Giáo án bài Những ngôi sao xa xôi (Tiết 2) - Lớp 9#1 hiện nay - cdspdongnai.edu.vn

Mục Lục

Giáo trình Những ngôi sao xa xôi (Phần 2)

Tôi. Mục tiêu của nghiên cứu

1. Thông tin

– Giúp các em cảm nhận được sự trong sáng, dũng cảm, trong sáng của trái tim trước khi bắt tay vào làm việc chăm chỉ, hy sinh và kính trọng những người tình nguyện.

2. kỹ năng

– Cố gắng đọc, nói và phân tích câu chuyện.

3. Suy nghĩ

– Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, tự hào về truyền thống dân tộc, hiểu những vấn đề của thế hệ già dặn đất nước.

Hai. Tạo hồ sơ

1. giáo viên

Sgk, sgv đọc các tài liệu tham khảo có liên quan, cập nhật kiến thức, kĩ năng và soạn bài.

2. Bạn cùng lớp của chúng tôi

Chuẩn bị, đọc và trả lời các câu hỏi đọc hiểu.

Bố. Con đường chuẩn bị cho giáo dục

1. Ổn định thể chế

Số lượng:

9a:

9b:

9c là:

2. Nhập cuộc sớm

h: Kể tên bài thơ đã học ở chương ii? Cho biết bài thơ đã học bị ảnh hưởng như thế nào?

3. Bài mới:Sự khởi đầu của giáo dục.

– Đối mặt với cái chết, biết là nguy hiểm nhưng người ta vẫn làm. Đó là thái độ, là hành vi tốt đẹp của những người nữ thanh niên đang dấn thân mở đường. Để hiểu rõ hơn về tâm linh của những quả bom này, đặc biệt là tính mạng của những thiếu nữ, chúng ta cùng tiếp tục bài học hôm nay.

h11. HDHS Đọc Hiểu (tiếp theo)

h: Hãy cho tôi biết điểm chung của ba cô gái này là gì?

Đặc điểm đáng chú ý của ba tình nguyện viên:

Các em đều còn rất trẻ, tuy tính cách, tính cách khác nhau nhưng đều có chung những phẩm chất quý báu: tinh thần trách nhiệm cao, dũng cảm, không sợ hy sinh, có tinh thần đồng đội.

Xem thêm: phần mềm tắt mở điện thoại

– Họ là những cô gái gợi cảm, hay mơ mộng, mộng mơ, vui vẻ và thân thiện.

-Cũng thích trang trí cuộc sống: Putao thích trang trí, Thảo chăm chỉ nghe nhạc, p.ding hát, thích soi gương….

h: Qua lời kể của nhân vật p, em có suy nghĩ gì về nhân vật p Định?

h: Khuôn mặt đẹp nhất của bạn là gì?

h: tôi là người như thế nào?

Tính cách con người:

– p.Định là một cậu học sinh chăm ngoan, ngây thơ, mơ mộng và thường sống trong những kỉ niệm của một thời tuổi trẻ vô tư lự giữa g/đình và t/phố.

– Anh ít nhiều cũng có, những dự định cho tương lai có vẻ hữu ích, nhưng cũng không thiếu khát khao và lòng thương con. Tôi yêu các đồ trang trí. Anh ta dũng cảm, bất động nhưng rất sợ máu.

– Putao thích trang trí, yêu cái đẹp, dịu dàng và dũng cảm.

h: Điều gì đã xảy ra trước khi người này trở thành trinh sát?

h: Bạn có nhớ những điểm nổi bật của PĐ không?

h: PĐ có đặc điểm gì trong cuộc sống và công việc?

* Ghi đông:

– Phương Định là chân dung người phụ nữ Hà Nội ra trận giết giặc.

+ Anh ấy rất trẻ và đẹp trai, trong những ngày yên bình của thành phố, anh ấy và mẹ anh ấy đã sống một cuộc sống học đường vô tư lự.

+ Trong cuộc chiến ác liệt, Phương Định vẫn không mất đi vẻ hồn nhiên, trong sáng: dung mạo đời thường nhưng thực chất là vẻ đẹp của cuộc đời: thính tai, mơ mộng, thích hát (Tiếng trống trước mưa của Định).

/p>

+ nàng là một cô gái thông minh trong tình yêu, tự trọng (hay soi gương biết mình đẹp, được bộ đội ngắm nhìn nhưng không tỏ ra ái ngại, bon chen…kiêu căng. Một cô gái thành phố ấy) thời gian).

h: Anh ấy cảm thấy thế nào về bạn bè của mình?

+ Tình bạn sâu sắc: Là hai cô gái cùng nhóm, họ yêu quý và kính trọng tất cả những người lính mà họ gặp trên đường Trường Sơn. (Coi chừng chùm nho bị thương…).

+ Thể hiện những phẩm chất đáng quý: trách nhiệm trong công việc, dũng cảm, bình tĩnh, tự tin… (thể hiện thái độ của một người khi thả bom).

h: t/giả m/giải thích t/li p.identify trong bom tấn?

h: Nhận xét và giải thích?

– Tâm lý chống bom đã được chứng minh:

+ Lúc nào cũng cận kề cái chết: t/ Đôi khi lưỡi xẻng chạm phải bom, nghe một tiếng đanh, cắt xác, tôi run lên, chợt hiểu ra lý do và trì hoãn.

Xem thêm: hình nền mèo dễ thương

+ Cứ hồi hộp chờ đợi tiếng bom nổ, lo mìn sẽ nổ, nếu bom nổ anh sẽ châm lại như thế nào nếu không nổ, lần sau anh định làm gì? rất nguy hiểm.

→ miêu tả trực tiếp, miêu tả chi tiết từng cảm xúc, thậm chí cả một ý nghĩ thoáng qua->Dù đã quen với công việc này, nhưng bom đạn nào cũng khó khăn, gian lao nào cũng…-> Đòi hỏi sự bình tĩnh, dũng cảm, bền bỉ, dũng cảm.

h: Phân tích tâm trạng của người trước cơn bão tuyết?

Tham Khảo Thêm:

Microsoft Excel 2016/2019 Ứng dụng tạo và làm việc với bảng tính Microsoft Excel#1 hiện nay

-Điều trần trước khi tuyết rơi:

+ Khi trời mưa: Chơi lớn.

+ Vui điên cuồng, chia sẻ đá với bạn…

+ Nỗi nhớ nhà, Kỉ niệm về một thời thơ ấu -> Mơ mộng.



h: Bạn cảm thấy thế nào về toàn bộ câu chuyện/sự việc?

 Nhân vật muốn để lại cho người đọc niềm xót thương, yêu mến và khâm phục những phẩm chất tốt đẹp của thanh niên Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước.

Tổng kết HĐ2.HĐ:

h: Bạn cảm thấy thế nào về phần cuối của nhận xét này?

h: Truyện là gì?

Bố. Bản tóm tắt:

1.nd: Ca ngợi những con người trong sáng, mơ mộng, can đảm trong cách ts/ts.

2. nt: Truyện được kể theo ngôi thứ nhất, thứ n/người kể chính, chọn cách kể theo ngôi/sự việc, tạo tình huống để người kể nghe, nghe, nghe. .

Ngôi kể sinh động: Sử dụng câu văn ngắn gọn, rõ ràng trong h/cảnh c/trường để tạo sự ngộ nghĩnh, theo kiểu quay chậm hồi tưởng về những kỉ niệm tuổi thơ hồn nhiên.

4. Kết hợp, làm:

– Bạn có nghe c/trực tiếp, c/trận của đội trinh sát được miêu tả trong bài viết này không?

– Tìm và đọc thêm các bài viết cùng chủ đề.

5. Kiểm soát ss tại nhà:

-vn rút kinh nghiệm và hiểu bài. Nhìn ngắn gọn và phân tích các nhân vật.

– Xem trước truyện: ct ở phần khu bạn tlv.

Cùng tham khảo bộ giáo án ngữ văn lớp 9 được cập nhật thường xuyên và mới nhất: