MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG GIÁO DỤC NHÀ TRẺ NĂM HỌC 2018-2019

Lĩnh vực

Mục tiêu giáo dục năm học

Nội dung giáo dục năm học

 

 

1.GD

phát triển thể chất

a. Phát triển vận động

MT1: Trẻ khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi :

+ Cân nặng của trẻ trẻ trai :11,3 – 18, 3 kg : trẻ gái : 10,8 – 18,1 kg

+ Chiều cao của trẻ trai : 88,7 – 103,5 cm ; trẻ gái : 87,4 – 102,7 cm.

– Thực hiện chế độ dinh dưỡng hợp lí, lên thực đơn phù hợp theo mùa và nhu cầu dinh dưỡng của trẻ

– Cho trẻ ăn một bữa chính và một bữa phụ/ ngày (tại trường MN)

– Cho trẻ ngủ một giấc / ngày ( tại trường)

– Cân đo chấm biểu đồ theo quý để nắm được mức độ phát triển của trẻ

– Kết hợp với trạm y tế khám sức khỏe định kì 2 lần / năm

– Phối kết hợp với phụ huynh, trao đổi thường xuyên về tình hình sức khỏe của trẻ để có biện pháp can thiệp kịp thời.

* Thực hiện động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp

MT2: Trẻ thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục: hít thở, tay, lưng/ bụng và chân.

– Hô hấp; tập hít vào, thở ra.

– Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa ra sau kết hợp với lắc bàn tay

– Lưng, bụng, lườn: Cúi người về phía trước, nghiêng người sang 2 bên,vặn người sang 2 bên

– Chân : Ngồi xuống ,đứng lên, co duỗi từng chân

* Thực hiện vận động cơ bản và phát triển tố chất vận động ban đầu

MT3 : Trẻ giữ được thăng bằng trong vận động đi chạy, thay đổi tốc độ nhanh chậm, đi trong đường hẹp có bê vật trên tay.

 

– Đi theo hiệu lệnh, đi trong đường hẹp

– Đi có mang vật trên tay

– Chạy theo hướng thẳng

‘’- Đứng co 1 chân

– Bật tại chỗ

– Bật qua vạch kẻ’’

MT4 : Trẻ thực hiện phối hợp vận động tay- mắt; tung- bắt bóng với cô ở khoảng cách 1m, ném vào đích xa 1- 1,2 m.

– Tung- bắt bóng với cô ở khoảng cách 1m,

– Ném vào đích xa 1- 1,2 m

 

MT5 : Trẻ phối hợp tay, chân, cơ thể trong khi bò giữ được vật trên lưng.

– Bò thẳng hướng và có vật trên lưng

‘’- Bò chui qua cổng

– Bò, trườn qua vật cản’’

MT6 : Trẻ thể hiện sức mạnh của cơ bắp trong vận động ném, đá bóng, ném xa lên phía trước bằng 1 tay ( tối thiểu 1,5m)

– Ném xa lên phía trước bằng 1 tay ( tối thiểu 1,5m)

 

* Thực hiện vận động cử động của bàn tay, ngón tay

MT7: Trẻ biết vận động cổ tay ,bàn tay, ngón tay- thực hiện ‘’múa khéo’’.

 

 

– Xoa tay, chạm các đầu ngón tay với nhau, rót , nhào, khuấy, đảo. Vò , xé, múa khéo

MT8: Trẻ biết phối hợp cử động được bàn tay, ngón tay và phối hợp tay mắt trong các hoạt động: nhào đất nặn, vẽ tổ chim, xâu vòng tay, chuỗi đeo cổ.

– Đóng cọc bàn gỗ

– Nhón nhặt đồ vật

– Tập xâu luồn dây, cài, cởi cúc . buộc dây

– Chắp ghép hình

– Chồng, xếp 6-8 khối

– Tập cầm bút tô, vẽ

b. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe

* Có một số nề nếp thói quen tốt trong sinh hoạt

MT9 : Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm, ăn được các loại thức ăn khác nhau.

 

 

– Làm quen với chế độ ăn cơm và các loại thức ăn khác nhau

– Tập luyện nề nếp thói quen tốt trong ăn uống

MT10: Trẻ ngủ một giấc buổi trưa.

– Luyện thói quen ngủ 1 giấc

MT11: Trẻ biết đi VS đúng nơi quy định.

– Luyện tập một số thói quen tốt trong sinh hoạt: ăn chín, uống chín, rửa tay trước khi ăn, lau mặt, lau miệng, uống nước sau khi ăn, vứt rác đi vệ sinh đúng nơi quy định

* Thực hiện một số việc tự phục vụ, giữ gìn sức khỏe

MT12: Trẻ làm được một số việc với sự giúp đỡ của người lớn (lấy nước uống, đi vệ sinh..)

– Tập tự phục vụ

+ Xúc cơm, uống nước

+ Mặc quần áo, đi dép, đi vệ sinh, cởi quần áo khi bị bẩn, bị ướt

+ Chuẩn bị chỗ ngủ

– Tập nói với người lớn khi có nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh

– Tập đi vệ sinh đúng nơi quy định

– Tập một số thao tác đơn giản trong rửa tay, lau mặt

MT13: Trẻ chấp nhận đội mũ khi ra nắng, đi giầy dép, mặc quần áo ấm khi trời lạnh.

 

– Đội mũ khi ra nắng, đi giầy dép, mặc quần áo ấm khi trời lạnh

* Nhận biết và tránh một số nguy cơ không an toàn

MT14: Trẻ biết một số vật dụng, nơi nguy hiểm (bếp đang đun, phích nước nóng, xô nước giếng) khi được nhắc nhở.

 

 

– Nhận biết một số vật dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm không được phép sờ vào hoặc đến gần (bếp đang đun, phích nước nóng, xô nước giếng)

MT15: Trẻ biết và tránh một số hành động nguy hiểm (leo tròe lên lan can, chopwi nghịch các vật sắc nhọn..) khi được nhăc nhở.

– Nhận biết một số hành động nguy hiểm và phòng tránh (leo tròe lên lan can, chopwi nghịch các vật sắc nhọn..)

 

 

 

2. GD

phát triển nhận thức

*Khám phá thế giới xung quanh bằngcác giác quan

MT16: Trẻ biết sờ nắn, nhìn, nghe, ngửi, nếm để nhận biết đặc điểm nổi bật của đối tượng.

– Tìm đồ vật vừa mới cất giấu

– Nghe và nhận biết âm thanh của một số đồ vật, tiếng kêu của một số con vật quen thuộc.

– Sờ nắn, nhìn, ngửi.. đồ vật, hoa, quả để nhận biết đặc điểm nổi bật

– Sờ nắn đồ vật, đồ chơi để nhận biết cứng- mềm, trơn (nhẵn)- xù xì

– Nếm vị của một số thức ăn, quả (ngọt- mặn- chua)

*Thể hiện sự hiểu biết về các sự vật, hiện tượng gần gũi

MT17 : Trẻ biết chơi bắt chiếc một số hành động quen thuộc của những người gần gũi . Sử dụng được một số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc.

 

 

– Một số hành động quen thuộc của những người gần gũi .

– Sử dụng được một số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc.

MT18 : Trẻ nói được tên của bản thân và những người gần gũi khi được hỏi.

– Tên và một số đặc điểm bên ngoài của bản thân

– Đồ dùng đồ chơi của bản thân và của nhóm lớp

– Tên và công việc của những người gần gũi trong gia đình

– Tên của cô giáo, các bạn, nhóm / lớp

MT19 : Trẻ nói được tên và chức năng của một số bộ phận cơ thể khi được hỏi.

– Tên và chức năng của một số bộ phận cơ thể: mắt, mũi, miệnng, tay, tay, chân

MT20: Trẻ nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của các đồ vật, hoa quả, con vật quen thuộc.

– Tên và một vài đặc điểm nổi bật của hoa quả, con vật quen thuộc

– Tên , đặc điểm nổi bật, công dụng của đồ dùng đồ chơi quen thuộc

– Tên, đặc điểm nổi bật và công dụng của PTGT gần gũi

MT21: Trẻ biết chỉ/ nói tên hoặc lấy, hoặc cất đúng đồ chơi màu đỏ / vàng / xanh theo yêu cầu.

– Chỉ/ nói tên hoặc lấy, hoặc cất đúng đồ chơi màu đỏ / vàng / xanh (Đồ dùng đồ chơi,con vật, hoa quả, các PTGT)

‘’- Hình tròn, hình vuông’’

MT22 : Trẻ biết chỉ hoặc lấy cất đồ dùng đồ chơi có kích thước to / nhỏ theo yêu cầu.

– Chỉ hoặc lấy cất đồ dùng đồ chơi có kích thước to / nhỏ (Đồ dùng đồ chơi, con vật, quả, các PTGT).

‘’- Vị trí trong không gian (trên- dưới; trước – sau) so với bản thân trẻ

– Số lượng (một và nhiều)’’

 

 

 

 

3.GD

phát triển ngôn ngữ

*Nghe hiểu lời nói

MT23: Trẻ thực hiện được nhiệm vụ gồm 2 – 3 hành động : VD : ‘’Cháu cất đồ chơi lên giá rồi đi rửa tay’’.

 

– Nghe và thực hiện các yêu cầu bằng lời nói

– Lắng nghe khi người lớn đọc sách

MT24 : Trẻ biết trả lời các câu hỏi : ‘’Ai đây ?’’.’’ Cái gì đây ?’’ ‘’Làm gì ?’’ ‘’Thế nào?’’…

– Nghe các câu hỏi : ‘‘Làm gì ?’’.’’ Cái gì ?’’ ‘’Để làm gì ?’’ ‘’Như thế nào ?’’, ‘’ở đâu ?’’…

VD: Con gà gáy thế nào?

MT25: Trẻ hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản : trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật.

– Nghe các bài thơ, ca dao, đồng dao, hò vè, câu đố, bài hát và truyện ngắn

*Nghe, nhắc lại các âm, các tiếng và các câu

MT26 : Trẻ phát âm rõ tiếng.

 

 

– Phát âm to – rõ ràng

MT27 : Trẻ đọc được bài thơ, ca dao, đồng dao với sự giúp đỡ của cô giáo.

– Đọc các đoạn thơ, bài thơ ngắn có câu 3 – 4 tiếng

– kể lại đoạn truyện được nghe nhiều lần, có gợi ý

*Sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp

MT28 : Trẻ nói được câu đơn, câu có 5 – 7 tiếng có các từ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động đặc điểm quen thuộc.

 

– Sử dụng các từ chỉ đồ vật, con vật, đặc điểm, hành động quen thuộc trong giao tiếp.

 

MT29 : Trẻ biết sử dụng lời nói với các mục đích khác nhau chào hỏi, trò chuyện.

– Xem tranh và gọi tên các nhân vật, hành động gần gũi trong tranh

MT30: Trẻ biết bày tỏ nhu cầu của bản thân.

– Thể hiện nhu cầu, mong muốn và hiểu biết bằng1-2 câu đơn giản và câu dài

MT31: Trẻ biết hỏi về các vấn đề quan tâm như: ‘’Con gì đây?’’ ‘’Cái gì đây?’’…

– Trả lời và đặt câu hỏi : Cái gì?; Làm gì?;ở đâu?; Thế nào?; Để làm gì?; Tại sao?…

MT32: Trẻ biết nói to, đủ nghe, lễ phép.

– Sử dụng các từ thể hiện sự lễ phép khi nói chuyện với người lớn

 

 

 

4.GD

phát triển tình cảm kỹ năng xã hội và thẩm mỹ

*Biểu lộ sự nhận thức về bản thân

MT33: Trẻ nói được một vài thông tin về mình( tên, tuổi).

 

– Nhận biết tên gọi , một số đặc điểm bên ngoài bản thân

– Nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi yêu thích của mình

MT34: Trẻ biết thể hiện điều mình thích và không thích.

– Thể hiện điều mình thích và không thích

– Thực hiện yêu cầu đơn giản của giáo viên

*Nhận biết và biểu lộ cảm xúc với con người và sự vật gần gũi

MT35: Trẻ biểu lộ sự thích giao tiếp với người khác bằng cử chỉ lời nói

 

 

– Biểu lộ sự thích giao tiếp với người khác bằng cử chỉ lời nói

MT36: Trẻ nhận biết được trạng thái cảm xúc vui buồn, sợ hãi.

– Nhận biết một số trạng thái cảm xúc vui buồn, sợ hãi.

 

MT37: Trẻ biết biểu lộ cảm xúc: vui buồn sợ hãi qua nét mặt, cử chỉ.

– Thể hiện một số trạng thái cảm xúc vui buồn sợ hãi qua nét mặt, cử chỉ.

MT38: Trẻ biết biểu lộ sự thân thiện với một số con vật quen thuộc/ gần gũi, bắt chiếc tiếng kêu gọi.

– Biểu lộ sự thân thiện với một số con vật quen thuộc/ gần gũi, bắt chiếc tiếng kêu gọi

*Thực hiện hành vi xã hội đơn giản

MT39: Trẻ biết chào tạm biệt, cám ơn, ạ ,vâng ạ.

 

– Thực hiện một số hành vi văn hóa và giao tiếp chào tạm biệt, cám ơn, ạ ,vâng ạ, chơi cạnh bạn, không cấu bạn

MT40: Trẻ biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ( trò chơi bế em, khuấy bột cho em bé, nghe điện thoại)

– Tập sử dụng đồ dùng đồ chơi: (bế em, khuấy bột cho em bé, nghe điện thoại)

– Quan tâm đến các vật nuôi

MT41: Trẻ biết chơi thân thiện cạnh trẻ khác

– Giao tiếp với những người xung quanh

– Chơi thân thiện với bạn: chơi cạnh, không tranh dành đồ chơi với bạn

MT42: Trẻ thực hiện một số yêu cầu của người lớn.

– Thực hiện một số quy định đơn giản trong sinh hoạt ở nhóm, lớp: xếp hàng chờ đến lượt, để đồ chơi vào nơi quy định

*Thể hiện cảm xúc qua hát, vận động theo nhạc/tô màu, vẽ, nặn, xếp hình, xem tranh

MT43: Trẻ biết hát và vận động đơn giản theo một vài bài hát/ bản nhạc quen thuộc.

 

 

 

– Nghe hát, nghe nhạc với các giai điệu khác nhau, nghe âm thanh của các nhạc cụ

– Hát và tập vận động đơn giản theo nhạc

MT44: Trẻ thích tô màu, vẽ nặn,xé dán, xếp hình, xem tranh (cầm bút di màu, vẽ nguệch ngoạc).

– Vẽ các đường nét khác nhau,di màu, nặn, xé, vò, xếp hình

– Xem tranh