Giáo án Giáo dục công dân 7 - Bài 5: Yêu thương con người - Giáo Án Điện Tử

I/ Mục tiêu bài học:

Giúp HS: – Hiểu thế nào là yêu thương con người?

– Biểu hiện của yêu thương con người.

– Ý nghĩa của yêu thương con người.

– Có thái độ biết quan tâm đến người xung quanh.

– Ghét thái độ thờ ơ, lạnh nhạt.

– Lên án hành vi độc ác với người khác.

– Biết sống có tình thương, biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương mọi người, từ trong gia đình đến mọi người xung quanh.

II/ Tài liệu và phương tiện:

– Các bài tập tình huống.

– Kể chuyện.

– Tục ngữ, ca dao, danh ngôn.

– Bài tập tình huống.

7 trang

Chia sẻ: baoan21

| Lượt xem: 10514

| Lượt tải: 5

download

Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Giáo dục công dân 7 – Bài 5: Yêu thương con người, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tiết: Ngày dạy:
Tuần:
Bài 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI
I/ Mục tiêu bài học:
Giúp HS: – Hiểu thế nào là yêu thương con người?
Biểu hiện của yêu thương con người.
Ýù nghĩa của yêu thương con người.
Có thái độ biết quan tâm đến người xung quanh.
Ghét thái độ thờ ơ, lạnh nhạt.
Lên án hành vi độc ác với người khác.
Biết sống có tình thương, biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương mọi người, từ trong gia đình đến mọi người xung quanh.
II/ Tài liệu và phương tiện:
Các bài tập tình huống.
Kể chuyện.
Tục ngữ, ca dao, danh ngôn.
Bài tập tình huống.
III/ Các hoạt động dạy và học:
1/ Ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
Những hành động nào biểu hiện tính đạo đức, hành động nào biểu hiện tính kỷ luật?
Đi họcđúng giờ.
Trả sách cho bạn đúng hẹn.
Quan tâm đến bạn bè.
Đồ dùng học tập để đúng nơi qui định.
Không quay cóp trong giờ kiểm tra.
Đá bóng, học tập đúng nơi qui định.
Không đánh nhau, cãi nhau, chửi nhau.
Không đọc truyện trong giờ học.
Không che giấu cha mẹ điểm kiểm tra kém.
3/ Bài mới:
Hoạt động của GV và HS:
Nội dung:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Một truyền thống nhân văn của dân tộcta là:
Thương người như thể thương thân
Thật vậy: Người thầy thuốc hết lòng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy cô giáo đêm ngày tận tuỵ bên trang giáo án để dạy dỗ HS nên người. Thấy người gặp khó khăn hoạn nạn, người tàn tật yếu đuối, ta động viên,an ủi,giúp đỡTruyền thống đạo lý đó thể hiện lòng yêu thương con người.
Đó cững chính là chủ đề của tiết học ngày hôm nay.
Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc.
GV: Cho HS đọc truyện.
HS: Đọc diễn cảm.
GV: Đặt câu hỏi:
– Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín trong thời gian nào?
– Hoàn cảnh gia đình chị như thế nào?
– Những cử chỉ thể hiện sự quan tâm yêu thương của Bác đối với gia đình chị Chín?
– Thái độ của chị đối với Bác Hồ như thế nào?
– Ngồi trên xe về phủ chủ tịch, thái độ của Bác như thế nào?
Theo em Bác nghĩ gì?
– Những suy nghĩ và hành động của Bác thể hiện đức tính gì?
HS: Tự bộc lộ suy nghĩ, phát biểu và bổ sung
GV: Nhận xét cho điểm HS trả lời xuất sắc.
GV: Dù phải gánh vác việc nước nặng nề, nhưng Bác Hồ vẫn quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn của người dân. Tình cảm yêu thương con người vô bờ bến của Bác là tấm gương sáng để chúng ta noi theo.
1/ Truyện đọc:” Bác Hồ đến thăm người nghèo”
– Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín vào tối 30 tết năm nhâm dần( 1962)
– Hoàn cành gia đình chị Chín: Chồng chị mất, chị có 3 con nhỏ,con lớn vừa đi học vừa trông em, bán rau, bán lạc rang.
– Bác đã âu yếm đến bên các cháu, xoa đầu, trao quà tết, Bác thăm hỏi việc làm, cuộc sống của mẹ con chị.
– Chị Chín xúc động rơm rớm nước mắt.
– Bác đăm chiêu suy nghĩ:
Bác nghĩ đến việc đề xuất lãnh đạo thành phố cần quan tâm đến chị chín và những người gặp khó khăn. Bác thương và lo cho mọi người.
– Bác đã thể hiện : Lòng yêu thương con người.
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
GV: Gợi ý HS tìm những mẩu chuyện của bản thân hoặc những người xung quanh đã thể hiện lòng yêu thương con người.
GV: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “nhanh tay, nhanh mắt”
HS: Suy nghĩ trả lời ngay.
GV: Ghi nhanh ý kiến của HS.
HS: Tự bộc lộ ý kiến cá nhân.
GV: Tổng kết và hướng dẫn HS chuẩn bị tiết 2
– Vâng lời cha mẹ.
– Chăm sóc cha mẹ khi ốm đau.
– Đưa, đón em đi học.
– Ủng hộ đồng bào lũ lụt.
– Giúp đỡ bạn nghèo.
– Dắt một cụ già qua đường.
– Giúp bạn tật nguyền.
– Bác tổ trưởng dân phố giúp đỡ mọi người.
Tiết 2:
Ngày dạy:
Kiểm tra bài cũ:
Hãy tìm những việc làm thể hiên lòng yêu thương con người của bản thân em hoặc của người khác.
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét, cho điểm.
Bài mới:
Hoạt động 4: Tìm hiểu nội dung bài học.
GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài thông qua hoạt động thảo luận nhóm:
Nhóm 1:
Thế nào là yêu thương con người?
Nhóm 2:
Thể hiện của lòng yêu thương con người?
Nhóm 3:
Vì sao phải yêu thương con người?
HS: Các nhóm trình bày.
Các nhóm khácnhận xét, bổ sung.
GV: Yêu cầu HS nêu một số ví dụ chứng minh cho bài học.
HS: Cho VD.
GV: Bổ sung: những kẻ độc ác đi ngược lại lòng người sẽ bị người đời khinh nghét, xa, lánh và chịu sự gày vò của lương tâm.
2/ Nội dung bài học:
a/ Yêu thương con người:
– Là quan tâm giúp đỡ người khác.
– Làm những điều tốt đẹp.
– Giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn hoạn nạn.
b/ Biểu hiện của lòng yêu thương con người:
Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ. Biết tha thứ. Có lòng vị tha.Biết hi sinh.
c/ Ý nghĩa của lòng yêu thương con người:
– Là truyền thống quý báu của dân tộc ta.
– Người có lòng yêu thương con người được mọi người quí trọng và có cuộc sống thanh thản, hạnh phúc.
Hoạt động 5: Rèn luyện lòng yêu thương con người
GV: Tổ chức cho HS chơi trò chơi nhanh cho hoạt động này:
1/ Phân biệt lòng yêu thương với lòng thương hại.
2/ Trái với yêu thương là gì? Hậu quả của nó?
3/ Theo em, Hành vi nào sau đây giúp em rèn luyện lòng yêu thương con người?
a/ quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi những người xung quanh.
b/ Biết ơn người giúp đỡ.
c/ Bắt nạt trẻ em.
d/ Chế giễu người tàn tật.
e/ Chia sẻ thông cảm.
g/ Tham gia hoạt động từ thiện.
GV: hướng dẫn HS giải thích câu ca dao:” Nhiễu điều phủ lấy giá gươm
Người trong một nước phải thương nhau cùng”
1/ Lòng yêu thương khác với lòng thương hại:
– Xuất phát từ lòng chân thành vô tư trong sáng.
– Nâng cao giá trị con người.
– Động cơ vụ lợi cá nhân.
– Hạ thấp giá trị con người.
2/ Trái với yêu thương là:
– Căm ghét, căm thù.
– Con người sống với nhau mâu thuẫn, luôn thù hận.
3/ Đáp án: a, b, e, g.
Hoạt động 6: Củng cố- luyện tập:
GV: Hướng dẫn HS làm bài tập a SGK tr 16, 17.
HS: TRả lời cá nhân.
GV: Nhận xét, cho điểm ý kiến hay.
GV: Cho HS làm bài tập trắc nghiệm:
Trong các câu tục ngữ sau đây, câu nào nói về lòng yêu thương con người?
a/ Thương người như thể thương thân.
b/ Lá lành đùm lá rách.
c/ Một sự nhịn, chín sự lành.
d/ Chia ngọt, sẻ bùi.
e/ Lời chào cao hơn mâm cỗ.
HS: Quan sát và làm bài.
GV: Nhận xét, hướng dẫn giải thích vì sao câu c, e là không nói về lòng yêu thương con người.
GV: Kết thúc bài:
Yêu thươn con người là đạo đức quí giá. Nó giúp chúng ta sống đẹp hơn, xã hội ngày càng lành mạnh, hạnh phúc, bớt đi những lo toan, phiền muộn. Như nhà thơ Tố Hữu viết” Có gì đẹp trên đời hơn thế
Người yêu người sống để yêu nhau”
3/ Bài tập:
Bài tập a
Đáp án: – Hành vi của Nam, Long và Hồng là thể hiện lòng yêu thương con người.
– Hành vi của bạn Hạnh là không có lòng yêu thương con người. Lòng yêu thương con người không được phân biệt đối xử.
Dăn dò: – Học bài và làm bài tập.
Đọc trước truyện đọc Bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu.
——————————————————————
Rút kinh nghiệm: