Phương pháp montessori trong giáo dục mầm non

Như vậy, có thể thấy các phương pháp giáo dục sớm đang được giới thiệu áp dụng tại Việt Nam đều có nguồn gốc du nhập từ nước ngoài. Mặc dầu các phương pháp khác nhau về thời điểm ra đời cũng như về mặt địa lý, nhưng đều cùng mục đích giúp cho trẻ khai phóng tiềm năng của bản thân và tự do, chủ động trong các hoạt động.

Do đó, thật khó để nói rằng phương pháp này tốt hơn phương pháp kia, hoặc phương pháp kia nổi tiếng hơn phương pháp nọ. Điều quan trọng hơn chính là làm sao áp dụng một cách đúng đắn nhất, chính xác nhất, đầy đủ nhất phương pháp đã có theo đúng tinh thần nguyên bản của nó. Bởi vì, chỉ cần hiểu sai và áp dụng sai bất cứ nội dung nào trong phương pháp theo kiểu “tam sao thất bản” hay “mỗi người hiểu một kiểu” cũng đều rất nguy hiểm, khiến trẻ không những không học được những giá trị cốt lõi đúng đắn của phương pháp mà còn gánh chịu hậu quả khôn lường do những “sáng kiến” tự phát phản khoa học của người giáo viên truyền đạt.

Điều này thực tế là hoàn toàn có thể xảy ra nếu việc áp dụng phương pháp chỉ đơn giản bằng mua giáo trình bản quyền, mua sách, tài liệu từ nước ngoài rồi tự mày mò áp dụng mà không có bất cứ một hệ thống đào tạo, đánh giá hay sát hạch bài bản đối với giáo viên từ những tổ chức uy tín thế giới của chính phương pháp đó.

Phân tích vấn đề theo góc độ như thế, rõ ràng việc chọn phương pháp giáo dục sớm Montessori để dạy và học tại các trường mầm non tư thục ở Việt Nam hiện nay có lẽ là lựa chọn “ổn” nhất. Vì đây không những là phương pháp đã được công nhận và phổ biến rộng rãi trên toàn thế giới mà còn có cả một hệ thống các học viện, hiệp hội uy tín quốc tế không ngừng nghiên cứu phát triển cùng với việc tổ chức các khóa đào tạo, kiểm tra sát hạch và cấp chứng chỉ, văn bằng thường xuyên hàng năm.

Theo thông tin chính thức công bố trên trang web hiệp hội montessori quốc tế, từ năm 2019-2021 có khoảng 147 khóa đào tạo dài hạn cấp bằng diploma cho giáo viên tại hơn 20 nước như: Mỹ, Ý, Pháp, Anh, Nhật Bản, Hàn quốc, Singapore, Việt Nam,… cho thấy phương pháp Montessori chuẩn ngay từ đầu đã rất quan trọng đến việc đào tạo giáo viên và không chấp nhận việc áp dụng méo mó theo kiểu tự nghiên cứu làm sai lệch tính khoa học của nó. Một giáo viên muốn nhận được nhận bằng diploma do MACTE (Montessori Accreditation Council of Teacher Education- cơ quan quốc tế cao nhất quản lý đánh giá và công nhận chất lượng giáo viên Montessori) chứng thực, phải trải qua một chương trình đào tạo dài hạn từ 18-24 tháng với hơn 450 giờ học tập trung cả lý thuyết và thực hành dưới sự giám sát khắt khe của các chuyên gia quốc tế, trước khi trải qua kỳ thi sát hạch cam go để được xét cấp văn bằng có giá trị trên toàn thế giới.