Về luân lí xã hội ở nước ta – Ngữ văn lớp 11 [mới nhất 2023] | TT GDTX Quận 11

Bạn đang tìm Về luân lí xã hội ở nước ta – Ngữ văn lớp 11 hãy để ttgdnn-gdtxquan11.edu.vn gợi ý cho bạn qua bài viết Về luân lí xã hội ở nước ta – Ngữ văn lớp 11 [mới nhất 2023] nhé.

New Page

Soạn Bài Đạo Đức Xã Hội Ở Nước Ta (Phan Châu Trinh) | Sáng tác ngắn nhất 11

Soạn bài Đạo đức xã hội ở nước ta (Phan Châu Trinh) lớp 11 ngắn gọn nhất nhưng vẫn đủ ý giúp các em học sinh trả lời các câu hỏi trong sgk Ngữ Văn 11 Tập 2, viết bài soạn văn lớp 11 kịp thời thái độ. đơn giản.

288 lượt xem đầu tiên Tải xuống

Trang trước

Trang tiếp theo 

Soạn Bài Văn Nghị Luận Về Đạo Đức Xã Hội Ở Nước Ta (Phan Châu Trinh) (Ngắn Nhất)

Viết một bài văn ngắn về đạo đức xã hội ở nước ta:

Câu 1 (Trang 88 SGK Ngữ Văn 11 Tập 2)

– Đoạn 1: khẳng định ở nước ta chưa có đạo đức xã hội hay khái niệm đạo đức xã hội.

– Đoạn 2: Bàn luận về đạo đức xã hội trên cơ sở so sánh giữa xã hội ở châu Âu và ở nước ta.

Quảng cáo

– Đoạn 3: Hướng đưa đạo đức xã hội vào đất nước (xây dựng đoàn thể, truyền bá CNXH).

=> Ba phần có quan hệ mật thiết với nhau và đều tập trung làm sáng tỏ vấn đề đạo đức xã hội ở nước ta. Phần 1 có nhiệm vụ đặt vấn đề, phần 2 giải quyết vấn đề và phần 3 đưa ra lời giải.

– Tư tưởng, chủ đề của đoạn trích: Phải xây dựng cộng đồng, đạo đức xã hội, phải truyền bá chủ nghĩa xã hội, đây là con đường cứu nước.

Câu 2 (Trang 88 SGK Ngữ văn 11 Tập 2)

– Bài này được Phan Châu Trinh trình bày trong một buổi diễn thuyết tại Hội quán Thanh niên Sài Gòn đêm 19-11-1925, và đương nhiên đối tượng nghe diễn văn trước hết là những người nghe diễn văn này, đó là toàn thể đồng bào, đồng bào các dân tộc. nước ta”, “anh em”, “Việt Nam”,…). Như vậy có thể thấy vấn đề của tác giả khá đơn giản và gây được ấn tượng mạnh với người nghe. Vấn đề được trình bày và khẳng định là ở Việt Nam không có đạo đức xã hội.

– Để loại bỏ những hiểu lầm có thể có của người nghe về cách hiểu của bản thân về chủ đề này, tác giả sử dụng cách diễn đạt phủ định: “Xã hội đạo đức thực sự ở nước ta tuyệt nhiên không ai biết. Ở nước đạo đức người ta còn dốt hơn nhiều.” Tiếp đó, lường trước khả năng hiểu một cách đơn giản, thậm chí xuyên tạc vấn đề của nhiều người, tác giả khẳng định: “Một người bạn không thể thay thế một người bạn có đạo đức, nên không cần phải giải thích. Cái gì.”

=> Việc vào đề này thể hiện tư duy sắc sảo, nhạy bén của nhà cách mạng Phan Châu Trinh.

Định lý 3 (Trang 88 SGK Ngữ Văn 11 Tập 2)

Tác giả so sánh đoạn 1 và 2 trong Phần 2:

Quảng cáo

tiêu chí so sánh

Bên Âu, bên Pháp

Trang web của chúng tôi

Về ý thức trách nhiệm giữa người với người

Ý thức về nghĩa vụ giữa con người rất phổ biến:

Ai bị người có quyền thế hay chính phủ đè nén quyền lợi riêng thì họ đấu tranh cho được công bình mới nghe.

Điểm bình thường như kẻ ngủ không biết gì:

+ Không hiểu được các nhóm người ăn cùng với các nhóm người.

+ Không có nghĩa là nhiệm vụ của mỗi người ở trong nước.

Về tổ chức đoàn thể

+ Có thể, công đức.

+ Hiểu rằng để kẻ có quyền đè nén người khác thì sau này cũng sẽ đè nén đến mình.

+ Unable to union.

+ Phải ai tai ai, ai chết mặc ai, gặp người tai nạn hay chuyện bất bình đều thờ ơ.

Câu 4 (Trang 88 SGK Ngữ Văn 11 Tập 2)

– trọng nhân của trạng thái “dân không biết quân đoàn, không công ích”: bạn vua quan ham quyền tước, vinh hoa nên tìm cách thiết luật.

– Tác giả đả kích chế độ vua quan chuyên chế:

+ Bọn vua quan ích kỷ, tham lam, chỉ vun vén cho quyền lợi, chức vị của mình.

+ Die Haltung der Gleichgültigkeit, die hungrigen Menschen nicht zu lieben, sondern auch die dummen Menschen auszunutzen, um „je länger der Thron, desto reicher die Mandarinen“ zu sein.

+ Die Gewohnheit, dem Recht nachzujagen, offizielle Positionen abzustreifen, zu kaufen und zu verkaufen, Einzelpersonen zu kultivieren, wird zu einem Trend.

+ Vor dem Machtmissbrauch und der Schikane der Könige und Mandarinen: „Niemand kommentierte“, „Niemand kritisierte“, „Niemand lobte und kritisierte“, niemand verachtete.

=> Phan Chau Trinh drückte seine Verachtung und seinen Hass für die Könige und Mandarinen und seine Trauer über die Unwissenheit und das Elend der Mehrheit der Menschen aus.

Frage 5 (Seite 88 von Textbook of Literature 11 Volume 2)

Đoạn trích kết hợp nhuần nhuyễn các yếu tố biểu cảm và nghị luận.

 Các yếu tố biểu hiện:

+ Tình cảm mãnh liệt, lòng yêu nước nồng nàn.

+ Ca từ thiết tha thể hiện sự quan tâm sâu sắc đến đồng bào, đất nước.

– Yếu tố lập luận:

+ Hệ thống luận cứ (luận điểm, luận cứ, luận cứ) chặt chẽ, mạch lạc, có sức thuyết phục.

+ Quan điểm của tác giả rõ ràng, tiến bộ, cập nhật.

+ Giọng điệu linh hoạt, phong phú, uyển chuyển: có lúc hùng hồn, chua xót đau đớn, có lúc châm biếm, mỉa mai.

=> Sự kết hợp của hai yếu tố trên giúp đoạn trích có tác động sâu sắc, mạnh mẽ đến cả tâm tư, tình cảm của người nghe/đọc.

phần luyện tập

Câu 1 (Trang 88 SGK Ngữ Văn 11 Tập 2)

   Phần Tiêu dần làm rõ Phan Châu Trinh chủ trương cứu nước bằng cách bóc lột thực dân Pháp, xóa bỏ Nam triều, cải cách và canh tân về mọi mặt để dân giàu nước mạnh, trên cơ sở đó giành độc lập dân tộc. Trong bài diễn thuyết này, ngoài việc đề cao việc xây dựng tinh thần đoàn kết vì sự tiến bộ, Phan Châu Trinh còn vạch trần sự xấu xa, thối nát của chế độ quân chủ chuyên quyền vì mục đích này. Có thể hình dung tâm trạng của Phan Châu Trinh khi viết đoạn trích này là tâm trạng căm ghét bọn quan lại phong kiến, thương đồng bào, lo cho đất nước và hy vọng cho tương lai tươi sáng của dân tộc.

Câu 2 (Trang 88 SGK Ngữ văn 11 Tập 2)

– Phan Châu Trinh thuộc số những nhà cách mạng ít nhiều nhìn thấy chỗ yếu cốt lõi của nước ta trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc. Người trước hết muốn giải quyết vấn đề dân trí, ý thức dân chủ của nhân dân và coi đó là điều quan trọng nhất để thực hiện mục tiêu độc lập, tự do.

Định lý 3 (Trang 88 SGK Ngữ Văn 11 Tập 2)

Chủ trương xây dựng đạo đức xã hội Việt Nam của Phan Châu Trinh vẫn còn phù hợp cho đến ngày nay:

– Tầm quan trọng của việc xây dựng công đoàn tiến bộ

– Nó cảnh báo nguy cơ phá vỡ những mối quan hệ tốt đẹp khi có những kẻ ích kỉ, ham quyền…

– Làm dấy lên lo ngại về sự chậm tiến của một xã hội chưa thừa nhận tinh thần dân chủ là động lực của sự phát triển.

Tham khảo thêm các bài soạn văn lớp 11 ngắn hay và ý nghĩa:

Viết bài Tiếng mẹ đẻ là nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức

Viết bài Ba cống hiến vĩ đại của Mác (Ph. Ăng-ghen)

Viết văn theo phong cách chính luận

Soạn bài Một Thời Thơ (Hoài Thanh)

Viết Tiểu luận về Phong cách Ngôn ngữ (Còn tiếp)

Tham khảo thêm các bộ đề ngữ văn 11 khác:

• Các bài mẫu cho ngày 11
• Văn học lớp 11
• Soạn văn 11 (hay nhất)
• Tom tắt tác phẩm Ngữ văn 11

Bài viết cùng lớp mới nhất

• TOP 2 mẫu Cảm nhận về quá trình tỉnh từ tỉnh rượu đến ngộ của Chí Phèo (2023) SIÊU HAY
• Nghị luận Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy (2023) SIÊU HAY
• Phân chia nét cổ điển và hiện đại ở Đây thôn Vĩ Dạ (2023) SIÊU HAY
• TOP 9 mẫu Nghị luận xã hội về trách nhiệm của con cái đối với cha mẹ (2023) SIÊU HAY
• TOP 8 mẫu Nghị luận xã hội về nghề dạy học (2023) SIÊU HAY
• TOP 13 mẫu Mở bài Chữ người tử tù (2023) SIÊU HAY
• TOP 6 mẫu đàn ý tâm sự của Hồ Xuân Hương trong bài Tự tình 2 (2023) SIÊU HAY
• TOP 11 mẫu Nghị luận về câu nói “Không có áp lực, không có kim cương” (2023) TIÊU HAY
• TOP 2 mẫu Hoàn cảnh ra đời Thương vợ (2023) SIÊU HAY
• TOP 13 mẫu Mở bài Hai đứa trẻ (2023) SIÊU HAY

Xem thêm 288 lượt xem đầu tiên Tải về

Trang trước

Trang tiếp theo 

Video Về luân lí xã hội ở nước ta – Ngữ văn lớp 11 [mới nhất 2023]