BAI THU HOẠCH Modun 6-oanh – BÀI THU HOẠCH CUỐI KHÓA- MODULE 6 ĐỀ BÀI: THIẾT KẾ MỘT HOẠT ĐỘNG GIÁO – Studocu

BÀI

THU HOẠCH CUỐI KHÓA- MO

DULE 6

ĐỀ BÀI:

THIẾT

KẾ MỘT

HOẠT

ĐỘNG GIÁO DỤC/DẠY

HỌC

NHẰM XÂY

DỰNG VĂN HÓA

N

HÀ TR

ƯỜNG LÀNH MẠNH,

THÂN

THIỆN Ở TR

ƯỜNG T

HCS, NƠI

THẦY

CÔ CÔNG TÁC.

BÀI LÀM:

XÂY

DỰNG QUY

TẮC ỨNG XỬ ĐỂ

TẠO MÔI

TRƯỜNG LỚP

HỌC

THÂN

THIỆN,

AN

T

OÀN.

Thực

hiện

kế

hoạch

số

282/BGDĐT

-CTHSSV

ngày

25

tháng

02

năm

2017

của

Bộ

giáo

dục

và

đào

tạo;

Kế

hoạch

số

228/SGDĐT

-CTTT

ngày

24

tháng 02 năm 2017 về việc đẩy mạnh môi trường văn hóa trong trường học;

Căn

cứ

Quyết

định

số

1971/QĐ-UBND

ngày

09

tháng

8

năm

2021

của

chủ

tịch

UBND

Tỉnh

Bình

Dương

về

việc

ban

hành

khung

kế

hoạch

thời

gian

năm

học

2022-2023

đối

với

giáo

dục

mầm

non,

giáo

dục

phổ

thông

và

giáo

dục

thường xuyên;

Căn cứ

vào nhiệm vụ

năm học

2022-2023

đã

đạt được và

kế hoạch

số 32

/

KH-

THCSNT

, ngày 22 tháng 10 năm 2022 của trường T

HCS Nguyễn T

rãi;

Căn

cứ

vào

kết

quả

thực

hiện

nhiệm

vụ

năm

học

20

21-2022

đã

đạt

được

và kế hoạch năm học

2022-2023

trường

THCS Nguyễn T

rãi;

Xây

dựng

Quy

tắc

ứng

xử

trong

trường

học

là

những

chuẩn

mực,

giá

trị

và

hành

vi

ứng

xử

văn

hoá

thông

qua

các

hoạt

động

giao

tiếp,

sinh

hoạt,

làm

việc,

học

tập.

Thực

hiện

nghiêm

túc

Chỉ

thị

số

05-CT/TW

ngày

15/5/2016

của

Bộ

Chính

trị

về

đẩy

mạnh

việc

học

tập

và

làm

theo

tư

tưởng,

đạo

đức,

phong

cách

Hồ

Chí

Minh

gắn

với

phong

trào

thi

đua

“dạy

tốt,

học

tốt”,.

đưa

các

nội

dung

của

cuộc

vận

động

“Mỗi

thầy

giáo,

cô

giáo

là

một

tấm

gương

đạo

đức,

tự

học

và

sáng

tạo”

và

phong

trào

thi

đua

“Xây

dựng

trường

học

thân

thiện,

học

sinh tích cực”.

I. MỤC TI

ÊU,

YÊU CẦU

1. Mục tiêu

–

Xây

dựng

các

giá

trị

văn

hoá

đạo

đức

cốt

lõi

làm

chuẩn

mực

để

cho

cán

bộ

quản

lý,

giáo

viên,

nhân

viên

lấy

đó

làm

mục

tiêu

để

phấn

đấu

và

đạt

được.

Bồi

dưỡng

các

kỹ

năng

thiết

lập

giao

tiếp

ứng

xử

của

cán

bộ

quản

lý,

giáo

viên,

nhân viên đối với trẻ, phụ huynh, đồng nghiệp, cấp trên.

–

Tạo

các

hoạt

động

văn

hoá,

câu

lạc

bộ

văn

nghệ,

thể

dục

thể

thao

phù

hợp với tình

hình chính

trị, văn hoá,

xã hội,

và điều

kiện thực tế

của địa

phương,