Các phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong dạy học

Từ VLOS

Có
thể
hình
dung
hệ
thống
các
phương
pháp
kiểm
tra,
đánh
giá
trong
dạy
học
qua
sơ
đồ
sau:

Phương
pháp
quan
sát

[

sửa

]

Phương
pháp
này
mang
nặng
tính
chất
định
tính,
thường
được
dùng
trong
đáh
giá
kết
quả
thực
hành
và
được
GV
thực
hiện
thường
xuyên
trong
suốt
quá
trình
DH.

Phương
pháp
phỏng
vấn

[

sửa

]

Phương
pháp
này
vừa
mang
tính
chất
định
tính
vừa
mang
tính
chất
định
lượng,
độ
chính
xác
tương
đối
cao,
có
giá
trị
về
nhiều
mặt.
Nhưng
không
thích
hợp
cho
việc
đánh
giá
một
lượng
lớn
kiến
thức,
trên
nhiều
HS,
trong
một
thời
gian
ngắn.
Do
đó,
GV
thường
sử
dụng
xen
kẽ,
phối
hợp
với
các
phương
pháp
khác
khi
tiến
hành
giảng
dạy
một
bài
cụ
thể
trên
lớp.

Phương
pháp
viết

[

sửa

]

Bao
gồm
hai
loại
tự
luận
và
TNKQ
(sẽ
được
trình
bày
trong
mục
1.4)

Thuvienkhoahoc.com
để
nhận
được
thông
báo
khi
có
cập
nhật
mới.

Mời bạn đón đọc các bài viết tiếp theo bằng cách
đăng
kí
nhận
tin
bài
viết
qua
email hoặc like fanpageđể nhận được thông báo khi có cập nhật mới.

Nguồn

[

sửa

]

Luận
văn
Thạc
sĩ
khoa
học
giáo
dục:
“Biên
soạn
hệ
thống
câu
hỏi
trắc
nghiệm
khách
quan
trong
dạy
học
hình
học
không
gian
lớp
11
THPT”,
Vũ
Thanh
Tuyết,
2008