Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Quyết Định Học Tiếng Trung Của Sinh Viên

 Với mong muốn tìm hiểu và nghiên cứu Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Quyết Định Học Tiếng Trung Của Sinh Viên hiện nay để chia sẽ đến các bạn, để các bạn có thêm tài liệu tham khảo khi làm bài khóa luận tốt nghiệp về đề tài này. Cho đến hôm nay việc nghiên cứu đã hoàn thành và với nội dung bài viết Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Quyết Định Học Tiếng Trung Của Sinh Viên dưới đây hứa hẹn sẽ mang đến cho các bạn một số thông tin hữu ích và dễ dàng hơn trong việc hoàn thành bài khóa luận tốt nghiệp về đề tài liên quan.

Ngoài việc tìm kiếm những tài liệu quan trọng để cung cấp cho các bạn, thì chúng tôi còn hỗ trợ các bạn dịch vụ viết khóa luận tốt nghiệp giá rẻ trọn gói, Nếu các bạn có nhu cầu về một bài khóa luận tốt nghiệp hoàn chỉnh và đạt hiệu quả cao thì hãy gọi ngay Zalo/tele : 0934573149 để được báo giá nhé.

Giới Thiệu Về Đề Tài Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Quyết Định Học Tiếng Trung

1. Cơ sở nghiên cứu

Trong nhiều năm trở lại đây, nhu cầu học tập ngoại ngữ trở thành một nhu cầu tất yếu; đặc biệt trong thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế và thương mại toàn cầu. Quá trình học ngôn ngữ thứ hai không phải là một việc đơn giản và dễ dàng đối với nhiều người, trong đó có tiếng Trung. Đặc biệt là những người tham gia vào quá trình học tập tiếng Trung đối với người Việt Nam nói riêng và các quốc gia có ngôn ngữ chính không phải tiếng Trung; thì đây không phải là một yếu tố dễ dàng khi có sự khác nhau về bảng chữ cái cũng như ngữ pháp. Đặc biệt, việc học tiếng Trung đòi hỏi một quá trình học tập nghiêm túc và cần được đầu tư bài bản về mặt thời gian; đây là một quá trình không hề đơn giản của cả người học và người hướng dẫn (Saeidi, Zaferanieh and Shatery, 2012).

Trong lĩnh vực học tập ngôn ngữ nước ngoài; việc xác định được phương pháp học tập là một trong những các yếu tố quan trọng trong quá trình tiếp thu ngôn ngữ nước ngoài (Larsen and Long, 1991). Tuy nhiên, việc xây dựng một chiến lược học tập hiệu quả không phải một nhiệm vụ dễ dàng, mà đòi hỏi một quá trình nghiên cứu và đúc kết thực nghiệm. Không giống như ngôn ngữ địa phương nơi mà người học được nuôi dưỡng, việc học ngôn ngữ nước ngoài khó có khả năng được dạy và đào tạo một cách liên tục do những rào cản của môi trường sống. Ngoài ra, có rất nhiều yếu tố ảnh hưởng đến quá trình học tập tiếng Trung của người học cũng như quyết định có học tập tiếng Trung hay không. Chính vì vậy, việc xác định các yếu tố ảnh hưởng tới quyết định học tập tiếng Trung của người học nói chung có vai trò quan trọng trong quá trình học tập sau này cũng như hiệu quả học tập.

            Chính vì vậy, nghiên cứu này được thực hiện và phát triển nhằm xây dựng cũng như chứng minh một tập hợp các yếu tố mang tính ảnh hưởng tới quyết định học tiếng Trung của người học; cũng như phân tích, đánh giá và nghiên cứu những khó khăn hoặc những rào cản mà người học cảm thấy khó khăn khi đưa ra quyết định học tập. Các yếu tố được nghiên cứu và phân tích bao gồm: thái độ, động cơ học tập, tuổi tác, khả năng nhận thức, năng khiếu học ngoại ngữ và đặc điểm tính cách người học. Các yếu tố này có sự ảnh hưởng tới quyết định của người tham gia nghiên cứu ở các cấp độ khác nhau nhưng đều mang tính ảnh hưởng cho sự thành công hay thất bại của việc tiếp thu tiếng Trung.

2. Vấn đề nghiên cứu và câu hỏi nghiên cứu

Đối với những người học ngoại ngữ, quyết định học tập ngoại ngữ không phải là một quyết định dễ dàng. Thông thường, người học cần xem xét và cân nhắc đầy đủ các vấn đề để đưa ra một quyết định mang tính sáng suốt (Englehart, 2009). Có rất nhiều ngôn ngữ trên thế giới, trong đó tiếng Trung không được đánh giá là một ngôn ngữ học tập dễ dàng. Quá trình học tập tiếng Trung đòi hỏi một quá trình học tập nghiêm túc, cần nhiều thời gian để luyện tập và hoàn thiện khả năng ngôn ngữ của bản thân người học. Chính vì vậy, việc xác định được đúng bản chất nhu cầu học tập mang tính định hướng cho quá trình học tập sau này của người học; thông qua đánh giá các yếu tố ảnh hưởng tới quá trình ra quyết định của người học.

Các vấn đề chính được nghiên cứu trong nghiên cứu này được trình bày một cách tổng quan thông qua các câu hỏi nghiên cứu. Câu hỏi nghiên cứu được xây dựng và phát triển theo một quy trình cơ bản: xác định các yếu tố liên quan và vấn đề cần nghiên cứu, xây dựng khung phân tích và đánh giá chuyên sâu, đưa ra các nhận định phát triển phù hợp. với tình hình nghiên cứu. Có bốn câu hỏi chính trong nghiên cứu này:

– Nhu cầu học tiếng Trung là gì?

– Quá trình ra quyết định học tập tiếng Trung là một quyết định độc lập hay phụ thuộc vào các yếu tố bên ngoài?

– Có những yếu tố nào ảnh hưởng đến quyết định học tiếng Trung của sinh viên tại thành phố Hồ Chí Minh và mức độ ảnh hưởng như thế nào?

– Những đề xuất và giải pháp gì nhằm giúp sinh viên có thể phân tích và đánh giá quyết định học tiếng Trung một cách đúng đắn?

XEM THÊM : Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Môn Tiếng Việt

3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

Phạm vi nội dung: Nghiên cứu dựa trên quyết định học tiếng Trung của sinh viên tại thành phố Hồ Chí Minh. Vì vậy, phạm vi nghiên cứu của đề tài này tập trung vào các vấn đề trong quá trình ra quyết định của sinh viên. Hơn nữa, nghiên cứu này cũng tập trung phân tích tác động của các yếu tố của học tập ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên.

Phạm vi không gian: Vì nghiên cứu này chỉ được thực hiện trong thành phố Hồ Chí Minh nên phạm vi nghiên cứu được giới hạn trong thành phố Hồ Chí Minh. Những người tham gia khảo sát nghiên cứu là sinh viên trong khu vực này.

Phạm vi thời gian: Dự án nghiên cứu kéo dài trong thời gian đến cuối năm 2021. Trong đó, quá trình thu thập thông tin kéo dài từ …. đến …… Tác giả sử dụng thời gian tiếp theo để theo dõi, đánh giá quá trình và kết quả vận dụng từ số liệu thu thập được. Sau khi thu thập đủ dữ liệu và lý thuyết nền tảng, tác giả tiến hành phân tích kết quả, trả lời các câu hỏi nghiên cứu cũng như hoàn thiện toàn bộ sản phẩm trong thời gian còn lại.

4. Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu này sử dụng chủ yếu cả phương pháp định lượng và định tính thông qua các kết quả thu thập được trong quá trình nghiên cứu. Cơ sở dữ liệu hoàn toàn là thứ cấp và được thu thập dần dần khi quá trình nghiên cứu tiến triển. Trong đó, một bảng hỏi điều tra được xây dựng và cung cấp cho các đối tượng nghiên cứu nhằm thu thập các thông tin liên quan đến đối tượng nghiên cứu. Kết quả được thu thập và phân tích để tìm ra các yếu tố ảnh hưởng tới quyết định học tiếng Trung của sinh viên tham gia nghiên cứu. Ngoài ra, lồng ghép trong bảng hỏi là những câu hỏi mang tính định tính, nghiên cứu về cảm nhận của sinh viên về tiếng Trung cũng như ý nghĩa của việc học tiếng Trung.

5. Đóng góp của nghiên cứu

tiếng Trung là một ngôn ngữ thông dụng hiện nay; do đó, việc nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng tới quyết định học tiếng Trung của sinh viên không chỉ giúp người học nâng cao trình độ nhận thức về vai trò của ngoại ngữ mà còn cung cấp cho giáo viên những đánh giá về cảm nhận và nhu cầu của người học nhằm mang lại những phương pháp giảng dạy hiệu quả hơn.

Đi xa hơn, nghiên cứu này cũng cung cấp các phân tích về nhu cầu thực tiễn của người học tiếng Trung là gì và tại sao họ lại đưa ra quyết định học tập; đặc biệt là đối với các vấn đề có tính ảnh hưởng tới tâm lý. Có nhiều yếu tố ảnh hưởng tới quyết định học tập của sinh viên; nhưng chỉ một số yếu tố này mang tính giá trị cốt lõi.

6. Cấu trúc của nghiên cứu

Phần này mô tả cấu trúc phát triển của nghiên cứu này. Nội dung bao gồm danh sách các chương và nội dung các chương được hiển thị. Về chi tiết, có ba chương chính trong nghiên cứu này:

Nội dung bài viết Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Quyết Định Học Tiếng Trung Của Sinh Viên chắc sẽ làm bạn hài lòng, vì không mất nhiều thời gian và chi phí cho việc tìm kiếm tài liệu tham khảo, nhưng nội dung bài viết không dừng lại ở đây, mời các bạn cùng chúng tôi theo dõi phần conaf lại nhé

Chương 1: Tổng Quan Nghiên Cứu Và Tổng Quan Tài Liệu

Phần này cung cấp một cái nhìn tổng quan về lĩnh vực nghiên cứu và các vấn đề quan trọng được phân tích cũng như khẳng định tầm quan trọng của vấn đề nghiên cứu. Phần này cũng nêu bật ra những vấn đề hiện tại trong quá trình ra quyết định của sinh viên về quá trình học tiếng Trung.

Tất cả các khung lý thuyết và khái niệm được cung cấp trong chương này. Cụ thể, mô hình nghiên cứu sẽ được trình bày để chỉ ra các giả thuyết với cơ sở lý thuyết cho mỗi cấu trúc. Phần này cung cấp những tóm tắt ngắn gọn nhưng toàn diện về các nghiên cứu trước đây với một chủ đề nghiên cứu thống nhất. Nghiên cứu tập trung vào các tạp chí uy tín trên thế giới và đặc biệt trong lĩnh vực nghiên cứu học thuật. Các vấn đề được phát triển trong chương này bao gồm: thái độ, động cơ học tập, tuổi tác, khả năng nhận thức, năng khiếu học ngoại ngữ và đặc điểm tính cách người học. Mỗi vấn đề được sắp xếp theo cấu trúc: xác định khái niệm, vai trò đối với các yếu tố hay vấn đề khác trong nghiên cứu và cuối cùng là đánh giá chung về vấn đề trong nghiên cứu. Nội dung của các nghiên cứu trước đây đều được đánh giá và tổng kết một cách khách quan nhất; đồng thời cũng nêu ra những kết quả và hạn chế của những nghiên cứu đó. Cuối cùng, nghiên cứu sẽ đưa ra những triển vọng để khắc phục những hạn chế đó và xây dựng dựa trên những thành công của các nghiên cứu trước đó. Hơn nữa, phần này trình bày một khung lý thuyết cơ bản để giúp hình thành các vấn đề cơ bản mà nghiên cứu này tập trung vào. Tổng quan tài liệu tập trung vào những năm gần với thời điểm nghiên cứu này được phát triển. Cuối cùng, nghiên cứu xây dựng cơ sở lý thuyết và khung tiêu chuẩn cho mô hình mà nghiên cứu này phát triển.

Chương 2: Giả Thuyết Và Mô Hình Nghiên Cứu

Nghiên cứu này được xây dựng nhằm đánh giá các yếu tố liên quan lẫn nhau cũng như tác động qua lại giữa các yếu tố này. Mô hình phát triển của các biến nghiên cứu; bao gồm các biến độc lập: thái độ, động cơ học tập, tuổi tác, khả năng nhận thức, năng khiếu học ngoại ngữ và đặc điểm tính cách người học. Trong đó, các giả thuyết được phát triển để kiểm tra các mối quan hệ giữa các biến số; mối quan hệ giữa các biến này có phải là mối quan hệ tương quan hay không.

Chương 3: Phương Pháp Nghiên Cứu

Chương này bao gồm nội dung về cách thức nghiên cứu này được tiến hành. Chi tiết hơn, phương pháp tác giả hình thành cuộc điều tra để thu thập dữ liệu, mẫu đã chọn và dữ liệu phân tích sẽ được trình bày trong chương này. Nội dung chính của chương này là các phương pháp nghiên cứu được sử dụng trong phân tích của nghiên cứu này. Trong đó các phương pháp nghiên cứu được thực hiện là kỹ thuật phân tích và các phương thức đánh giá khác. Nghiên cứu này sử dụng cả phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng. Trong đó, phương pháp định lượng sử dụng mô hình kinh tế lượng để đánh giá sự tương tác giữa các biến nghiên cứu trong mô hình. Ngoài ra, phần này còn phát triển cơ sở dữ liệu phân tích cũng như quy trình thu thập dữ liệu; dữ liệu thu thập được sau đó được đánh giá tính xác thực của dữ liệu để loại bỏ những điểm không chính xác hoặc xung đột trong cơ sở dữ liệu. Việc phân tích và đánh giá dữ liệu được thực hiện sau đó với mục tiêu xác nhận tính chính xác của mô hình. Trong khi đó, phương pháp định tính là những câu hỏi mang tính cảm nhận và đòi hỏi khả năng suy nghĩ vấn đề thấu đáo của người tham gia nghiên cứu.

Dữ liệu được đưa vào phần mềm định lượng để phân tích và kiểm tra các giả thuyết. Kết quả phân tích sẽ được hiển thị và kiểm tra với phần tổng quan tài liệu. Hơn nữa, dữ liệu thứ cấp đã thu thập cũng được phân tích để so sánh với nhau nhằm hỗ trợ kết quả phân tích.

Chương 4

: Phân Tích Dữ Liệu Và Kết Quả

Từ kết quả phân tích và nghiên cứu trong chương 3, tác giả sẽ đưa ra một số kết quả và thảo luận về kết quả trong chương này. Đầu tiên, tác giả sẽ xác nhận kết quả với các nghiên cứu khác trong quá khứ để chỉ ra sự khác biệt hoặc tương đồng giữa nghiên cứu này và nghiên cứu trước đó. Sau đó, tất cả các câu hỏi nghiên cứu sẽ được trả lời và đưa ra một số tác động đối với các quá trình ra quyết định học tiếng Trung của sinh viên tại thành phố Hồ Chí Minh. Sau đó, theo kết quả nghiên cứu, một số hành động được khuyến nghị hoặc đề xuất để các đối tượng quan tâm hoạt động tốt hơn sẽ được cung cấp.

Chương 5: Kết Luận

Mục đích chính của chương này là tóm tắt tất cả các quá trình nghiên cứu, tổng hợp những gì đã được lưu trữ bởi nghiên cứu này. Bên cạnh đó, chương này chỉ ra những đóng góp chính của nghiên cứu cũng như chỉ ra một số hạn chế có thể được cải thiện trong các nghiên cứu sau này.

Nếu bài viết Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Quyết Định Học Tiếng Trung Của Sinh Viên vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu của các bạn thì hãy liên hệ với dịch vụ viết khóa luận tốt nghiệp của Team Luận Văn đề được tư vấn miễn phí và hỗ trợ kịp thời bạn nhé.

DOWNLOAD MIỄN PHÍ

Dịch vụ hỗ trợ luận văn tập hợp hơn 50 thành viên tốt nghiệp loại giỏi đại học, cao học, thạc sĩ. Với tinh thần và trách nhiệm cao, luôn đặt uy tín và chất lượng bài viết lên hàng đầu. Team luận văn cung cấp dịch vụ viết báo cáo thực tập, khóa luận tốt nghiệp, luận văn thạc sĩ với kinh nghiệm hơn 10 năm sẽ giúp bạn hoàn thành tốt bài của mình liên hệ mình qua website : https://teamluanvan.com/