Bài 5 lập kế hoạch TT – Hai – Bài 5. LẬP KẾ HOẠCH TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE MỤC TIÊU Trình bày – Studocu

Bài

5.

LẬP

KẾ

HOẠCH

TRUYỀN

THÔ

NG

GIÁ

O

DỤ

C

SỨC

KHỎE

MỤC

TIÊU

1.

Trình

bày

được

các

điểm

cần

c

hú

ý

khi

lập

kế

ho

ạch

TT-GDSK

2.

Phân

tích

đượ

c

nội

dung

các

b

ước

lập

kế

hoạch

TT-GDS

K

3.

Trình

bày

được

các

nội

dung

qu

ản

lý

đặc

trưng

trong

TT-GDSK

1.

MỘT

SỐ

Đ

IỂM

CẦN

CHÚ

Ý

KHI

LẬP

KẾ

HO

ẠCH

TT-GD

SK

1.1.

Xác

định

rõ

vấn

đề

cần

phải

TT-GDSK

Khảo

sát,

điề

u

tra

nghiên

cứu

trước

để

có

được

nhữ

ng

thông

tin

ch

ính

xác,

khoa

h

ọc,

l

àm

cơ

sở

cho

việc

xác

đị

nh

đú

ng

đắn

cá

c

v

ấn

đề

c

ần

TT-

GDS

K.

Thông

thường

các

vấn

đề

cần

TT-GDS

K

cũng

là

các

vấn

đề

sức

khỏe

phổ

biến

thường

gặp

của

c

ộng

đồng

có

nhu

cầu

cần

giải

quy

ết.

1.2.

Dự

kiến

t

ất

cả

các

nguồ

n

lực

có

thể

sử

dụng

tr

ong

TT-GDSK

Các

nguồ

n

lực

cần

thiết

như

n

hân

lực,

kinh

phí,

cơ

sở

vật

chất,

thời

gian

cần

được

chu

ẩn

bị

và

dự

kiến

sử

dụng

cho

kế

hoạch

TT-GDSK

bao

gồm

các

nguồn

lực

đã

có

v

à

các

nguồn

lực

c

ó

thể

khai

thác

đư

ợc.

1.3.

Sắp

xếp

thời

gian

họ

p

lý

Sắp

xếp

thờ

i

gian

thuận

lợi

cho

mọi

người

có

thể

tham

gia

một

cách

tích

cực,

đầy

đủ

nhất

vào

chương

trình

TT-GDSK.

Ch

ú

ý

đến

cả

thời

gia

n

của

người

thực

hiệ

n

và

đối

tượng

cần

được

TT-GDSK.

1.4.

Lồng

gh

ép

Kế

hoạch

TT-GDSK

cần

đượ

c

lồng

ghép

với

các

kế

hoạch,

chương

trình

y

tế,

văn

hó

a,

xã

hội

đang

triển

kha

i

tại

địa

ph

ương,

đặc

biệt

l

à

với

các

hoạ

t

động

chăm

só

c

sức

khỏe

ban

đầu

kh

ác.