Đề thi Học kì 2 Ngữ văn lớp 6 năm 2022 có ma trận Kết nối tri thức (10 đề)

Bộ 10 đề thi Giữa kì 2 Ngữ Văn lớp 6 Kết nối tri thức có ma trận, không đáp án, tinh lọc sẽ giúp học viên ôn luyện để đạt điểm cao trong bài thi Ngữ Văn 6 .

Đề thi Học kì 2 Ngữ văn lớp 6 năm 2022 có ma trận Kết nối tri thức (10 đề)

MA TRẬN VÀ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021-2022

MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 BỘ KẾT NỐI TRI THỨC 

I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA

– Thu thập thông tin, nhìn nhận mức độ đạt được của quy trình dạy học kì II, so với nhu yếu đạt chuẩn kiến thức và kỹ năng, kĩ năng của chương trình giáo dục .
– Nắm bắt năng lực học tập, mức độ phân hóa về học lực của học viên. Trên cơ sở đó, giáo viên có kế hoạch dạy học tương thích với từng đối tượng người tiêu dùng học viên nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn .

II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA

– Hình thức : Trắc nghiêm + Tự luận
– Cách thức : Kiểm tra trên lớp theo đề của trường

III. THIẾT LẬP MA TRẬN

* Lưu ý :
– Trong phần đọc hiểu, tổ ra đề hoàn toàn có thể linh động về nội dung kỹ năng và kiến thức cần kiểm tra nhưng đề phải tương thích với nội dung, kế hoạch giáo dục môn học của đơn vị chức năng và tuyệt đối tuân thủ số câu, số điểm, tỉ lệ % ở từng mức độ của ma trận .
– Ma trận, đề, HDC sẽ được lưu và gửi về Phòng GDĐT quản trị, Giao hàng công tác làm việc kiểm tra .

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Học kì 2 – Kết nối tri thức

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 6

Thời gian làm bài: phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 1)

I. Đọc – hiểu (4 điểm)

Đọc đoạn trích sau và vấn đáp những câu hỏi :
Theo ước tính của nhiều nhà khoa học, trên Trái Đất hiện có khoảng chừng trên 10 000 000 loài sinh vật. Hiện nay, con người mới chỉ phân biệt được khoảng chừng trên 1 400 000 loài, trong đó có hơn 300 000 loài thực vật và hơn 1 000 000 loài động vật hoang dã. Rõ ràng, phải rất lâu nữa tất cả chúng ta mới lập được một list sát trong thực tiễn hơn về những dân cư của hành tinh này. Dù vậy, điêu đó không ngăn cản những nhà khoa học đưa ra những nhận định và đánh giá khái quát nhất về lịch sử vẻ vang tiến hoá hay sựphụ thuộc lẫn nhau của muôn loài .
( Ngọc Phú, Các loài chung sống với nhau như thế nào ?, Ngữ văn 6, tập hai, Sđd, tr. 83 )
1. Nội dung chính của đoạn trích trên là gì ?
2. Tác giả muốn nói đến điêu gì trong câu “ Rõ ràng, phải rất lâu nữa tất cả chúng ta mới lập được một list sát thực tiễn hơn về những dân cư của hành tinh này ”
3. Nếu bỏ đi những số liệu đơn cử, tính thuyết phục của thông tin được nêu trong đoạn trích sẽ bị ảnh hưởng tác động như thế nào ?

II. Tập làm văn (6 điểm)

Viết bài văn trình diễn quan điểm về sự vô cảm của giới trẻ lúc bấy giờ

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Học kì 2 – Kết nối tri thức

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 6

Thời gian làm bài: phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 2)

I. Đọc – hiểu (4 điểm)

Đọc đoạn trích sau và vấn đáp những câu hỏi :
Giờ đây, loài người thống trị hầu khắp hành tỉnh đến mức tất cả chúng ta đang đẩy những động thực vật hoang đã ra khỏi mặt phẳng Trái Đất. Chúng ta đã sử dụng hơn 50% đất đai của quốc tế cho lương thực, thành phố, đường sá và hâm mỏ ; tất cả chúng ta sử dụng hơn 40 % sản lượng sơ cấp của hành tỉnh ( toàn bộ mọi thứ chế biến từ thực vật và động vật hoang dã ) ; và tất cả chúng ta trấn áp 3/4 lượng nước ngọt. Con người hiện là loài động vật hoang dã lớn với số lượng nhiều nhát trên Trái Đất và đứng thứ hai trong list đó chính là những con vật được tất cả chúng ta nhân giống để ship hàng mình. Những biến hóa trên Lever hành tỉnh giờ đây đang đe doa gáy tuyệt chủng cho 1/5 sinh vật, gấp khoảng chừng một nghìn lần tỉ lệ tuyệt chủng tự nhiên – tất cả chúng ta đã mất 50% số động vật hoang dã hoang đã chỉ trong vòng 40 năm qua …
( Nhiều tác giả, Thế giới sẽ ra làm sao ?, NXB Dân trí, TP. Hà Nội, 2020, tr, 38 – 39 )

Câu 1: Đoạn trích cho người đọc biết về vấn đề gì?

Câu 2: Đoạn trích này có nội dung gần gũi với những đoạn nào trong hai văn bản thông tin đã học: Trái Đất – cái nôi của sự sống và các loài chung sôdng với nhau như thế nào?

Câu 3: Tác giả đã chứng minh “sự thống trị hầu khắp hành tinh” của loài người theo cách nào?

II. Tập làm văn (6 điểm)

Viết bài văn thuyết minh về một sự kiện đáng nhớ của em với người bạn thân .

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Học kì 2 – Kết nối tri thức

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 6

Thời gian làm bài: phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 3)

I. Đọc – hiểu (4 điểm)

Đọc đoạn trích sau và trỏ lời những câu hỏi :
Biển Đông có phong phú loài sinh vật biển rất cao và nguồn lợi sinh vật biển nhiều mẫu mã với hơn 160 000 loài, gồm có 10 000 loài thực vật và 260 loài chim biển. Trữ lượng những loài động vật hoang dã biển ước tính khoảng chừng 32,5 tỉ tấn, trong đó những loài cá chiếm 86 % tổng trữ lượng. Trong vùng biển này còn có nhiều loài động vật hoang dã quý và hiếm, như đồi mồi, rắn biển, chim biển và thú biển. Ngoài ra, Biển Đông còn phân phối nhiều loài rong biển có giá trị kinh tế tài chính. Riêng biển Nước Ta đã có khoảng chừng 638 loài rong biển. Đây là nguồn thực phẩm giàu dinh dưỡng và là nguồn dược liệu đa dạng chủng loại đặc trưng cho một vùng biển nhiệt đới gió mùa .
( Theo Nguyễn Chu Hồi ( Chủ biên ), An ninh môi trường tự nhiên và hoà bình ở Biển Đông, NXB tin tức và Truyền thông, TP. Hà Nội, 2019, tr. 34 – 35 )

Câu 1: Thông tin chính mà đoạn trích đưa đến cho độc giả là gì?

Câu 2: Đặc trưng nào của văn bản thông tin đã được thể hiện đậm nét qua đoạn trích?

Câu 3: Cái nhìn toàn diện của người viết về sự “đa dạng loài” ở Biến Đông đã được thể hiện như thế nào trong đoạn trích?

II. Tập làm văn (6 điểm)

Kể lại truyện cổ tích Sọ Dừa bằng lời của cô con gái út ( vợ Sọ Dừa )

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Học kì 2 – Kết nối tri thức

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 6

Thời gian làm bài: phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 4)

I. Đọc – hiểu (4 điểm)

Đọc đoạn trích sau và vấn đáp những câu hỏi :
Nước là một nhà du hành vĩ đại không ngừng biến hóa hình dạng. Nó rời khỏi biển ở thể lỏng rồi lại Open trong không khí ở thể khí, sau đó rơi xuống dưới dạng băng trên những ngọn núi. Tại đó, cuộc du hành của nước liên tục, nó trở lại thể lỏng, chảy trong những đòng sông lớn nhỏ, rồi lại đổ ra biển, điểm xuất phát ban đầu. Trong suốt vòng tuần hoàn này, nước đều có ích cho những sinh thể. Nước là thành phần cơ bản tạo nên những loài thực vật và động vật hoang dã, trong đó có con người tất cả chúng ta, và tất cả chúng ta không hề sống thiếu nước. Chúng ta sử dụng nước từng giây từng phút, để uống, tưới tiêu, sản xuất điện, … Nước thật quý giá !
( Nhiều tác giả, Bách khoa thư thế hệ mới, NXB Dân trí, TP.HN, 2017, tr. 28 )

Câu 1: Vấn đề chính được nói đến trong đoạn trích là gì?

Câu 2: Tại sao nước lại được ví với “một nhà du hành vĩ đại”?

Câu 3: Em hiểu thế nào về nội dung của câu “Nước là thành phần cơ bản tạo nên các loài thực vật và động vật, trong đó có con người chúng ta.”?

II. Tập làm văn (6 điểm)

Viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện mà em nhớ mãi .

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Học kì 2 – Kết nối tri thức

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 6

Thời gian làm bài: phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 5)

I. Đọc – hiểu (4 điểm)

Đọc đoạn trích sau và vấn đáp những câu hỏi :
Khi mở màn đi học, bao nhiêu điều mới mẻ và lạ mắt, tuyệt vời sẽ đến với cháu. Nhưng không phải tổng thể đều tuyệt vời và hoàn hảo nhất cả, cháu ạ. Cháu – cũng như bao cô cậu học trò trạc tuổi của cháu – rất có rủi ro tiềm ẩn sẽ gặp phải những kẻ hay bắt nạt ở trường, và cả trong những lúc khác nhau của cuộc sống mình nữa. Việc ông cháu mình cùng học cách đối phó với những kẻ bắt nạt ấy hoàn toàn có thể giúp cháy rất nhiều về sau đấy. Lá thư này không chỉ dành riêng cho cháu, mà còn cho cả cha mẹ cháu nữa. Để đối phó với những kẻ này, phải có sự tích hợp cùng nhau của cháu và cha mẹ nũa .
[ … ] Khi gặp một kẻ hay bắt nạt, phản ứng tiên phong của tất cả chúng ta thường là sợ hãi. Nhưng rồi tất cả chúng ta sẽ cảm thấy xấu hổ và khó chịu. Nhưng cách tốt nhất để đối phó với một kẻ hay bắt nạt không phải là đánh trả – điều này thậm chí còn còn làm mọi việc trở nên tồi tệ hơn .
[ … ] Khi cháu tránh xa những kẻ ấy, không phải cháu hèn nhát, mà là cháu khôn ngoan. Điều tiếp theo cháu nên làm là tâm sự với một người lớn nào đó mà cháu tin yêu về mọi chuyện. Thầy cô giáo cũng hoàn toàn có thể giúp cháu, nhưng cha mẹ cháu chính là người phải ghi nhận thứ nhất. Và đây là phần mà ông muốn cha mẹ cháu cùng đọc. Nếu cháu bị bắt nạt, cha mẹ chúa nên làm gì ?
( Đa-ni-en Gốt-li-ep, Những bức thư gửi cháy Sam, trích Thông điệp đời sống, Minh Trâm – Hoa Phượng – Ngọc Hân dịch, NXB Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh, 2012, tr. 117 – 118 )

Câu 1: Đoạn trích là lời của ai nói với ai và được trình bày bằng hình thức nào?

Câu 2: Theo thông tin trong đoạn trích, chuyện bắt nạt thường xảy ra với ai, ở đâu?

Câu 3: Đoạn trích nói về những kẻ bắt nạt hay cách đối phó khi bị bắt nạt? Những câu nào giúp em nhận ra điều đó?

II. Tập làm văn (6 điểm)

Kể lại truyện cổ tích Thạch Sanh bằng lời của một nhân vật trong truyện .

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Học kì 2 – Kết nối tri thức

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 6

Thời gian làm bài: phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 6)

I. Đọc – hiểu (4 điểm)

Đọc đoạn trích sau và vấn đáp những câu hỏi :
Bạn đã khi nào cười chê một người có khiếm khuyết chưa ? Bất cứ ai được hỏi như vậy, hẳn chẳng dám trỏ lời rằng chưa. Chê bai người khác là một điểm yếu kém phổ cập trong tính cách con người. Tuy nhiên, đây không phải là điều quá nghiêm trọng, và càng không phải là “ căn bệnh ” hết cách chữa. Lòng nhân ái, sự cảm thông, ấy là phương thuốc hữu hiệu để trị căn bệnh này. Thật vậy, khi mà năng lực yêu thương, đồng cảm, san sẻ so với người khác dán dần được bói đắp trong ta, khi ta biết đặt mình vào thực trạng người khác để nghĩ suy và thức tỉnh, thì lúc ấy, tiếng cười ngạo mạn vô lối sẽ không có lí do gì để bật ra .
( Minh Đăng, Tiếng cười không muốn nghe, Ngữ văn 6, tập hai, Sđd, tr. 75 )

Câu 1: Câu thứ nhất và câu thứ hai trong đoạn có quan hệ như thế nào về ý nghĩa?

Câu 2: Ở đoạn trích trên, người viết chủ yếu dùng lí lẽ hay bằng chứng để bàn luận về vấn đề?

Câu 3: Em hiểu như thế nào về câu “Chê bai người khác là một nhược điểm phổ biến trong tính cách con người”? Câu này có ý nghĩa gì với mỗi cá nhân?

II. Tập làm văn (6 điểm)

Trình bày quan điểm của em về hiện tượng kỳ lạ chế giễu, chê bai người khác .

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Học kì 2 – Kết nối tri thức

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 6

Thời gian làm bài: phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 7)

I. Trắc nghiệm (4 điểm)

Đọc đoạn trích sau và chọn giải pháp vấn đáp đúng cho những câu hỏi :
Mẹ tôi không phải không có lí khi yên cầu tôi phải lấy người khác làm chuẩn mực để noi theo. Trên đời, mọi người giống nhau nhiều điều lắm. Ai chẳng muốn mưu trí, giỏi giang ? Ai chẳng muốn được tin yêu, tôn trọng ? Ai chẳng muốn thành đạt ? Thành công của người này hoàn toàn có thể là niềm ao ước của người kia. Vì lẽ đó, lâu nay, không ít người tự vượt lên chính mình nhờ noi gương những cá thể xuất chúng. Mẹ muốn tôi giống người khác, thì “ người khác ” đó trong tưởng tượng của mẹ nhất định phải là người tuyệt vời, mười phân vẹn mười .

(Lạc Thanh, Xem người ta kìa!. Ngữ văn 6, tập hai, Sđd, tr. 54)

Câu 1: Đoạn trích trên đây được sử dụng để:

A. Kể một câu truyện
B. Trình bày một quan điểm
C. Bộc lộ một cảm hứng
D. Nói về một thưởng thức

Câu 2: Trong đoạn trích, người viết chủ yếu sử dụng:

A. Lí lẽ
B. Bằng chứng
C. Lí lẽ và dẫn chứng

Câu 3: Mẹ muốn con phải noi gương những người:

A. Đẹp đẽ
B. Có sức khoẻ
C.Thông minh
D. Toàn vẹn, không có khiếm khuyết

II. Tập làm văn (6 điểm)

Viết bài văn trình diễn quan điểm của em về việc : “ Học sinh lạm dụng việc sử dụng máy tính, những thiết bị công nghệ tiên tiến khi học trực tuyến ”

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Học kì 2 – Kết nối tri thức

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 6

Thời gian làm bài: phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 8)

Câu 1. (2,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và vấn đáp những câu hỏi :
… .. Nhà vua gả công chúa cho Thạch Sanh. Lễ cưới của họ tưng bừng nhất kinh kì, chưa khi nào và chưa ở đâu có lễ cưới tưng bừng như vậy. Thấy vậy hoàng tử những nước chư hầu trước kia bị công chúa từ hôn lấy làm tức giận. Họ hội binh lính cả mười tám nước kéo sang đánh. Thạch Sanh xin nhà vua đừng động binh. Chàng một mình cầm cây đàn ra trước quân giặc. Tiếng đàn của chàng vừa cất lên thì quân sĩ mười tám nước bủn rủn tay chân, không còn nghĩ được gì đến chuyện đanh nhau nữa .
a. Đoạn văn trên trích trong tác phẩm nào ? Xác định thể loại của tác phẩm đó .
b. Nhân vật chính trong tác phẩm là ai ?
c. Cho biết ý nghĩa của chi tiết cụ thể “ Tiếng đàn thần ” ?

Câu 2. (2,0 điểm)

Chép lại đúng mực đoạn trích sau và vấn đáp những nhu yếu ở bên dưới :
Một năm sau khi đuổi giặc, một hôm Lê Lợi cưỡi thuyền rồng dạo quanh hồ Tả Vọng. Nhân dịp đó, Long Quân sai Rùa Vàng lên đòi lại thanh gươm thần ấy .
( Sự tích Hồ Hoàn Kiếm )
a ) Gạch chân ( 1 gạch ) dưới những cụm danh từ .
b ) Gạch chân ( 2 gạch ) dưới những chỉ từ .
c ) Gạch chân ( 3 gạch ) dưới những danh từ riêng .
d ) Khoanh tròn những số từ

Câu 3. (5,0 điểm)

Kể lại một kỉ niệm đáng nhớ của em với những người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình .

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Học kì 2 – Kết nối tri thức

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 6

Thời gian làm bài: phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 9)

I. Phần trắc nghiệm: (3 điểm)

Em hãy đọc kĩ đoạn văn rồi khoanh tròn vào đáp án đúng nhất:

“ Thủy Tinh đến sau không lấy được vợ, đùng đùng nổi giận đem quân đuổi theo đòi cướp Mị Nương. Thần hô mưa gọi gió làm thành giông bão rung chuyển cả đất trời, dâng nước sông lên cuồn cuộn đánh Sơn Tinh. Nước ngập ruộng đồng, nước ngập nhà cửa, thành Phong Châu như nổi lềnh bềnh trên một biển nước. ”

Câu 1: Đoạn văn trên được biểu đạt theo phương thức nào?

A. Tự sự
B. Miêu tả
C. Biểu cảm
D. Thuyết minh

Câu 2: Đoạn văn trên được kể theo ngôi kể nào?

A. Ngôi thứ nhất
B. Ngôi thứ hai
C. Ngôi thứ ba

Câu 3: Trong đoạn văn có mấy từ láy:

A. Một
B. Hai
C. Ba
D. Bốn

Câu 4:Trong các tổ hợp từ sau, tổ hợp từ nào là cụm danh từ ?

A. Nổi lềnh bềnh
B. Một biển nước .
C. Dâng lên sống lưng đồi sườn núi
D. Ngập ruộng đồng

Câu 5: Từ cả trong cụm cả đất trời thuộc từ loại nào?

A. Số từ .
B. Lượng từ
C. Chỉ từ
D. Tính từ

Câu 6: Trong đoạn văn có mấy danh từ riêng?

A. Một
B. Hai
C. Ba
D. Bốn

Câu 7: Các từ: hô, gọi, đuổi theo, nổi giận, đòi, cướp là động từ:

A. Đúng
B. Sai

Câu 8: Đoạn văn trên trích trong văn bản thuộc thể loại truyện nào?

A. Truyền thuyết
B. Cổ tích
C. Ngụ ngôn
D. Truyện cười

Câu 9: Nhận biết

Nối nội dung cột A với cột B sao cho tương thích

II. TỰ LUẬN (7điểm)

Kể về một kỉ niệm đáng nhớ .

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Học kì 2 – Kết nối tri thức

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 6

Thời gian làm bài: phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 10)

I. Đọc hiểu: (5,0 điểm)

Đọc đoạn trích:

Xưa có một mái ấm gia đình nọ, người cha và người mẹ mất sớm để lại hai bạn bè sống với nhau. Người anh thì bản tính tham lam ích kỉ, người em thì ngược lại hiền lành chất phác và luôn biết nhường nhịn. Khi hai đồng đội lập mái ấm gia đình, người anh muốn ra ở riêng. Hắn ta nhận hết tổng thể nhà cửa ruộng vườn, chỉ để lại cho người em một mảnh đất nhỏ với một cây khế. Người em không một lời ca thán, hai vợ chồng dựng lều trên mảnh đất ấy và hết lòng chăm nom cho cây khế. Trời không phụ lòng người, năm đó cây khế trong vườn rất sai lầm, quả nào quả nấy cũng mọng nước và vàng ruộm. Người em phấn khởi chờ đến ngày đem khế đi bán để lấy tiền đong gạo. Nhưng một hôm, có một con chim lạ rất to từ đâu bay tới ăn khế. Thấy chim ăn trái, người em liền cầm lấy một cây gậy để đuổi chim bay đi. Người em nói : – Chim ơi, vợ chồng ta chỉ có mỗi cây khế này là gia tài đáng giá. Nay chim đến ăn hết khế của ta rồi, tất cả chúng ta lấy gì mà sống. Bỗng nhiên, con chim cất tiếng nói : – Ăn một quả, trả cục vàng, may túi ba gang, mang đi mà đựng. Hai vợ chồng người em nghe chim nói tiếng người, cảm thấy vô cùng kỳ lạ, nhưng anh cũng bảo vợ lấy một chiếc áo cũ may chiếc túi ba gang như chim nói. Hôm sau chim lại tới ăn khế, ăn xong chim bảo người em cưỡi lên sống lưng. Chim bay đi rất xa, bay qua một ngọn núi cao, qua một vùng biển rộng. Cuối cùng chim đáp lại một hòn hòn đảo hoang chứa đầy vàng bạc và châu báu. Người em lấy đủ số vàng bạc vào chiếc túi ba gang rồi lại cưỡi trên sống lưng chim trở về nhà. Từ ngày đó, người em trở nên giàu sang, vì tiền tài nhiều mà ăn cũng chẳng hết, người em lấy 1 số ít ra để trợ giúp những người nghèo trong vùng. Ai ai cũng yêu quý người em vì tính tình tốt bụng lại biết giúp sức người. ( … )

(Trích Ăn khế trả vàng)

Thực hiện các yêu cầu sau:

Câu 1. Xác định phương pháp diễn đạt chính của đoạn trích. ( 0,5 điểm )
Câu 2. Văn bản thuộc thể loại văn học dân gian nào ? Hãy kể tên 01 truyện khác cùng thể loại. ( 1,0 điểm )
Câu 3. Nêu ngắn gọn nội dung đoạn trích. ( 1,0 điểm )
Câu 4. Nhân vật người em gợi cho anh / chị liên tưởng tới nhân vật nào trong truyện cổ tích ? Hãy kể tên một vài vấn đề, con người mà anh / chị biết để chứng tỏ cho vấn đề : “ chuyện cổ tích vẫn xảy ra ở đời thường ”. ( 1,0 điểm )
Câu 5. Tìm những chi tiết cụ thể thần kì có trong đoạn trích. ( 1,0 điểm )

II. Tập làm văn (5,0 điểm)

Thuật lại một trận đấu thể thao mà em có dịp được tận mắt chứng kiến
Xem thêm đề thi Ngữ Văn lớp 6 Kết nối tri thức tinh lọc, có đáp án hay khác :

Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại khoahoc.vietjack.com

Giới thiệu kênh Youtube VietJack

Đã có app VietJack trên điện thoại thông minh, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi trực tuyến, Bài giảng …. không tính tiền. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS .

Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k10: fb.com/groups/hoctap2k10/

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Theo dõi chúng tôi không tính tiền trên mạng xã hội facebook và youtube :

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.

Giải bài tập lớp 6 sách mới những môn học

Source: https://evbn.org
Category: Bài Tập