THỰC TRẠNG GIÁO DỤC MẦM NON Ở VIỆT NAM HIỆN NAY – KiddiHub

Thực trạng của giáo dục mầm non ( GDMN ) lúc bấy giờ với tiềm năng là giúp trẻ nhỏ tăng trưởng sức khỏe thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mĩ, từ đó tăng trưởng những yếu tố tiên phong của nhân cách, sẵn sàng chuẩn bị cho trẻ vào lớp một ; đây là cơ sở hình thành ở trẻ nhỏ mang tính nền tảng, những kĩ năng sống thiết yếu tương thích với lứa tuổi, khơi dậy và tăng trưởng tối đa những năng lực tiềm ẩn ở bên trong, đặt nền tảng cho việc học ở những cấp học tiếp theo và cho việc học tập suốt đời .

Vài nét về thực trạng giáo dục mầm non hiện nay

Về chương trình giáo dục mầm non

Theo ý thức của thông tư 153 của Hội Đồng Bộ Trưởng ngày 12 tháng 08 năm 1966 tiềm năng của giáo dục mầm non nhằm mục đích giáo dục trẻ bằng cách tổ chức triển khai đi dạo mà giáo dục những cháu đức tính tốt, chăm nom sức khỏe thể chất cho những cháu, tập cho những cháu vừa chơi vừa học, sẵn sàng chuẩn bị cho những cháu vào trường đại trà phổ thông, giáo dục mẫu giáo tốt sẽ sẵn sàng chuẩn bị cho một nền giáo dục tốt .

Thực trạng của giáo dục mầm non

Theo điều 22 luật giáo dục năm 2005 :Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ em phát triển về thể chất tình cảm trí tuệ ,thẩm mỹ hình thành những yếu tố đầu tiên nhân cách ,chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp một.

Bạn đang đọc: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC MẦM NON Ở VIỆT NAM HIỆN NAY – KiddiHub

Về việc tổ chức thực hiện chương trình GDMN cho trẻ ở trường mầm non

Hầu hết, những giáo viên được hỏi đều gặp nhiều khó khăn vất vả trong việc thực thi 1 số ít hoạt động giải trí và giáo dục. Ví dụ về giáo dục sức khỏe thể chất vì số lượng trẻ trong lớp đông, phòng học chật, cơ sở vật chất cũng như trang thiết bị Giao hàng cho nghành nghề dịch vụ này chưa được phân phối như thiếu nhiều sân chơi, phòng tập thể dục, phục trang thể thao cho cô và trẻ, trang thiết bị ngoài trời, một số ít dụng cụ thể dục trong lớp chưa rất đầy đủ .

Xem thêm NHỮNG ĐIỀU CHƯA BIẾT VỀ NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON ?

Các chính sách của nhà nước đối với giáo dục mầm non

Một trong những khuynh hướng không hề bỏ lỡ trong giáo dục mầm non là khuynh hướng vận dụng những chương trình linh động. Rất nhiều vương quốc đi đầu trong xu thế này đang chuyển hướng từ phương pháp giáo dục truyền thống lịch sử với cách giảng dạy theo giáo trình cũ kĩ vận dụng theo quy tắc, sang quy mô giáo dục linh động, trong đó những cô giáo nhận định và đánh giá năng lực riêng của từng học viên để vận dụng chương trình dạy và học cá thể hoá cho học viên đó. Phương pháp sư phạm mới này đã được đem lại hiệu quả tốt hơn trong giáo dục trẻ là yếu tố rất quan trọng trong việc tăng trưởng nguồn nhân lực chất lượng cao cho quốc gia. Đồng nghĩa với việc những giáo viên mầm non được kỳ vọng phải đat tới những tiêu chuẩn cao hơn, có nhiều chứng từ đào tạo và giảng dạy hơn với chất lượng như mong ước ! Đáp ứng khuynh hướng chuyên nghiệp hóa trong giáo dục mầm non .

Một số giải pháp về giáo dục mầm non ở hiện nay

giáo dục mầm non của Vinschool

Đổi mới công tác quản lý đối với giáo dục mầm non. Đây là 1 nhiệm vụ suyên suốt cần thiết và đòi hỏi nhà nước phải làm ngay và làm có hiệu quả.Tăng cường quản lý và chỉ đạo chung đối với mầm non như các bậc học khác,nhà nước xây dựng kế hoạch dùng ngân sách đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và chi trả lương cho giáo viên mầm non. Biết rõ quyền hạn và trách nhiệm quản lý giáo dục mầm non cho các cấp chính quyền cơ sở, tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra đối với giáo dục mầm non,phối kết hợp quản lý mầm non giữa các cấp các ngành.

Xây dựng đội ngũ GV có trình độ chuyên môn vững vàng

Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lí các cấp thật sự có trình độ chuyên môn vững vàng và năng lực về quản lí phù hợp với vị trí quản lí

Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ quản lí hành chính Nhà nước của đội ngũ cán bộ quản lí GDMN

Xây dựng cơ sở vật chất thích hợp cho GDMN theo hướng phù hợp với điều kiện vùng,miền

Hợp tác quốc tế về giáo dục mầm non Nhà nước phải tranh thủ vốn đầu tư của nước ngoài, liên kết với 1 số nước, các tổ chức quốc tế đầu tư nghiên cứu phát triển giáo dục mầm non.

Kết Luận

giáo dục mầm non của Vinschool

Mỗi đứa trẻ là một cá thể riêng biệt, có những năng lực và hoàn cảnh khác nhau. Do đó, Kiddihub cho rằng nếu muốn giáo dục mầm non phát triển thì phải làm cho trường mầm non là ngôi nhà thứ hai của trẻ, nghĩa là trẻ vui khi đến trường và khi về nhà thấy nhớ trường… Giáo dục mầm non đảm bảo phù hợp với sự phát triển tâm sinh lý của trẻ em; hài hòa giữa nuôi dưỡng, chăm sóc, và giáo dục trẻ; toàn diện về thể chất, tình cảm kỹ năng xã hội, trí tuệ, thẩm mỹ; tôn trọng sự khác biệt; liên thông giữa các độ tuổi và với giáo dục tiểu học.

Xem thêm HÉ LỘ 8 NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC MẦM NON
Xem thêm : Quảng cáo cho trường mầm non
https://nhathuocchinhhang.vn/thuc-pham-chuc-nang