Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tiết 38, Bài 36: Thực hành quan sát cấu tạo trong của ếch đồng trên mẫu mổ (Bản hay) - Giáo Án, Bài Giảng

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: – Nhận dạng các cơ quan của ếch trên mẫu mổ.

– Tìm những cơ quan, hệ cơ quan thích nghi với đời sống mới chuyển

lên cạn

2. Kỹ năng: – Rèn kỹ năng quan sát tranh và mẫu

– Kỹ năng thực hành

3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong học tập

II. CHUẨN BỊ : – Mẫu mổ ếch đủ cho các nhóm

– Bộ xương ếch

– Mô hình não ếch

– Tranh cấu tạo trong của ếch

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động 1:

– Gv nêu yêu cầu của tiết thực hành

– Gv phân chia nhóm thực hành

2 trang

Chia sẻ: trangtt2

| Lượt xem: 9

| Lượt tải: 0

download

Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Sinh học Lớp 7 – Tiết 38, Bài 36: Thực hành quan sát cấu tạo trong của ếch đồng trên mẫu mổ (Bản hay), để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tuần 20
Ngày soạn: 14/01/09
Ngày dạy: 16/01/09
Tiết: 38
Bài 36 : THỰC HÀNH: QUAN SÁT CẤU TẠO TRONG CỦA ẾCH
ĐỒNG TRÊN MẪU MỔ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: – Nhận dạng các cơ quan của ếch trên mẫu mổ.
– Tìm những cơ quan, hệ cơ quan thích nghi với đời sống mới chuyển
lên cạn
2. Kỹ năng: – Rèn kỹ năng quan sát tranh và mẫu
– Kỹ năng thực hành
3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong học tập
II. CHUẨN BỊ : – Mẫu mổ ếch đủ cho các nhóm
Bộ xương ếch
Mô hình não ếch
Tranh cấu tạo trong của ếch
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1:
Gv nêu yêu cầu của tiết thực hành
Gv phân chia nhóm thực hành
Hoạt động 2: BỘ XƯƠNG
– Gv hướng dẫn hs quan sát H.36.1 sgk→ nhận biết các xương trong bộ xương ếch.
– Gv yêu cầu hs mẫu bộ xương ếch, đối chiếu H.36.1→ xác định các xương trên mẫu.
– Gv gọi hs lên chỉ vị trí các xương trên tranh
– Gv yêu cầu hs thảo luận
+ Bộ xương ếch có chức năng gì?
– Gv chốt lại kiến thức.
– Hs tự thu nhận thông tin→ ghi nhớ vị trí tên xương: xương đầu, xương cột sống, xương đai và xương chi
– Hs xác định vị trí các xương
– Hs lên bảng chỉ vị trí các xương
– Đại diện nhóm phát biểu
* Kết luận:
– Bộ xương: + xương đầu, xương cột sống, xương đai ( đai vai, đai hông ), xương chi ( chi trước, chi sau )
– Chức năng:
+ Tạo bộ khung nâng đỡ cơ thể.
+ Là nơi bám của cơ → di chuyển
+ Tạo thành khoang bảo vệ não, tủy sống và nội quan.
Hoạt động 2: CÁC NỘI QUAN
a. Quan sát da:
– Gv hướng dẫn hs:
+ Sờ tay lên bề mặt da, quan sát mặt trong da → gọi hs nhận xét
– Gv cho hs thảo luận
+ Nêu vai trò của da.
– Hs thực hiện theo hướng dẫn
+ Nhận xét: da ếch ẩm ướt, mặt trong có hệ mạch máu dưới da.
– Đại diện hs nhóm phát biểu
* Kết luận: Ếch có da trần ( ẩm ướt, mặt trong có nhiều mạch máu→ trao đổi khí
b. Quan sát nội quan:
– Gv yêu cầu Hs quan sát H.36.3 đối chiếu với mẫu mổ→ xác định các cơ quan của ếch sgk
– Gv đến từng nhóm yêu cầu hs chỉ từng cơ quan trên mẫu mổ.
– Gv yêu cầu hs nghiên cứu bảng đặc điểm cấu tạo trong của ếch tr.118 sgk và thảo luận
+ Hệ tiêu hóa của ếch có đặc diểm gì khác so với cá?
+ Vì sao ở ếch đã xuất hiện phổi mà vẫn trao đổi khí qua da?
+ Tim của ếch khác cá ở điểm nào? Trình bày sự tuần hoàn máu của ếch?
+ Quan sát mô hình bộ não ếch để xác định các bộ phận của não.
– Gv chốt lại kiến thức
– Gv cho hs thảo luận:
+ Trình bày những đặc điểm thích nghi với đời sống trên cạn thể hiện ở cấu tạo trong của ếch?
– Đại diện nhóm trình bày, gv bổ sung uốn nắn sai sót
– Hs thảo luận nhóm thống nhất ý kiến và nêu được:
+ Hệ tiêu hóa: lưỡi phóng ra bắt mồi, dạ dày lớn, gan mật lớn, có tuyến tụy.
+ Phổi cấu tạo đơn giản, hô hấp qua da là chủ yếu.
+ tim 3 ngăn, 2 vòng tuần hoàn.
* Kết luận: Cấu tạo trong của ếch như bảng tr.118 sgk
– Hs thảo luận, xác định được các hệ tiêu hóa, hô háp, tuần hoàn thể hiện sự thích nghi với đời sống chuyển lên cạn
IV. NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ:
– Gv nhận xét tinh thần thái đọ của hstrong giờ thực hành
– Cho hs dọn vệ sinh
V.DẶN DÒ:
– Học bài
– Các nhóm báo cáo thu hoạch theo mẫu sgk tr.119