Công văn 32/BGDĐT-TĐKT bình xét thi đua, khen thưởng các đơn vị trực thuộc Bộ

STT

TIÊU CHÍ THI ĐUA THEO 9 NHIỆM VỤ, 5 GIẢI PHÁP

MINH CHỨNG

ĐIỂM ĐÁNH GIÁ

ĐƠN VỊ ĐÁNH GIÁ

Nhiệm vụ 1: Rà soát, sắp xếp, tinh gọn bộ máy, nâng cao hiệu quả hoạt động của đơn vị

100

Vụ TCCB

1.1

Xây dựng đề án sáp nhập, tổ chức lại, giải thể các đơn vị thuộc và trực thuộc

Quyết định phê duyệt Đề án; quyết định thực hiện sáp nhập, tổ chức lại, giải thể các đơn vị thuộc và trực thuộc theo đề án được duyệt.

1.2

Xây dựng đề án vị trí việc làm

Quyết định phê duyệt đề án VTVL và kết quả thực hiện.

1.3

Nâng cao hiệu quả hoạt động của đơn vị

Báo cáo kết quả hoạt động của đơn vị về thực hiện nhiệm vụ; tổ chức bộ máy, nhân sự (tinh gọn bộ máy, tinh giản số người làm việc).

Nhiệm vụ 2: Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục

100

Cục NGCB chủ trì, phối hợp với ĐANNQG

2.1

Công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo

– Quán triệt và tổ chức triển khai thực hiện.

– Triển khai nâng cao năng lực ứng xử sư phạm, đạo đức nhà giáo

– Văn bản tham mưu/chỉ đạo, hướng dẫn/tổ chức triển khai thực hiện;

– Kế hoạch phối hợp với các đơn vị có liên quan triển khai thực hiện các quy định về đạo đức nhà giáo.

– Kết quả triển khai thực hiện nhiệm vụ công việc; nâng cao năng lực ứng xử sư phạm, đạo đức nhà giáo

– Kết quả xử lý vi phạm đạo đức nhà giáo (nếu có).

2.2

Công tác tuyển dụng, sử dụng, tinh giản; quy hoạch, bổ nhiệm cán bộ quản lý; thi/xét thăng hạng, bổ nhiệm hạng chức danh cho đội ngũ giáo viên

– Thực hiện công tác rà soát, tuyển dụng đảm bảo số lượng theo định mức và chất lượng, đảm bảo tỷ lệ giáo viên các bộ môn.

– Thực hiện chế độ làm việc của giáo viên.

– Thực hiện công tác quy hoạch, bổ nhiệm cán bộ quản lý giáo dục các cấp trong nhà trường.

– Thực hiện thi/xét thăng hạng cho giáo viên theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

– Kế hoạch tuyển dụng và kết quả xử lý khiếu kiện về tuyển dụng (nếu có);

– Danh sách trích ngang của cán bộ viên chức và người lao động;

– Kết quả thực hiện của đơn vị về quy định số lượng giáo viên, trình độ chuyên môn của giáo viên các bộ môn.

– Kế hoạch giảng dạy; kế hoạch đào tạo đội ngũ giáo viên;

– Phân công giảng dạy, chủ nhiệm lớp…

– Quyết định phê duyệt quy hoạch cán bộ quản lý của cấp có thẩm quyền;

– Kết quả triển khai công tác quy hoạch, bổ nhiệm cán bộ quản lý trong năm học.

– Kết quả thi/xét thăng hạng, bổ nhiệm hạng chức danh cho giáo viên.

2.3

Công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực; bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

– Bồi dưỡng thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới.

– Triển khai công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên, nhân viên.

– Thực hiện tốt công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ quản lý các cấp.

– Triển khai công tác bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh theo quy định.

– Xây dựng, triển khai chương trình/kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh cho giáo viên thực hiện Đề án Ngoại ngữ Quốc gia

– Kế hoạch và kết quả triển khai thực hiện; Danh sách giáo viên được đi dự các lớp tập huấn hoàn thiện chương trình SGK mới do cấp trên tổ chức.

– Kế hoạch và kết quả bồi dưỡng nâng cao năng lực, trình độ cho đội ngũ cán bộ quản lý, người lao động; Danh sách cán bộ quản lý được cử dự các lớp/khóa đào tạo, tập huấn do cấp trên tổ chức.

– Kế hoạch và kết quả bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh.

– Chương trình/kế hoạch/ kết quả đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ ngoại ngữ cho giáo viên dạy chuyên ngoại ngữ;

– Chương trình/kế hoạch/kết quả đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ ngoại ngữ cho giáo viên bộ môn khác và giáo viên không chuyên ngoại ngữ giảng dạy bằng ngoại ngữ

2.4

Thực hiện chế độ chính sách về lương, phụ cấp theo lương, chính sách đãi ngộ; tôn vinh, khen thưởng giáo viên giỏi

– Thực hiện các quy định về lương, phụ cấp theo lương

– Thực hiện chính sách tài chính, chính sách ưu đãi riêng phù hợp với quy định.

– Triển khai thực hiện kế hoạch tôn vinh nhà giáo, cán bộ quản lý theo kế hoạch của cấp trên.

– Tiếp nhận giải quyết kịp thời, đầy đủ ý kiến, kiến nghị của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên về chế độ chính sách.

– Văn bản triển khai thực hiện; kết quả thực hiện (văn bản hướng dẫn; Quyết định nâng lương…).

– Các chính sách tài chính, chính sách ưu đãi riêng phù hợp với quy định (nếu có).

– Kết quả triển khai thực hiện tôn vinh nhà giáo, cán bộ quản lý theo kế hoạch.

– Kết quả xử lý khiếu kiện kéo dài của cán bộ quản lý, giảng viên, nhân viên về chế độ chính sách (nếu có).

2.5

Triển khai đánh giá giáo viên, nhân viên, cán bộ quản lý theo quy định của Luật Viên chức, Luật cán bộ công chức.

– Văn bản chỉ đạo/hướng dẫn/triển khai thực hiện việc đánh giá đội ngũ theo Luật Viên chức, Luật cán bộ, công chức.

– Quyết định phê duyệt kết quả đánh giá đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý theo luật Viên chức.

Nhiệm vụ 3: Nâng cao chất lượng giáo dục; tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, giáo dục thể chất cho học sinh, bảo đảm an toàn trường học

200

3.1

Nâng cao chất lượng giáo dục

Vụ GDĐT chủ trì, phối hợp với ĐANNQG

3.1.1

– Nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường

– Giảng dạy, kiểm tra, đánh giá và quản lý phù hợp với đối tượng học sinh dân tộc thiểu số, miền núi.

– Kế hoạch giáo dục nhà trường

– Báo cáo tổng kết năm học trong đó nêu rõ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, việc tổ chức thực hiện và kết quả đạt được.

3.1.2

Thực hiện có hiệu quả việc tăng cường ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh phù hợp với đối tượng học sinh dân tộc thiểu số

Báo cáo tổng kết năm học trong đó nêu rõ: kế hoạch triển khai thực hiện của nhà trường; kết quả bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên ngoại ngữ; tổ chức môi trường học tập và sử dụng ngoại ngữ phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số; kết quả kiểm tra, đánh giá giám sát các cuộc thi ngoại ngữ (nếu có)

3.2

Công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, bảo đảm an toàn trường học;

Vụ GDCTHSSV

3.2.1

Công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống; xây dựng bộ quy tắc ứng xử; công tác tư vấn học đường, công tác xã hội trường học; nền nếp, kỷ cương, dân chủ và công tác Đoàn, Đội trong trường học

– Kế hoạch và kết quả thực hiện hằng năm theo đúng quy định;

– Mô hình giáo dục đạo đức, lối sống tiêu biểu; Danh sách mô hình; có bộ quy tắc ứng xử, thực hiện thiết thực, hiệu quả

– Thành lập Tổ Tư vấn học đường và xây dựng kế hoạch triển khai; số lượng cán bộ kiêm nhiệm công tác tư vấn tâm lý được tập huấn, cấp chứng chỉ;

– Đảm bảo chế độ chính sách cho cán bộ Đoàn, Đội;

3.2.2

Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường; phòng chống tệ nạn xã hội, đảm bảo an ninh trật tự trường học; không xảy ra bạo lực học đường, học sinh vi phạm pháp luật, an toàn giao thông

– Kế hoạch chỉ đạo, triển khai thực hiện đảm bảo an toàn trường học;

– Kết quả việc triển khai công tác phối hợp liên ngành với cơ quan công an địa phương thực hiện Thông tư liên tịch 06/2015/TT-LT giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Công an (Kế hoạch, quy chế phối hợp, giao ban, phối hợp kiểm tra,..). Xây dựng được mô hình trường học an toàn.

– Kế hoạch và kết quả công tác giáo dục an toàn giao thông, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội trong trường học.

– Kết quả xử lý các vụ việc an ninh trật tự, bạo lực học đường, xâm hại xảy ra (nếu có);

3.2.3

Xây dựng và triển khai kế hoạch công tác giáo dục chính trị, tư tưởng; hướng dẫn học sinh sử dụng mạng Internet, mạng xã hội an toàn, lành mạnh, đúng quy định của pháp luật; Chỉ thị số 05/CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

– Kế hoạch triển khai thực hiện các nội dung theo hướng dẫn của Bộ và kết quả thực hiện;

– Kết quả tập huấn cho đội ngũ cộng tác viên quản lý, giáo dục học sinh trên môi trường mạng;

– Kết quả tổ chức kiểm tra, giám sát hằng năm;

– Danh sách cá nhân, tập thể tiêu biểu thực hiện Chỉ thị số 05/CT/TW;

– Kết quả xử lý các vụ việc an ninh chính trị xảy ra (nếu có);

3.3

Công tác giáo dục thể chất

Vụ GDTC

3.3.1

Chỉ đạo và triển khai thực hiện công tác giáo dục thể chất, công tác y tế trường học, phong trào thể thao trường học.

– Kế hoạch tổng thể công tác giáo dục thể chất, công tác y tế trường học, phong trào thể thao trường học trong năm học;

– Kết quả thực hiện.

3.3.2

Chỉ đạo các cơ sở giáo dục tổ chức đánh giá xếp loại thể lực cho học sinh, có ít nhất 80% tổng số học sinh được kiểm tra đánh giá xếp loại thể lực.

Dữ liệu học sinh và kết quả kiểm tra đánh giá thể lực của từng học sinh được cập nhật trên phần mềm;

3.3.3

– Tổ chức và tham gia tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ Nhà giáo làm công tác giáo dục thể chất và thể thao trường học;

– Tổ chức và tham gia các hoạt động thi đấu thể thao cho học sinh quy mô tỉnh/thành và toàn quốc.

– Kế hoạch và kết quả thực hiện công tác tập huấn;

– Kế hoạch và kết quả tham gia các hoạt động thi đấu thể thao cho học sinh quy mô tỉnh/thành và toàn quốc;

3.3.4

Cơ sở giáo dục có câu lạc bộ thể thao; có đủ cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ công tác giáo dục thể chất và hoạt động thể thao cho học sinh.

– Thống kê số liệu câu lạc bộ thể thao;

– Thống kê các số liệu danh mục cơ sở vật chất: nhà tập, sân tập, dụng cụ tập luyện;

3.3.5

Cơ sở giáo dục có cán bộ y tế trường học; công trình nước sạch, công trình vệ sinh.

– Danh sách cán bộ y tế;

– Danh mục công trình vệ sinh, nước sạch

3.4

Công tác giáo dục quốc phòng an ninh

Vụ GD QP-AN

3.4.1

Công tác quân sự, quốc phòng

– Công tác lãnh đạo chỉ đạo nhiệm vụ quân sự, quốc phòng, giáo dục quốc phòng và an ninh.

– Hoạt động của Ban Chỉ huy quân sự, cán bộ làm công tác quân sự cơ quan, đơn vị.

– Bồi dưỡng kiến thức quốc phòng – an ninh cho các đối tượng.

– Nghị quyết lãnh đạo công tác quân sự, quốc phòng, giáo dục quốc phòng và an ninh của cơ quan, đơn vị

– Triển khai kế hoạch công tác quân sự, quốc phòng, giáo dục quốc phòng và an ninh; ban hành hướng dẫn thực hiện công tác quân sự, quốc phòng, giáo dục quốc phòng và an ninh;

– Quyết định cán bộ làm công tác quân sự, lực lượng tự vệ của cơ quan, đơn vị.

– Hệ thống văn kiện công tác quân sự, quốc phòng của cơ quan, đơn vị;

– Kết quả huấn luyện, hội thao, diễn tập lực lượng tự vệ của cơ quan, đơn vị, tham gia đầy đủ các đợt tập huấn công tác quân sự quốc phòng, phòng chống khủng bố do Bộ tổ chức.

– Kế hoạch bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh cho cán bộ, công chức, viên chức theo chỉ tiêu, kế hoạch của Hội đồng Giáo dục quốc phòng an ninh các cấp;

– Kết quả thực hiện công tác quân sự, quốc phòng, giáo dục quốc phòng an ninh bồi dưỡng kiến thức quốc phòng và an ninh cho các đối tượng theo quy định.

3.4.2

Giáo dục quốc phòng và an ninh

– Hệ thống văn bản lãnh đạo, chỉ đạo dạy học môn giáo dục Quốc phòng an ninh.

– Tổ chức dạy học

– Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên giáo dục Quốc phòng an ninh.

– Tăng cường cơ sở vật chất, vũ khí trang thiết bị bảo đảm cho môn học

– Nội dung chỉ đạo Quốc phòng an ninh trong Nghị quyết năm học.

– Hướng dẫn triển khai nhiệm vụ năm học

– Quy chế, quy định tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá theo đúng quy định của Bộ; hợp đồng ký kết giảng dạy;

– Kế hoạch tổ chức giảng dạy có môn học giáo dục Quốc phòng – an ninh;

– Bảo đảm an toàn tuyệt đối về người, trang bị và vũ khí trong dạy và học môn giáo dục Quốc phòng an ninh.

– Kết quả tham các đợt tập huấn do Bộ tổ chức; kế hoạch tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên của đơn vị.

– Kế hoạch điều chỉnh, bổ sung đủ giáo viên và đáp ứng đạt chuẩn giáo viên giáo dục Quốc phòng an ninh theo quy định;

– Tham gia tập huấn và tổ chức tập huấn nghiệp vụ cho 100% giáo viên giáo dục Quốc phòng an ninh.

– Kế hoạch thực hiện kiểm tra nền nếp, thanh tra đánh giá chất lượng giảng dạy môn học theo học kỳ, tổng kết năm học môn học giáo dục Quốc phòng an ninh;

Nhiệm vụ 5: Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong đào tạo và quản lý

100

Cục CNTT

4.1

Công tác tổ chức, chỉ đạo, kế hoạch, hướng dẫn

– Công tác tổ chức, phân công lãnh đạo Ban Giám hiệu, cán bộ phụ trách công nghệ thông tin cấp trường, vận hành, quản trị;

– Kế hoạch triển khai Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động dạy – học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2016 – 2020, định hướng đến năm 2025” ban hành kèm theo Quyết định số 117/QĐ-TTg ngày 25/1/2017 hoặc có Kế hoạch khác về triển khai tăng cường ứng dụng CNTT

– Số lượng; danh sách kèm theo (họ tên, chức vụ, email, điện thoại)

– Kế hoạch thực hiện, quyết định;

4.2

Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý

– Số lượng văn bản triển khai qua hệ thống quản lý hành chính điện tử (eOffice) với Bộ Giáo dục và Đào tạo;

– Trường triển khai phần mềm quản lý trường học (như quản lý học sinh, quản lý giáo viên, quản lý thi, xếp thời khóa biểu)

– Trường triển khai giải pháp trao đổi thông tin về học tập, rèn luyện với phụ huynh học sinh qua OTT, email, website;

– Số môn học có phối hợp phương pháp giảng dạy truyền thống và trình chiếu minh họa; số môn học có hình thức thi vấn đáp máy; số môn học có hình thức thi trắc nghiệm; đạt tỷ lệ %.

– Trường triển khai website giáo dục Theo thông tư số 53/2012/TT-BGDĐT ngày 19/12/2012 của Bộ GDĐT

– Số cuộc họp trực tuyến được thực hiện giữa cơ quan quản lý giáo dục với các trường

Kết quả thực hiện

4.3

Thiết bị, hạ tầng công nghệ thông tin

– Số lượng máy tính dành cho quản lý, hành chính trong các trường

– Số lượng máy tính phục vụ dạy môn tin học trong các trường

– Trường có kết nối Internet cáp quang

– Trường phải dùng Internet qua thiết bị 3G hoặc 4G

– Trường chưa được kết nối Internet

– Kết quả thực hiện

– Số lượng; Danh sách kèm theo

4.4

Ứng dựng công nghệ thông tin hỗ trợ dạy học, phát triển nguồn nhân lực sử dụng công nghệ thông tin;

– Số lượng giáo viên ứng dụng CNTT dạy học trên lớp học

– Số giáo viên đạt chứng chỉ kỹ năng sử dụng CNTT quy định tại Thông tư số 03/2014/TTBTTTT ngày 11/3/2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông (hoặc tương đương)

– Số lượt cán bộ quản lý, nhân viên, giáo viên được tham dự các lớp bồi dưỡng nâng cao nhận thức, kỹ năng về an toàn thông tin

Kết quả thực hiện

Nhiệm vụ 6: Đẩy mạnh phân cấp và thực hiện quản trị đơn vị

100

Vụ TCCB

5.1

Xây dựng quy chế tổ chức và hoạt động, quy chế tài chính nội bộ, quy chế dân chủ của trường theo quy định

Quyết định ban hành quy chế tổ chức và hoạt động quy chế tài chính nội bộ, quy chế dân chủ của trương và kết quả thực hiện.

5.2

Xây dựng phương án tự chủ của trường theo quy định

Quyết định ban hành phương án tự chủ của trường, kết quả thực hiện.

5.3

Phân cấp cho các đơn vị thuộc và trực thuộc trường

Quyết định ban hành chức năng, nhiệm vụ của các đơn vị thuộc và trực thuộc.

Nhiệm vụ 7: Hợp tác quốc tế

100

Cục HTQT

6.1

– Xây dựng chiến lược hợp tác quốc tế trung hạn, kế hoạch hợp tác quốc tế hàng năm

– Văn bản triển khai văn bản chỉ đạo về hợp tác quốc tế đối với các đơn vị cấp dưới

– Chiến lược hợp tác quốc tế trung hạn, kế hoạch hợp tác quốc tế hàng năm được Lãnh đạo ký ban hành.

– Các văn bản của đơn vị triển khai chỉ đạo về hoạt động HTQT.

6.2

– Có thỏa thuận, hợp tác với nước ngoài còn hiệu lực (có 1, dưới 3 và trên 3);

– Có chương trình, dự án hợp tác với nước ngoài đang trong giai đoạn thực hiện (có 1, dưới 3 và trên 3)

– Danh sách thỏa thuận hợp tác còn hiệu lực;

– Danh sách các dự án, chương trình hợp tác đang thực hiện

6.3

– Cử cán bộ, giáo viên đi học tập, làm việc tại nước ngoài

Danh sách giáo viên được cử đi học ngành, trường, nước ngoài.

6.4

– Trong năm học, có giáo viên nước ngoài đến giảng dạy, học tập trao đổi kinh nghiệm tại trường;

– Trong năm học, có học sinh nước ngoài đến học tập tại trường;

– Danh sách giáo viên dạy môn học, quốc tịch.

– Số lượng học sinh nước ngoài theo các quốc tịch

Nhiệm vụ 8: Tăng cường cơ sở vật chất bảo đảm chất lượng các hoạt động giáo dục và đào tạo

100

Cục CSVC

7.1

Quy hoạch diện tích đất được duyệt đủ đáp ứng yêu cầu tuyển sinh

Văn bản phê duyệt quy hoạch quỹ đất dành cho giáo dục; chứng nhận sử dụng đất, giao đất, thuê đất đáp ứng theo quy định hiện hành

7.2

Thực hiện các quy định về bảo dưỡng, đánh giá, cải tiến cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo, công nghệ thông tin và nguồn học liệu

Kế hoạch mua sắm được cấp có thẩm quyền phê duyệt và kết quả thực hiện

7.3

Hệ thống Công nghệ thông tin hiện đại và được đầu tư đồng bộ; có thư viện số hiện đại, kết nối được với các thư viện bên ngoài

– Danh mục máy móc, thiết bị mạng lưới Công nghệ thông tin và trung tâm thông tin- thư viện; vốn tài liệu thư viện.

– Văn bản phê duyệt các dự án của cấp có thẩm quyền

7.4

Phòng thí nghiệm, phòng chức năng được đầu tư bổ sung mới, hiện đại

Ký túc xá sinh viên hiện đại, sạch sẽ và an toàn

Kết quả thực hiện

7.5

Chính sách thu hút đầu tư các nguồn vốn đầu tư ngoài ngân sách, bao gồm: thu hút tài trợ từ cựu học viên, thu hút các doanh nghiệp, các cơ quan tổ chức quốc tế để xây dựng cơ sở vật chất, đầu tư thiết bị đào tạo và nguồn học liệu

Thống kê số lượng

Nhiệm vụ 9: Phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao (Gắn kết nội dung giáo dục với nhu cầu người học)

100

Vụ GDĐT

8.1

Thực hiện chủ trương giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng sau trung học cơ sở và trung học phổ thông; hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp

– Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học (trong đó có nội dung giáo dục nghề phổ thông – hướng nghiệp);

– Số lượng học sinh được đào tạo, bồi dưỡng trong các hoạt động khởi nghiệp

8.2

Phối hợp với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn để đào tạo tổ chức các hoạt động giáo dục hướng nghiệp – dạy nghề truyền thống phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội của địa phương; triển khai mô hình giáo dục nhà trường gắn thực tiễn sản xuất kinh doanh địa phương.

– Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học (trong đó có các nội dung phối hợp giữa nhà trường với tổ chức cá nhân trong và ngoài nhà trường, cơ sở giáo dục trên địa bàn trong hoạt động giáo dục hướng nghiệp – dạy nghề cho học sinh;

– Kết quả triển khai mô hình giáo dục nhà trường gắn với thực tiễn sản xuất kinh doanh địa phương

8.3

Khuyến khích học sinh nghiên cứu khoa học nhằm phát triển tư duy, đổi mới sáng tạo và hội nhập Quốc tế.

– Báo cáo kết quả triển khai thực hiện

– Số lượng học sinh tham gia nghiên cứu khoa học.

Giải pháp 1: Đẩy mạnh cải cách hành chính về giáo dục đào tạo

100

9.1

Công tác tổng hợp, thống kê, cải cách hành chính

VP Bộ

9.1.1

Công tác tổng hợp

– Tổng hợp, đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ trong học kỳ và năm học gắn với 09 nhóm nhiệm vụ chủ yếu và 05 nhóm giải pháp cơ bản của ngành Giáo dục

Thống kê kết quả sơ kết, tổng kết năm học (tại Chỉ thị số 2268/CT-BGDĐT ngày 08/8/2019 của Bộ trưởng Bộ GDĐT).

9.1.2

Thực hiện báo cáo thống kê giáo dục định kỳ năm học trên hệ thống báo cáo trực tuyến tại http://csdl.moet.gov.vn

– Cập nhật dữ liệu đầy đủ, chính xác

– Thống kê giáo dục đúng hạn

– Cập nhật đầy đủ, chính xác dữ liệu, thông tin thống kê giáo dục của đơn vị, Báo cáo thống kê sau khi nộp không bị trả lại vì chưa đảm bảo yêu cầu.

– Kết quả thực hiện đúng thời hạn quy định.

9.2

Công tác thanh tra, kiểm tra

TTr Bộ

9.2.1

Xây dựng tổ chức thanh tra nội bộ theo quy định.

Văn bản quy định chức năng, nhiệm vụ của tổ chức thanh tra nội bộ

9.2.2

Xây dựng kế hoạch thanh tra, kiểm tra nội bộ hằng năm và tổ chức hoạt động thanh tra có hiệu quả.

Kế hoạch thanh tra, kiểm tra đã phê duyệt; Kết luận, báo cáo kết quả thanh tra, kiểm tra.

9.2.3

Thực hiện đầy đủ việc báo cáo về công tác thanh tra, công tác tiếp dân, công tác giải quyết khiếu nại, tố cáo và công tác phòng, chống tham nhũng của trường theo định kì và theo yêu cầu của Thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Các báo cáo về công tác thanh tra, công tác tiếp dân, công tác giải quyết khiếu nại, tố cáo và công tác phòng, chống tham nhũng.

9.2.4

100% cán bộ làm công tác thanh tra được bồi dưỡng và có chứng chỉ nghiệp vụ thanh tra; tham gia đầy đủ các hội nghị tập huấn nghiệp vụ do Thanh tra Bộ tổ chức hằng năm.

Danh sách cán bộ thanh tra chuyên trách đã được bồi dưỡng nghiệp vụ thanh tra, tập huấn, chứng chỉ đã được cấp.

9.2.5

Chế độ chính sách phù hợp đối với cán bộ thanh tra.

Quy chế chi tiêu nội bộ quy định và các văn bản quy định của đơn vị ban hành có liên quan tới chế độ chính sách đối với cán bộ thanh tra.

Giải pháp 2: Nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý của cán bộ quản lý giáo dục: Tổ chức, triển khai thực hiện công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục các cấp

Kế hoạch và kết quả cử các cán bộ quản lý giáo dục các cấp tham gia các khóa bồi dưỡng nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý.

100

Cục NGCB

Giải pháp 3: Công tác quản lý tài chính, tăng cường các nguồn lực đầu tư cho giáo dục và đào tạo

100

Vụ KHTC

11.1

– Tích cực triển khai Nghị quyết số 35/NQ-CP ngày 06/6/2019 của Chính phủ về tăng cường huy động các nguồn lực của xã hội đầu tư cho phát triển giáo dục và đào tạo;

– Ban hành và cập nhật Quy chế chi tiêu nội bộ;

– Thực hiện công tác tự kiểm tra tài chính, kế toán

– Kế hoạch hành động thực hiện Nghị quyết số 35/NQ-CP;

– Quy chế chi tiêu nội bộ đúng quy định;

– Biên bản tự kiểm tra tài chính, kế toán

11.2

– Thực hiện quy định phân phối kết quả tài chính hoặc sử dụng kinh phí tiết kiệm chi thường xuyên trong năm đối với đơn vị sự nghiệp công lập;

– Thực hiện đầy đủ kiến nghị của thanh tra, kiểm toán, thông báo xét duyệt quyết toán hàng năm;

– Kết quả triển khai và thực hiện;

– Kết quả thực hiện kiến nghị của thanh tra, kiểm toán, thông báo xét duyệt quyết toán hàng năm;

11.3

– Ban hành và thực hiện nghiêm túc Quy chế quản lý và sử dụng tài sản công

Quy chế quản lý và sử dụng tài sản công đúng quy định

11.4

– Thực hiện đầy đủ các quy định trong mua sắm đấu thầu, cải tạo sửa chữa,… (lập kế hoạch lựa chọn nhà thầu, xây dựng giá gói thầu đảm bảo quy định, thực hiện đấu thầu đúng hồ sơ thầu được duyệt, không chia nhỏ gói thầu,…);

– Phương án sử dụng tài sản công trong trường hợp cho thuê, góp vốn liên doanh liên kết báo cáo Bộ phê duyệt

– Kết quả thực hiện công tác đấu thầu đúng quy định;

– Phương án sử dụng tài sản công đúng quy định

11.5

– Triển khai các giải pháp tăng cường thu hút nguồn thu ngoài ngân sách:

+ Tổng nguồn thu năm sau cao hơn năm trước, mức trích Quỹ phát triển hoạt động sự nghiệp tăng;

+ Tăng số lượng nhiệm vụ, đề tài nghiên cứu khoa học đấu thầu được ngoài nhiệm vụ, đề tài được Bộ Giáo dục và Đào tạo giao.

+ Khai thác lưu học sinh dự bị đại học tự túc nước ngoài

+ Số thu từ hoạt động khai thác cơ sở vật chất, hoạt động tài chính năm sau cao hơn năm trước

Thể hiện trên các phụ biểu BCQT, BCTC theo yêu cầu tại CV số 474/BGDĐT-KHTC;

11.6

– Tích cực huy động nguồn vốn ODA, NGO và các nguồn tài trợ khác năm sau cao hơn năm trước

Thể hiện trên các phụ biểu BCQT, BCTC theo yêu cầu tại CV số 474/BGDĐT-KHTC

Giải pháp 4: Công tác khảo thí và kiểm định, đánh giá chất lượng giáo dục

100

Cục QLCL

12.1

Xây dựng và thực hiện kế hoạch triển khai công tác quản lý và đảm bảo chất lượng giáo dục hàng năm; tổ chức thực hiện đúng quy định (bảo đảm chất lượng giáo dục; thi và đánh giá chất lượng; quản lý văn bằng, chứng chỉ).

Kế hoạch triển khai và kết quả thực hiện theo các lĩnh vực.

12.2

– Tham dự các hội nghị, hội thảo, tập huấn và các hoạt động chuyên môn về quản lý chất lượng do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức đầy đủ và đúng thành phần; tổ chức tốt các hội nghị và tập huấn về quản lý chất lượng tại đơn vị.

– Góp ý các dự thảo văn bản liên quan đến lĩnh vực quản lý chất lượng đầy đủ, có chất lượng, đúng thời hạn theo yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

– Kết quả triển khai, tham dự hội nghị, hội thảo, tập huấn; tham gia các hoạt động chuyên môn (thi, đánh giá chất lượng, bảo đảm chất lượng giáo dục,…)

– Thống kê kết quả các hội nghị, tập huấn của đơn vị.

– Các văn bản góp ý của đơn vị.

12.3

Thực hiện các hoạt động đánh giá, bảo đảm chất lượng giáo dục. Tổ chức tốt các kỳ thi của đơn vị, tham gia tổ chức các kỳ thi quốc gia đúng quy chế (nếu có).

Kết quả triển khai và thực hiện

12.4

Thực hiện công tác quản lý văn bằng, chứng chỉ theo quy định

Kết quả triển khai và thực hiện

Giải pháp 5: Công tác truyền thông về giáo dục và đào tạo

100

VP Bộ

13.1

Có cán bộ phụ trách/hỗ trợ truyền thông.

Quyết định/bảng phân công nhiệm vụ

13.2

Website thường xuyên hoạt động, tương tác, cập nhật thông tin, có đường link với website Bộ.