Mẫu kế hoạch cá nhân của Hiệu trưởng trường Mầm non (3 mẫu) - Học Điện Tử Cơ Bản

Mẫu kế hoạch tư nhân của Hiệu trưởng trường Măng non là bảng kế hoạch hoạt động theo từng tuần, từng tháng của tư nhân Hiệu trưởng.
Trong bảng kế hoạch tư nhân đưa ra những nhiệm vụ, chỉ tiêu trong cả 5, theo từng tháng và từng tuần. Ngoài ra trong bảng kế hoạch tư nhân của thầy cô giáo còn đưa ra những thuận tiện, gieo neo trong giai đoạn giảng dạy nhằm xúc tiến hoạt động dạy và học trong nhà trường càng ngày càng tốt hơn. Sau đây là nội dung cụ thể mời các bạn cùng tham khảo và tải mẫu tại đây.
Kế hoạch tư nhân Hiệu trưởng trường Măng non – Mẫu 1

SỞ GD&ĐT ……….
TRƯỜNG MN ………..

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc——-o0o——

……..ngày…tháng …5……

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CỦA HIỆU TRƯỞNGHỌC 20….–20….
I. CÔNG VIỆC ĐƯỢC GIAO:
* Phụ trách chung: Chỉ đạo, đôn đốc, rà soát việc tiến hành nhiệm vụ trọng điểm từng tháng, kỳ 5 và các công tác đột xuất khác của trường.
* Trực tiếp gánh vác 1 số lĩnh vực:
– Công việc giáo dục chính trị tư tưởng;
– Công việc xây dựng và tổ chức tiến hành kế hoạch
– Công việc tổ chức: Thành lập bộ máy nhà trường;
– Công việc tham vấn; xây dựng CSVC; XHH giáo dục
– Công việc điều hành – vốn đầu tư – của cải
– Công việc tăng trưởng – điều hành hàng ngũ;
– Công việc kiểm định chất lượng giáo dục.
– Chỉ đạo các Phong trào thi đua các cuộc đi lại;
– Thực hiện quy chế dân chủ trong trường học.
* Công việc kiêm nhiệm: Bí thơ chi bộ
II. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ LẬP KẾ HOẠCH
– Căn cứ công văn …………………. ngày ………… của Sở giáo dục măng non về việc chỉ dẫn tiến hành nhiệm vụ 5 học 20…-20…;
– Căn cứ vào công văn số ……………… ngày ………….. về việc chỉ dẫn tiến hành nhiệm vụ 5 học 20…-20… của Phòng GD&ĐT ………………..
– Căn cứ vào Điều lệ trường măng non quy định tính năng nhiệm vụ của hiệu trưởng;
– Căn cứ vào kết quả đạt được của nhà trường và kết quả thực hiện nhiệm vụ của cá nhân 5 học 20…-20….
III. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG:
1. Thuận lợi:
– Được sự ân cần hỗ trợ và sự chỉ huy sát đúng của các đơn vị quản lý chỉ đạo: Phòng Giáo dục và Huấn luyện, chỉ đạo địa phương, Chi bộ nhà trường và BGH: Các đồng đội trong cấp uỷ, trong ban giám hiệu nhà trường kết đoàn, hợp nhất cao về tư tưởng và hành động, có năng lực tiến hành nhiệm vụ được cắt cử, có ý thức nghĩa vụ cao trong công tác.
– Hàng ngũ Giáo viên yêu nghề, có năng lực chuyên môn khá, cần cù học hỏi. Trình độ đạt chuẩn 100% và có trên 90% thầy cô giáo có trình độ trên chuẩn, có …/… GV đã đạt thầy cô giáo giỏi huyện các 5 và … thầy cô giáo giỏi cấp Tỉnh là nòng cột để tăng lên chất lượng CSGD của nhà trường.
– Môi trường làm việc tốt, hạ tầng khang trang và trường đạt chuẩn Quốc gia chừng độ 2.
– Công việc xã hội hóa giáo dục ở các 5 học trước kha khá tốt đã và đang được phát huy
– Kết quả thật hiện các chuyên đề: Trcửa ải nghiệm, tăng trưởng đi lại, UDCNTT, Tạo môi trường nhóm lớp, Vệ sinh các nhân trẻ, Giáo dục ATGT,GDBVMT, SDNLTKHQ, Giáo dục DD đạt kết quả tốt.
– Công việc tuyển sinh đạt kế hoạch và sĩ số các nhóm lớp bất biến ngay từ đầu 5 học.
– Bản thân đã được huấn luyện trên chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ và trình độ chính trị. có sức khỏe tốt, niềm nở, có ý thức nghĩa vụ cao với trường, với công tác được giao; Được đồng nghiệp tin yêu ủng hộ.
2/ Khó khăn:
– Hàng ngũ thầy cô giáo có năng lực ko đồng đều, 1 số ít thầy cô giáo còn giảm thiểu trong đổi mới bí quyết giảng dạy, đồ mưu hoạch CSGD trẻ theo chương trình GDMN mới và, phần mềm CNTT giảm thiểu nên công việc bồi dưỡng thầy cô giáo gặp vấn đề.
– Có nhiều thầy cô giáo đang nuôi con bé và nhiều thầy cô giáo mới ra trường bởi vậy tác động tới chất lượng hàng ngũ.
IV. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1. Thực hiện kế hoạch tăng trưởng:
* Chỉ tiêu: – Tổng số … cháu, trong đấy:
+ Cháu vườn trẻ: …/… cháu- tỉ lệ …%.
+ Cháu mẫu giáo: …/… cháu đạt tỉ lệ …%.
Đã huy động: Tổng số … cháu (vườn trẻ … cháu, Mẫu giáo … cháu)
Trong đấy: Trẻ 24-36 tháng tuổi …/… cháu đạt tỉ lệ …% Đạt kế hoạch
Trẻ 3- 4 tuổi …/… cháu đạt tỉ lệ …%. Đạt kế hoạch
Trẻ 4- 5 tuổi …/… cháu- đạt tỉ lệ …% Vượt KH 12 trẻ
Trẻ 5 tuổi …/… cháu đạt tỉ lệ 100%. Chi tiết: Huy động ra lớp là … cháu: Trong đấy Trẻ 5 tuổi trong diện Phổ cập Diễn Kỷ là … cháu, trẻ 5 tuổi trong diện phổ cập Diễn Kỷ học các nơi khác là … cháu. Trẻ 5 tuổi xã khác tới học là … cháu. Có … trẻ khuyết tật học hòa nhập 5 tuổi.
– Tổng số nhóm lớp là …
Trong đấy: Nhóm trẻ 25-36 tháng: … nhóm
Lớp mẫu giáo: … lớp.(… lớp MGL, … lớp MGN, … lớp MGB)
* Biện pháp:
-Tổ chức cho thầy cô giáo dò hỏi trẻ theo đơn vị thôn nắm chắc số trẻ trong độ tuổi và dự định số trẻ ra lớp, liên kết tích lũy thông tin để xây dựng kế hoạch tăng trưởng 5 học sát đúng.
– Thực hiện công việc tuyển sinh đúng quy định theo kế hoạch: Thông báo công khai về kế hoạch tuyển sinh từng độ tuổi, thời kì tuyển sinh trên các công cụ thông tin đại chúng của xã, thôn.
– Liên kết với các đoàn thể trong toàn xã để tuyên truyền về tầm quan trọng của việc đưa trẻ tới trường đúng độ tuổi và tri thức giáo dục trẻ theo bí quyết khoa học.
– Kiểm tra các cháu trong độ tuổi nhất là trẻ 5 tuổi, cháu nào chưa tới lớp thì cắt cử cho thầy cô giáo gánh vác dò hỏi thôn trực tiếp gặp phụ huynh bàn bạc, tuyên truyền để phụ huynh đưa con em mình tới trường để tiến hành phổ cập giáo dục trẻ 5 tuổi theo quyết định 239/QĐ- TTg của thủ tướng Chính phủ. Dành đầu tiên về CSVC trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi đủ theo thông tư số 34 cho các lớp 5 tuổi.
– Sắp đặt đủ thầy cô giáo theo kế hoạch được giao. Giáo viên dạy lớp 5 tuổi bán trú sắp xếp 2 GV/lớp.
– Thực hiện đúng, đủ cơ chế phân phối tiền ăn trưa cho trẻ 3,4,5 tuổi con hộ nghèo theo quy định tại thông tư số 29/TT- BGDĐT.
2. Xây dựng và tổ chức tiến hành kế hoạch 5 học:
* Chỉ tiêu:
– 100% nhóm, lớp, bộ phận, tư nhân chấm dứt tiêu chí kế hoạch nhà trường xây dựng trên cơ sở được sự coi xét của phòng giáo dục
– Số đông nhà trường chấm dứt các nội dung kế hoạch phòng giáo dục giao
– Đề ra các tiêu chí chi tiết, thích hợp, sát đúng với tính năng, nhiệm vụ của trường chuẩn Quốc gia, các biện pháp phải có tính khả thi, cuối 5 phải chấm dứt các tiêu chí kế hoạch đề ra.
* Biện pháp:
– Các bước thực hiện xây dựng kế hoạch:
+Nắm vững nhiệm vụ 5 học của Bộ, Sở và phòng GD&ĐT.
+ Căn cứ vào điều kiện thực tiễn của trường về CSVC, quy mô nhóm lớp, số lượng, chất lượng hàng ngũ…
+ Căn cứ vào tiêu chí, kế hoạch, nhiệm vụ được giao trong 5 học 2015 – 2016. Để xây dựng các chỉ tiêu, chọn lọc biện pháp có hiệu quả, hiệu lực.
+ Hiệu trưởng chịu nghĩa vụ xây dựng kế hoạch 5 học sau đấy đưa xuống các tổ chuyên môn bàn luận, góp ý bổ sung, BGH hoàn chỉnh nội dung, kế hoạch.
+ Kế hoạch được duyệt tại phòng giáo dục và được phê chuẩn hội nghị cán bộ công chức nhân viên công nhân đầu 5 học.
3. Công việc tổ chức:
3.1. Thành lập bộ máy nhà trường
* Chỉ tiêu:
– Kiện toàn hội đồng trường: Gồm 8 thành viên
– Thành lập tổ chuyên môn: Gồm 03 tổ ( 02 tổ chuyên môn; 01 tổ văn phòng )
– Bổ dụng chức phận tổ trưởng: 02 đ/c; tổ phó: 02 đ/c
– Kiện toàn Hội đồng tự bình chọn chất lượng nhà trường: 08 thành viên
– Thành lập hội đồng thi đua khen thưởng: Gồm 08 thành viên ( Đại diện chi bộ, BGH nhà trường, công đoàn, đoàn thanh niên, TTND, tổ trưởng chuyên môn)
* Biện pháp
– Căn cứ vào QĐ số 14/2008/QĐ-BGD&ĐT về ban hành Điều lệ trường Măng non. Căn cứ vào bản lĩnh, năng lực, trình độ của CBGV để cắt cử nhiệm vụ cân đối.
– Kiểm tra theo dõi, bình chọn nhiệm vụ được cắt cử của các thành viên đảm nhiệm chức phận nói trên. Thực hiện tốt công việc thông tin 2 chiều, lắng tai quan điểm góp ý, đề nghị chính đáng điều chỉnh kịp thời trong giai đoạn chỉ huy hoạt động.
3.2. Quyết định khen thưởng kỷ luật đối với thầy cô giáo viên chức
* Khen thưởng:
– Hiệu trưởng căn cứ vào kết quả nỗ lực, tu dưỡng đoàn luyện của thầy cô giáo, viên chức trong 5 học (Thành tích được cộng đồng bình bầu ). Hiệu trưởng dựa vào quy chế thi đua khen thưởng để ra quyết định khen thưởng
* Kỷ luật:
Dựa vào chừng độ vi phạm kỷ luật của thầy cô giáo viên chức, hiệu trưởng có quyền thi hành kỷ luật đối với thầy cô giáo, viên chức theo quy định
4. Quản lý ngũ cán bộ- giáo viên- viên chức
Tổng số CB- GV- NV: 52. Trong đấy:
+ Giáo viên: 34; Biên chế 25; Giao kèo (Theo 09): 09;
+ Nhân viên:15 ; Biên chế: 01; Giao kèo Huyện: 01; Nuôi dưỡng: 12 ; Bảo vệ: 01
+ Ban giám hiệu: 03; Hiệu trưởng: 01; Phó Hiệu trưởng: 02.
* Chỉ tiêu:
– 100% thầy cô giáo đăng ký dự thi tham dự các cuộc thi trong 5: Giáo viên giỏi cấp trường đạt: 30/34, tỉ lệ 89%; thầy cô giáo giỏi cấp Huyện 12/34, tỉ lệ 35,3;
– 100% cán bộ, thầy cô giáo tham dự học BDTX: Giỏi: 27/37 đạt 73%; Khá: 10/ 37 27%; ko có TB.
– 100% cán bộ thầy cô giáo đăng ký và và viết sáng kiến kinh nghiệm: Phấn đấu bậc 4: 01; bậc 3: 14; bậc 2: 24
– 90% thầy cô giáo biết sử dụng và phần mềm công nghệ thông tin vào tiết dạy và các hoạt động.
– Số thầy cô giáo tăng trưởng Đảng: 01
– Xếp loại chuẩn nghề nghiệp thầy cô giáo: Xuất sắc: 22/34 đạt 65%; khá: 12/34 đạt 35%
– 03 thầy cô giáo tham dự học tăng lên trình độ.
* Biện pháp:
– Phổ biến đầy đủ nhiệm vụ 5 học, các chủ trương đường lối của đảng, luật pháp của nhà nước, nội quy quy chế của đơn vị để các bộ thầy cô giáo viên chức được biết và được tham dự hoạt động.
– Tăng lên chất lượng các giờ dạy mẫu, các tiết kiến giảng, tăng nhanh công việc thăm lớp, dự giờ, giúp cho thầy cô giáo nâng cao thâm nghề, giúp cho thầy cô giáo thăm quan học tập các trường trọng tâm trong ngoài Huyện, thường xuyên có kế hoạch bồi dưỡng thầy cô giáo còn giảm thiểu chuyên môn.
– Phát động các phong trào làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên nguyên liệu tự nhiên, phế liệu, phong trào sáng tác thơ ca hò vè…Tổ chức tốt các hội thi thầy cô giáo dạy giỏi chuyên đề cấp trường và tham dự cấp Huyện. Tổ chức tốt triển lãm đồ dùng đồ chơi tự làm cấp trường và tham dự triển lãm cấp Huyện.
– Thực hiện nghiêm chỉnh công việc bình chọn chất lượng hàng ngũ thầy cô giáo theo chuẩn nghề nghiệp GVMN, bình chọn chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng.
5. Quản lý vốn đầu tư của cải nhà trường, xây dựng kế hoạch CSVC
* Chỉ tiêu:
– Xây dựng kế hoạch công việc hạ tầng thích hợp với thực tiễn của 5 học
– 100% nhóm lớp tiến hành ký nhận, bàn giao của cải, sử dụng của cải hiệu quả.
– 100% của cải sắm sửa, bảo quản và sử dụng đúng mục tiêu.
– Thực hiện chi thu đúng theo các văn bản chỉ dẫn của cấp trên; bảo đảm nguyên lý vốn đầu tư
* Biện pháp:
– Khảo sát thực trạng cuối 5, Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch sắm sửa, tu sửa, cải tạo, cách điệu, thanh lý, tiếp thu CSVC đầu 5 theo quy định.
– Kiểm kê, kiểm định chất lượng, số lượng CSVC của cải định kỳ 1 5/ 2 lần (Cuối 5 vốn đầu tư và cuối 5 học)
– Phân công Phó hiệu trưởng, kế toán, kho trực tiếp theo dõi điều hành cấp phát CSVC thiết bị nhà trường.
– Lập sổ thu – chi vốn đầu tư theo chỉ dẫn của Sở (Phòng) vốn đầu tư.
– Kiểm tra việc sử dụng điều hành CSVC của các nhóm, lớp, có vẻ ngoài xử phạt đối với các GV điều hành CSVC yếu kém (Để mất mát hư hỏng phải đền).
6. Công việc rà soát nội bộ trường học
– Thành lập ban KTNB trường học 5 học 20…-20… ngay từ đầu 5 học.
– Xây dựng kế hoạch KTNB thích hợp với tình hình thực tiễn của đơn vị
– Triển khai tiến hành quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường.
– Tổ chức tiến hành có hiệu quả công việc rà soát theo kế hoạch, bảo đảm các nội dung theo đề nghị.
– Liên kết ban TTND khắc phục kịp thời các vướng mắc trong đơn vị để có đề nghị điều chỉnh kịp thời.
– Điều chỉnh bổ sung đầy đủ các loại kế hoạch trong 5 học, Xử lý kết qủa, báo cáo, rút kinh nghiệm sau lúc tổ rà soát báo cáo và có kết luận của hiệu trưởng.
7. Công việc tham vấn, tuyên truyền đi lại
* Chỉ tiêu:
– Tham mưu với Chính quyền địa phương phân phối kinh phí hoàn thiện hạ tầng, trang thiết bị cho 04 phòng học mới
– Làm tốt công việc tuyên truyền về tri thức nuôi dạy trẻ, về công việc phổ cập trẻ 5 tuổi, công việc đi lại xã hội hóa…
* Biện pháp:
– Khảo sát tình hình thực tiễn tình trạng CSVC của trường để đề nghị trực tiếp bằng văn bản với Đảng uỷ – HĐND – UBND -MTTQ – Các ban ngành địa phương.
– Tổ chức họp phụ huynh toàn trường phát động phong trào ủng hộ xây dựng CSVC trường lớp phê chuẩn cuộc họp phụ huynh đầu 5
– Yêu cầu chỉ đạo các đơn vị quản lý kịp thời biểu dương những cộng đồng, tư nhân có lòng hảo tâm phân phối kinh phí cho nhà trường, làm tốt công việc thông tin tuyên truyền để chỉ đạo các đơn vị quản lý nắm được diễn biến, kết quả trong giai đoạn tiến hành và tranh thủ sự chỉ huy kịp thời.
– Tham mưu kịp thời, đúng nhân vật, thời kì. Làm tốt công việc phối liên kết với các ban ngành địa phương, hội phụ huynh học trò để tiến hành nghiêm chỉnh có chất lượng theo Điều lệ trường măng non.
– Tổ chức và đồ mưu hoạch tuyên truyền kịp thời, vẻ ngoài nhiều chủng loại: Qua bảng tin, qua các hội thi thầy cô giáo, học trò, phê chuẩn các cuộc họp, tạp chí truyền hình..
8. Tổ chức tiến hành các cuộc đi lại và các phong trào thi đua:
* Chỉ tiêu:
– 100% CBGV tiến hành tốt cuộc đi lại “Học tập và tuân theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” phong trào thi đua “ Xây dựng trường học gần gũi, học trò hăng hái” đăng ký nội dung thích hợp với công tác được giao viết bài thu hoạch.
– 100% CBGV tiến hành tốt công việc tuyên truyền về cuộc đi lại “Đóng góp phân phối các huyện miền núi; “Cung cấp học trò nghèo có tình cảnh gieo neo” ; “Khắc phục hậu quả thiên tai bão lụt” và 1 số hoạt động khác của ngành, địa phương phát động.
– Thực hiện tốt quy chế dân chủ trong trường học.
* Biện pháp:
– Triển khai kịp thời nội dung các cuộc đi lại, các chỉ thị, nghị quyết, chủ trương chế độ của Đảng, nhà nước, của ngành cho CBGV. Kiểm tra bình chọn thầy cô giáo phê chuẩn nhận thức, hành động, hiệu quả công việc. Xây dựng kế hoạch chi tiết về thời kì, nội dung thực hiện cho từng cuộc đi lại 1 cách chi tiết và có tính khả thi.
– Chỉ đạo từng nhóm, lớp tự đăng ký giao kết thi đua tiến hành nội dung các cuộc đi lại. Làm tốt công việc tham vấn tuyên truyền với các đơn vị quản lý các cấp địa phương. Cùng lúc lôi cuốn sự ân cần của tập thể, các bậc phụ huynh, các tổ chức công ty, tư nhân đóng trên khu vực cùng phối hợp tiến hành có hiệu quả các cuộc đi lại bự “Xây dựng trường học gần gũi học trò hăng hái”; “Cung cấp kinh phí xây dựng CSVC trường lớp học”
– Chỉ đạo Từng bộ phận, nhóm lớp, từng CBGV phải nghiêm chỉnh tiến hành có hiệu quả toàn diện về mọi hoạt động giáo dục trẻ. Xây dựng tu tạo môi trường lớp học sạch đẹp, ngăn nắp, phong phú nhiều chủng loại. Cải tiến bí quyết dạy học thông minh, phát huy tính hăng hái chủ động thông minh của trẻ để khẳng định uy tín chất lượng nhằm lôi cuốn sự tham dự ủng hộ từ phía phụ huynh và tập thể xã hội
– Xây dựng các quy chế thích hợp với tình hình đặc điểm của nhà trường: Quy chế chi phí nội bộ, quy chế phối hợp chuyên môn và công đoàn, quy chế tiến hành dân chủ, quy chế làm việc…..
9. Thực hiện quy chế dân chủ trong trường học
– Quản lý chỉ huy quản lý mọi hoạt động trong nhà trường, chịu nghĩa vụ trước luật pháp và cấp trên về toàn thể hoạt động của nhà trường.
– Tổ chức tiến hành những quy định về nghĩa vụ của nhà trường, cán bộ, thầy cô giáo, viên chức.
– Lắng tai tiếp nhận những quan điểm tư nhân, tổ chức, đoàn thể..có giải pháp khắc phục đúng cơ chế chế độ hiện hành của Nhà nước, nội quy quy chế đơn vị.
– Thực hiện nghiêm chỉnh nguyên lý dân chủ.
– Thực hiện nghiêm chỉnh cơ chế họp hành.
– Thực hiện nghiêm chỉnh thông tư 09/ 2009 về 3 công khai.
V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
– Hiệu trưởng căn cứ vào nhiệm vụ của trường và kế hoạch tư nhân để chỉ huy, khai triển tiến hành 1 cách nghiêm chỉnh có hiệu quả.
– Theo dõi đôn đốc, bình chọn kịp thời để có sự điều chỉnh cân đối trong giai đoạn tiến hành nhiệm vụ.
– Tổ chức tổng kết, bình chọn rút kinh nghiệm việc tiến hành kế hoạch từng tháng, kỳ, 5.
VI. ĐĂNG KÝ DOANH HIỆU THI ĐUA NĂM 2020 – 2021
Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở.
VII. ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
” 1 số giải pháp bổ sung CSVC trang thiết bị trường học từ nguồn xã hội hóa giáo dục”

…………, ngày … tháng … 5 20…
HIỆU TRƯỞNG

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC THÁNG NĂM HỌC 20…-20…

THỜI GIAN
NỘI DUNG CÔNG VIỆC
GHI CHÚ

THÁNG
8/20…

– Phân công nhiệm vụ cho CBGVNV.
– Biên chế trẻ vào các nhóm lớp.
– Lao động tổng vệ sinh trường lớp.
– Triển khai thầy cô giáo làm đồ dùng đồ chơi và trang hoàng lớp theo chủ đề “Nhỏ tới trường măng non”
– Tham dự lớp bồi dưỡng chuyên môn hè do phòng tổ chức.
– XD kế hoạch và tổ chức lớp bồi dưỡng CM Hè 2015 cho GV
– Tổ chức tuyển sinh trẻ.
– Chỉ đạo sửa chữa và bổ sung CSVC cho 5 học mới
– Tổ chức cho trẻ tựu trường (19/8) và sẵn sàng các điều kiện cho khai trường 5 học mới.

THÁNG
9/20…

– Tổ chức khai trường 5 học mới: 5/9
– Họp hiệu trưởng đầu 5 học
– Xây dựng kế hoạch nhiệm vụ 5 học 20…-20…
– Tổ chức HNCBCC,VC,NLĐ 5 học 20…-20…
– Xây dựng kế hoạch vốn đầu tư, xây dựng nội quy nhà trường, quy chế thi đua khen thưởng và quy chế chi phí nội bộ
– Phát động phong trào thi đua, đăng ký phong trào thi đua
– Giao kèo thực phẩm.
– Họp phụ huynh đầu 5.
– Chỉ đạo tiến hành chương trình từ ngày 07 tháng 9;
– Kiểm tra nền nếp sau khai trường; (7-20/9);

THÁNG
10/20…

– Đón đoàn rà soát tiến hành NVNH, chuyên đề của Phòng GD&ĐT;
– Phối hợp công đoàn tổ chức kỷ niệm 20.10;
– Nạp giấy má đăng ký thi đua về phòng (23/10);
– Kiểm tra việc tiến hành chuyên môn. Chấm giấy má GV lần 1 (19- 21/10)
– Sinh hoạt chuyên môn cấp cụm, chỉ huy thao giảng dạy mẫu theo cụm trường được cắt cử;
– Thăm lớp dự giờ 1 số thầy cô giáo.
– Kiểm tra nội bộ: Công việc tuyển sinh, các khoản thu đầu 5.

THÁNG
11/20…

– Đón đoàn rà soát tiến hành NVNH, chuyên đề của Phòng GD&ĐT;
– Phát động phong trào thi đua và tổ chức kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20 -11;
– Tổ chức thi triển lãm tranh vẽ của trẻ; Hội thi “Nhỏ vui khỏe, sáng dạ, nhanh nhảu” cấp trường khối 5 tuổi;
– Tổ chức triển lãm đồ dùng, đồ chơi tự làm của thầy cô giáo;
– Tổ chức dạy mẫu các hoạt động về chuyên đề PTVĐ.
– Tổ chức thi thầy cô giáo giỏi cấp trường (lồng ghép nội dung thi GVG chuyên đề đi lại );
– Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11: Đồng diễn thể dục, thi văn nghệ các nhóm lớp.
– Bồi dưỡng thầy cô giáo dự thi thầy cô giáo giỏi chuyên đề cấp huyện (lý thuyết)
– Kiểm tra nội bộ: Kiểm tra các tổ chuyên môn, rà soát toàn diện 01 thầy cô giáo.

THÁNG
12/20…

– Đón đoàn rà soát tiến hành NVNH, chuyên đề của Phòng GD&ĐT;
– Bồi dưỡng đội tuyển tham dự thi Giáo viên dạy giỏi chuyên đề cấp Huyện
– Chỉ đạo việc tham dự triển lãm tranh của trẻ và đồ dùng đồ chơi của thầy cô giáo cấp Huyện
– Viết thu hoạch kiểm điểm nôi dung đăng ký “học tập tuân theo tấm giương đạo đức Hồ Chí Minh:”
– Dự giờ bồi dưỡng thầy cô giáo
– Kiểm tra nội bộ: Tự rà soát toàn diện nhà trường; Kiểm tra toàn diện 01 thầy cô giáo

THÁNG
1/20…

– Đón đoàn rà soát tiến hành NVNH, chuyên đề của Phòng GD&ĐT;
– Thực hiện chương trình học kỳ 2
– Dự giờ bồi dưỡng thầy cô giáo
– Kiểm tra nội bộ: Kiểm tra toàn diện 01 thầy cô giáo

THÁNG
2/20…

– Kỷ niệm ngày thành lập Đảng 3.2
– Đón đoàn rà soát tiến hành NVNH, chuyên đề… của phòng GD&ĐT;
– Phát động và tiến hành phong trào tết trồng cây mừng Đảng, mừng xuân trong CBGVNV.
– Bình ổn nền nếp sau tết
– Đi sâu vào tiến hành chương trình, tổ chức tiết dạy mẫu theo đề nghị của thầy cô giáo
– Sinh hoạt chuyên môn cụm, tổ chức hội thảo chuyên đề “Bình chọn trẻ 5 tuổi theo Bộ chuẩn tăng trưởng”. Phương pháp viết Sáng kiến kinh nghiệm
– Duyệt SKKN lần 1.
– Kiểm tra nội bộ: Kiểm tra toàn diện 01 thầy cô giáo

THÁNG
3/20…

– Đón đoàn thanh tra hành chính; Kiểm tra tiến hành NVNH, chuyên đề..
– Sinh hoạt chuyên môn cấp cụm.
– Phối hợp công đoàn tổ chức tọa đàm ngày 8/3.
– Duyệt SKKN lần 2.
– Kiểm tra các CSGDMN dân lập trên khu vực
– Kiểm tra nội bộ: Kiểm tra Giấy má thầy cô giáo lần 2; Kiểm tra toàn diện 01 thầy cô giáo.

THÁNG
4/20…

– Đón đoàn thanh tra hành chính ; Kiểm tra tiến hành NVNH, chuyên đề..;
– Khảo sát chất lượng trẻ cuối 5
– Chấm SKKN. Nạp sáng kiến kinh nghiệm, kết quả chấm SKKN về Phòng GD&ĐT;
– Hoàn thành tự rà soát PCGDMN TENT cấp xã;
– Tổng kết 3 5 khai triển tiến hành chuyên đề giáo dục tăng trưởng đi lại cho trẻ trong trường măng non cấp trường. Tham gia dự tổng kết cấp Huyện;
– Kiểm tra nội bộ: Kiểm tra công việc bán trú

THÁNG
5/20…

– Sơ kết 1 5 tiến hành chuyên đề sắm sửa, bảo quản, tự làm thiết bị dạy học cấp trường;
– Tổng kết 3 5 khai triển tiến hành chuyên đề giáo dục tăng trưởng đi lại cho trẻ trong trường măng non cấp trường. Tham gia dự tổng kết cấp Huyện;
– Tổng kết 5 học, tổ chức lễ ra trường cho trẻ 5 tuổi;
– Đón đoàn rà soát xác nhận PCGDMNTENT cấp xã;
– Bình chọn xếp loại thi đua cuối 5 CBQL, GV, NV;
– Báo cáo tổng kết 5 học, các mục tiêu thi đua về Phòng GD&ĐT;
– Họp hội đồng tự bình chọn và phê chuẩn báo cáo cải tiến chất lượng. Tổ chức lưu các loại giấy má theo quy định.
– Kiểm tra nội bộ: Bảo quản, sử dụng, kiểm kê CSVC.

THÁNG
6/20…

– Triển khai công việc hè 20…;
– Tổ chức cho CBGVNV nghỉ hè theo quy định.
– Hoàn thiện giấy má PCGDMNCTENT 5 20…

Kế hoạch tư nhân Hiệu trưởng trường Măng non – Mẫu 2

PHÒNG GD&ĐT ………….TRƯỜNG MN ………..———-

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc—————–

……….., ngày… tháng … 5 20…

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN HIỆU TRƯỞNG MẦM NONNĂM HỌC 20…- 20…
I. CÔNG VIỆC ĐƯỢC GIAO:
* Phụ trách chung:
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
* Trực tiếp gánh vác 1 số lĩnh vực:
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
* Công việc kiêm nhiệm: ………………………………………………………………
II. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ LẬP KẾ HOẠCH
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
III. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG:
1. Thuận lợi:
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
2/ Khó khăn:
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
IV. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1. Thực hiện kế hoạch tăng trưởng:
* Chỉ tiêu:
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
* Biện pháp:
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
….……….………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
2. Xây dựng và tổ chức tiến hành kế hoạch 5 học:
* Chỉ tiêu:
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
* Biện pháp:
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
3. Công việc tổ chức:
3.1. Thành lập bộ máy nhà trường
* Chỉ tiêu:
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
* Biện pháp
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
3.2. Quyết định khen thưởng kỷ luật đói với thầy cô giáo viên chức
* Khen thưởng:
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
* Kỷ luật:
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
4. Quản lý ngũ cán bộ- giáo viên- viên chức
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
* Biện pháp:
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
5. Quản lý vốn đầu tư của cải nhà trường, xây dựng kế hoạch CSVC
* Chỉ tiêu:
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
* Biện pháp:
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
6. Công việc rà soát nội bộ trường học
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
7. Công việc tham vấn, tuyên truyền đi lại
* Chỉ tiêu:
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
* Biện pháp:
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
8. Tổ chức tiến hành các cuộc đi lại và các phong trào thi đua:
* Chỉ tiêu:
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
* Biện pháp:
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
9. Thực hiện quy chế dân chủ trong trường học
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
VI. ĐĂNG KÝ DANH HIỆU THI ĐUA NĂM 2020 – 2021
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..
VII. ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
….………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………..

……, ngày … tháng … 5 20…
HIỆU TRƯỞNG

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC THÁNG NĂM HỌC 20…-20…

THỜI GIAN
NỘI DUNG CÔNG VIỆC
GHI CHÚ

THÁNG
8/20…

….………………………………………………………
….………………………………………………………
….………………………………………………………
….………………………………………………………
….………………………………………………………

THÁNG
9/20…

THÁNG
10/20…

THÁNG
11/20…

….………………………………………………………
….………………………………………………………
….………………………………………………………
….………………………………………………………

THÁNG
12/20…

THÁNG
1/20…

THÁNG
2/20…

THÁNG
3/20…

THÁNG
4/20…

THÁNG
5/20…

….………………………………………………………
….………………………………………………………
….………………………………………………………

THÁNG
6/20…

Kế hoạch tư nhân Hiệu trưởng trường Măng non – Mẫu 3

PHÒNG GD&ĐT ………….TRƯỜNG MN ………..———-

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc—————–

……….., ngày… tháng … 5 20…

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CỦA HIỆU TRƯỞNGNĂM HỌC 20….- 20….
Họ và tên: ……………………………………………………
Đơn vị công việc: ……………………………………………
Nhiệm vụ được cắt cử: Hiệu trưởng – Quản lý chung các hoạt động nhà trường.
* Trực tiếp gánh vác 1 số lĩnh vực:
– Công việc giáo dục chính trị tư tưởng;
– Công việc xây dựng và tổ chức tiến hành kế hoạch
– Công việc tổ chức: Thành lập bộ máy nhà trường;
– Công việc tham vấn; xây dựng CSVC; XHH giáo dục;
– Công việc quản lý- tài chính- của cải;
– Công việc tăng trưởng – điều hành hàng ngũ;
– Công việc kiểm định chất lượng giáo dục.
– Chỉ đạo các Phong trào thi đua các cuộc đi lại;
– Thực hiện Quy chế dân chủ trong trường học.
* Công việc kiêm nhiệm: Bí thơ chi bộ
I. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH.
Căn cứ Điều lệ trường MN quy định tính năng nhiệm vụ của Hiệu trưởng;
Căn cứ Quyết định…………. ngày …tháng ….5 20….của Ủy ban quần chúng Thành phố ……..về việc ban hành Kế hoạch thời kì 5 học 20….- 20….của giáo dục măng non, giáo dục phổ biến và giáo dục thường xuyên trên khu vực Thành phố;
Thực hiện chỉ dẫn số 3611/SGD&ĐT-GDMN ngày 28/8/20……………………về việc chỉ dẫn nhiệm vụ GDMN 5 học 20….- 20….của Sở GD&ĐT………………..;
Thực hiện Công văn số ……/SGD&ĐT-GDMN ngày …./8/20….của SGD&ĐT……………….. về việc chỉ dẫn tiến hành Quy chế chuyên môn cấp học Măng non 5 học 20….- 20…. ;
Thực hiện Kế hoạch số 437/GD&ĐT-GDMN ngày …/8/20….về kế hoạch tiến hành nhiệm vụ 5 học 20….- 20….cấp học măng non;
Thực hiện Kế hoạch số 141/KH-MNMH ngày …./8/20….về kế hoạch tiến hành nhiệm vụ 5 học 20….- 20….trường MN ………………..;
Căn cứ vào kết quả đạt được của nhà trường và kết quả thực hiện nhiệm vụ của cá nhân 5 học 20…. – 20…. .
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG:
1. Thuận lợi:
– Được sự ân cần hỗ trợ và sự chỉ huy sát đúng của các đơn vị quản lý chỉ đạo: Phòng Giáo dục và Huấn luyện, chỉ đạo địa phương, Chi bộ nhà trường và BGH: Các đồng đội trong Cấp uỷ, Ban giám hiệu nhà trường kết đoàn, hợp nhất cao về tư tưởng và hành động, có năng lực tiến hành nhiệm vụ được cắt cử, có ý thức nghĩa vụ cao trong công tác.
– Hàng ngũ Giáo viên yêu nghề, có năng lực chuyên môn khá, cần cù học hỏi. Trình độ đạt chuẩn 100% và có trên 73,2% thầy cô giáo, viên chức có trình độ trên chuẩn, có 09 đ/c đang học ĐH hệ từ xa.
– Có 25/55 GV đã đạt GVG,NVG cấp cơ sở các 5 là nòng cột để tăng lên chất lượng CSGD của nhà trường.
– Môi trường làm việc tốt, hạ tầng khang trang, đương đại, nhà trường đã được xác nhận danh hiệu “Trường đạt chuẩn Quốc gia chừng độ I”.
– Công việc xã hội hóa giáo dục ở các 5 học trước kha khá tốt đã và đang được phát huy.
– Kết quả thật hiện các chuyên đề: Trcửa ải nghiệm, tăng trưởng đi lại, phần mềm CNTT trong giảng dạy, xây dựng môi trường học tập lấy trẻ làm trung tâm, vệ sinh các nhân trẻ, Giáo dục ATGT,GDBVMT, Giáo dục dinh dưỡng đạt kết quả tốt.
– Công việc tuyển sinh đạt kế hoạch và sĩ số các nhóm lớp bất biến ngay từ đầu 5 học.
– Bản thân đã được huấn luyện trên chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ và trình độ chính trị, có sức khỏe tốt, niềm nở, có ý thức nghĩa vụ cao với trường, với công tác được giao; Được đồng nghiệp tin yêu ủng hộ.
2. Khó khăn:
– Hàng ngũ thầy cô giáo, viên chức trong trường có năng lực ko đồng đều, 1 số ít thầy cô giáo cao tuổi, còn giảm thiểu trong đổi mới bí quyết giảng dạy, đồ mưu hoạch CSGD trẻ theo chương trình GDMN mới và phần mềm CNTT giảm thiểu nên công việc bồi dưỡng thầy cô giáo gặp vấn đề.
– Có nhiều thầy cô giáo đang nuôi con bé và nhiều thầy cô giáo mới ra trường, bởi vậy tác động tới chất lượng hàng ngũ.
III. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1. Thực hiện kế hoạch tăng trưởng:
* Tổng số trẻ dò hỏi từ 0 – dưới 6 tuổi: 715 cháu
Tổng số trẻ trong độ diện tuyển sinh: 565 (Tính tới hết 30/12/2016);
Trong đấy: – Trẻ từ 0 – dưới 3 tuổi: 280 cháu (Trẻ trong độ tuổi TS: 130);
– Trẻ từ 3 – dưới 6 tuổi: 435 cháu;
Chi tiết: + Trẻ sinh 5 2016: 130 cháu;
+ Trẻ 3 tuổi: 131 cháu;
+ Trẻ 4 tuổi: 144 cháu;
+ Trẻ 5 tuổi: 160 cháu (Trong đấy: 13 trẻ chuyển đi, học trái tuyến, 6 trẻ chuyển tới.
* Chỉ tiêu nỗ lực của trường: Tổng 485 cháu
– Nhà trẻ: 3 nhóm = 66 cháu, đạt tỉ lệ 51 % trẻ trong độ tuổi tuyển sinh;
– Mẫu giáo: 12 lớp = 419 cháu, đạt tỉ lệ 96,3 % trẻ trong độ tuổi;
Trong đấy: + 4 lớp 3 tuổi: 129 cháu (đạt 100% trẻ trong độ tuổi)
+ 4 lớp 4 tuổi: 137 cháu (đạt 95,1% trẻ trong độ tuổi)
+ 4 lớp 5 tuổi: 160/160 cháu (đạt 100% trẻ trong độ tuổi)
(Trong đấy có 13 trẻ 5T chuyển đi, học trái tuyến, 6 trẻ 5T chuyển tới)
* Phấn đấu đạt tỉ lệ trẻ đi học chăm chỉ và tỉ lệ trẻ ăn bán trú:
– Biện pháp :
– Chỉ đạo thầy cô giáo tiến hành tốt công việc dò hỏi, phổ cập đến từng thôn, để xóm nắm chắc số trẻ trong độ tuổi và dự định số trẻ ra lớp, liên kết tích lũy thông tin để xây dựng kế hoạch tăng trưởng 5 học sát đúng.
– Thực hiện công việc tuyển sinh đúng quy định theo kế hoạch: Thông báo công khai về kế hoạch tuyển sinh từng độ tuổi, thời kì tuyển sinh trên các công cụ thông tin đại chúng của xã và các thôn.
– Liên kết với các đoàn thể trong toàn xã để tuyên truyền về tầm quan trọng của việc đưa trẻ tới trường đúng độ tuổi và tri thức giáo dục trẻ theo bí quyết khoa học.
– Kiểm tra các cháu trong độ tuổi nhất là trẻ 5 tuổi, cháu nào chưa tới lớp thì cắt cử cho thầy cô giáo gánh vác dò hỏi thôn trực tiếp gặp phụ huynh bàn bạc, tuyên truyền để phụ huynh đưa con em mình tới trường để tiến hành phổ cập giáo dục trẻ 5 tuổi theo quyết định 239/QĐ- TTg của thủ tướng Chính phủ. Dành đầu tiên về CSVC trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi đủ theo thông tư số 34 cho các lớp 5 tuổi.
– Sắp đặt đủ thầy cô giáo theo kế hoạch được giao. Sắp đặt thầy cô giáo có chuyên môn vững để dạy lớp 5 tuổi.
– Thực hiện đúng, đủ cơ chế phân phối tiền ăn trưa cho trẻ 3,4,5 tuổi con hộ nghèo theo quy định tại thông tư số 29/TT- BGDĐT.
– Triển khai tiến hành nghiêm chỉnh Đề án sữa học đường công đoạn 20…. -2020 của Thành phố……………….. cho trẻ trong độ tuổi mẫu giáo của trường.
2. Xây dựng và tổ chức tiến hành kế hoạch 5 học:
* Chỉ tiêu:
– Giữ vững danh hiệu “Trường MN đạt chuẩn Quốc gia”
– Đạt “Chi bộ trong lành lớn mạnh”;
– Đạt danh hiệu“Số đông lao động tuyệt vời”;
– Giữ vững danh hiệu “Cơ quan đạt chuẩn văn hóa”;
– Đạt loại tốt “Trường học gần gũi, học trò hăng hái”;
– Đạt “Công đoàn đương đại”;
– Đạt “Trường học an toàn,phòng tránh tai nạn thương tích”;
– Danh hiệu LĐTT cấp cơ: 58/58 đ/c (100%);
– Tư nhân đạt danh hiệu CSTĐ cấp cơ sở: 8/58 đ/c (13,8%);
– SKKN đạt: Loại A cấp trường: 10/56 bản (17,8 %);
Loại B cấp trường: 35 bản (64,4 %);
Loại C cấp trường: 10 bản (17,8%);
– SKKN được XL A – B cấp cơ sở: 10 bản.
* Biện pháp:
– Tiến hành xây dựng kế hoạch tiến hành nhiệm vụ 5 học:
+ Nắm vững Kế hoạch chỉ huy tiến hành nhiệm vụ 5 học, chỉ dẫn tiến hành Quy chế chuyên môn của Sở GD&ĐT……………….. và phòng GD&ĐT.
…………….
Mời các bạn tải file tài liệu để xem thêm nội dung cụ thể