Slide bài giảng đạo đức nghề nghiệp của giáo viên mầm non.ppt

• ppt

• 21

  trang

TRƯỜNG MẦM NON HOA SEN

—–—–

BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 2018

RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP

CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON TRONG

GIAI

ĐOẠN HIỆN NAY

Bùi Lệ Thanh – PHT trường MN Hoa Sen

1

NỘI DUNG CHÍNH

1. Lí luận chung về phẩm chất nghề nghiệp của

GVMN

2. Các yếu tố ảnh hưởng và định hướng rèn luyện

phẩm chất NN của GVMN trong giai đoạn hiện nay

3. Tổ chức rèn luyện và tự rèn luyện phẩm chất

nghề nghiệp của GVMN

2

PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN

 PCNN là những quan điểm, quy tắc và chuẩn

mực hành vi đạo đức XH đòi hỏi phải tuân theo

trong hoạt động NN, có tính đặc trưng của NN.

 PCNN của GVMN là hệ thống những chuẩn mực

đạo đức người giáo viên mầm non cần có trong công

tác chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non.

 Rèn luyện PCNN của GVMN chính là luyện tập

một cách thường xuyên những tình cảm, thái độ,

hành vi tốt đẹp để hình thành nhân cách nghề nghiệp

3

NHỮNG PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CẦN

RÈN LUYỆN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

 Yêu trẻ, yêu nghề;

 Kiên nhẫn, biết tự kiềm chế;

 Có tinh thần trách nhiệm cao;

 Có những kiến thức, năng lực chuyên môn;

 Có khả năng ứng xử sư phạm khéo léo.

4

NHỮNG PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CẦN

RÈN LUYỆN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

(tiếp)

 Khả năng học hỏi và tiếp thu cái mới;

 Có óc sáng tạo và đóng góp sáng kiến để phát triển

nghề nghiệp;

 Có khả năng làm việc nhóm;

 Sử dụng được ngoại ngữ, tin học.

5

BỐI CẢNH VÀ NHẬN THỨC XÃ HỘI ĐỐI VỚI

NGHỀ GIÁO VIÊN MẦM NON

1.





–

6

Bối cảnh quốc tế đổi mới giáo dục

Ưu điểm:

GV năng động hơn, hoàn thành nhiệm vụ tốt hơn;

Ý thức hơn trong việc cập nhật các PP, biện pháp GD trẻ hiệu quả,

Tích cực tham gia các quan hệ giao lưu, học hỏi…

Hạn chế:

Xuất hiện bộ phận GV vi phạm đạo đức NN.

Đặt ra yêu cầu mới đối với GVMN

Lòng tin của PH, của XH vào nghề giáo bị suy giảm

GV thiếu lòng tin vào nghề, vào xử lý tình huống…

BỐI CẢNH VÀ NHẬN THỨC XÃ HỘI ĐỐI VỚI

NGHỀ GIÁO VIÊN MẦM NON (tiếp)

2. Nhận thức xã hội đối với nghề giáo viên mầm non

 Coi trọng và tôn vinh nghề GVMN

 GVMN có thêm nhiều cơ hội tìm kiếm vị trí việc

làm

 MN là cấp học đầu tiên trong hệ thống GD quốc dân

 Một bộ phận nhận thức chưa đúng về nghề GVMN:

bảo mẫu, chỉ trông giữ trẻ, không dạy…

7

YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA

GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Đối với trẻ mầm non phải:

Yêu thương, không cáu gắt, đánh, mắng, trách phạt

trẻ.

Đối xử công bằng với tất cả trẻ, tôn trọng sự khác

biệt của mỗi cá nhân trẻ.

Luôn thấu hiểu trẻ.

Tạo được niềm tin yêu, giúp trẻ

mạnh dạn, tự tin và phát triển hơn.

8

YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA

GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(tiếp)

Đối với nghề nghiệp phải:

Yêu nghề

Thật sự kiên nhẫn, biết chờ đợi, lắng nghe, không nổi nóng,

không làm trẻ hoảng sợ

Biết kiểm soát cảm xúc

Có tinh thần trách nhiệm cao

Nhận thức được giới hạn hành vi NN

Luôn hoàn thành tốt nhiệm

9

YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA

GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(tiếp)

Đối với bản thân phải:

 Biết giữ gìn đạo đức, giữ gìn hình ảnh của mình trong các hoạt

động nghề nghiệp cũng như trong cuộc sống.

 Luôn có ý thức tôn trọng pháp luật, giữ vững bản lĩnh chính trị,

kiên quyết đấu tranh với cái sai, cái chưa đúng.

 Biết giữ gìn uy tín của bản thân.

 Biết trọng danh dự, coi trọng những vinh dự của bản thân, của

nghề.

 Biết bảo vệ và phát huy những giá trị tinh thần cao quý của nghề.

 Tự giác rèn luyện, hun đúc phẩm chất nghề nghiệp.

 Mạnh dạn, công khai hơn trong việc phê bình và tự phê bình.

 Tạo dựng tấm gương mẫu mực về phẩm chất, phong cách nhà

giáo.

10

YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA

GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(tiếp)

Đối với phụ huynh phải:

 Giữ thái độ đúng mực trong giao tiếp, ứng xử

 Tuyên truyền kiến thức, kĩ năng chăm sóc, giáo

dục trẻ đến các bậc phụ huynh.

 Phối kết hợp trong các hoạt động CS,GD trẻ.

11

YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA

GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(tiếp)

Đối đồng nghiệp và cấp trên phải:

 Đoàn kết, hợp tác, chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp

trong rèn luyện PCNN cũng như chyên môn, nghiệp

vụ.

 Có ý thức xây dựng tập thể đoàn kết, thân thiện.

 Giao tiếp và ứng xử với cấp trên theo tinh thần

lắng nghe, cầu tiến, chấp hành tốt nhiệm vụ, biết giữ

gìn, bảo vệ uy tín, danh dự cho cấp trên, tạo không

khí vui vẻ, thân thiện…

12

ND2: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG VÀ ĐỊNH

HƯỚNG RÈN LUYỆN PCNN CỦA GVMN TRONG

GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Hoạt động 1

Những

Những yếu

yếu tố

tố ảnh

ảnh hưởng

hưởng đến

đến việc

việc rèn

rèn luyện

luyện

PCNN

PCNN của

của GVMN

GVMN trong

trong giai

giai đoạn

đoạn hiện

hiện nay

nay

Hoạt động 2

Định hướng rèn luyện PCNN của GVMN trong

giai đoạn hiện nay

03

13

HĐ1: NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC RÈN LUYỆN

PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN

CÁC YẾU TỐ TỪ PHÍA GIÁO VIÊN

Xác định

mục đích

nghề

nghiệp

14

Nhu cầu

cá nhân

Năng lực

chuyên

môn

Đặc điểm

cá nhân

của GVM

N

NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC RÈN LUYỆN PCNN CỦA

GVMN (TIẾP)

CÁC YẾU TỐ THUỘC ĐẶC THÙ CỦA NGHỀ GVMN

Công nghệ

thông tin,

ngoại ngữ

Cơ chế

chính sách,

điều kiện

làm việc

Yếu tố về

phong cách

của người cán

bộ quản lí

YẾU TỐ BÊN NGOÀI TRƯỜNG MẦM NON

15

HĐ2: ĐỊNH HƯỚNG RÈN LUYỆN PCNN CỦA

GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Nhận thức đúng đắn giá trị nghề nghiệp

Thái độ tích cực đối với vị trí việc làm và chức năng,

nhiệm vụ được giao – tự hào làm người GVMN

Tự chủ, tự tin trong thực hiện nhiệm vụ CS,GD trẻ.

Giao tiếp, ứng xử phù hợp với trẻ, với phụ huynh và

cộng đồng, xã hội

16

ĐỊNH HƯỚNG RÈN LUYỆN PCNN CỦA GVMN

TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY (tiếp)

Viết tên ít nhất 03 hoạt động mỗi người sẽ làm để

rèn luyện phẩm chất nghề nghiệp của giáo viên

mầm non theo định hướng đã nêu

17

ND3: TỔ CHỨC RÈN LUYỆN VÀ TỰ RÈN LUYỆN

PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN

Hoạt động

1

Một

Một số

số biện

biện pháp

pháp tổ

tổ chức

chức rèn

rèn luyện

luyện phẩm

phẩm chất

chất

nghề

nghề nghiệp

nghiệp cho

cho giáo

giáo viên

viên của

của cán

cán bộ

bộ quản

quản lílí

GDNM

GDNM

Một số biện pháp rèn luyện và tự rèn luyện

Hoạt động 2 phẩm chất nghề nghiệp của GVNM

Hoạt

động 3

03Tình huống và thực hành rèn luyện PCNN của

GVNM thông qua một số tình huống thực tiễn

18

HĐ 1: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC RÈN

LUYỆN PCNN CHO GV CỦA CÁN BỘ QUẢN LÍ

GDMN

BP1: Tổ chức bồi dưỡng nhận thức về

nghề cho GV của cán bộ quản lí GDMN

BP2: Đảm bảo các điều kiện thuận lợi để GVMN

rèn luyện phẩm chất nghề nghiệp

19

HĐ 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN VÀ TỰ

RÈN LUYỆN PCNN CỦA GVMN

BP1: Tự giác rèn luyện, nâng cao nhận thức về PCNN

của GVMN thông qua các hoạt động thực

tiễn ở trường MN

BP2: Rèn luyện kĩ năng giao tiếp ứng xử phù hợp

với trẻ, với phụ huynh và cộng đồng xã hội

20