Đáp án trắc nghiệm tìm hiểu chương trình GDPT tổng thể 31 câu trắc nghiệm tìm hiểu chương trình GDPT 2018 – Học Điện Tử Cơ Bản

Đáp án trắc nghiệm mày mò Chương trình GDPT toàn cục 2018 gồm 31 câu trắc nghiệm có đáp án kèm theo, giúp giáo viên tham khảo để giải đáp câu hỏi trắc nghiệm, mau chóng xong xuôi bài tập trong Chương trình bồi dưỡng thầy cô giáo 2018 mới.

Hiện tại, các thầy cô đang tham dự đào tạo chương trình giáo dục phổ quát mới, có thể tham khảo thêm 11 câu phân tách kế hoạch bài dạy, Đáp án tự luận, Bài thu hoạch GDPT 2018. Vậy mời thầy cô cùng tham khảo nội dung cụ thể trong bài viết dưới đây của Học Điện Tử Cơ Bản:

Đáp án 31 câu hỏi Mày mò chương trình toàn cục – GDPT 2018

Câu 1: Các văn kiện của Đảng và Nhà nước xác định định hướng chung về đổi mới chương trình GDPT là gì?

A. Đổi mới chương trình GDPT theo định hướng tăng trưởng nhân phẩm và năng lực của người học

B. Tạo chuyển biến cơ bản, toàn diện về chất lượng và hiệu quả GDPT, liên kết dạy chữ, dạy người và định hướng nghề nghiệp.

C. Góp phần chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ tri thức sang nền giáo dục tăng trưởng toàn diện cả về nhân phẩm và năng lực, hài hòa đức, trí, thể, mĩ và phát huy tốt nhất tiền năng của mỗi học trò

D. Truyền thụ tối đa các tri thức, trí não của loài người cho học trò.

Câu 2: Chương trình GDPT có tiêu chí tạo nên và tăng trưởng cho học trò những nhân phẩm gì?

A. Yêu nước, thông minh, cần cù, thật thà, nghĩa vụ.

B. Yêu nước, bác ái, cần cù, thật thà, nghĩa vụ.

C. Yêu nước, nhơn nghĩa, cần kiệm, thật thà, kỷ cương.

D. Yêu nước, bác ái, thật thà, cần mẫn, cần kiệm.

Câu 3: Chỉ tiêu chương trình giáo dục phổ quát là: Chương trình giáo dục phổ quát chi tiết hóa tiêu chí giáo dục phổ quát, giúp học trò:

A. Làm chủ tri thức phổ quát, biết áp dụng hiệu quả tri thức, kĩ năng đã học vào đời sống và tự học suốt đời

B. Tìm được học bổng đi du học, thi đỗ vào đại học để tìm được việc làm có thu nhập cao trong mai sau

C. Định hướng chọn lựa nghề nghiệp thích hợp, biết xây dựng và tăng trưởng hài hòa các mối quan hệ xã hội

D. Có phong cách, tư cách và đời sống tâm hồn phong phú, nhờ đấy có được cuộc sống có ý nghĩa và đóng góp hăng hái vào sự tăng trưởng của tổ quốc và loài người

Câu 4: Chọn 1 phương án SAI Chương trình giáo dục trung học cơ sở giúp học trò:

A. Tạo nên và tăng trưởng những nhân tố cơ bản đặt nền tảng cho sự tăng trưởng hài hoà về thể chất và ý thức, nhân phẩm và năng lực;

B. Phát triển các nhân phẩm, năng lực đã được tạo nên và tăng trưởng ở cấp tiểu học, tự điều chỉnh bản thân theo các chuẩn mực chung của xã hội;

C. Biết áp dụng các cách thức học tập hăng hái để hoàn chỉnh kiến thức và kỹ năng nền móng;

D. Có những hiểu biết lúc đầu về các cấp nghề và có tinh thần hướng nghiệp để tiếp diễn học lên trung học phổ quát, học nghề hoặc tham dự vào cuộc sống lao động.

Câu 5: Chương trình giáo dục trung học phổ quát giúp học trò:

A. Tiếp tục tăng trưởng những nhân phẩm, năng lực cần phải có đối với công nhân, tinh thần và tư cách công dân;

B. Có bản lĩnh tự học và tinh thần học tập suốt đời, bản lĩnh chọn lựa nghề nghiệp thích hợp với năng lực và thị hiếu, điều kiện và tình cảnh của bản thân

C. Tiếp tục học lên, học nghề hoặc tham dự vào cuộc sống lao động, bản lĩnh thích nghi với những thay đổi trong bối cảnh thế giới hoá và cách mệnh công nghiệp mới.

D. Tạo nên và tăng trưởng những nhân tố cơ bản đặt nền tảng cho sự tăng trưởng hài hoà về thể chất và ý thức, nhân phẩm và năng lực

Câu 6: Trong Chương trình GDPT 2018, nhân phẩm của người học được tạo nên và tăng trưởng bằng những trục đường:

A. Thông qua hoạt động trải nghiệm;

B. Thông qua nội dung tri thức của 1 số môn học; Thông qua cách thức giáo dục

C. Thông qua sự phối hợp của nhà trường với gia đình

D. Thông qua tiến hành kế hoạch giáo dục nhà trường

Câu 7: Chọn 1 phương án đúng nhất để điền các từ vào chỗ trống trong đoạn văn sau: Dạy học tích hợp là định hướng dạy học huy động, liên kết, liên hệ các nhân tố có ____ ____ (1) với nhau của nhiều lĩnh vực, nhiều ngành khoa học để khắc phục có hiệu quả các vấn đề ____ ____(2), trong đấy chừng độ cao nhất là tạo nên các môn học tích hợp.

A. (1) quan hệ; (2) quan trọng

B. (1) gắn bó; (2) lí thuyết

C. (1) thuộc tính; (2) căn bản

D. (1) liên can; (2) thực tế

Câu 8: Chọn 1 phương án đúng nhất Các môn học, hoạt động giáo dục tích hợp của CT GDPT 2018 ở cấp tiểu học là:

A. Thiên nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Khoa học, Hoạt đông trải nghiệm

B. Tin học, Khoa học, Lịch sử và địa lí, Khoa học thiên nhiên

C. Thiên nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Hoạt đông trải nghiệm

D. Hoạt đông trải nghiệm, Lịch sử và Địa lí, Khoa học

Câu 9: Chọn 1 phương án đúng nhất Các môn học, hoạt động giáo dục tích hợp của CT GDPT 2018 ở cấp THCS là

A. Thiên nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Hoạt động trải nghiệm

B. Khoa học thiên nhiên, Lịch sử và địa lí, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

C. Hoạt đông trải nghiệm, Thiên nhiên và xã hội, Hoạt động trải nghiệm

D. Lịch sử và Địa lí, Khoa học, Hoạt động trải nghiệm

Câu 10: Thời lượng giáo dục cấp tiểu học trong chương trình GDPT 2018 là

A. Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày xếp đặt ko quá 7 tiết học.

B. Cơ sở giáo dục chỉ có điều kiện tổ chức dạy học 6 buổi/tuần ko xếp đặt dạy học các môn học tự chọn.

C. Cơ sở giáo dục chỉ có điều kiện tổ chức dạy học 5 buổi/tuần tiến hành kế hoạch giáo dục theo chỉ dẫn của Bộ GDĐT.

D. Thống nhất toàn quốc dạy 2 buổi/ngày, mỗi ngày ko quá 7 tiết học

Câu 11: Chọn các phương án đúng Các môn học và hoạt động giáo dục trong chương trình GDPT 2018 ở cấp THCS là:

A. Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục công dân; Lịch sử và Địa lí; Khoa học thiên nhiên; Công nghệ; Tin học; Giáo dục thể chất; Nghệ thuật; Hoạt động trải nghiệm; Nội dung giáo dục của địa phương.

B. Các môn học tự chọn (dạy ở những nơi có đủ điều kiện dạy học và phụ huynh học trò có ước vọng): Tiếng dân tộc thiểu số, Ngoại ngữ 1

C. Mỗi môn học Công nghệ, Tin học, Giáo dục thể chất được thiết kế thành các học phần; Hoạt động trải nghiệm được thiết kế thành các chủ đề; học trò được chọn lựa học phần, chủ đề thích hợp với ước vọng của bản thân và bản lĩnh tổ chức của nhà trường.

D. Các môn học và hoạt động giáo dục buộc phải đều tích hợp nội dung giáo dục hướng nghiệp; ở lớp 8 và lớp 9, các môn học Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật, Giáo dục công dân, Hoạt động trải nghiệm và Nội dung giáo dục của địa phương có chủ đề về nội dung giáo dục hướng nghiệp.

Câu 12: Chọn 1 phương án đúng nhất Thời lượng giáo dục cấp THCS trong chương trình GDPT 2018 là

A. Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày xếp đặt ko quá 7 tiết học.

B. Mỗi ngày học 1 buổi, mỗi buổi ko xếp đặt quá 5 tiết học. Khuyến khích các trường trung học cơ sở đủ điều kiện tiến hành dạy học 2 buổi/ngày theo chỉ dẫn của Bộ GDĐT.

C. Mỗi ngày học 2 buổi, mỗi buổi ko xếp đặt quá 5 tiết học. Toàn quốc hợp nhất học 2 buổi/ngày.

D. Thống nhất toàn quốc dạy 2 buổi/ngày, mỗi ngày ko quá 7 tiết học

Câu 13: Chọn phương án đúng nhất để điền từ vào chỗ trống ở đoạn văn sau: Các chuyên đề học tập trong chương trình GDPT 2018 ở cấp THPT được hiểu là: Mỗi môn học Ngữ văn, Toán, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và luật pháp, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật có 1 số _____ __ học tập (1) tạo thành cụm chuyên đề học tập của môn học giúp học trò đẩy mạnh tri thức và kỹ năng thực hành, áp dụng tri thức khắc phục những vấn đề của thực tế, phục vụ đề xuất ____ _____ (2) nghề nghiệp. Thời lượng dành cho mỗi chuyên đề học tập từ 10 tới 15 tiết; tổng thời lượng dành cho cụm chuyên đề học tập của 1 môn là 35 tiết. Ở mỗi lớp 10, 11, 12, học trò chọn 3 cụm chuyên đề học tập của 3 môn học thích hợp với ước vọng của bản thân và điều kiện tổ chức của nhà trường.

A. (1) chuyên đề; (2) định hướng;

B. (1) Môn học; (2) học tập;

C. (1) chương trình; (2) tăng trưởng;

D. (1) đề xuất); (2) giáo dục;

Câu 14: Chọn 1 phương án đúng nhất để điền vào chỗ trống trong câu sau: Định hướng nội dung giáo dục của chương trình GDPT 2018 là Chương trình giáo dục phổ quát tiến hành tiêu chí giáo dục tạo nên, tăng trưởng ____ ____ (1) và ____ ___ (2) cho học trò phê duyệt các nội dung giáo dục tiếng nói và văn chương, giáo dục toán học, giáo dục khoa học xã hội, giáo dục khoa học thiên nhiên, giáo dục công nghệ, giáo dục tin học, giáo dục công dân, giáo dục quốc phòng và an ninh, giáo dục nghệ thuật, giáo dục thể chất, giáo dục hướng nghiệp. Mỗi nội dung giáo dục đều được tiến hành ở tất cả các môn học và hoạt động giáo dục, trong đấy có 1 số môn học và hoạt động giáo dục đảm nhận vai trò then chốt.

A. (1) nhân phẩm, (2) năng lực

B. (1) tri thức, (2) kỹ năng

C. (1) tư cách, (2) trị giá

D. (1) thể chất, (2) ý thức

Câu 15: Chọn các phương án đúng Nội dung giáo dục gồm 2 công đoạn và có đặc điểm sau:

A. Giai đoạn giáo dục căn bản tiến hành phương châm giáo dục toàn diện và tích hợp, đảm bảo trang bị cho học trò kiến thức phổ quát nền móng, phục vụ đề xuất phân luồng mạnh sau trung học cơ sở;

B. Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp tiến hành phương châm giáo dục phân hoá, đảm bảo học trò được tiếp cận nghề nghiệp, sẵn sàng cho công đoạn học sau phổ quát có chất lượng.

C. Cả 2 công đoạn giáo dục căn bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp đều có các môn học tự chọn; công đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp có thêm các môn học và chuyên đề học tập chọn lựa, nhằm phục vụ ước vọng, tăng trưởng tiềm năng, sở trường của mỗi học trò.

D. Cả 2 công đoạn giáo dục căn bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp đều ko có các môn học buộc phải nhưng chỉ có các môn học các môn học và chuyên đề học tập chọn lựa, nhằm phục vụ ước vọng, tăng trưởng tiềm năng, sở trường của mỗi học trò.

Câu 16: Chọn phương án đúng nhất để điền từ vào chỗ trống ở đoạn văn sau: Các môn học và hoạt động giáo dục trong nhà trường vận dụng các cách thức ____ ___(1) hoá hoạt động của người học, trong đấy thầy cô giáo nhập vai trò tổ chức, chỉ dẫn hoạt động cho học trò, tạo môi trường học tập gần gũi và những cảnh huống có vấn đề để khuyến khích học trò hăng hái tham dự vào các hoạt động học tập, tự phát hiện năng lực, ước vọng của bản thân, đoàn luyện lề thói và bản lĩnh tự học, phát huy ____ ____(2) và những tri thức, kỹ năng đã thu thập được để tăng trưởng.

A. (1) hăng hái; (2) tiềm năng

B. (1) sư phạm; (2) sở trường

C. (1) giáo dục; (2) điểm mạnh

D. (1) sư phạm; (2) thị hiếu

Câu 17: Chọn các phương án đúng CT GDPT 2018 xác định tiêu chí bình chọn kết quả giáo dục là:

A. Phát hiện học trò giỏi để thi đội tuyển của trường, huyện, tỉnh, tổ quốc

B. Cung cấp thông tin xác thực, kịp thời, có trị giá về chừng độ phục vụ đề xuất cần đạt của chương trình và sự văn minh của học trò

C. Để chỉ dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học, quản lí và tăng trưởng chương trình

D. Đảm bảo sự văn minh của từng học trò và tăng lên chất lượng giáo dục.

Câu 18: Chọn các phương án đúng 1 số điểm kế thừa của Chương trình GDPT 2018 so với Chương trình GDPT 2006 được trình bày như sau:

A. Về tiêu chí giáo dục, Chương trình GDPT 2018 tiếp diễn được xây dựng trên ý kiến coi tiêu chí GDPT là giáo dục con người toàn diện, giúp học trò tăng trưởng hài hòa về đức, trí, thể, mĩ.

B. Về phương châm giáo dục, Chương trình GDPT 2018 kế thừa các nguyên lí giáo dục nền móng như “Học đi đôi với hành”, “Lí luận gắn liền với thực tế”, “Giáo dục ở nhà trường liên kết với giáo dục ở gia đình và xã hội”.

C. Không kế thừa điểm nào, tất cả đều mới, từ tiêu chí, nội dung, kế hoạch dạy học, cách thức giáo dục, bình chọn kết quả giáo dục

D. Về nội dung giáo dục, những tri thức then chốt, kha khá bình ổn trong các lĩnh vực kiến thức của loài người, được kế thừa từ Chương trình GDPT hiện hành, mà được diễn ra lại để giúp học trò tăng trưởng nhân phẩm và năng lực 1 cách hiệu quả hơn.

Câu 19: Chọn 1 phương án SAI Những thử thách từ hàng ngũ tiến hành chương trình về:

A. Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của hàng ngũ thầy cô giáo, cán bộ điều hành giáo dục tiến hành chương trình

B. Động lực đổi mới của thầy cô giáo và cán bộ quản lí giáo dục

C. Động cơ và cách thức học tập của học trò

D. Chưa tiến hành giao quyền tự chủ cho trường phổ quát

Câu 20: Chọn 1 phương án đúng nhất Những thử thách từ hàng ngũ tiến hành chương trình về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của hàng ngũ thầy cô giáo, cán bộ điều hành giáo dục tiến hành chương trình:

A. Thực hiện đề xuất tăng trưởng năng lực cho học trò; Dạy học tích hợp, dạy học phân hóa; Dạy học 2 buổi/ngày cấp tiểu học; Thực hiện 1 chương trình, nhiều sách giáo khoa

B. Thực hiện đề xuất tăng trưởng năng lực cho học trò; Dạy học tích hợp, dạy học phân hóa; Thực hiện 1 chương trình, nhiều sách giáo khoa

C. Dạy học tích hợp, dạy học phân hóa; Dạy học 2 buổi/ngày cấp tiểu học; Thực hiện 1 chương trình, nhiều sách giáo khoa

D. Thực hiện đề xuất tăng trưởng năng lực cho học trò; Dạy học tích hợp, dạy học phân hóa; Dạy học 2 buổi/ngày cấp tiểu học;

Câu 21: Chương trình giáo dục phổ quát tạo nên và tăng trưởng cho học trò những năng lực then chốt sau:

A. Yêu nước, bác ái, thật thà, cần mẫn, cần kiệm.

B. Ngôn ngữ; tính toán; khoa học; công nghệ; tin học, thẩm mĩ, thể chất;

C. Năng khiếu;

D. Tự chủ và tự học; giao tiếp và hiệp tác; khắc phục vấn đề và thông minh;

Câu 22: Chương trình giáo dục tiểu học giúp học trò:

A. Tạo nên và tăng trưởng những nhân tố cơ bản đặt nền tảng cho sự tăng trưởng hài hoà về thể chất và ý thức, nhân phẩm và năng lực;

B. Định hướng chính vào giáo dục về trị giá bản thân, gia đình, số đông và những lề thói, nề nếp cần phải có trong học tập và sinh hoạt.

C. Có những hiểu biết lúc đầu về các cấp nghề và có tinh thần hướng nghiệp để tiếp diễn học lên trung học phổ quát, học nghề hoặc tham dự vào cuộc sống lao động.

D. Có bản lĩnh tự học và tinh thần học tập suốt đời, bản lĩnh chọn lựa nghề nghiệp thích hợp với năng lực và thị hiếu, điều kiện và tình cảnh của bản thân

Câu 23: Dạy học hướng đến tăng trưởng năng lực và nhân phẩm của học trò có đặc thù nổi trội nhất là : Chú trọng tạo nên và tăng trưởng các ____ ___ (1) và ____ ____(2) then chốt của con người tiên tiến phê duyệt tổ chức dạy học nội dung tri thức căn bản , thiết thực , tiên tiến , hài hòa đức- trí- thể-mĩ, chú trọng thực hành áp dụng tri thức để khắc phục vấn đề học tập và đời sống bằng các cách thức , vẻ ngoài tổ chức giáo dục hăng hái, phát huy tự học, thông minh ; các cách thức rà soát – bình chọn thích hợp với tiêu chí và cách thức giáo dục để đạt tiêu chí đấy.

A. (1) năng lực; (2) nhân phẩm

B. (1) bản lĩnh; (2) trị giá

C. (1) năng khiếu; (2) tài năng

D. (1) trị giá; (2) kỹ năng

Câu 24: Các môn học, hoạt động giáo dục tích hợp của CT GDPT 2018 ở cấp THPT là

A. Thiên nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí

B. Lịch sử và địa lí, Hoạt động trải nghiệm

C. Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

D. Lịch sử và Địa lí, Khoa học

Câu 25: Các môn học và hoạt động giáo dục buộc phải trong chương trình GDPT 2018 ở cấp Tiểu học là

A. Tiếng Việt; Toán; Đạo đức; Ngoại ngữ 1; Thiên nhiên và xã hội;

B. Lịch sử và Địa lí; Khoa học ; Tin học và Công nghệ ;

C. Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Hoạt động trải nghiệm

D. Giáo dục công dân; Lịch sử và Địa lí; Khoa học thiên nhiên

Câu 26: Thời lượng giáo dục cấp THPT trong chương trình GDPT 2018 là

A. Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày xếp đặt ko quá 7 tiết học. Tất cả các địa phương tiến hành dạy 2 buổi/ngày ở cấp THPT

B. Thống nhất toàn quốc dạy 1 buổi/ngày, mỗi ngày ko quá 7 tiết học; Các trường có đủ điều kiện được khuyến khích dạy 2 buổi/ngày.

C. Mỗi ngày học 1 buổi, mỗi buổi ko xếp đặt quá 5 tiết học. Khuyến khích các trường trung học phổ quát đủ điều kiện tiến hành dạy học 2 buổi/ngày theo chỉ dẫn của Bộ GDĐT.

D. Mỗi ngày học 1 buổi, mỗi buổi ko xếp đặt quá 7 tiết học. Nghiêm cấm dạy 2 buổi/ngày ở trường THPT

Câu 27: CT GDPT 2018 xác định tiêu chí bình chọn kết quả giáo dục là:

A. Phát hiện học trò giỏi để thi đội tuyển của trường, huyện, tỉnh, tổ quốc

B. Cung cấp thông tin xác thực, kịp thời, có trị giá về chừng độ phục vụ đề xuất cần đạt của chương trình và sự văn minh của học trò

C. Để chỉ dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học, quản lí và tăng trưởng chương trình

D. Đảm bảo sự văn minh của từng học trò và tăng lên chất lượng giáo dục.

Câu 28: Chọn 1 phương án SAI 1 số điểm khác của chương trình GDPT 2018 so với chương trình GDPT 2006 là:

A. Chương trình GDPT 2018 được xây dựng theo mẫu hình tăng trưởng năng lực, phê duyệt những tri thức căn bản, thiết thực, tiên tiến và các cách thức hăng hái hóa hoạt động của người học, giúp học trò tạo nên và tăng trưởng những nhân phẩm và năng lực nhưng nhà trường và xã hội chờ đợi.

B. Chương trình GDPT 2018 phân biệt rõ 2 công đoạn: công đoạn giáo dục căn bản (từ lớp 1 tới lớp 9) và công đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (từ lớp 10 tới lớp 12).

C. Chương trình GDPT 2018 đảm bảo định hướng hợp nhất và những nội dung giáo dục then chốt, buộc phải đối với học trò toàn quốc

D. Chương trình GDPT 2018 đảm bảo định hướng hợp nhất và những nội dung giáo dục then chốt, buộc phải đối với học trò toàn quốc, cùng lúc trao quyền chủ động và nghĩa vụ cho địa phương và nhà trường trong việc chọn lựa, bổ sung 1 số nội dung giáo dục và khai triển kế hoạch giáo dục thích hợp với nhân vật giáo dục và điều kiện của địa phương, của cơ sở giáo dục, góp phần đảm bảo kết nối hoạt động của nhà trường với gia đình, chính quyền và xã hội.

Câu 29: 1 số đề xuất nhưng nếu ko đảm bảo được thì chương trình rất khó tiến hành là:

A. Các trường phổ quát phải đảm bảo sĩ số lớp học theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Huấn luyện.

B. Các trường phải đầy đủ trang thiết bị dạy học theo các môn học mới

C. Các trường tiểu học cần tiến hành dạy học 2 buổi/ngày, tối thiểu cũng phải tổ chức dạy được 6 buổi/tuần.

D. Lớp học nên được xếp đặt thích hợp với đề xuất làm việc nhóm thường xuyên.

Câu 30. Chọn đáp án đúng nhất: Các môn học và hoạt động giáo dục buộc phải trong chương trình GDPT 2018 ở cấp THPT là

A. Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục thể chất; Giáo dục quốc phòng và an ninh; Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; Nội dung giáo dục của địa phương.

B. Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục thể chất; Thiên nhiên và xã hội; Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

C. Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục thể chất; Lịch sử và Địa lí; Khoa học ; Tin học và Công nghệ ; Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

D. Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục thể chất; Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Hoạt động trải nghiệm

Câu 31. Chọn các phương án đúng Các môn học được chọn lựa theo định hướng nghề nghiệp trong chương trình GDPT 2018 ở cấp THPT là

A. Giáo dục thể chất; Thiên nhiên và xã hội; Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

B. Nhóm môn Khoa học xã hội: Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và luật pháp.

C. Nhóm môn Khoa học thiên nhiên: Vật lí, Hoá học, Sinh học.

D. Nhóm môn Công nghệ và Nghệ thuật: Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật.

.

Thông tin thêm về Đáp án trắc nghiệm tìm hiểu chương trình GDPT tổng thể 31 câu trắc nghiệm tìm hiểu chương trình GDPT 2018

Đáp án trắc nghiệm mày mò Chương trình GDPT toàn cục 2018 gồm 31 câu trắc nghiệm có đáp án kèm theo, giúp giáo viên tham khảo để giải đáp câu hỏi trắc nghiệm, mau chóng xong xuôi bài tập trong Chương trình bồi dưỡng thầy cô giáo 2018 mới.Hiện tại, các thầy cô đang tham dự đào tạo chương trình giáo dục phổ quát mới, có thể tham khảo thêm 11 câu phân tách kế hoạch bài dạy, Đáp án tự luận, Bài thu hoạch GDPT 2018. Vậy mời thầy cô cùng tham khảo nội dung cụ thể trong bài viết dưới đây của Học Điện Tử Cơ Bản:Đáp án 31 câu hỏi Mày mò chương trình toàn cục – GDPT 2018Câu 1: Các văn kiện của Đảng và Nhà nước xác định định hướng chung về đổi mới chương trình GDPT là gì?A. Đổi mới chương trình GDPT theo định hướng tăng trưởng nhân phẩm và năng lực của người học (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})B. Tạo chuyển biến cơ bản, toàn diện về chất lượng và hiệu quả GDPT, liên kết dạy chữ, dạy người và định hướng nghề nghiệp.C. Góp phần chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ tri thức sang nền giáo dục tăng trưởng toàn diện cả về nhân phẩm và năng lực, hài hòa đức, trí, thể, mĩ và phát huy tốt nhất tiền năng của mỗi học sinhD. Truyền thụ tối đa các tri thức, trí não của loài người cho học trò.Câu 2: Chương trình GDPT có tiêu chí tạo nên và tăng trưởng cho học trò những nhân phẩm gì?A. Yêu nước, thông minh, cần cù, thật thà, nghĩa vụ.B. Yêu nước, bác ái, cần cù, thật thà, nghĩa vụ. C. Yêu nước, nhơn nghĩa, cần kiệm, thật thà, kỷ cương.D. Yêu nước, bác ái, thật thà, cần mẫn, cần kiệm.Câu 3: Chỉ tiêu chương trình giáo dục phổ quát là: Chương trình giáo dục phổ quát chi tiết hóa tiêu chí giáo dục phổ quát, giúp học trò:(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})A. Làm chủ tri thức phổ quát, biết áp dụng hiệu quả tri thức, kĩ năng đã học vào đời sống và tự học suốt đời B. Tìm được học bổng đi du học, thi đỗ vào đại học để tìm được việc làm có thu nhập cao trong tương laiC. Định hướng chọn lựa nghề nghiệp thích hợp, biết xây dựng và tăng trưởng hài hòa các mối quan hệ xã hội D. Có phong cách, tư cách và đời sống tâm hồn phong phú, nhờ đấy có được cuộc sống có ý nghĩa và đóng góp hăng hái vào sự tăng trưởng của tổ quốc và loài người Câu 4: Chọn 1 phương án SAI Chương trình giáo dục trung học cơ sở giúp học trò:A. Tạo nên và tăng trưởng những nhân tố cơ bản đặt nền tảng cho sự tăng trưởng hài hoà về thể chất và ý thức, nhân phẩm và năng lực; B. Phát triển các nhân phẩm, năng lực đã được tạo nên và tăng trưởng ở cấp tiểu học, tự điều chỉnh bản thân theo các chuẩn mực chung của xã hội;C. Biết áp dụng các cách thức học tập hăng hái để hoàn chỉnh kiến thức và kỹ năng nền móng;D. Có những hiểu biết lúc đầu về các cấp nghề và có tinh thần hướng nghiệp để tiếp diễn học lên trung học phổ quát, học nghề hoặc tham dự vào cuộc sống lao động.(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Câu 5: Chương trình giáo dục trung học phổ quát giúp học trò:A. Tiếp tục tăng trưởng những nhân phẩm, năng lực cần phải có đối với công nhân, tinh thần và tư cách công dân; B. Có bản lĩnh tự học và tinh thần học tập suốt đời, bản lĩnh chọn lựa nghề nghiệp thích hợp với năng lực và thị hiếu, điều kiện và tình cảnh của bản thân C. Tiếp tục học lên, học nghề hoặc tham dự vào cuộc sống lao động, bản lĩnh thích nghi với những thay đổi trong bối cảnh thế giới hoá và cách mệnh công nghiệp mới.D. Tạo nên và tăng trưởng những nhân tố cơ bản đặt nền tảng cho sự tăng trưởng hài hoà về thể chất và ý thức, nhân phẩm và năng lựcCâu 6: Trong Chương trình GDPT 2018, nhân phẩm của người học được tạo nên và tăng trưởng bằng những trục đường:A. Thông qua hoạt động trải nghiệm;B. Thông qua nội dung tri thức của 1 số môn học; Thông qua cách thức giáo dục C. Thông qua sự phối hợp của nhà trường với gia đìnhD. Thông qua tiến hành kế hoạch giáo dục nhà trườngCâu 7: Chọn 1 phương án đúng nhất để điền các từ vào chỗ trống trong đoạn văn sau: Dạy học tích hợp là định hướng dạy học huy động, liên kết, liên hệ các nhân tố có ____ ____ (1) với nhau của nhiều lĩnh vực, nhiều ngành khoa học để khắc phục có hiệu quả các vấn đề ____ ____(2), trong đấy chừng độ cao nhất là tạo nên các môn học tích hợp.A. (1) quan hệ; (2) quan trọngB. (1) gắn bó; (2) lí thuyếtC. (1) thuộc tính; (2) căn bản(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})D. (1) liên can; (2) thực tiễnCâu 8: Chọn 1 phương án đúng nhất Các môn học, hoạt động giáo dục tích hợp của CT GDPT 2018 ở cấp tiểu học là:A. Thiên nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Khoa học, Hoạt đông trải nghiệm B. Tin học, Khoa học, Lịch sử và địa lí, Khoa học tự nhiênC. Thiên nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Hoạt đông trải nghiệmD. Hoạt đông trải nghiệm, Lịch sử và Địa lí, Khoa họcCâu 9: Chọn 1 phương án đúng nhất Các môn học, hoạt động giáo dục tích hợp của CT GDPT 2018 ở cấp THCS làA. Thiên nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Hoạt động trải nghiệmB. Khoa học thiên nhiên, Lịch sử và địa lí, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp C. Hoạt đông trải nghiệm, Thiên nhiên và xã hội, Hoạt động trải nghiệmD. Lịch sử và Địa lí, Khoa học, Hoạt động trải nghiệmCâu 10: Thời lượng giáo dục cấp tiểu học trong chương trình GDPT 2018 làA. Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày xếp đặt ko quá 7 tiết học.B. Cơ sở giáo dục chỉ có điều kiện tổ chức dạy học 6 buổi/tuần ko xếp đặt dạy học các môn học tự chọn.C. Cơ sở giáo dục chỉ có điều kiện tổ chức dạy học 5 buổi/tuần tiến hành kế hoạch giáo dục theo chỉ dẫn của Bộ GDĐT.D. Thống nhất toàn quốc dạy 2 buổi/ngày, mỗi ngày ko quá 7 tiết học Câu 11: Chọn các phương án đúng Các môn học và hoạt động giáo dục trong chương trình GDPT 2018 ở cấp THCS là:A. Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục công dân; Lịch sử và Địa lí; Khoa học thiên nhiên; Công nghệ; Tin học; Giáo dục thể chất; Nghệ thuật; Hoạt động trải nghiệm; Nội dung giáo dục của địa phương. B. Các môn học tự chọn (dạy ở những nơi có đủ điều kiện dạy học và phụ huynh học trò có ước vọng): Tiếng dân tộc thiểu số, Ngoại ngữ 1C. Mỗi môn học Công nghệ, Tin học, Giáo dục thể chất được thiết kế thành các học phần; Hoạt động trải nghiệm được thiết kế thành các chủ đề; học trò được chọn lựa học phần, chủ đề thích hợp với ước vọng của bản thân và bản lĩnh tổ chức của nhà trường. (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})D. Các môn học và hoạt động giáo dục buộc phải đều tích hợp nội dung giáo dục hướng nghiệp; ở lớp 8 và lớp 9, các môn học Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật, Giáo dục công dân, Hoạt động trải nghiệm và Nội dung giáo dục của địa phương có chủ đề về nội dung giáo dục hướng nghiệp. Câu 12: Chọn 1 phương án đúng nhất Thời lượng giáo dục cấp THCS trong chương trình GDPT 2018 làA. Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày xếp đặt ko quá 7 tiết học.B. Mỗi ngày học 1 buổi, mỗi buổi ko xếp đặt quá 5 tiết học. Khuyến khích các trường trung học cơ sở đủ điều kiện tiến hành dạy học 2 buổi/ngày theo chỉ dẫn của Bộ GDĐT. C. Mỗi ngày học 2 buổi, mỗi buổi ko xếp đặt quá 5 tiết học. Toàn quốc hợp nhất học 2 buổi/ngày.D. Thống nhất toàn quốc dạy 2 buổi/ngày, mỗi ngày ko quá 7 tiết họcCâu 13: Chọn phương án đúng nhất để điền từ vào chỗ trống ở đoạn văn sau: Các chuyên đề học tập trong chương trình GDPT 2018 ở cấp THPT được hiểu là: Mỗi môn học Ngữ văn, Toán, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và luật pháp, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật có 1 số _____ __ học tập (1) tạo thành cụm chuyên đề học tập của môn học giúp học trò đẩy mạnh tri thức và kỹ năng thực hành, áp dụng tri thức khắc phục những vấn đề của thực tế, phục vụ đề xuất ____ _____ (2) nghề nghiệp. Thời lượng dành cho mỗi chuyên đề học tập từ 10 tới 15 tiết; tổng thời lượng dành cho cụm chuyên đề học tập của 1 môn là 35 tiết. Ở mỗi lớp 10, 11, 12, học trò chọn 3 cụm chuyên đề học tập của 3 môn học thích hợp với ước vọng của bản thân và điều kiện tổ chức của nhà trường.A. (1) chuyên đề; (2) định hướng; B. (1) Môn học; (2) học tập;C. (1) chương trình; (2) tăng trưởng;D. (1) đề xuất); (2) giáo dục;Câu 14: Chọn 1 phương án đúng nhất để điền vào chỗ trống trong câu sau: Định hướng nội dung giáo dục của chương trình GDPT 2018 là Chương trình giáo dục phổ quát tiến hành tiêu chí giáo dục tạo nên, tăng trưởng ____ ____ (1) và ____ ___ (2) cho học trò phê duyệt các nội dung giáo dục tiếng nói và văn chương, giáo dục toán học, giáo dục khoa học xã hội, giáo dục khoa học thiên nhiên, giáo dục công nghệ, giáo dục tin học, giáo dục công dân, giáo dục quốc phòng và an ninh, giáo dục nghệ thuật, giáo dục thể chất, giáo dục hướng nghiệp. Mỗi nội dung giáo dục đều được tiến hành ở tất cả các môn học và hoạt động giáo dục, trong đấy có 1 số môn học và hoạt động giáo dục đảm nhận vai trò then chốt.A. (1) nhân phẩm, (2) năng lực (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})B. (1) tri thức, (2) kĩ năngC. (1) tư cách, (2) giá trịD. (1) thể chất, (2) tinh thầnCâu 15: Chọn các phương án đúng Nội dung giáo dục gồm 2 công đoạn và có đặc điểm sau:A. Giai đoạn giáo dục căn bản tiến hành phương châm giáo dục toàn diện và tích hợp, đảm bảo trang bị cho học trò kiến thức phổ quát nền móng, phục vụ đề xuất phân luồng mạnh sau trung học cơ sở; B. Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp tiến hành phương châm giáo dục phân hoá, đảm bảo học trò được tiếp cận nghề nghiệp, sẵn sàng cho công đoạn học sau phổ quát có chất lượng. C. Cả 2 công đoạn giáo dục căn bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp đều có các môn học tự chọn; công đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp có thêm các môn học và chuyên đề học tập chọn lựa, nhằm phục vụ ước vọng, tăng trưởng tiềm năng, sở trường của mỗi học trò. D. Cả 2 công đoạn giáo dục căn bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp đều ko có các môn học buộc phải nhưng chỉ có các môn học các môn học và chuyên đề học tập chọn lựa, nhằm phục vụ ước vọng, tăng trưởng tiềm năng, sở trường của mỗi học trò.Câu 16: Chọn phương án đúng nhất để điền từ vào chỗ trống ở đoạn văn sau: Các môn học và hoạt động giáo dục trong nhà trường vận dụng các cách thức ____ ___(1) hoá hoạt động của người học, trong đấy thầy cô giáo nhập vai trò tổ chức, chỉ dẫn hoạt động cho học trò, tạo môi trường học tập gần gũi và những cảnh huống có vấn đề để khuyến khích học trò hăng hái tham dự vào các hoạt động học tập, tự phát hiện năng lực, ước vọng của bản thân, đoàn luyện lề thói và bản lĩnh tự học, phát huy ____ ____(2) và những tri thức, kỹ năng đã thu thập được để tăng trưởng.A. (1) hăng hái; (2) tiềm năng B. (1) sư phạm; (2) sở trườngC. (1) giáo dục; (2) thế mạnhD. (1) sư phạm; (2) sở thíchCâu 17: Chọn các phương án đúng CT GDPT 2018 xác định tiêu chí bình chọn kết quả giáo dục là:A. Phát hiện học trò giỏi để thi đội tuyển của trường, huyện, tỉnh, quốc giaB. Cung cấp thông tin xác thực, kịp thời, có trị giá về chừng độ phục vụ đề xuất cần đạt của chương trình và sự văn minh của học trò C. Để chỉ dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học, quản lí và tăng trưởng chương trình D. Đảm bảo sự văn minh của từng học trò và tăng lên chất lượng giáo dục. Câu 18: Chọn các phương án đúng 1 số điểm kế thừa của Chương trình GDPT 2018 so với Chương trình GDPT 2006 được trình bày như sau:A. Về tiêu chí giáo dục, Chương trình GDPT 2018 tiếp diễn được xây dựng trên ý kiến coi tiêu chí GDPT là giáo dục con người toàn diện, giúp học trò tăng trưởng hài hòa về đức, trí, thể, mĩ. B. Về phương châm giáo dục, Chương trình GDPT 2018 kế thừa các nguyên lí giáo dục nền móng như “Học đi đôi với hành”, “Lí luận gắn liền với thực tế”, “Giáo dục ở nhà trường liên kết với giáo dục ở gia đình và xã hội”. C. Không kế thừa điểm nào, tất cả đều mới, từ tiêu chí, nội dung, kế hoạch dạy học, cách thức giáo dục, bình chọn kết quả giáo dụcD. Về nội dung giáo dục, những tri thức then chốt, kha khá bình ổn trong các lĩnh vực kiến thức của loài người, được kế thừa từ Chương trình GDPT hiện hành, mà được diễn ra lại để giúp học trò tăng trưởng nhân phẩm và năng lực 1 cách hiệu quả hơn. (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Câu 19: Chọn 1 phương án SAI Những thử thách từ hàng ngũ tiến hành chương trình về:A. Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của hàng ngũ thầy cô giáo, cán bộ điều hành giáo dục tiến hành chương trìnhB. Động lực đổi mới của thầy cô giáo và cán bộ quản lí giáo dụcC. Động cơ và cách thức học tập của học sinhD. Chưa tiến hành giao quyền tự chủ cho trường phổ quát Câu 20: Chọn 1 phương án đúng nhất Những thử thách từ hàng ngũ tiến hành chương trình về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của hàng ngũ thầy cô giáo, cán bộ điều hành giáo dục tiến hành chương trình:A. Thực hiện đề xuất tăng trưởng năng lực cho học trò; Dạy học tích hợp, dạy học phân hóa; Dạy học 2 buổi/ngày cấp tiểu học; Thực hiện 1 chương trình, nhiều sách giáo khoa B. Thực hiện đề xuất tăng trưởng năng lực cho học trò; Dạy học tích hợp, dạy học phân hóa; Thực hiện 1 chương trình, nhiều sách giáo khoaC. Dạy học tích hợp, dạy học phân hóa; Dạy học 2 buổi/ngày cấp tiểu học; Thực hiện 1 chương trình, nhiều sách giáo khoaD. Thực hiện đề xuất tăng trưởng năng lực cho học trò; Dạy học tích hợp, dạy học phân hóa; Dạy học 2 buổi/ngày cấp tiểu học;Câu 21: Chương trình giáo dục phổ quát tạo nên và tăng trưởng cho học trò những năng lực then chốt sau:A. Yêu nước, bác ái, thật thà, cần mẫn, cần kiệm.B. Ngôn ngữ; tính toán; khoa học; công nghệ; tin học, thẩm mĩ, thể chất; C. Năng khiếu;D. Tự chủ và tự học; giao tiếp và hiệp tác; khắc phục vấn đề và thông minh;Câu 22: Chương trình giáo dục tiểu học giúp học trò:A. Tạo nên và tăng trưởng những nhân tố cơ bản đặt nền tảng cho sự tăng trưởng hài hoà về thể chất và ý thức, nhân phẩm và năng lực; B. Định hướng chính vào giáo dục về trị giá bản thân, gia đình, số đông và những lề thói, nề nếp cần phải có trong học tập và sinh hoạt. C. Có những hiểu biết lúc đầu về các cấp nghề và có tinh thần hướng nghiệp để tiếp diễn học lên trung học phổ quát, học nghề hoặc tham dự vào cuộc sống lao động.D. Có bản lĩnh tự học và tinh thần học tập suốt đời, bản lĩnh chọn lựa nghề nghiệp thích hợp với năng lực và thị hiếu, điều kiện và tình cảnh của bản thânCâu 23: Dạy học hướng đến tăng trưởng năng lực và nhân phẩm của học trò có đặc thù nổi trội nhất là : Chú trọng tạo nên và tăng trưởng các ____ ___ (1) và ____ ____(2) then chốt của con người tiên tiến phê duyệt tổ chức dạy học nội dung tri thức căn bản , thiết thực , tiên tiến , hài hòa đức- trí- thể-mĩ, chú trọng thực hành áp dụng tri thức để khắc phục vấn đề học tập và đời sống bằng các cách thức , vẻ ngoài tổ chức giáo dục hăng hái, phát huy tự học, thông minh ; các cách thức rà soát – bình chọn thích hợp với tiêu chí và cách thức giáo dục để đạt tiêu chí đấy.A. (1) năng lực; (2) nhân phẩm B. (1) bản lĩnh; (2) giá trịC. (1) năng khiếu; (2) tài năngD. (1) trị giá; (2) kĩ năngCâu 24: Các môn học, hoạt động giáo dục tích hợp của CT GDPT 2018 ở cấp THPT làA. Thiên nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa líB. Lịch sử và địa lí, Hoạt động trải nghiệmC. Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp D. Lịch sử và Địa lí, Khoa họcCâu 25: Các môn học và hoạt động giáo dục buộc phải trong chương trình GDPT 2018 ở cấp Tiểu học làA. Tiếng Việt; Toán; Đạo đức; Ngoại ngữ 1; Thiên nhiên và xã hội; B. Lịch sử và Địa lí; Khoa học ; Tin học và Công nghệ ;C. Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Hoạt động trải nghiệmD. Giáo dục công dân; Lịch sử và Địa lí; Khoa học tự nhiênCâu 26: Thời lượng giáo dục cấp THPT trong chương trình GDPT 2018 làA. Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày xếp đặt ko quá 7 tiết học. Tất cả các địa phương tiến hành dạy 2 buổi/ngày ở cấp THPTB. Thống nhất toàn quốc dạy 1 buổi/ngày, mỗi ngày ko quá 7 tiết học; Các trường có đủ điều kiện được khuyến khích dạy 2 buổi/ngày.C. Mỗi ngày học 1 buổi, mỗi buổi ko xếp đặt quá 5 tiết học. Khuyến khích các trường trung học phổ quát đủ điều kiện tiến hành dạy học 2 buổi/ngày theo chỉ dẫn của Bộ GDĐT. D. Mỗi ngày học 1 buổi, mỗi buổi ko xếp đặt quá 7 tiết học. Nghiêm cấm dạy 2 buổi/ngày ở trường THPT(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Câu 27: CT GDPT 2018 xác định tiêu chí bình chọn kết quả giáo dục là:A. Phát hiện học trò giỏi để thi đội tuyển của trường, huyện, tỉnh, quốc giaB. Cung cấp thông tin xác thực, kịp thời, có trị giá về chừng độ phục vụ đề xuất cần đạt của chương trình và sự văn minh của học sinhC. Để chỉ dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học, quản lí và tăng trưởng chương trìnhD. Đảm bảo sự văn minh của từng học trò và tăng lên chất lượng giáo dục.Câu 28: Chọn 1 phương án SAI 1 số điểm khác của chương trình GDPT 2018 so với chương trình GDPT 2006 là:A. Chương trình GDPT 2018 được xây dựng theo mẫu hình tăng trưởng năng lực, phê duyệt những tri thức căn bản, thiết thực, tiên tiến và các cách thức hăng hái hóa hoạt động của người học, giúp học trò tạo nên và tăng trưởng những nhân phẩm và năng lực nhưng nhà trường và xã hội chờ đợi.B. Chương trình GDPT 2018 phân biệt rõ 2 công đoạn: công đoạn giáo dục căn bản (từ lớp 1 tới lớp 9) và công đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (từ lớp 10 tới lớp 12).C. Chương trình GDPT 2018 đảm bảo định hướng hợp nhất và những nội dung giáo dục then chốt, buộc phải đối với học trò toàn quốc D. Chương trình GDPT 2018 đảm bảo định hướng hợp nhất và những nội dung giáo dục then chốt, buộc phải đối với học trò toàn quốc, cùng lúc trao quyền chủ động và nghĩa vụ cho địa phương và nhà trường trong việc chọn lựa, bổ sung 1 số nội dung giáo dục và khai triển kế hoạch giáo dục thích hợp với nhân vật giáo dục và điều kiện của địa phương, của cơ sở giáo dục, góp phần đảm bảo kết nối hoạt động của nhà trường với gia đình, chính quyền và xã hội.Câu 29: 1 số đề xuất nhưng nếu ko đảm bảo được thì chương trình rất khó tiến hành là:A. Các trường phổ quát phải đảm bảo sĩ số lớp học theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Huấn luyện. B. Các trường phải đầy đủ trang thiết bị dạy học theo các môn học mớiC. Các trường tiểu học cần tiến hành dạy học 2 buổi/ngày, tối thiểu cũng phải tổ chức dạy được 6 buổi/tuần. D. Lớp học nên được xếp đặt thích hợp với đề xuất làm việc nhóm thường xuyên.Câu 30. Chọn đáp án đúng nhất: Các môn học và hoạt động giáo dục buộc phải trong chương trình GDPT 2018 ở cấp THPT là A. Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục thể chất; Giáo dục quốc phòng và an ninh; Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; Nội dung giáo dục của địa phương. B. Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục thể chất; Thiên nhiên và xã hội; Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệpC. Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục thể chất; Lịch sử và Địa lí; Khoa học ; Tin học và Công nghệ ; Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệpD. Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục thể chất; Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Hoạt động trải nghiệmCâu 31. Chọn các phương án đúng Các môn học được chọn lựa theo định hướng nghề nghiệp trong chương trình GDPT 2018 ở cấp THPT là A. Giáo dục thể chất; Thiên nhiên và xã hội; Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệpB. Nhóm môn Khoa học xã hội: Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và luật pháp. C. Nhóm môn Khoa học thiên nhiên: Vật lí, Hoá học, Sinh học.D. Nhóm môn Công nghệ và Nghệ thuật: Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật.

[rule_2_plain]
[rule_3_plain]

[rule_2_plain] [rule_3_plain]

#Đáp #án #trắc #nghiệm #tìm #hiểu #chương #trình #GDPT #tổng #thể #câu #trắc #nghiệm #tìm #hiểu #chương #trình #GDPT

• Tổng hợp: Học Điện Tử Cơ Bản
• #Đáp #án #trắc #nghiệm #tìm #hiểu #chương #trình #GDPT #tổng #thể #câu #trắc #nghiệm #tìm #hiểu #chương #trình #GDPT