành vi trộm cắp dữ liệu hoặc vi-rút. Tuy nhiên, các dịch vụ lớn, như MySpace, thường làm việc
với cơ quan thực thi pháp luật để cố gắng ngăn chặn những sự cố như vậy. Ngoài ra, có một mối đe dọa
riêng tư liên quan đến việc đặt quá nhiều thông tin cá nhân vào tay các tập đoàn lớn hoặc cơ quan chính
phủ, cho phép tạo ra một hồ sơ về hành vi của một cá nhân trong đó có thể đưa ra quyết định, gây bất lợi
cho cá nhân.
Điều tra
Các dịch vụ mạng xã hội đang ngày càng được sử dụng trong các cuộc điều tra pháp lý và hình sự.
Thông tin được đăng trên các trang như MySpace và Facebook, đã được cảnh sát, quản chế và các quan
chức đại học sử dụng để truy tố người dùng của các trang web nói trên. Trong một số tình huống, nội
dung được đăng trên MySpace đã được sử dụng tại tòa án.

Question 43. B
Kiến thức: Cấu trúc với động từ see
Giải thích:
Ta có cấu trúc với động từ see:
– see sb do sth: thấy ai làm gì
– see sb doing sth: thấy ai đang làm gì
Về nghĩa, câu này ta dùng cấu trúc “see sb doing sth”

Sửa: crossed => crossing
Tạm dịch: Tôi thấy người phụ nữ mù đang băng qua đường đông đúc mà không có ai giúp đỡ.
Question 44. B
Kiến thức: Hiện tại phân từ
Giải thích:
Ta dùng hiện tại phân từ tạo mệnh đề quan hệ rút gọn với dạng chủ động. Ở đây “consisting of” được
hiểu là “which consists of”
Sửa: consists of => consisting of
Tạm dịch: Đoạn văn là một phần của văn bản bao gồm một hoặc nhiều câu liên quan đến cùng một ý
tưởng.
Question 45. A
Kiến thức: Liên từ
Giải thích:
While + mệnh đề/ V-ing/PP
During + danh từ/cụm danh từ
Sửa: While => During
Tạm dịch: Trong chiến dịch, các tình nguyện viên trẻ đã giúp xây dựng cầu, đường và nhà cho một số
gia đình khó khăn nhất của Việt Nam.
Question 46. B
Kiến thức: Câu điều kiện
Tạm dịch:
Nếu anh đã biết nhiều hơn về công nghệ thông tin, anh hẳn sẽ đầu tư vào một số công ty máy tính.
A. Không biết về công nghệ thông tin giúp anh đầu tư vào một số công ty máy tính.
B. Anh đã không biết nhiều về công nghệ thông tin và anh đã không đầu tư vào bất kỳ công ty máy tính
nào.
C. Biết về công nghệ thông tin, anh đã đầu tư vào một số công ty máy tính.
D. Anh đã đầu tư vào một số công ty máy tính mà không có kiến thức về công nghệ thông tin.
Câu A, C, D nghĩa không phù hợp.
Question 47. C
Kiến thức: Đảo ngữ với Not until

Giải thích:
Cấu trúc đảo ngữ với Not until: Not until + mệnh đề bình thường + mệnh đề đảo ngữ (đảo trợ động từ/to
be lên trước chủ ngữ)
Tạm dịch: Chú tôi đã không nhận ra tôi cho đến khi tôi nói.
A. Chú tôi nhận ra tôi cho đến khi tôi nói.
B. Chỉ khi chú tôi nhận ra tôi, tôi mới nói.
C. Mãi đến khi tôi nói, chú tôi mới nhận ra tôi.
D. Khi tôi nói, chú tôi không nhận ra tôi.
Câu A, B, D nghĩa không phù hợp.
Question 48. A
Kiến thức: Reported speech

Tạm dịch:
“Tại sao bạn không phàn nàn với công ty, John?” Peter nói.
A. Peter đề nghị John nên khiếu nại với công ty.
B. Sai cấu trúc. “advise sb to do sth”
C. Peter đe dọa John khiếu nại với công ty. => không hợp về nghĩa
D. Sai vì không lùi thì.
Question 49. C
Kiến thức: Mệnh đề danh từ với That
Giải thích:
That + mệnh đề tạo thành một danh từ có chức năng làm chủ ngữ trong câu.
Các đáp án sai:
A. making => makes
B. Thiếu từ “That” để biến mệnh đề đầu câu thành danh từ
D. Thừa “it”
Tạm dịch:
Bạn vừa vượt qua kỳ thi cuối cùng. Điều này làm cho cha mẹ của bạn hạnh phúc
=> Việc bạn vừa vượt qua kỳ thi cuối cùng khiến cha mẹ bạn hạnh phúc.

Question 50. D
Kiến thức: Liên từ
Giải thích:
Bạn không thể hoàn toàn tránh căng thẳng trong cuộc sống của bạn. Bạn cần tìm cách đối phó với nó
A. Miễn là bạn hoàn toàn có thể tránh được căng thẳng trong cuộc sống, bạn cần tìm cách đối phó với
nó
B. Sau khi bạn hoàn toàn có thể tránh được căng thẳng trong cuộc sống, bạn cần tìm cách đối phó với nó
C. Vì căng thẳng hoàn toàn có thể tránh được trong cuộc sống của bạn, bạn cần tìm cách đối phó với nó
D. Vì bạn không thể hoàn toàn tránh được căng thẳng trong cuộc sống, bạn cần tìm cách đối phó với nó
Các đáp án A, B, C không phù hợp về nghĩa.

D. extremeMark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of thefollowing questions.Question 5: My purse ______ at the station while I ______ for the train.A. must have been stolen/was waitingB. should have stolen/had been waitingC. will be stolen/am waitingD. had to steal/would be waitingQuestion 6: The handwriting is completely ______. This note must have been written a long timeago.A. inedibleB. indelibleC. illegibleD. unfeasibleQuestion 7: I suggest our rooms ______ before Tet Holiday.A. should decorate B. is decoratedC. were decoratedD. be decoratedQuestion 8: The curriculum at this public school is as good ______ of any private school.A. as or better thatB. as or better than thatC. as or better than thoseD. better thanQuestion 9: – Daisy: “Are you ill? You look terrible!” – Liz: “Well, I am a bit ______. The doctorsays I must rest.”A. run-upB. run-offC. run-outD. run-downQuestion 10: He’d hardly finished doing his homework when you arrived, ______?A. didn’t heB. had heC. would heD. hadn’t heQuestion 11: ______ he arrived at the bus stop when the bus came.A. Not until hadB. No longer hadC. Hardly hadD. No sooner hadQuestion 12: My mother often ______ our mistakes, whereas my father is very strict and punishesus for even the slightest one.A. appreciatesB. overlooksC. avoidsD. enjoysQuestion 13: Be sure to ______ a real effort to answer all the questions the interviewer asks you.A. hideB. setC. trainD. makeQuestion 14: We were made ______ hard when we were at school.A. to studyB. studyC. studyingD. studiedQuestion 15: Arranging flowers ______ among my sister’s hobbies.A. wereB. have beenC. areD. isQuestion 16: We regret to tell you that the materials you ordered are ______.A. out of stockB. out of reachC. out of workD. out of practiceQuestion 17: Laura didn’t enjoy her first year at college because she failed to ______ her newfriends.A. come in forB. look down onC. go down withD. get on withQuestion 18: If it had not rained last night, the roads in the city ______ so slippery now.A. must not beB. would not beC. could not have beenD. would not have beenMark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaningto the underlined bold word(s) in each of the following questions.Question 19: We should find ways to improve our products in terms of quality and service.A. for considering aspectsB. in spite ofC. with a view toD. in regard toQuestion 24: Rebecca’s in a fashion store in Trang Tien PlazA.- Rebecca: “How can this bag be so expensive?”- The shop assistant: “______.”A. Yes, it’s the most expensiveB. You’re paying for the brandC. What an expensive bagD. That’s a good ideaRead the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to choose theword or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.Reasons to Not Hit Your KidsThe practice of hitting children teaches them to become hitters themselves. Extensive researchdata is now available to support the direct correlation (25)_____ corporal punishment in childhoodand violent behavior in the teenage and adult years. Virtually, all of the most dangerous criminals(26)_____ regularly threatened and punished in childhooD.Punishment gives the message that “might make right,” that it is okay to hurt someone smaller andless powerful than you are. The child then feels it is appropriate to mistreat younger or smallerchildren, and when he becomes an adult, feels little (27) _____ for those less fortunate or powerfulthan he is, and fears those who are more so. Thus it is difficult for him to find (28) _____friendships.Children learn best through parental modeling. Punishment gives the message that hitting is anappropriate way to express one’s feelings and to solve problems. If the child rarely sees the parentshandle anger and solve problems in a creative and positive way, he can never learn how (29) _____that himself. Thus inadequate parenting continues into the next generation.(Adapted from “Reasons to Not Hit Your Kids” by Jan Hunt)Question 25:A. amongB. aboutC. betweenD. aboveQuestion 26:A. WereB. beC. couldD. mightQuestion 27:A. jealousyB. compassion C. greedinessD. appreciationQuestion 28:A. meaningless B. meaningC. meaninglesslyD. meaningfulQuestion 29:A. to doB. doC. doingD. doneRead the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate thecorrect answer to each of the questions from 30 to 34.As heart disease continues to be the number-one killer in the United States, researchers havebecome increasingly interested in identifying the potential risk factors that trigger heart attacks.High-fat diets and „life in the fast lane” have long been known to contribute to the high incidence ofheart failure. But according to new studies, the list of risk factors may be significantly longer andquite surprising.Heart failure, for example appears to have seasonal and temporal patterns. A higher percentageof heart attacks occur in cold weather, and more people experience heart failure on Monday than onany other day of the week. In addition, people are more susceptible to heart attacks in the first fewhours after waking. Cardiologists first observed this morning phenomenon in the mid-1980s andhave since discovered a number of possible causes. An early-morning rise in blood pressure, heartrate, and concentration of heart-stimulating hormones, plus a reduction of blood flow to the heart,may all contribute to the higher incidence of heart attacks between the hours of 8:00 A.M and 10A.M.In other studies, both birthdays and bachelorhood have been implicated as risk factors.Statistics reveal that heart attack rates increase significantly for both females and males in the fewdays immediately preceding and following their birthdays. And unmarried men are more at risk forheart attacks than their married counterparts. Though stress is thought to be linked in some way toall of the aforementioned risk factors, intense research continues in the hope of furthercomprehending why and how heart failure is triggered.Question 30: What does the passage mainly discuss?A. cardiology in the 1980sB. risk factors in heart attacksC. diet and stress as factors in heart attacksD. seasonal and temporal patterns of heart attacksQuestion 31: In line 2, the word “potential” could best be replaced by which of the following?A. possibleB. harmfulC. primaryD. unknownQuestion 32: The phrase “susceptible to” could best be replaced byA. aware ofB. affected byC. prone toD. accustomedQuestion 33: Which of the following is NOT cited as a possible risk factor?A. having a birthdayB. getting marriedC. eating fatty foodsD. being under stressQuestion 34: Which of the following does the passage infer?A. We now fully understand how risk factors trigger heart attacks.B. We recently began to study how risk factors trigger heart attacks.C. We have not identified many risk factors associated with heart attacks.D. We do not fully understand how risk factors trigger heart attacks.Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate thecorrect answer to each of the questions from 35 to 42.Social networksBusiness applicationsSocial networks connect people at low cost; this can be beneficial for entrepreneurs and smallbusinesses looking to expand their contact base. These networks often act as a customer relationshipmanagement tool for companies selling products and services. Companies can also use socialnetworks for advertising in the form of banners and text ads. Since businesses operate globally,social networks can make it easier to keep in touch with contacts around the world.Medical applicationsSocial networks are beginning to be adopted by healthcare professionals as a means to manageinstitutional knowledge, disseminate peer to peer knowledge and to highlight individual physiciansand institutions. The advantage of using a dedicated medical social networking site is that all themembers are screened against the state licensing board list of practitioners. The role of socialnetworks is especially of interest to pharmaceutical companies who spend approximately “32percent of their marketing dollars” attempting to influence the opinion leaders of social networks.Languages, nationalities and academiaVarious social networking sites have sprung up catering to different languages and countries. Thepopular site Facebook has been cloned for various countries and languages and some specializing inconnecting students and faculty.Social networks for social goodSeveral websites are beginning to tap into the power of the social networking model for social good.Such models may be highly successful for connecting otherwise fragmented industries and smallorganizations without the resources to reach a broader audience with interested and passionateusers. Users benefit by interacting with a like-minded community and finding a channel for theirenergy and giving.Business modelFew social networks currently charge money for membership. In part, this may be because socialnetworking is a relatively new service, and the value of using them has not been firmly establishedin customers’ minds. Companies such as MySpace and Facebook sell online advertising on theirsite. Hence, they are seeking large memberships, and charging for membership would be counterproductive. Some believe that the deeper information that the sites have on each user will allowmuch better targeted advertising than any other site can currently provide. Sites are also seekingother ways to make money, such as by creating an online marketplace or by selling professionalinformation and social connections to businesses.Privacy issuesOn large social networking services, there have been growing concerns about users giving out toomuch personal information and the threat of sexual predators. Users of these services need to beaware of data theft or viruses. However, large services, such as MySpace, often work with lawenforcement to try to prevent such incidents. In addition, there is a perceived privacy threat inrelation to placing too much personal information in the hands of large corporations orgovernmental bodies, allowing a profile to be produced on an individual’s behavior on whichdecisions, detrimental to an individual, may be taken.InvestigationsSocial network services are increasingly being used in legal and criminal investigations.Information posted on sites such as MySpace and Facebook, has been used by police, probation,and university officials to prosecute users of said sites. In some situations, content posted onMySpace has been used in court.Question 35: According to the text, social networksA. are about friendshipsB. are being used by businesses for marketingC. can damage business reputationsD. advertise on business web sitesQuestion 36: Why do advertisers like social network sites?A. They are cost-effective to advertise on.B. Detailed information on each user allows targeted ads.C. Most users have high disposable income.D. They can influence consumer behavior.Question 37: What does the expression “sprung up” in the part Languages, nationalities andacademia mean?A. The development of social networking is unplanned.B. Everybody is trying to copy Facebook.C. Social networking works in all languages.D. There has been rapid development of social networking sites.Question 38: What does the word “Few” at the beginning of the part Business model mean?A. Not anyB. SomeC. Hardly anyD. OnlyQuestion 39: What should users not do on social networks?A. download virusesB. be too free with their personal informationC. contact predatorsD. upload copyrighted musicQuestion 40: What does the word “deeper” in the part Business model mean?A. more detailedB. more spiritualC. more profoundD. more emphaticQuestion 41: Personal information on social network sitesA. is sold to the governmentB. gives a good description of the user’s personalityC. is translated into many languages D. can be used in courtQuestion 42: Social networking is great forA. academic organizationsB. people writing too much information about themselvesC. groups of people separated over wide areasD. the law enforcement agenciesMark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needscorrection in each of the following questions.Question 43: I saw (A) the blind woman (B) crossed the busy road (C) without any (D) help.Question 44: (A) A paragraph is a portion of a text (B) consists of one or more (C) sentencesrelated (D) to the same idea.Question 45: (A) While the campaign, young volunteers helped (B) build bridges, (C) roads andhouses for some of Viet Nam’s most (D) disadvantaged families.Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest inmeaning to each of the following questions.Question 46: Had he known more about the information technology, he would have invested insome computer companies.A. Not knowing about the information technology help him invest in some computer company.B. He didn’t know much about the information technology and he didn’t invest in any computercompanies.C. Knowing about the information technology, he would have invested in some computercompanies.D. He would have invested in some computer companies without his knowledge of theinformation technology.Question 47: My uncle didn’t recognize me until I spoke.A. My uncle recognized me not until I spoke.B. Only when my uncle recognized me did I speak.C. Not until I spoke did my uncle recognize me.D. When I spoke, my uncle didn’t recognize me.Question 48: “Why don’t you complain to the company, John?” said Peter.A. Peter suggested that John should complain to the company.B. Peter advised John complaining to the company.C. Peter threatened John to complain to the company.D. Peter asked John why he doesn’t complain to the company.Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combineseach pair of sentences in the following questions.Question 49: You have just passed your final examination. This makes your parents happyA. Having just passed your final examination making your parents happy.B. You have just passed your final examination makes your parents happy.C. That you have just passed your final examination makes your parents happy.D. You have just passed your final examination which it makes your parents happy.Question 50: You cannot completely avoid stress in your life. You need to find ways to cope withitA. As long as you can completely avoid stress in your lives, you need to find ways to cope withitB. After you can completely avoid stress in your life, you need to find ways to cope with it.C. Because stress can completely be avoided in your life, you need to find ways to cope with itD. As you cannot completely avoid stress in your life, you need to find ways to cope with it—–THE END—–ĐÁP ÁN1-C2-A3-B4-A5-A6-C7-D8-B9-D10-B11-C12-B13-D14-A15-D16-A17-D18-B19-A20-C21-B22-D23-B24-B25-C26-A27-B28-D29-A30-B31-A32-C33-B34-D35-B36-B37-D38-C39-B40-A41-D42-C43-B44-B45-A46-B47-C48-A49-C50-D( – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết)Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 03338.222.55HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾTQuestion 1. CKiến thức: Phát âm “-e”Giải thích:intend /in’tend/ medal /’medl/compete /kəm’pi:t/ defend /di’fend/Phần gạch chân câu C được phát âm là /i:/ còn lại là /e/Question 2. AKiến thức: Phát âm “-es”Giải thích:Cách phát âm s/es trong tiếng Anh:- Phát âm là /s/ khi từ có tận cùng bằng các phụ âm vô thanh: /θ/, /p/, /k/, /f/, /t/- Phát âm là /iz/ khi từ có tận cùng là các âm: /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/- Phát âm là /z/ khi các từ có tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh còn lại.clothes /kləʊðz/ bosses /bɒsiz/boxes /bɒksiz/ couches /kaʊtʃiz/Phần gạch chân câu A được phát âm là /z/ còn lại là /iz/Question 3. BKiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết trở lênGiải thích:solidarity /ˌsɒlɪˈdærəti/ effectively /ɪˈfektɪvli/documentary /ˌdɒkjuˈmentri/ dedication /ˌdedɪˈkeɪʃn/Câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ 3Question 4. AKiến thức: Trọng âm của từ có 2 âm tiếtGiải thích:royal /’rɔiəl/ unique /juˈniːk/remote /rɪˈməʊt/ extreme /ɪkˈstriːm/Tạm dịch: Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2Question 5. AKiến thức: Modal verb, thì trong tiếng AnhGiải thích:must have done sth: chắc hẳn đã làm gì should have done sth: lẽ ra nên làm gìwill do sth: sẽ làm gì had to do sth: phải làm gìVế đầu tiên ta dùng “must have done sth” để diễn tả phỏng đoán trong quá khứ.Vế thứ hai ta dùng thì quá khứ tiếp diễn, diễn tả hành động đang xảy ra tại một thời điểm trong quá khứ.Cấu trúc: S + was/were + V-ingTạm dịch: Ví của tôi hẳn đã bị đánh cắp tại nhà ga trong khi tôi đang đợi tàu.Question 6. CKiến thức: Từ vựngGiải thích:inedible (a): không ăn được indelible (a): không thể gột sạch, không thể tẩy xóaillegible (a): khó đọc (chữ viết…) unfeasible (a): không thể thực hiện đượcTạm dịch: Chữ viết tay hoàn toàn không thể đọc được. Ghi chú này hẳn phải được viết từ lâu.Question 7. DKiến thức: Cấu trúc với suggest, bị độngGiải thích:Chủ từ của hành động ở đây là vật (our rooms) nên ta dùng dạng bị động, đáp án A loạiCấu trúc với suggest: S + suggest (that) + S + (should) do sthDo đó ở đây không dùng to be (is, were) mà phải dùng “be”Tạm dịch: Tôi đề nghị phòng của chúng ta được trang trí trước Tết.Question 8. BKiến thức: So sánh bằng, so sánh hơnGiải thích:Ta có cấu trúc so sánh bằng với tính/trạng từ: as + adj/adv + as. Đáp án D loạiSo sánh hơn với tính từ/trạng từ: dạng so sánh hơn + than. Đáp án A loại (thiếu “than”)Chủ ngữ ở đây là số ít (The curriculum) nên ta không thể dùng “those”, đáp án C loạiTạm dịch: Chương trình giảng dạy tại trường công này tốt như hoặc tốt hơn bất kỳ trường tư thục nào.Question 9. DKiến thức: Từ vựngGiải thích:run-up (n): sự chạy lấy đà run-off (n): cuộc thi cuối cùngrun-out (n): phạt việt vị run-down (a): mệt mỏi, kiệt sứcTạm dịch: – Daisy: “Bạn có bị ốm không? Trông bạn tệ quá!” – Liz: “À, tôi hơi kiệt sức. Bác sĩ nói tôiphải nghỉ ngơi.”Question 10. BKiến thức: Câu hỏi đuôiGiải thích:Trong câu này He‟d = He had, vì thế câu hỏi đuôi ta sẽ dùng trợ động từ “had” này, đáp án A, C loại.Vế đầu tiên có từ “hardly” khiến vế đầu mang dạng phủ định, do đó câu hỏi đuôi ta dùng dạng khẳngđịnh, đáp án D loại.Tạm dịch: Cậu ấy hầu như chưa hoàn thành bài tập về nhà khi bạn đến, phải không?Question 11. CKiến thức: Cấu trúc đảo ngữ với Hardly…whenGiải thích:Cấu trúc Hardly…when diễn tả một hành động xảy ra ngay sau một hành động khác trong quá khứ. Cấutrúc: Hardly + had + S + PP + when + S + VedTạm dịch: Anh ấy vừa đến trạm xe buýt thì xe buýt tới.Question 12. BKiến thức: Từ vựngGiải thích:appreciate (v): đánh giá cao overlook (v): bỏ qua; lờ điavoid (v): tránh enjoy (v): thích, hưởng thụTạm dịch: Mẹ tôi thường bỏ qua những lỗi lầm của chúng tôi, trong khi bố tôi rất nghiêm khắc và trừngphạt chúng tôi dù chỉ là một lỗi nhỏ nhất.Question 13. DKiến thức: Cụm từGiải thích: Ta có cụm “to make an effort to do sth” (v): cố gắng làm cái gìTạm dịch: Hãy chắc chắn thực sự cố gắng trả lời tất cả các câu hỏi mà người phỏng vấn hỏi bạn.Question 14. AKiến thức: PhraseGiải thích: Ta có cấu trúc “to be made to do sth”: bị buộc phải làm gìTạm dịch: Chúng tôi đã buộc phải học tập chăm chỉ khi chúng tôi ở trường.Question 19. AKiến thức: Từ đồng nghĩaGiải thích:in terms of: về mặt, về…for considering aspects: những khía cạnh cần xem xét in spite of: mặc dù, dù chowith a view to: với mục đích in regard to: liên quan đến=> in terms of = for considering aspectsTạm dịch: Chúng ta nên tìm cách cải thiện sản phẩm của mình về chất lượng và dịch vụ.Question 20. CKiến thức: Từ đồng nghĩaGiải thích:appreciate (v): biết ơn, đánh giá caodepreciate (v): giảm giá trị; sụt giá, đánh giá thấp are proud of: tự hào vềfeel thankful for (v): cảm thấy biết ơn vì request (v): yêu cầu=> appreciate = feel thankful forTạm dịch: Chúng tôi thực sự biết ơn sự giúp đỡ của bạn, không có nó chúng tôi không thể hoàn thànhnhiệm vụ của mình kịp thời.Question 21. BKiến thức: Từ trái nghĩaGiải thích:punish (v): phạtbring (v): mang theo, đem reward (v): thưởnggive (v): cho, tặng accept (v): chấp nhận=> punish >< rewardTạm dịch: Không bao giờ phạt con bạn bằng cách đánh chúng. Điều này có thể dạy chúng trở thànhnhững người hay đánh nhau.Question 22. DKiến thức: Từ trái nghĩaGiải thích:challenging (a): đầy thách thứctricky (a): gian xảo tough (a): cứng cỏi, khó khăndifficult (a): khó khăn easy (a): dễ dàng=> challenging >< easyTạm dịch: Năm đầu tiên ở trường đại học có lẽ là năm thử thách nhất trong cuộc đời cô, điều này gây racho cô nhiều rắc rối.Question 23. BKiến thức: Văn hoá giao tiếpTạm dịch:John đang ở Hà Nội và muốn đổi một số tiền. Anh hỏi người qua đường địa phương đường đến ngânhàng.- John: Bạn có thể chỉ cho tôi đường đến ngân hàng gần nhất không?- Người qua đường: _____.A. Không thể nào, xin lỗiB. Chỉ cần vòng qua góc kiaC. Tra cứu nó trong từ điểnD. Không có giao thông ở gần đâyQuestion 24. BKiến thức: Văn hoá giao tiếpTạm dịch:Rebecca đang ở trong một cửa hàng thời trang ở Tràng Tiền Plaza.- Rebecca: Sao cái túi này đắt thế?- Trợ lý cửa hàng: ______.A. Đúng vậy, nó đắt nhất B. Bạn đang trả tiền cho thương hiệuC. Thật là một cái túi đắt tiền D. Đó là một ý tưởng hayQuestion 25. CKiến thức: Giới từGiải thích:among (prep): ở giữa, trong số about (prep): về, khoảngbetween…and (prep): giữa… và… above (prep): ở trên, phía trênExtensive research data is now available to support the direct correlation (25) between corporalpunishment in childhood and violent behavior in the teenage and adult years.Tạm dịch: Dữ liệu nghiên cứu mở rộng hiện có sẵn để hỗ trợ mối tương quan trực tiếp giữa hình phạtvề thể xác trong thời thơ ấu và hành vi bạo lực ở tuổi thiếu niên và người trưởng thành.Question 26. AKiến thức: Thì trong tiếng AnhGiải thích:Ở cuối câu có từ chỉ thời gian (in childhood) do đó đây là thì quá khứ đơn. Về nghĩa, ở đây ta dùng dạngbị động.Cấu trúc bị động với thì quá khứ đơn: S + was/were + PP +…Virtually, all of the most dangerous criminals (26) were regularly threatened and punished in childhood.Tạm dịch: Hầu như, tất cả những tên tội phạm nguy hiểm nhất thường xuyên bị đe dọa và trừng phạttrong thời thơ ấu.Question 27. BKiến thức: Từ vựngGiải thích:jealousy (n): sự ghen tị compassion (n): lòng trắc ẩn, thương cảmgreediness (n): lòng tham appreciation (n): sự cảm kích, biết ơnThe child then feels it is appropriate to mistreat younger or smaller children, and when he becomes anadult, feels little (27) compassion for those less fortunate or powerful than he is, and fears those whoare more so.Tạm dịch: Đứa trẻ sau đó cảm thấy thích hợp khi ngược đãi những đứa trẻ nhỏ hơn, và khi nó trở thànhngười lớn, cảm thấy có chút thương cảm cho những người kém may mắn hoặc mạnh mẽ hơn mình và sợnhững người như vậy hơn.Question 28. DKiến thức: Từ vựng, từ loạiGiải thích:meaningless (a): vô nghĩa meaning (n): nghĩa, ý nghĩameaninglessly (adv): một cách vô nghĩa meaningful (a): có ý nghĩaVị trí này ta cần một tính từ để bổ nghĩa cho danh từ ở phía sau. Về nghĩa, tính từ meaningful phù hợphơnThus it is difficult for him to find (28) meaningful friendships.Tạm dịch: Vì vậy, rất khó để anh ta tìm thấy tình bạn có ý nghĩa.Question 29. AKiến thức: Cụm từGiải thích:Ta có cụm “learn how to do sth” (v): học cách làm gìIf the child rarely sees the parents handle anger and solve problems in a creative and positive way, hecan never learn how (29) to do that himself.Tạm dịch: Nếu đứa trẻ hiếm khi nhìn thấy cha mẹ xử lý sự tức giận và giải quyết vấn đề theo cách sángtạo và tích cực, anh ta không bao giờ có thể tự học cách làm điều đó.Dịch bài đọc:Việc đánh trẻ em dạy chúng trở thành những người hay đánh nhau. Dữ liệu nghiên cứu mở rộng hiện cósẵn để hỗ trợ mối tương quan trực tiếp giữa hình phạt về thể xác trong thời thơ ấu và hành vi bạo lực ởtuổi thiếu niên và người trưởng thành. Hầu như, tất cả những tên tội phạm nguy hiểm nhất thường xuyênbị đe dọa và trừng phạt trong thời thơ ấu.Trừng phạt đưa ra thông điệp rằng “có thể làm cho đúng”, rằng làm tổn thương ai đó nhỏ hơn và khôngmạnh hơn bạn là được. Đứa trẻ sau đó cảm thấy thích hợp khi ngược đãi những đứa trẻ nhỏ hơn, và khinó trở thành người lớn, cảm thấy có chút thương cảm cho những người kém may mắn hoặc mạnh mẽhơn mình và sợ những người như vậy hơn. Vì vậy, rất khó để anh ta tìm thấy tình bạn có ý nghĩa.Trẻ học tốt nhất thông qua hình mẫu của cha mẹ. Trừng phạt đưa ra thông điệp rằng đánh đập là mộtcách thích hợp để bày tỏ cảm xúc của một người và giải quyết vấn đề. Nếu đứa trẻ hiếm khi nhìn thấycha mẹ xử lý sự tức giận và giải quyết vấn đề theo cách sáng tạo và tích cực, anh ta không bao giờ cóthể tự học cách làm điều đó. Do đó, cách nuôi dạy con không thoả đáng tiếp tục vào thế hệ tiếp theo.Question 30. BKiến thức: Đọc hiểuGiải thích:Đoạn văn chủ yếu thảo luận gì?A. khoa tim mạch vào những năm 1980B. yếu tố nguy cơ trong các cơn đau timC. chế độ ăn uống và căng thẳng là yếu tố trong các cơn đau timD. các cơn đau tim theo mùa và theo thời gianĐoạn văn chủ yếu nói về các yếu tố có thể gây ra các cơn đau timQuestion 31. AKiến thức: Đọc hiểuGiải thích:Trong dòng 2, từ “potential” có thể được thay thế bằng từ nào sau đây?A. có thểB. có hạiC. sơ cấpD. không rõpotential = possible (a): có thể, có tiềm năngQuestion 32. CKiến thức: Đọc hiểuGiải thích:Cụm từ “susceptible to” có thể được thay thế bằngA. nhận biếtB. bị ảnh hưởng bởiC. dễ bịsusceptible to = prone to: nhạy cảm, dễ bịD. quenQuestion 33. BKiến thức: Đọc hiểuGiải thích:Điều nào sau đây KHÔNG được trích dẫn là một yếu tố rủi ro?A. có một sinh nhậtB. kết hônC. ăn thức ăn béoD. đang bị căng thẳngThông tin: In other studies, both birthdays and bachelorhood have been implicated as risk factors. […]And unmarried men are more at risk for heart attacks than their married counterparts.Tạm dịch: Trong các nghiên cứu khác, cả sinh nhật và đời sống độc thân đều được coi là yếu tố rủi ro.[…] Và những người đàn ông chưa lập gia đình có nhiều nguy cơ bị đau tim hơn so với những người đãkết hôn.Question 34. DKiến thức: Đọc hiểuGiải thích:Điều nào sau đây mà đoạn văn suy ra?A. Bây giờ chúng ta hoàn toàn hiểu làm thế nào các yếu tố nguy cơ gây ra các cơn đau tim.B. Gần đây chúng ta bắt đầu nghiên cứu làm thế nào các yếu tố nguy cơ gây ra các cơn đau tim.C. Chúng ta chưa xác định được nhiều yếu tố nguy cơ liên quan đến đau tim.D. Chúng ta không hiểu đầy đủ về cách các yếu tố nguy cơ gây ra các cơn đau tim.Thông tin: Though stress is thought to be linked in some way to all of the aforementioned risk factors,intense research continues in the hope of further comprehending why and how heart failure is triggered.Tạm dịch: Mặc dù căng thẳng được cho là có liên quan theo một cách nào đó với tất cả các yếu tố nguycơ đã nói ở trên, nghiên cứu mạnh mẽ vẫn tiếp tục với hy vọng hiểu rõ hơn tại sao và làm thế nào suytim được gây ra.Dịch bài đọc:Bởi bệnh tim tiếp tục là kẻ giết người số một ở Hoa Kỳ, các nhà nghiên cứu ngày càng quan tâm đếnviệc xác định các yếu tố nguy cơ tiềm ẩn gây ra các cơn đau tim. Chế độ ăn nhiều chất béo và “cuộcsống trong làn đường nhanh” từ lâu đã được biết là góp phần vào tỷ lệ mắc bệnh suy tim cao. Nhưngtheo các nghiên cứu mới, danh sách các yếu tố rủi ro có thể dài hơn đáng kể và khá đáng ngạc nhiên.Ví dụ, suy tim dường như có dấu hiệu theo mùa và thời gian. Tỷ lệ đau tim cao hơn xảy ra trong thời tiếtlạnh và nhiều người bị suy tim vào thứ Hai hơn bất kỳ ngày nào khác trong tuần. Ngoài ra, mọi người dễbị đau tim hơn trong vài giờ đầu sau khi thức dậy. Các bác sĩ tim mạch lần đầu tiên quan sát hiện tượngkỳ dị buổi sáng này vào giữa những năm 1980 và từ đó đã phát hiện ra một số nguyên nhân có thể. Tănghuyết áp vào buổi sáng sớm, nhịp tim và nồng độ hormone kích thích tim, cộng với việc giảm lưu lượngmáu đến tim, tất cả có thể góp phần vào tỷ lệ đau tim cao hơn trong khoảng thời gian từ 8h sáng đến 10hsáng.Trong các nghiên cứu khác, cả sinh nhật và đời sống độc thân đều được coi là yếu tố rủi ro. Thống kêcho thấy tỷ lệ đau tim tăng đáng kể cho cả nữ và nam trong vài ngày ngay trước và sau sinh nhật của họ.Và những người đàn ông chưa lập gia đình có nhiều nguy cơ bị đau tim hơn so với những người đã kếthôn. Mặc dù căng thẳng được cho là có liên quan theo một cách nào đó với tất cả các yếu tố nguy cơ đãnói ở trên, nghiên cứu mạnh mẽ vẫn tiếp tục với hy vọng hiểu rõ hơn tại sao và làm thế nào suy timđược gây ra.Question 35. BKiến thức: Đọc hiểuGiải thích:Theo văn bản, mạng xã hộiA. là về tình bạnB. đang được sử dụng bởi các doanh nghiệp để tiếp thịC. có thể làm tổn hại danh tiếng doanh nghiệpD. quảng cáo trên các trang web kinh doanhThông tin: These networks often act as a customer relationship management tool for companies sellingproducts and services.Tạm dịch: Các mạng này thường hoạt động như một công cụ quản lý quan hệ khách hàng cho các côngty bán sản phẩm và dịch vụ.Question 36. BKiến thức: Đọc hiểuGiải thích:Tại sao các nhà quảng cáo thích các trang mạng xã hội?A. Chúng có hiệu quả về chi phí để quảng cáo.B. Thông tin chi tiết về mỗi người dùng cho phép quảng cáo được nhắm mục tiêu.C. Hầu hết người dùng có thu nhập khả dụng cao.D. Họ có thể ảnh hưởng đến hành vi của người tiêu dùng.Thông tin: Some believe that the deeper information that the sites have on each user will allow muchbetter targeted advertising than any other site can currently provide.Tạm dịch: Một số người tin rằng thông tin sâu hơn mà các trang web có trên mỗi người dùng sẽ chophép quảng cáo được nhắm mục tiêu tốt hơn nhiều so với bất kỳ trang web nào hiện có thể cung cấp.Question 37. DKiến thức: Đọc hiểuGiải thích:Cụm “sprung up” trong phần Ngôn ngữ, quốc tịch và học thuật có nghĩa là gì?A. Sự phát triển của mạng xã hội là không có kế hoạch.B. Mọi người đang cố gắng sao chép Facebook.C. Mạng xã hội hoạt động với tất cả các ngôn ngữ.D. Đã có sự phát triển nhanh chóng của các trang mạng xã hội.Various social networking sites have sprung up catering to different languages and countries.Tạm dịch: Các trang web mạng xã hội khác nhau đã mọc lên phục vụ cho các ngôn ngữ và quốc giakhác nhau.Question 38. CKiến thức: Đọc hiểuGiải thích:Chữ Few ở đầu phần Mô hình Kinh doanh có nghĩa là gì?A. Không phải bất kỳB. Một sốC. Hầu như khôngFew = Hardly anyD. ChỉQuestion 39. BKiến thức: Đọc hiểuGiải thích:Người dùng không nên làm gì trên mạng xã hội?A. tải virusB. quá tự do với thông tin cá nhân của họC. tiếp xúc với kẻ lợi dụng D. tải lên âm nhạc có bản quyềnThông tin: On large social networking services, there have been growing concerns about users givingout too much personal information and the threat of sexual predators. Users of these services need to beaware of data theft or viruses.Tạm dịch: Trên các dịch vụ mạng xã hội lớn, ngày càng có nhiều lo ngại về việc người dùng đưa ra quánhiều thông tin cá nhân và mối đe dọa của những kẻ săn mồi tình dục. Người dùng các dịch vụ này cầnphải biết về hành vi trộm cắp dữ liệu hoặc vi-rút.Question 40. AKiến thức: Đọc hiểuGiải thích:Từ “deeper” trong phần Mô hình Kinh doanh có nghĩa là gì?A. chi tiết hơnB. tinh thần hơn C. sâu sắc hơnD. nhấn mạnh hơndeeper = more detailed: sâu hơn, chi tiết hơnQuestion 41. DKiến thức: Đọc hiểuGiải thích:Thông tin cá nhân trên các trang mạng xã hộiA. được bán cho chính phủB. đưa ra một mô tả hay về tính cách của người dùngC. được dịch sang nhiều ngôn ngữ D. có thể được sử dụng tại tòa ánThông tin: Information posted on sites such as MySpace and Facebook, has been used by police,probation, and university officials to prosecute users of said sites. In some situations, content posted onMySpace has been used in court.Tạm dịch: Thông tin được đăng trên các trang như MySpace và Facebook, đã được cảnh sát, quản chếvà các quan chức đại học sử dụng để truy tố người dùng của các trang web nói trên. Trong một số tìnhhuống, nội dung được đăng trên MySpace đã được sử dụng tại tòa án.Question 42. CKiến thức: Đọc hiểuGiải thích:Mạng xã hội rất tốt choA. tổ chức học tậpB. người viết quá nhiều thông tin về bản thânC. các nhóm người tách ra trên diện rộngD. các cơ quan thực thi pháp luậtThông tin: Such models may be highly successful for connecting otherwise fragmented industries andsmall organizations without the resources to reach a broader audience with interested and passionateusers.Tạm dịch: Những mô hình như vậy có thể rất thành công trong việc kết nối các ngành công nghiệp vàtổ chức nhỏ bị phân mảnh không có tài nguyên để tiếp cận đối tượng rộng hơn với người dùng quan tâmvà đam mê.Dịch bài đọc:Ứng dụng kinh doanhMạng xã hội kết nối mọi người với chi phí thấp; điều này có thể có lợi cho các doanh nhân và doanhnghiệp nhỏ muốn mở rộng cơ sở liên hệ của họ. Các mạng này thường hoạt động như một công cụ quảnlý quan hệ khách hàng cho các công ty bán sản phẩm và dịch vụ. Các công ty cũng có thể sử dụng cácmạng xã hội để quảng cáo dưới dạng biểu ngữ và quảng cáo văn bản. Vì các doanh nghiệp hoạt độngtrên toàn cầu, các mạng xã hội có thể giúp việc giữ liên lạc với các liên hệ trên toàn thế giới dễ dànghơn.Ứng dụng y tếMạng xã hội bắt đầu được các chuyên gia chăm sóc sức khỏe chấp nhận như một phương tiện để quản lýkiến thức thể chế, phổ biến kiến thức ngang hàng và làm nổi bật các bác sĩ và tổ chức cá nhân. Ưu điểmcủa việc sử dụng một trang mạng xã hội y tế chuyên dụng là tất cả các thành viên được sàng lọc trongdanh sách các học viên của hội đồng cấp phép nhà nước. Vai trò của các mạng xã hội đặc biệt đángquan tâm đối với các công ty dược phẩm, những người đã chi khoảng 32% tiền tiếp thị của họ, cố gắnggây ảnh hưởng đến quan điểm của các nhà lãnh đạo về các mạng xã hội.Ngôn ngữ, quốc tịch và học thuậtCác trang web mạng xã hội khác nhau đã mọc lên phục vụ cho các ngôn ngữ và quốc gia khác nhau.Trang web nổi tiếng Facebook đã được nhân bản cho nhiều quốc gia và ngôn ngữ khác nhau và một sốchuyên kết nối sinh viên và giảng viên.Mạng xã hội vì lợi ích xã hộiMột số trang web đang bắt đầu khai thác sức mạnh của mô hình mạng xã hội vì lợi ích xã hội. Nhữngmô hình như vậy có thể rất thành công trong việc kết nối các ngành công nghiệp và tổ chức nhỏ bị phânmảnh không có tài nguyên để tiếp cận đối tượng rộng hơn với người dùng quan tâm và đam mê. Ngườidùng được hưởng lợi bằng cách tương tác với một cộng đồng cùng chí hướng và tìm kiếm một kênh chonăng lượng và sự cống hiến của họ.Mô hình kinh doanhRất ít mạng xã hội hiện đang tính phí thành viên. Một phần, điều này có thể là do mạng xã hội là mộtdịch vụ tương đối mới và giá trị của việc sử dụng chúng chưa được thiết lập vững chắc trong tâm tríkhách hàng. Các công ty như MySpace và Facebook bán quảng cáo trực tuyến trên trang web của họ.Do đó, họ đang tìm kiếm thành viên lớn và tính phí thành viên sẽ phản tác dụng. Một số người tin rằngthông tin sâu hơn mà các trang web có trên mỗi người dùng sẽ cho phép quảng cáo được nhắm mục tiêutốt hơn nhiều so với bất kỳ trang web nào hiện có thể cung cấp. Các trang web cũng đang tìm kiếm cáccách khác để kiếm tiền, chẳng hạn như bằng cách tạo ra một thị trường trực tuyến hoặc bằng cách bánthông tin chuyên nghiệp và kết nối xã hội cho các doanh nghiệp.Vấn đề riêng tưTrên các dịch vụ mạng xã hội lớn, ngày càng có nhiều lo ngại về việc người dùng đưa ra quá nhiềuthông tin cá nhân và mối đe dọa của những kẻ lợi dụng tình dục. Người dùng các dịch vụ này cần phảibiết về hành vi trộm cắp dữ liệu hoặc vi-rút. Tuy nhiên, các dịch vụ lớn, như MySpace, thường làm việcvới cơ quan thực thi pháp luật để cố gắng ngăn chặn những sự cố như vậy. Ngoài ra, có một mối đe dọariêng tư liên quan đến việc đặt quá nhiều thông tin cá nhân vào tay các tập đoàn lớn hoặc cơ quan chínhphủ, cho phép tạo ra một hồ sơ về hành vi của một cá nhân trong đó có thể đưa ra quyết định, gây bất lợicho cá nhân.Điều traCác dịch vụ mạng xã hội đang ngày càng được sử dụng trong các cuộc điều tra pháp lý và hình sự.Thông tin được đăng trên các trang như MySpace và Facebook, đã được cảnh sát, quản chế và các quanchức đại học sử dụng để truy tố người dùng của các trang web nói trên. Trong một số tình huống, nộidung được đăng trên MySpace đã được sử dụng tại tòa án.Question 43. BKiến thức: Cấu trúc với động từ seeGiải thích:Ta có cấu trúc với động từ see:- see sb do sth: thấy ai làm gì- see sb doing sth: thấy ai đang làm gìVề nghĩa, câu này ta dùng cấu trúc “see sb doing sth”Sửa: crossed => crossingTạm dịch: Tôi thấy người phụ nữ mù đang băng qua đường đông đúc mà không có ai giúp đỡ.Question 44. BKiến thức: Hiện tại phân từGiải thích:Ta dùng hiện tại phân từ tạo mệnh đề quan hệ rút gọn với dạng chủ động. Ở đây “consisting of” đượchiểu là “which consists of”Sửa: consists of => consisting ofTạm dịch: Đoạn văn là một phần của văn bản bao gồm một hoặc nhiều câu liên quan đến cùng một ýtưởng.Question 45. AKiến thức: Liên từGiải thích:While + mệnh đề/ V-ing/PPDuring + danh từ/cụm danh từSửa: While => DuringTạm dịch: Trong chiến dịch, các tình nguyện viên trẻ đã giúp xây dựng cầu, đường và nhà cho một sốgia đình khó khăn nhất của Việt Nam.Question 46. BKiến thức: Câu điều kiệnTạm dịch:Nếu anh đã biết nhiều hơn về công nghệ thông tin, anh hẳn sẽ đầu tư vào một số công ty máy tính.A. Không biết về công nghệ thông tin giúp anh đầu tư vào một số công ty máy tính.B. Anh đã không biết nhiều về công nghệ thông tin và anh đã không đầu tư vào bất kỳ công ty máy tínhnào.C. Biết về công nghệ thông tin, anh đã đầu tư vào một số công ty máy tính.D. Anh đã đầu tư vào một số công ty máy tính mà không có kiến thức về công nghệ thông tin.Câu A, C, D nghĩa không phù hợp.Question 47. CKiến thức: Đảo ngữ với Not untilGiải thích:Cấu trúc đảo ngữ với Not until: Not until + mệnh đề bình thường + mệnh đề đảo ngữ (đảo trợ động từ/tobe lên trước chủ ngữ)Tạm dịch: Chú tôi đã không nhận ra tôi cho đến khi tôi nói.A. Chú tôi nhận ra tôi cho đến khi tôi nói.B. Chỉ khi chú tôi nhận ra tôi, tôi mới nói.C. Mãi đến khi tôi nói, chú tôi mới nhận ra tôi.D. Khi tôi nói, chú tôi không nhận ra tôi.Câu A, B, D nghĩa không phù hợp.Question 48. AKiến thức: Reported speechTạm dịch:”Tại sao bạn không phàn nàn với công ty, John?” Peter nói.A. Peter đề nghị John nên khiếu nại với công ty.B. Sai cấu trúc. “advise sb to do sth”C. Peter đe dọa John khiếu nại với công ty. => không hợp về nghĩaD. Sai vì không lùi thì.Question 49. CKiến thức: Mệnh đề danh từ với ThatGiải thích:That + mệnh đề tạo thành một danh từ có chức năng làm chủ ngữ trong câu.Các đáp án sai:A. making => makesB. Thiếu từ “That” để biến mệnh đề đầu câu thành danh từD. Thừa “it”Tạm dịch:Bạn vừa vượt qua kỳ thi cuối cùng. Điều này làm cho cha mẹ của bạn hạnh phúc=> Việc bạn vừa vượt qua kỳ thi cuối cùng khiến cha mẹ bạn hạnh phúc.Question 50. DKiến thức: Liên từGiải thích:Bạn không thể hoàn toàn tránh căng thẳng trong cuộc sống của bạn. Bạn cần tìm cách đối phó với nóA. Miễn là bạn hoàn toàn có thể tránh được căng thẳng trong cuộc sống, bạn cần tìm cách đối phó vớinóB. Sau khi bạn hoàn toàn có thể tránh được căng thẳng trong cuộc sống, bạn cần tìm cách đối phó với nóC. Vì căng thẳng hoàn toàn có thể tránh được trong cuộc sống của bạn, bạn cần tìm cách đối phó với nóD. Vì bạn không thể hoàn toàn tránh được căng thẳng trong cuộc sống, bạn cần tìm cách đối phó với nóCác đáp án A, B, C không phù hợp về nghĩa.