GIÁO án dạy THAO GIẢNG 2 NBPB Hình tròn hình vuông

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (39.86 KB, 3 trang )

GIÁO ÁN DẠY THAO GIẢNG .
CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG
Lĩnh vực phát triển nhận thức: Nhận biết phân biệt.
Đề tài: “ Nhận biết phân biệt hình tròn – hình vuông”
Độ tuổi: 24 – 36 tháng tuổi.
Thời gian: 12 – 15 phút.
Ngày soạn:26/3/2019.
Ngày dạy: 27/3/2019.
Người soạn: Vi Thị Trang
Người dạy: Vi Thị Trang
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
– Trẻ nhận biết phân biệt hình tròn, hìnhvuông, biết gọi đúng tên hình.
– Bước đầu biết đặc điểm nổi bật của hình: Hình tròn không có cạnh, có góc và lăn
được, hình vuông có cạnh, có góc và không lăn được.
2. Kỹ năng:
– Luyện kỹ năng nhận biết phân biệt hình tròn, hình vuông.
– Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
– Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
– Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu xe phải ngồi ngay ngắn, không thò đầu, thò tay ra
ngoài….
II.Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô:
Đồ dùng của trẻ:
– Selid trên máy tính.
– Tâm thế trẻ thoải mái.
– Các đồ dùng dạng hình tròn hình vuông.
– Mỗi trẻ có 2 hình học gồm hình tròn,
– Hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình hình vuông.
chữ nhật.

– Chiếu cho trẻ ngồi.
– Hộp tròn, hình vuông cho trẻ thả hình.
– Bố trí môi trường lớp học phù hợp với
– Hình tròn – hình vuông lớn giữa nhà.
trẻ.
– Nhạc: Nào mình cùng lên xe buyt, Em tập
lá ô tô, Bóng tròn to.
III.Tiến trình hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/ Ổn định:
– Cô và trẻ cầm 1 hình tròn trên tay làm vé lên xe buyt đi
– Trẻ cầm hình tròn.
tham quan du lịch, cô cho trẻ đi kết hợp nhạc “Nào mình
cùng lên xe buýt”
– Đã đến điểm du lịch rồi cô mời các hành khách xuống xe

nào.
– Chúng mình đi du lịch bằng xe gì đây?
– Khi ngồi trên xe các con phải như thế nào?
– Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe phải ngồi ngay ngắn, không
thò đầu, thò tay ra ngoài….
2/ Nội dung( 11-12p)
2.1/ Hoạt động 1 “Nhận biết phân biệt hình tròn hình
vuông(6-7p).
– Vé xe buyt của các con là hình gì?có màu gì?
– Đúng rồi! hình tròn màu đỏ.
– Cho trẻ gọi tên.
– Cho tổ, nhóm, cá nhân.

– Thế hình tròn còn chơi được gì nữa?
+ Mình chơi lăn hình nhé! (cho trẻ chơi lăn hình)
+ Vì sao hình tròn lăn được?
– Cho trẻ dùng ngón tay sờ theo đường bao của hình và hỏi:
+ Đường bao của hình tròn có vướng không con?
– Cô kết luận : Hình tròn lăn được vì nó có đường bao cong
tròn khép kín.
– Cô và trẻ giơ hình tròn và gọi tên
– Cho cô 2 đưa vé xe hình vuông ra và hỏi:
+ Đây có phải hình tròn không các con?
– Nó là hình gì?
– Cho trẻ gọi tên.
– Cho nhóm, cá nhân trẻ gọi tên.
– Hình vuông có màu gì?
– Cô và trẻ cùng lăn hình vuông.
– Hình vuông này có lăn được giống hình tròn không?
– Vì sao lại không lăn được?
– Yêu cầu trẻ lấy hình vuông sờ theo đường bao của hình
– Cô kết luận : “Hình vuông không lăn được vì có góc và
cạnh khi sờ thấy bị vướng tay”
– Cho trẻ giơ hình vuông và gọi tên
+ Các con vừa nhận biết hình gì?
Củng cố
* Hãy làm theo yêu cầu
– Cô giơ hình tròn, hình vuông trẻ gọi tên.

– Trẻ trả lời.
– Trẻ trả lời.
– Trẻ lắng nghe.

– Trẻ trả lời.
– Trẻ gọi tên.
– Nhóm, cá nhân.
– Trẻ trả lời.
– Trẻ lăn hình.
– Trẻ trả lời.
– Trẻ sờ đường bao.
– Trẻ trả lời.
– Trẻ lắng nghe.

– Trẻ trả lời.
– Trẻ trả lời.
– Trẻ gọi tên hình.
– Trẻ trả lời.
– Trẻ lăn hình.
– Trẻ trả lời.
– Trẻ trả lời.
– Trẻ sờ đường bao.
– Trẻ lắng nghe.

– Trẻ trả lời.

– Trẻ làm theo yêu cầu

– Cô gọi tên hình trẻ chọn hình giơ lên ( kết hợp trẻ nói luôn của cô.
màu sắc của hình).
* Nhìn nhanh đoán giỏi
– Cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp có dạng hình – Trẻ tìm đồ dùng có
tròn, hình vuông.

dạng hình vuông, hình
tròn có trong lớp.
– Cô nhận xét củng cố bài học.
– Trẻ lắng nghe.
2.2/ Hoạt động 2: Luyện tập(4-5p)
* Trò chơi 1: “Về đúng bến”
+ Cách chơi: Cô gắn hình tròn và hình vuông lớn ở giữa
– Trẻ lắng nghe.
nhà, cho cả lớp hát bài Bóng tròn to đi xung quanh các hình,
khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ chạy nhanh về nơi có hình
vuông, hình tròn.
– Cô tổ chức cho trẻ chơi.
– Lần sau cô đổi vé cho trẻ chơi.
– Trẻ chơi trò chơi.
– Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ.
*Trò chơi 2: “ Đội nào chiến thắng”
– Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội có2 hộp, 1 hộp – Trẻ lắng nghe.
vuông và 1 hộp tròn, nhiệm vụ của 2 đội là tìm hình vuông
thả vào hộp vuông, hình tròn thả vào hộp tròn.
– Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc đội nào thả đúng và
được nhiều hình hơn là đội dành chiến thắng.
– Cô tổ chức cho trẻ chơi.
– Trẻ chơi trò chơi.
– Cô kiểm tra kết quả chơi.
3. Kết thúc(1p)
– Cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô.
– Trẻ hát và đi ra sân.

– Chiếu cho trẻ ngồi.- Hộp tròn, hình vuông cho trẻ thả hình.- Bố trí môi trường lớp học phù hợp với- Hình tròn – hình vuông lớn giữa nhà.trẻ.- Nhạc: Nào mình cùng lên xe buyt, Em tậplá ô tô, Bóng tròn to.III.Tiến trình hoạt động.Hoạt động của côHoạt động của trẻ1/ Ổn định:- Cô và trẻ cầm 1 hình tròn trên tay làm vé lên xe buyt đi- Trẻ cầm hình tròn.tham quan du lịch, cô cho trẻ đi kết hợp nhạc “Nào mìnhcùng lên xe buýt”- Đã đến điểm du lịch rồi cô mời các hành khách xuống xenào.- Chúng mình đi du lịch bằng xe gì đây?- Khi ngồi trên xe các con phải như thế nào?- Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe phải ngồi ngay ngắn, khôngthò đầu, thò tay ra ngoài….2/ Nội dung( 11-12p)2.1/ Hoạt động 1 “Nhận biết phân biệt hình tròn hìnhvuông(6-7p).- Vé xe buyt của các con là hình gì?có màu gì?- Đúng rồi! hình tròn màu đỏ.- Cho trẻ gọi tên.- Cho tổ, nhóm, cá nhân.- Thế hình tròn còn chơi được gì nữa?+ Mình chơi lăn hình nhé! (cho trẻ chơi lăn hình)+ Vì sao hình tròn lăn được?- Cho trẻ dùng ngón tay sờ theo đường bao của hình và hỏi:+ Đường bao của hình tròn có vướng không con?- Cô kết luận : Hình tròn lăn được vì nó có đường bao congtròn khép kín.- Cô và trẻ giơ hình tròn và gọi tên- Cho cô 2 đưa vé xe hình vuông ra và hỏi:+ Đây có phải hình tròn không các con?- Nó là hình gì?- Cho trẻ gọi tên.- Cho nhóm, cá nhân trẻ gọi tên.- Hình vuông có màu gì?- Cô và trẻ cùng lăn hình vuông.- Hình vuông này có lăn được giống hình tròn không?- Vì sao lại không lăn được?- Yêu cầu trẻ lấy hình vuông sờ theo đường bao của hình- Cô kết luận : “Hình vuông không lăn được vì có góc vàcạnh khi sờ thấy bị vướng tay”- Cho trẻ giơ hình vuông và gọi tên+ Các con vừa nhận biết hình gì?Củng cố* Hãy làm theo yêu cầu- Cô giơ hình tròn, hình vuông trẻ gọi tên.- Trẻ trả lời.- Trẻ trả lời.- Trẻ lắng nghe.- Trẻ trả lời.- Trẻ gọi tên.- Nhóm, cá nhân.- Trẻ trả lời.- Trẻ lăn hình.- Trẻ trả lời.- Trẻ sờ đường bao.- Trẻ trả lời.- Trẻ lắng nghe.- Trẻ trả lời.- Trẻ trả lời.- Trẻ gọi tên hình.- Trẻ trả lời.- Trẻ lăn hình.- Trẻ trả lời.- Trẻ trả lời.- Trẻ sờ đường bao.- Trẻ lắng nghe.- Trẻ trả lời.- Trẻ làm theo yêu cầu- Cô gọi tên hình trẻ chọn hình giơ lên ( kết hợp trẻ nói luôn của cô.màu sắc của hình).* Nhìn nhanh đoán giỏi- Cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp có dạng hình – Trẻ tìm đồ dùng cótròn, hình vuông.dạng hình vuông, hìnhtròn có trong lớp.- Cô nhận xét củng cố bài học.- Trẻ lắng nghe.2.2/ Hoạt động 2: Luyện tập(4-5p)* Trò chơi 1: “Về đúng bến”+ Cách chơi: Cô gắn hình tròn và hình vuông lớn ở giữa- Trẻ lắng nghe.nhà, cho cả lớp hát bài Bóng tròn to đi xung quanh các hình,khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ chạy nhanh về nơi có hìnhvuông, hình tròn.- Cô tổ chức cho trẻ chơi.- Lần sau cô đổi vé cho trẻ chơi.- Trẻ chơi trò chơi.- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ.*Trò chơi 2: “ Đội nào chiến thắng”- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội có2 hộp, 1 hộp – Trẻ lắng nghe.vuông và 1 hộp tròn, nhiệm vụ của 2 đội là tìm hình vuôngthả vào hộp vuông, hình tròn thả vào hộp tròn.- Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc đội nào thả đúng vàđược nhiều hình hơn là đội dành chiến thắng.- Cô tổ chức cho trẻ chơi.- Trẻ chơi trò chơi.- Cô kiểm tra kết quả chơi.3. Kết thúc(1p)- Cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô.- Trẻ hát và đi ra sân.