Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008 của Bộ GD&ĐT Ban hành quy định về Chuẩn nghề nghiệp GVMN - Website của Trường mầm non Đại Phong

NỘI DUNG

ĐIỂM

NGUỒN MINH CHỨNG

Lĩnh vực 1

Phẩm chất chính trị, đạo đức và lối sống

200

1. Hồ sơ thi đua của nhà trường.

2. Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên (sổ kiểm tra, bản nhận xét của cán bộ quản lí về các công việc hằng ngày của giáo viên ở lớp, về giờ giấc và ý thức lao động).

3. Biên bản nhận xét đánh giá của cán bộ quản lí trong các buổi sinh hoạt chuyên môn, chính trị, các công việc đoàn thể.

4. Sổ ghi chép cá nhân các buổi họp sinh hoạt chuyên môn, chính trị, đoàn thể.

5. Ý kiến của phụ huynh, của đồng nghiệp của lãnh đạo địa phương… về thực tế giao tiếp, ứng xử với trẻ, với phụ huynh và mọi người trong cộng đồng.

6. Bản nhận xét của Chi bộ Đảng nơi cư trú (nếu là Đảng viên).

7. Giấy chứng nhận gia đình văn hóa.

8. Kết quả thi giáo viên nuôi, dạy giỏi.

9. Kết quả các hội thi của nhà trường.

10. Kết quả thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua do ngành phát động.

Yêu cầu 1

Nhận thức tư tưởng chính trị, thực hiện trách nhiệm của một công dân, một nhà giáo đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Tiêu chí 1

Tham gia học tập nghiên cứu các Nghị quyết của Đảng, chủ trương chính sách của Nhà nước

Chỉ báo

M1. Tham gia các buổi học tập, tìm hiểu về Nghị quyết của Đảng, chủ trương chính sách, pháp luật của Nhà nước và thực hiện chủ trương chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước.

5 – 6

M2. Tham gia đầy đủ các buổi học tập, tìm hiểu về Nghị quyết của Đảng, chủ trương chính sách, pháp luật của Nhà nước; Thực hiện nghiêm túc chủ trương chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước.

7 – 8

M3. Gương mẫu học tập và chủ động tìm hiểu các Nghị quyết, chủ trương chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước, đặc biệt là các chủ trương chính sách về vấn đề giáo dục; Vận động bạn bè, đồng nghiệp và người thân tham gia học tập và tìm hiểu Nghị quyết của Đảng, chủ trương chính sách, pháp luật của Nhà nước.

9 – 10

Tiêu chí 2

Yêu nghề, tận tụy với nghề, sẵn sàng khắc phục khó khăn hoàn thành nhiệm vụ.

Chỉ báo

M1. Yên tâm với nghề chăm sóc, giáo dục trẻ, khắc phục khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ được giao.

5 – 6

M2. Yêu nghề, tận tụy và kiên trì với công việc chăm sóc, giáo dục trẻ nhỏ, nhận nhiệm vụ / lớp được giao và luôn cố gắng hoàn thành tốt công việc, khắc phục mọi khó khăn về điều kiện cơ sở vật chất của trường, địa phương để hoàn thành tốt nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ.

7 – 8

M3. Say mê với công việc chăm sóc, giáo dục trẻ, có ý thức cải tiến rút kinh nghiệm trong công việc, nâng cao tay nghề, tham gia hoạt động đổi mới của trường, cơ sở giáo dục địa phương phát động; Sẵn sàng trao đổi với đồng nghiệp về các hoạt động có liên quan đến nghề nghiệp và đạt kết quả tốt (thi giáo viên dạy giỏi, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ…).

9 – 10

Tiêu chí 3

Giáo dục trẻ yêu thương, lễ phép với ông bà, cha mẹ, người lớn tuổi; Thân thiện với bạn bè và biết yêu quê hương.

Chỉ báo

M1. Hoàn thành việc giáo dục trẻ thân thiện với bạn bè trong sinh hoạt, qua vui chơi, học tập ở lớp và ứng xử thân thiện với mọi người.

5 – 6

M2. Quan tâm và thường xuyên giáo dục trẻ thân thiện với bạn bè trong sinh hoạt, qua vui chơi, học tập ở lớp và ứng xử thân thiện với mọi người; Phối hợp chặt chẽ với gia đình cùng hỗ trợ giáo dục trẻ ứng xử thân thiện và lễ phép với mọi người, yêu quê hương mình.

7 – 8

M3. Sưu tầm, vận dụng và thường xuyên đưa ra những cách làm mới để giáo dục trẻ thân thiện với bạn bè trong sinh hoạt, qua vui chơi, học tập ở lớp và ứng xử thân thiện với mọi người và yêu quê hương; Cải tiến cách thức phối hợp với gia đình trong giáo dục trẻ ứng xử thân thiện, lễ phép với mọi người và yêu quê hương mình.

9 – 10

Tiêu chí 4

Tham gia các hoạt động xây dựng bảo vệ quê hương đất nước, góp phần phát triển đời sống kinh tế, văn hóa cộng đồng.

Chỉ báo

M1. Chấp hành và tham gia các phong trào chung của nhà trường và địa phương tổ chức (Cuộc vận động đền ơn đáp nghĩa, giúp đỡ người có hoàn cảnh cô đơn, khó khăn; đóng góp giúp đỡ đồng bào bão lụt…).

5 – 6

M2. Gương mẫu chấp hành và tham gia đầy đủ các phong trào chung của nhà trường và địa phương tổ chức; Sẵn sàng đóng góp tinh thần và vật chất cho hoạt động xây dựng và bảo vệ quê hương, Tổ quốc.

7 – 8

M3. Khởi xướng/ đề xuất tổ chức các hoạt động để thực hiện tốt các phong trào chung của nhà trường và địa phương tổ chức; Tích cực tuyên truyền vận động người thân, đồng nghiệp cùng tham gia các phong trào chung và hoạt động xây dựng, bảo vệ quê hương.

9 – 10

Yêu cầu 2

Chấp hành pháp luật, chính sách của Nhà nước.

Tiêu chí 1

Chấp hành các quy định của pháp luật, chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước.

Chỉ báo

M1. Chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước; Tham gia hoạt động chính trị – xã hội; Thực hiện nghĩa vụ công dân.

5 – 6

M2. Tự giác chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; Tự giác tham gia các hoạt động chính trị – xã hội; Tự giác thực hiện nghĩa vụ công dân.

7 – 8

M3. Gương mẫu và vận động mọi người chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; tham gia các hoạt động chính trị – xã hội; Gương mẫu và vận động mọi người thực hiện nghĩa vụ công dân.

9 – 10

Tiêu chí 2

Thực hiện các quy định của địa phương.

Chỉ báo

M1. Chấp hành các quy định chung của địa phương: tìm hiểu, thực hiện các quy định về dân chủ, quy định về nếp sống văn hóa, an ninh và trật tự nơi công cộng….

5 – 6

M2. Tự giác chấp hành đầy đủ các quy định của địa phương và các quy định trong cộng đồng, xã hội.

7 – 8

M3. Tham gia hoạt động tuyên truyền và vận động mọi người cùng tham gia, đề xuất những hoạt động phù hợp để tuyên truyền có hiệu quả.

9 – 10

Tiêu chí 3

Giáo dục trẻ thực hiện các quy định của trường, lớp, nơi công cộng.

Chỉ báo

M1. Nhắc nhở trẻ thực hiện những quy định của trường, lớp và nơi công cộng.

5 – 6

M2. Thường xuyên liên hệ với nội dung bài học, tận dụng các tình huống trong cuộc sống để giáo dục trẻ thực hiện đúng những quy định của trường, lớp và nơi công cộng.

7 – 8

M3. Tích cực giáo dục trẻ thực hiện các quy định chung và tuyên truyền vận động bạn bè, đồng nghiệp, phụ huynh cùng giáo dục trẻ thực hiện đúng những quy định của trường, lớp và nơi công cộng.

9 – 10

Tiêu chí 4

Vận động gia đình và mọi người xung quanh chấp hành các chủ trương chính sách, pháp luật của Nhà nước, các quy định của địa phương.

Chỉ báo

M1. Tìm hiểu chính sách pháp luật và vận động mọi người chấp hành các chủ trương chính sách, pháp luật của Nhà nước, các quy định của địa phương.

5 – 6

M2. Hướng dẫn mọi người thực hiện các chủ trương chính sách, pháp luật của Nhà nước, các quy định của địa phương.

7 – 8

M3. Tích cực và chủ động tuyên truyền vận động mọi người chấp hành các chủ trương chính sách, pháp luật của Nhà nước, các quy định của địa phương.

9 – 10

Yêu cầu 3

Chấp hành các quy định của ngành, quy định của nhà trường, kỉ luật lao động.

Tiêu chí 1

Chấp hành các quy định của ngành, quy định của nhà trường.

Chỉ báo

M1. Chấp hành đầy đủ các quy định của ngành, nhà trường về lao động nghề nghiệp và lao động.

5 – 6

M2. Tự giác và nghiêm túc chấp hành các quy định của ngành, trường về lao động nghề nghiệp và lao động.

7 – 8

M3. Gương mẫu chấp hành và mạnh dạn đề xuất những ý kiến thay đổi, điều chỉnh các quy định của ngành, của trường về lao động nghề nghiệp cho phù hợp với thực tế; Vận động đồng nghiệp, phụ huynh cùng chấp hành các quy định đó.

9 – 10

Tiêu chí 2

Tham gia đóng góp xây dựng và thực hiện nội quy hoạt động của nhà trường.

Chỉ báo

M1. Tham gia đóng góp xây dựng và thực hiện quy chế của nhà trường, của ngành.

5 – 6

M2. Tham gia tích cực và chủ động đóng góp, tự giác thực hiện các quy chế và vận động bạn bè, đồng nghiệp, phụ huynh cùng tham gia đóng góp xây dựng và thực hiện quy chế hoạt động của nhà trường.

7 – 8

M3. Gương mẫu tham gia đóng góp, tự giác thực hiện các quy chế và vận động mọi người (bạn bè, đồng nghiệp, phụ huynh) cùng tham gia đóng góp xây dựng, thực hiện và giám sát việc thực hiện quy chế hoạt động của nhà trường.

9 – 10

Tiêu chí 3

Thực hiện nhiệm vụ được phân công.

Chỉ báo

M1. Tiếp nhận sự phân công nhiệm vụ và hoàn thành nhiệm vụ được giao.

5 – 6

M2. Chủ động tiếp nhận sự phân công nhiệm vụ và hoàn thành nhiệm vụ được giao.

7 – 8

M3. Sẵn sàng tiếp nhận và cố gắng vượt khó khăn để thực hiện tốt nhiệm vụ được giao; Tìm tòi, học hỏi để cải tiến phương pháp làm việc để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

9 – 10

Tiêu chí 4

Chấp hành kỉ luật lao động, chịu trách nhiệm về chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ ở nhóm / lớp được phân công.

Chỉ báo

M1. Đảm bảo ngày giờ công và kỉ luật lao động theo quy định; Thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ.

5 – 6

M2. Đảm bảo ngày giờ công và kỉ luật lao động theo quy định; Thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ.

7 – 8

M3. Đảm bảo ngày giờ công và kỉ luật lao động theo quy định; Có trách nhiệm cao với công việc để đảm bảo chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ tốt nhất.

9 – 10

Yêu cầu 4

Có đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo; Có ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp.

Tiêu chí 1

Sống trung thực, lành mạnh, giản dị, gương mẫu, được đồng nghiệp, người dân tín nhiệm và trẻ yêu quý.

Chỉ báo

M1. Thực hiện lối sống trung thực lành mạnh, giản dị, văn minh, phù hợp với bản sắc dân tộc và môi trường giáo dục.

5 – 6

M2. Gương mẫu thực hiện lối sống lành mạnh, giản dị, văn minh, thể hiện tư cách và tác phong đúng mực của giáo viên, phù hợp với bản sắc dân tộc và môi trường giáo dục.

7 – 8

M3. Làm việc khoa học thể hiện được nhân cách của giáo dục, được phụ huynh tin tưởng, trẻ tin yêu; Có tinh thần bảo vệ lẽ phải và vận động đồng nghiệp phản đối lại những việc làm sai trái.

9 – 10

Tiêu chí 2

Tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn nghiệp vụ, khỏe mạnh và thường xuyên rèn luyện sức khỏe.

Chỉ báo

M1. Thực hiện đầy đủ yêu cầu đối với việc bồi dưỡng chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định.

5 – 6

M2. Cầu thị, lắng nghe những nhận xét đánh giá của người khác. Tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân về phẩm chất đạo đức, chuyên môn nghiệp vụ, từ đó có kế hoạch và thực hiện kế hoạch tự học, tự rèn luyện bản thân.

7 – 8

M3. Thực hiện đúng kế hoạch tự học, tự rèn luyện đã vạch ra, đem lại kết quả rõ rệt về phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ được tập thể thừa nhận là một tấm gương để học tập. Thể hiện ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp.

9 – 10

Tiêu chí 3

Không có biểu hiện tiêu cực trong cuộc sống, trong chăm sóc, giáo dục trẻ.

Chỉ báo

M1. Thực hiện chăm sóc, giáo dục trẻ đầy đủ với nghĩa vụ của người giáo viên mầm non.

5 – 6

M2. Chăm sóc, giáo dục trẻ với sự yêu thương và trách nhiệm, tôn trọng và công bằng với trẻ; không thành kiến, thiên vị; Không gây phiền hà đối với phụ huynh; Không gây mất đoàn kết với đồng nghiệp trong trường.

7 – 8

M3. Gương mẫu và lôi cuốn mọi người cùng tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ với sự yêu thương và trách nhiệm, tôn trọng và công bằng với trẻ; Không thành kiến, thiên vị; Không gây phiền hà đối với phụ huynh; Không gây mất đoàn kết với đồng nghiệp trong trường. Thực hiện tinh thần dân chủ trong quan hệ với trẻ và với đồng nghiệp.

9 – 10

Tiêu chí 4

Không vi phạm các quy định về các hành vi nhà giáo không được làm.

Chỉ báo

M1. Không có những hành vi và thái độ tiêu cực (đánh / hành hạ; trù dập; ghét trẻ; phân biệt đối xử…) với trẻ trong lớp của mình phụ trách.

5 – 6

M2. Không có những hành vi và thái độ tiêu cực (đánh/ hành hạ; ghét trẻ; Phân biệt đối xử hoặc có thái độ coi thường những trẻ có hoàn cảnh đặc biệt…) với trẻ em trong trường, trong cộng đồng.

7 – 8

M3. Vận động bạn bè, đồng nghiệp không có những hành vi và thái độ tiêu cực (đánh / hành hạ; trù dập; ghét trẻ; phân biệt đối xử….) với trẻ em trong trường, trong cộng đồng; Sẵn sàng lên án, đấu tranh với những người có hành vi và thái độ tiêu cực với trẻ em trong lớp, trường và trong cộng đồng.

9 – 10

Yêu cầu 5

Trung thực trong công tác, đoàn kết trong quan hệ với đồng nghiệp; Tận tình phục vụ nhân dân và trẻ.

Tiêu chí 1

Trung thực trong báo cáo kết quả chăm sóc, giáo dục trẻ và trong quá trình thực hiện nhiệm vụ được phân công.

Chỉ báo

M1. Báo cáo đầy đủ kết quả thực hiện chăm sóc, giáo dục trẻ với lãnh đạo và phụ huynh qua các kì họp.

5 – 6

M2. Báo cáo đầy đủ, kịp thời và chi tiết kết quả thực hiện chăm sóc, giáo dục trẻ với lãnh đạo và phụ huynh từ sự theo dõi, ghi chép những tiến bộ, những điểm cần chú ý về sự tiến bộ của trẻ.

7 – 8

M3. Báo cáo đầy đủ, kịp thời, chi tiết kết quả và những biện pháp cụ thể cải thiện việc chăm sóc, giáo dục trẻ ở lớp; Vận động bạn bè đồng nghiệp thực hiện tốt việc theo dõi và báo cáo chính xác kết quả chăm sóc, giáo dục trẻ với lãnh đạo và phụ huynh.

9 – 10

Tiêu chí 2

Đoàn kết với mọi thành viên trong trường, có tinh thần hợp tác với đồng nghiệp trong các hoạt động chuyên môn nghiệp vụ.

Chỉ báo

M1. Đoàn kết với bạn bè, đồng nghiệp và hợp tác với đồng nghiệp trong hoạt động chuyên môn.

5 – 6

M2. Đoàn kết và xây dựng một tập thể đoàn kết và hợp tác trong nhà trường. Lắng nghe và sẵn sàng chia sẻ trao đổi chuyên môn với bạn bè, đồng nghiệp.

7 – 8

M3. Đoàn kết và tuyên truyền mọi người cùng xây dựng một tập thể đoàn kết và hợp tác, mọi người cùng sẵn sàng hợp tác để nâng cao chất lượng công tác chuyên môn nghiệp vụ.

9 – 10

Tiêu chí 3

Có thái độ đúng mực và đáp ứng nguyện vọng chính đáng của cha mẹ trẻ em.

Chỉ báo

M1. Thể hiện thái độ đúng mực trong giao tiếp ứng xử với phụ huynh.

5 – 6

M2. Thể hiện thái độ đúng mực và hợp tác trong giao tiếp ứng xử với phụ huynh ở mọi lúc, mọi nơi; Đáp ứng nguyện vọng chính đáng của phụ huynh với thái độ ứng xử phù hợp.

7 – 8

M3. Thường xuyên thể hiện thái độ đúng mực và vận động mọi người cùng có thái độ đúng mực, hợp tác trong giao tiếp ứng xử với phụ huynh ở mọi lúc, mọi nơi (không phân biệt hoàn cảnh, địa vị xã hội…), bảo vệ quyền lợi chính đáng của trẻ.

9 – 10

Tiêu chí 4

Chăm sóc, giáo dục trẻ bằng tình thương yêu, sự công bằng và trách nhiệm của một nhà giáo.

Chỉ báo

M1. Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ người giáo viên về chăm sóc, giáo dục trẻ theo quy định của Điều lệ trường mầm non.

5 – 6

M2. Chủ động thực hiện tốt nhiệm vụ của người giáo viên về chăm sóc, giáo dục trẻ bằng tình yêu thương, sự công bằng, trách nhiệm.

7 – 8

M3. Chủ động thực hiện và vận động mọi người cùng thực hiện nhiệm vụ của người giáo viên về chăm sóc, giáo dục trẻ bằng tình yêu thương, sự công bằng, trách nhiệm trong mọi hoàn cảnh.

9 – 10

Lĩnh vực 2

Lĩnh vực kiến thức

200

1. Kết quả xử lí các tình huống sư phạm trong thực tế (ghi chép lại ở sổ nhật kí hằng ngày của lớp; Các chứng cứ được xử lí) và những trình bày, lí giải hợp lí.

2. Sổ sách của lớp, kế hoạch, năm, tháng, và kế hoạch thực hiện chương trình; Kế hoạch bài học / giáo án về tổ chức các hoạt động giáo dục; Giáo án thi giáo viên giỏi các cấp.

3. Sáng kiến kinh nghiệm hằng năm của cá nhân.

4. Sản phẩm đồ dùng, đồ chơi ở lớp và các hội thi; Sản phẩm về môi trường lớp học do mình phụ trách.

5. Hồ sơ bồi dưỡng và tự bồi dưỡng của giáo viên (Sổ học tập, tài liệu học tập của cá nhân….).

6. Kết quả học tập nâng cao trình độ; Văn bằng, chứng chỉ, giấy chứng nhận học tập, chính trị, chuyên môn….

7. Hồ sơ đánh giá giáo viên và nhân viên của trường.

Yêu cầu 1

Kiến thức cơ bản về giáo dục mầm non

Tiêu chí 1

Hiểu biết cơ bản về đặc điểm sinh lí, tâm lí của trẻ lứa tuổi mầm non.

Chỉ báo

M1. Thực hiện được việc chăm sóc, giáo dục trẻ theo độ tuổi ở lớp mình phụ trách.

5 – 6

M2. Thực hiện tốt việc chăm sóc, giáo dục trẻ theo độ tuổi ở lớp mình phụ trách và xử lí được các tình huống sư phạm trong quá trình chăm sóc giáo dục trẻ ở lớp mình phụ trách (được các cháu yêu quý, phụ huynh tin yêu).

7 – 8

M3. Tư vấn hỗ trợ và hướng dẫn đồng nghiệp về chăm sóc giáo dục trẻ phù hợp theo từng độ tuổi.

9 – 10

Tiêu chí 2

Có kiến thức về giáo dục mầm non (bao gồm giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật).

Chỉ báo

M1. Có bằng tốt nghiệp đúng chuyên ngành đào tạo giáo dục mầm non.

5 – 6

M2. Vận dụng được các phương pháp chăm sóc và giáo dục trẻ ở tại lớp mình phụ trách, trong đó lưu ý đến trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt.

7 – 8

M3. Tư vấn hỗ trợ và hướng dẫn đồng nghiệp cách vận dụng được các phương pháp chăm sóc và giáo dục trẻ các lứa tuổi khác nhau, trong đó lưu ý đến trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt.

9 – 10

Tiêu chí 3

Hiểu biết về mục tiêu, nội dung Chương trình giáo dục mầm non.

Chỉ báo

M1. Vận dụng được mục tiêu và nội dung Chương trình giáo dục mầm non vào lập kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ hằng ngày ở lớp mình phụ trách (sắp xếp các hoạt động giáo dục một ngày, chế độ chăm sóc giáo dục có sự hài hòa hợp lí giữa động và tĩnh, giữa học và chơi).

5 – 6

M2. Vận dụng được mục tiêu và nội dung Chương trình giáo dục mầm non vào lập kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ năm, tháng, tuần và hằng ngày ở lớp mình phụ trách (sắp xếp các hoạt động giáo dục một ngày, chế độ chăm sóc giáo dục có sự hài hòa hợp lí giữa động và tĩnh, giữa học và chơi).

7 – 8

M3. Tư vấn hỗ trợ và hướng dẫn đồng nghiệp vận dụng được mục tiêu và nội dung chương trình giáo dục mầm non vào lập kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ năm, tháng, tuần và hằng ngày cho các lứa tuổi khác nhau (sắp xếp các hoạt động giáo dục một ngày, chế độ chăm sóc giáo dục có sự hài hòa hợp lí giữa động và tĩnh, giữa học và chơi).

9 – 10