Giáo án môn Giáo dục công dân 8 – Tiết 2 – Tiết 2 – Bài 2: Liêm khiết

Bạn đang xem tài liệu “Giáo án môn Giáo dục công dân 8 – Tiết 2 – Tiết 2 – Bài 2: Liêm khiết”, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tuần 2 Ngày soạn: 04/ 09/ 2012
Tiết 2 	 Ngày dạy: 06 / 09/ 2012
BÀI 2: LIÊM KHIẾT
I. MỤC TIÊU: 
	1. Kiến thức: HS cần nắm:
	- Thế nào là liêm khiết, biểu hiện, ý nghĩa của nó trong cuộc sống?
	2. Thái độ:
	- Biết phân biệt hành vi trái ngược với liêm khiết, biết tự kiểm tra hành động của mình để rèn luyện đức tính liêm khiết.
	3. Kỹ năng: 
	- Đồng tình, ủng hộ, học tập những tấm gương liêm khiết.
	- Phê phán những hành vi không liêm khiết trong cuộc sống.
II. CÁC KỸ NĂNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kỹ năng xác định giá trị về ý nghĩa của sống liêm khiết.
- Kỹ năng tư duy phê phán đối với những biểu hiện liêm khiết và không liêm khiết.
- Kỹ năng phân tích, so sánh những biểu hiện liêm khiết và những biểu hiện trái với liêm khiết.
III. TIẾN TRÌNH: 
 1. Ổn định lớp: kiểm tra sỉ số
 2. Kiểm tra bài cũ: GV: gọi 3 HS lên chấm vở bài tập.
 3. Nội dung bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
GV: đưa ra một số tình huống:
- Cán bộ kiểm lâm nhận tiền hối lộ của bọn lâm tặc
- Cảnh sát giao thông nhận tiền đút lót của người dân khi họ vi phạm luật an toàn giao thông.
- Em Trang nhặt được điện thoại di động liền trả lại cho cô Tổng phụ trách.
GV: em có nhận xét gì trước những việc làm của những người trên đây?
HS: suy nghĩ và trả lời.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đặt vấn đề Và tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
GV: yêu cầu 3 HS đọc truyện.
GV: chia lớp thành 3 nhóm thảo luận 3 câu hỏi trong 3’ rồi trình bày, các nhóm khác bổ sung và nhận xét cho nhau:
* Nhóm 1: em hãy nêu những việc làm của bà Ma-ri-qui-ri? Bà là người như thế nào?
* Nhóm 2: hãy nêu những hành động của Dương Chấn? Thể hiện đức tính gì?
* Nhóm 3: hành động của Bác thể hiện đức tính gì?
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài học
GV: Lối sống như thế nào thì thể hiện đức tính liêm khiết?
HS: trả lời
GV: Vì sao trong cuộc sống ta cần phải liêm khiết?
HS: trả lời
GV: Vậy để có đức tính liêm khiết chúng ta cần phải làm như thế nào?
HS: trả lời
Hoạt động 4: Liên hệ thực tế và giải bài tập SGK
GV: thảo luận nhóm trong 3’ và trình bày:
* Nhóm 1: Bố mẹ em làm giàu bằng sức lao động của mình.
* Nhóm 2: cán bộ kiểm lâm tạo điều kiện cho xe chở gỗ lậu qua biên giới.
* Nhóm 3: Bố Trang lợi dụng chức quyền ăn hối lộ tài sản của nhà nước.
* Nhóm 4: Ông Na dùng tiền bạc, quà cáp để được thăng chức.
* Nhóm 5: Loan sẵn sàng giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn.
GV: nhận xét và ghi điểm cho nhóm có câu trả lời hay nhất.	
I. Đặt vấn đề: 
- Bà là người không tham lam, sống có trách nhiệm với gia đình và xã hội.
- Dương Chấn là người thanh cao, vô tư, không hám lợi.
- Bác Hồ là người VN trong sạch, liêm khiết.
II. Bài học:
1. Khái niệm:
Liêm khiết: là một phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện ở lối sống không hám danh lợi, không nhỏ nhen, ích kỉ.
2. Ý nghĩa: Sống liêm khiết sẽ:
- Làm cho con người thanh thản
- Được mọi người quí trọng và tin cậy.
- Làm cho xã hội trong sạch, giàu đẹp
3. Cách rèn luyện:
- Phải rèn luyện thường xuyên.
- Ủng hộ, quí trọng người liêm khiết, phê phán những hành vi thiếu liêm khiết trong cuộc sống.
- Biết phân biệt hành vi liêm khiết và thiếu liêm khiết.
4. Củng cố:
- Thế nào là liêm khiết, ý nghĩa của nó trong cuộc sống?
5. Đánh giá: Em tán thành hay không trong việc làm dưới đây, vì sao?
- Ông Lam nguyên là là một cán bộ kiểm lâm, vì nghèo nên đã chặt một số cây lấy gỗ để bán.
6. Hướng dẫn về nhà:
- Học và trả lời câu hỏi cuối bài
- Làm bài tập 1, 3, 5 trong SGK
- Đọc trước bài “Tôn trọng người khác”.
IV. RÚT KINH NGHIÊM:
......................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................