Tập huấn bồi dưỡng cho giáo viên dạy văn hóa năm 2022 | Trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật Việt Bắc

Thực hiện kế hoạch đào
tạo năm học 2021 – 2022 và chuẩn bị cho năm học mới 2022 – 2023, Sở Giáo dục và
Đào tạo tỉnh Thái Nguyên đã triển khai kế hoạch tập huấn bồi dưỡng cho giáo
viên từ ngày 11/3/2022 đến hết ngày 25/3/2022. Đợt tập huấn này, Trường CĐ Văn
hóa Nghệ thuật Việt Bắc đã cử 11 giáo viên giảng dạy các môn khối văn hóa (gồm
THCS và THPT) tham gia lớp học.

Chương trình tập huấn
và bồi dưỡng Giáo viên năm 2022 được học theo hình thức trực tuyến, các thành
viên tham gia đăng nhập vào hệ thống tập huấn giáo viên của Bộ Giáo dục và Đào
tạo và đăng ký môn học theo đúng chuyên môn cần bồi dưỡng. Cũng giống như
Chương trình tập huấn và bồi dưỡng Giáo viên các năm trước sẽ có 9 mô đun cho
19 môn học theo chương trình học dành cho giáo viên phổ thông. Theo chương
trình tập huấn, mỗi giáo viên THPT và cán bộ quản lý được cấp một tài khoản cố
định riêng để tập huấn. Người được tập huấn đăng nhập vào hệ thống, rồi đăng ký
môn học theo chuyên môn của mình để tham gia bồi dưỡng đại trà. Giáo viên học
xong mỗi mô đun sẽ nộp các bài tập cuối khóa để  chấm điểm, các giáo
viên sẽ phải hoàn thành 4 mô đun trước ngày 25/3/2022.

.

GV Lê Thị Thanh Vân tham gia tại lớp tập huấn

Chương trình sẽ bồi
dưỡng giáo viên phổ thông và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông. Toàn bộ
chương trình tập huấn giáo viên 2022 sẽ tập trung xoay quanh các thông tin về
chương trình phổ thông mới cùng với các thay đổi liên quan đến đánh giá, kiểm
tra học sinh.

Chương trình GDPT 2018
bắt đầu áp dụng từ năm học 2020 – 2021 cho lớp 1. Còn từ năm học 2021 – 2022
với lớp 2 và lớp 6; năm học 2022 – 2023 với lớp 3, 7 và lớp 10; năm học 2023 –
2024 với lớp 4, lớp 8, lớp 11; năm học 2024 – 2025 với lớp 9 và lớp 12. Cả 9 mô
đun bồi dưỡng theo chương trình GDPT 2018 cụ thể gồm:

Mô đun 1 “Hướng dẫn
thực hiện Chương trình GDPT 2018” gồm 6 nội dung.

Mô đun 2 “Sử dụng
phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiểu
học/THCS/THPT” gồm 3 nội dung.

Mô đun 3 “Kiểm tra,
đánh giá học sinh tiểu học/THCS/THPT theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực”
gồm 4 nội dung.

Mô đun 4 “Xây dựng
kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
tiểu học/THCS/THPT” 3 nội dung.

Mô đun 5 “Tư vấn và
hỗ trợ học sinh tiểu học/THCS/THPT trong hoạt động giáo dục và dạy học” gồm
3 nội dung.

Mô đun 6 “Xây dựng
văn hóa nhà trường tiểu học/THCS/THPT” gồm 3 nội dung.

Mô đun 7 “Thực hiện
và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường ở trường tiểu
học/THCS/THPT” gồm 3 nội dung.

Mô đun 8 “Phối hợp
giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho
học sinh tiểu học/THCS/THPT” gồm 3 nội dung.

Mô đun 9 “Ứng dụng
công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và
giáo dục học sinh tiểu học/THCS/THPT” gồm 3 nội dung.

Như vậy, Chương trình
giáo dục phổ thông cụ thể hóa mục tiêu giáo dục phổ thông, giúp học sinh làm chủ
kiến thức phổ thông, biết vận dụng hiệu quả kiến thức, kĩ năng đã học vào đời
sống và tự học suốt đời, có định hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp, biết xây
dựng và phát triển hài hòa các mối quan hệ xã hội, có cá tính, nhân cách và đời
sống tâm hồn phong phú, nhờ đó có được cuộc sống có ý nghĩa và đóng góp tích
cực vào sự phát triển của đất nước và nhân loại.

Với những kiến thức
được cập nhật, bổ sung trong lớp học, các thầy cô giảng dạy bộ môn văn hóa sẽ
đưa ngay vào bài giảng, kịp thời đưa những kiến thức mới đến người học, góp
phần bảm đảm chất lượng đào tạo của nhà trường cùng với các môn chuyên môn ngày
càng tốt hơn.