KẾ HOẠCH Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi năm học 2019- 2020

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN CHÂU THÀNH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG MẦM NON KHU CÔNG NGHIỆP

GIAO LONG

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: /KH-MNKCNGL

Quới Sơn, ngày tháng 11 năm 2019

Mục Lục

KẾ HOẠCH

Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi năm học 2019- 2020

Căn cứ Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học Mầm non ( Ban hành kèm theo Thông Tư số 49/2011/TT-BGDĐT ngày 26/10/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo Dục và Đào Tạo);

Thực hiện theo Hướng dẫn 1580/HD-PGD&ĐT ngày 09 tháng 10 năm 2012; Hướng dẫn tổ chức thi giáo viên dạy giỏi các cấp đối với Mầm non, Giáo dục phổ thông và Giáo dục thường xuyên;

Căn cứ tình hình thực tế của trường Mầm non Khu công nghiệp Giao Long năm học 2019-2020. Nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2019-2020 với những nội dung sau:

I. Mục đích, yêu cầu

1. Mục đích

Tuyển chọn, công nhận và tôn vinh giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi, tạo điều kiện để giáo viên thể hiện năng lực, được học tập, trao đổi kinh nghiệm về giảng dạy; nâng cao trình độ và nghiệp vụ sư phạm; thúc đẩy quá trình làm, khai thác sử dụng sáng tạo, thiết bị dạy học có hiệu quả. Đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trong ngành.

Góp phần triển khai các phong trào thi đua trong trường; khuyến khích, động viên, tạo cơ hội cho giáo viên tự học, tự rèn và sáng tạo. Qua hội thi, cán bộ quản lý chỉ đạo, điều chỉnh việc đổi mới phương pháp dạy – học, đồng thời phát hiện, tuyên dương và nhân rộng những điển hình tiên tiến, góp phần tạo động lực phát triển sự nghiệp giáo dục của nhà trường, địa phương và của toàn nghành.

Kết quả hội thi là một trong những căn cứ để đánh giá thực trạng đội ngũ, từ đó xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục.

2. Yêu cầu

Hội thi được tổ chức theo các hoạt động được quy định trong chương trình giáo dục mầm non.

Hội thi phải đảm bảo tính khách quan, trung thực, công bằng, có tác dụng giáo dục, khuyến khích động viên giáo viên học hỏi, trao đổi truyền đạt, phổ biến kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu giáo dục.

II. Nội dung thực hiện

1. Đối tượng và điều kiện dự thi

1.1. Đối tượng

Tham gia Hội thi cấp trường là giáo viên đang trực tiếp giảng dạy, công tác tại trường.

1.2. Điều kiện dự thi

Giáo viên tham gia Hội thi phải có ít nhất một sáng kiến kinh nghiệm hoặc đồ dùng, đồ chơi (có thuyết minh kèm theo) do giáo viên tự sáng tạo đã áp dụng có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ. Sáng kiến kinh nghiệm hoặc sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng viết thành báo cáo hoặc đồ dùng, đồ chơi (có thuyết minh kèm theo) do giáo viên tự sáng tạo có hướng dẫn sử dụng, được nhà trường nhận xét, đánh giá và xếp loại khá trở lên trong thời gian 02 năm học gần nhất năm tổ chức Hội thi;

Giáo viên tham gia dự thi phải đạt trình độ chuẩn đào tạo trở lên của cấp học mầm non theo qui định; có thời gian trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ liên tục từ 2 năm trở lên; có phẩm chất đạo đức tốt; có năng lực chuyên môn và năng lực tổ chức, quản lý lớp học, được cha mẹ trẻ và đồng nghiệp đánh giá cao, được lãnh đạo nhà trường xác nhận. Được đánh giá xếp loại khá trở lên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non.

Tất cả giáo viên đều được đăng ký và dự thi.

Kế hoạch tổ chức các hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục phải được đánh máy vi tính trình bày theo phong chữ Times New Roman cở chữ 14

2. Thời gian tổ chức hội thi

Chấm sáng kiến kinh nghiệm hoặc nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng hoặc đồ dùng, đồ chơi: tháng 11 năm 2019

Thi lý thuyết kiểm tra năng lực vào ngày 7/12/2019; tại văn phòng trường Mầm non Khu công nghiệp Giao Long.

Thi thực hành tiết dạy tại lớp: Từ ngày 16 đến 20/12/2019( buổi sáng)

3. Nội dung thi

Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm hoặc nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng hoặc đồ dùng đồ chơi: tháng 11 năm 2019

Kiểm tra năng lực hiểu biết về kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ em; nghiệp vụ, kỹ năng sư phạm liên quan đến phạm vi chương trình giáo dục mầm non, những hiểu biết về chủ trương, đường lối, định hướng đổi mới giáo dục và các nội dung chỉ đạo của cấp học mầm non và của ngành:

Thực hành giảng dạy 01 tiết trong chương trình giảng dạy tại thời điểm diễn ra hội thi do giáo viên tự chọn

4. Hình thức thi

4.1. Báo cáo SKKN hoặc NCKHSPƯD hoặc đồ dùng đồ chơi (kèm thuyết minh)

Giáo viên viết báo cáo sáng kiến kinh nghiệm theo hướng dẫn 106 của UBND tỉnh Bến Tre

Hoặc dự thi đồ dùng đồ chơi (có thuyết minh kèm theo) do giáo viên tự sáng tạo đã áp dụng có hiệu quả góp phần nâng chao chất lượng giáo dục trẻ

4.2. Bài kiểm tra năng lực: Hình thức tự luận, thời gian 150p. Gồm hai phần

Phần I : Trả lời câu hỏi

Kiến thức về chủ trương, đường lối, định hướng đổi mới giáo dục và nội dung chỉ đạo của Ngành như: Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của ngành; Điều lệ trường MN, kế hoạch BDTX, Kế hoạch hành động của ngành giáo dục.(3đ)

Kiến thức nghiệp vụ chuyên môn: về đổi mới phương pháp dạy học,kiểm tra đánh giá kỹ năng sư phạm liên quan đến phạm vi chương trình giáo dục mầm non như: Bộ chuẩn đánh giá trẻ 5 tuổi và đánh giá giai đoạn, Tài liệu bồi dưỡng hè (7đ)

Phần II: Soạn kế hoạch giáo dục trong các lĩnh vực hoạt động và có lồng ghép các chuyên đề (trong đó chú ý chuyên đề xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm).

Bài kiểm tra năng lực được công nhận phải đạt từ 8 điểm trở lên.

4.3. Thi thực hành giảng dạy

Hình thức: Thi thực hành hoạt động giáo dục được tổ chức tại lớp học.

Giáo viên thực hành một hoạt động do giáo viên tự chọn.

Tham gia thi thực hành là nội dung hoạt động giáo dục lần đầu được tổ chức cho trẻ tại lớp đó. Giáo viên được thông báo và có thời gian chuẩn bị cho hoạt động giáo dục trong thời gian ít nhất là một tuần trước thời điểm thi giảng.

III. Nội dung đánh giá bài kiểm tra năng lực, hoạt động học; sáng kiến kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi (có thuyết minh kèm theo) tự sáng tạo của giáo viên tham gia Hội thi như sau:

Điểm của phần thi lý thuyết là 10 điểm

Điểm thực hành: Xếp loại tốt cho tiết dạy

Sáng kiến kinh nghiệm phải đạt điểm 6 trở lên hoặc đồ dùng dạy học đạt từ 8 điểm trở lên.

Hồ sơ sổ sách (Theo quy định Điều lệ MN) được đánh giá xếp loại tốt

IV. Xét danh hiệu và cấp giấy chứng nhận giáo viên giỏi cấp trường.

Giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp trường là những giáo viên đảm bảo đủ hai điều kiện theo qui định của Điều lệ, tham gia đủ các phần thi theo qui định, không vi phạm qui chế và nội qui thi, đồng thời phải có điểm bài thi lý thuyết từ 8 điểm trở lên và điểm thực hành được xếp loại tốt cho tiết dạy, hồ sơ sổ sách xếp loại tốt.

Giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp trường được Hiệu trưởng cấp giấy chứng nhận.

V. Kinh phí

Thực hiện theo công văn số 145/UBND-TCĐT ngày 13 tháng 01 năm 2011 của Ủy ban nhân dân tỉnh và quy chế chi tiêu nội bộ của trường.

VI. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Kế hoạch năm học của cá nhân

Kế hoạch tổ chức các hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục (trong ngày thi thực hành)

Sáng kiến kinh nghiệm hoặc sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, đồ dùng, đồ chơi (có thuyết minh kèm theo) do giáo viên tham gia Hội thi tự sáng tạo có xác nhận của Hiệu trưởng về việc đã ứng dụng đạt hiệu quả cao tại trường. (có xác nhận của Hiệu trưởng);

Trên đây là kế hoạch Hội thi giáo viên giỏi GDMN cấp trường năm học 2019 -2020. Căn cứ vào kế hoạch của trường, các tổ, bộ phận xây dựng kế hoạch và chỉ đạo Hội thi cấp trường đảm bảo, có hiệu quả. Trong quá trình triển khai thực hiện, nếu có gì vướng mắc báo cáo về Ban Giám hiệu chỉ đạo, giải quyết.

Nơi nhận :

-Các bộ phận CM;

–Lưu: VT.

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Vương Thủy Tiên