Dưới đây là những câu hỏi tình huống thường gặp khi phỏng vấn giáo viên mầm non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (80.28 KB, 26 trang )

Đề 6:
1. Nội dung phòng ngộ độc (thức ăn, nước uống, thuốc) được quy định trong quy chế
nuôi dạy trẻ: (40 điểm)
– Không cho trẻ ăn thức ăn sống, kém phẩm chất, ôi thiu. Thức ăn phải cất, đậy cẩn thận,
vệ sinh. Nhà trường phải ký hợp đồng mua thực phẩm sạch với các nhà cung cấp tin cậy,
có địa chỉ rõ ràng.
– Không dùng đồ chơi, dụng cụ đựng thức ăn làm bằng nguyên liệu có thể gây độc cho
trẻ.
– Cho trẻ dùng thuốc phải đúng hướng dẫn của y tế về liều lượng, thời gian và cách cho
uống.
– Tủ thuốc nhà trẻ phải đặt ở cao, ngoài tầm với của trẻ, các lọ thuốc phải có dán nhãn ghi
rõ tên thuốc, công dụng, liều lượng và hạn sử dụng. Thuốc uống không được để chung
với thuốc dùng ngoài.
– Diêm, xà phòng, thuốc sát trùng chỉ được để ở nơi quy định trẻ không lấy được.
– Giáo viên, Cán bộ, công nhân viên không được đưa thuốc của mình dùng hoặc các loại
thuốc khác như thuốc bả chuột, dung dịch sát trùng, hóa chất, mỹ phẩm có hại vài lớp.
2. Có một phụ huynh trong lớp gửi thuốc kháng sinh nhờ cô giáo cho trẻ uống, nếu bạn là
giáo viên ở lớp đó bạn sẽ xử lý như thế nào? (30 điểm)
– Cô nên giải thích cho phụ huynh biết: Nhà trường không được phép nhận thuốc kháng
sinh.
– Nhà trường chỉ nhận các loại thuốc cảm, thuốc ho thông thường cho cháu uống tại lớp
(Tiếp tục uống sau khi đã điều trị khỏi bệnh ở nhà)
– Các loại thuốc thông thường gửi phụ huynh phải ghi rõ tên thuốc, liều lượng, thời gian
uống và ký vào sổ nhật ký đón trả. Phụ huynh phải hoàn toàn chịu trách nhiệm về việc
cho con sử dụng các loại thuốc này.
3. Anh (chị) nêu hoạt động chủ đạo lứa tuổi nhà trẻ? Hoạt động chủ đạo lứa tuổi mẫu
giáo? (30 điểm)
– Hoạt động chủ đạo lứa tuổi nhà trẻ là: Hoạt động với đồ vật

– Hoạt động chủ đạo lứa tuổi mẫu giáo là: Hoạt động vui chơi

Đề 7:
1. Chế độ vệ sinh phòng trẻ được quy định tại quy chế nuôi dạy trẻ: (40 điểm)
– Hàng ngày phải thực hiện vệ sinh:
– Quét và lau nhà 3 lần (trước giờ đón, sau 2 bữa ăn).
– Lau bàn ghế bằng khăn ẩm. Thông thoáng phòng trước giờ đón, giờ ngủ của trẻ.
– Khăn mặt phải được giặt, sấy khô phơi nắng hàng ngày.
– Đồ dùng, dụng cụ trong phòng vệ sinh như chổi, tải (khăn) lau nhà, bàn chải phải dùng
riêng.
– Có lịch vệ sinh hàng tuần
– Tổng vệ toàn trường 1 tuần 1 lần
+ Khơi thông cống rãnh.
+ Vệ sinh hành lang, phòng họp, các phòng làm việc, phòng y tế…
+ Quét, lau mạng nhện, bụi cánh cửa, nóc tủ, quạt điện.
+ Giặt chiếu, áo gối, phơi chăn
+ Rửa đồ chơi và phơi nắng…
2. Có một trẻ trong giờ hoạt động góc, trẻ chỉ thích chơi mãi ở một nhóm chơi, nếu bạn là
giáo viên lớp đó bạn sẽ xử lý như thế nào? (30 điểm)
*/ Giáo viên nên tìm hiểu nguyên nhân:
– Nếu kỹ năng chơi của trẻ nghèo nàn thì giáo viên cung cấp kỹ năng chơi cho trẻ bằng
cách cô chơi cùng trẻ với đồ dùng đồ chơi có sự chuẩn bị kỹ để trẻ có kỹ năng qua chơi
– Nếu trẻ chỉ thích chơi cùng nhóm bạn hoặc cùng góc chơi thì giáo viên cần bao quát
hướng trẻ trong việc phân vai, nhận vai chơi.
– Giới thiệu nội dung chơi, đồ chơi mới ở các góc chơi khác để thu hút trẻ.

3. Anh (chị) nêu cấu trúc tổ chức một giờ hoạt động học? (30 điểm)
Cấu trúc tổ chức một giờ hoạt động học gồm 3 phần
Phần 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
Phần 2: Dạy bài mới

Phần 3: Luyện tập, củng cố

Đề 8:
1. Những hành vi giáo viên không được làm, được quy định tại điều 40 điều lệ trường
mầm non 2008: (40 điểm)
a) Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em và đồng nghiệp;
b) Xuyên tạc nội dung giáo dục;
c) Bỏ giờ; Bỏ buổi dạy; Tuỳ tiện cắt xén chương trình nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục;
d) Đối xử không công bằng đối với trẻ em;
e) Ép buộc trẻ học thêm để thu tiền;
f) Bớt xén khẩu phần ăn của trẻ em; Làm việc riêng khi đang tổ chức các hoạt động nuôi
dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
2. Trong giờ hoạt động ngoài trời có một trẻ bị ngã chảy máu, nếu là giáo viên ở lớp đó
bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
– Đưa trẻ vào phòng y tế, phối hợp với đồng chí y tế sơ cứu tại chỗ.
– Nếu nặng đưa trẻ đến bệnh viện gần nhất để xử lí.
– Gọi điện báo với phụ huynh về tình trạng của trẻ để phối hợp giải quyết.
3. Anh (chị) nêu các bước cơ bản tiến hành 1 giờ hoạt động học tạo hình theo mẫu
–

Quan sát, phân tích mẫu

–

Giáo viên làm mẫu

– Trẻ thực hiện

–

Nhận xét sản phẩm

Đề 9:
1. Nội dung hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em ở điều 24, điều lệ trường
mầm non 2008: (40 điểm)
– Việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ được tiến hành thông qua các hoạt động theo
quy định của chương trình giáo dục mầm non.
-. Hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ bao gồm: chăm sóc dinh dưỡng; chăm sóc giấc
ngủ; chăm sóc vệ sinh; chăm sóc sức khoẻ và đảm bảo an toàn.
– Hoạt động giáo dục trẻ bao gồm: hoạt động chơi; hoạt động học; hoạt động lao động;
hoạt động ngày hội, ngày lễ.
– Hoạt động giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật trong nhà trường, nhà trẻ tuân theo Quy
định về giáo dục trẻ em tàn tật, khuyết tật do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
– Việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ còn thông qua hoạt động tuyên truyền phổ biến
kiến thức khoa học về nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em cho các cha mẹ trẻ và cộng
đồng.
2. Trong lớp có một trẻ đến giờ ăn không chịu ăn các loại thịt mà chỉ ăn cơm với canh,
nếu là giáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
– Tìm hiểu nguyên nhân qua phụ huynh học sinh, qua theo dõi các bữa ăn của trẻ tại lớp.
– Trò chuyện cùng trẻ hoặc một nhóm trẻ về các món ăn có thịt, lợi ích của món ăn với cơ
thể.
– Tổ chức và động viên trẻ tham gia vào các hoạt động Bé tập làm nội trợ chế biến các
món ăn từ thịt: làm nem, phở cuốn…
– Đến bữa ăn, cô giới thiệu món ăn, động viên trẻ ăn ít một.
– Phối hợp với phụ huynh chế biến món ăn khác từ thịt tập cho trẻ ăn từ ít. đến nhiều.
3. Anh (chị) nêu các bước cơ bản tiến hành 1 giờ hoạt động học cho trẻ làm quen với
khái niệm toán ( tiết lập số mới tiết 1)
–

Ôn nhóm số lượng, chữ số cũ

–

Lập số mới ( giới thiệu nhóm số, số lượng mới, chữ số mới)

– Luyện tập: Tìm nhóm số có số lượng bằng số vừa học, tạo các nhóm có số lượng theo
yêu cầu.

Đề 10:
1. Nội dung phòng tránh hóc sặc được quy định trong quy chế nuôi dạy trẻ: (40 điểm)
– Thức ăn cho trẻ phải nhặt bỏ hết vỏ, xương và có chế độ loãng, đặc, nhỏ, nhừ theo chế
độ ăn của từng lứa tuổi.
– Cho trẻ ăn các loại trái cây có hạt phải tách bỏ hạt trước và theo dõi khi trẻ ăn.
– Không cho trẻ ăn uống khi trẻ nằm khóc, đang khóc, đang buồn ngủ, đang ho.
– Cấm bịt mũi trẻ , cấm dùng thìa ngáng miệng trẻ để đổ thức ăn, ép trẻ nuốt.
– Không cho trẻ mang theo những đồ vật nhỏ, những hạt dễ nuốt. Khi trẻ chơi những đồ
vật nhỏ phải có cô theo dõi, nhắc nhở để đảm bảo an toàn cho trẻ.
2. Khi tổ chức giờ ngủ trưa, có một trẻ thường xuyên khó ngủ, không ngủ trưa, nếu là
giáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
– Cho trẻ nằm gần cô giáo để tiện quan sát
– Giáo viên tạo cho trẻ một không khí yên tĩnh tuyệt đối, một chỗ ngủ rộng rãi, tương đối
riêng biệt.
– Trước giờ ngủ cho trẻ nghỉ ngơi, nhẹ nhàng cô kể chuyện cho trẻ nghe để trẻ vào giấc
ngủ.
3. Khi cho trẻ hoạt động ngoài trời, bạn cần chuẩn bị những vấn đề gì?
–

Mũ, trang phục cho trẻ

–

Những đồ dùng, đồ chơi cần thiết phải dùng khi tổ chức hoạt động ngoài trời

–

Hệ thống câu hỏi đàm thoại cho nội dung quan sát có chủ đích

Đề 11:

1. Nội dung phòng tránh tai nạn gây chấn thương được quy định trong quy chế nuôi dạy
trẻ: (40 điểm)
– Thường xuyên kiểm tra nhà cửa, đồ dùng, đồ chơi của trẻ, chỗ nào hỏng phải được sửa
chữa ngay, có bảo đảm an toàn mới được sử dụng cho trẻ.
– Cửa sổ phải có móc cố định. Cửa sổ, hành lang trên cao phải có chấn song, khoảng cách
giữa các chấn song dưới 15cm và đặt song song theo chiều thẳng đứng
– Không cho trẻ chơi những đồ dùng có thể gây chấn thương như dao, kéo, thuỷ tinh, đồ
vật nhọn.
2. Trong giờ hoạt động ngoài trời có một trẻ bị ngã gẫy tay, nếu là giáo viên ở lớp đó bạn
sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
– Cô giáo cần phải cho trẻ nằm cố định, tách trẻ ra khỏi các bạn. Cô động viên an ủi trẻ
cho trẻ bình tĩnh và khỏi hoảng sợ, báo cho ban giám hiệu, y tế nhà trường biết.
– Giữ chỗ xương gãy ở tư thế bất động bằng cách: dùng hai nẹp bằng gỗ hoặc thanh tre to
bản, có chiều dài lớn hơn khoảng cách hai khớp lân cận, đặt sát vào hai bên xương gãy
rồi dùng cuộn băng dài cuộn chặt hai miếng nẹp lại (suốt từ đầu này đến đầu kia của nẹp)
và nhẹ nhàng đưa trẻ đến bệnh viện.
3. Tổ chức môi trường an toàn cho trẻ là: (30 điểm)
– An toàn về thể lực, sức khoẻ.

– An toàn về tâm lý.
– An toàn về tính mạng

Đề 12:
1. Nội dung phòng bỏng được quy định trong quy chế nuôi dạy trẻ: (40 điểm)
– Trước khi cho trẻ ăn uống phải kiểm tra độ nóng của thức ăn, nước uống, vừa ấm mới
được mang vào lớp cho trẻ ăn.
– Không cho trẻ chơi gần bếp, gần nơi chia cơm, nơi để nước uống, không để xoong
cơm, canh, thức ăn nóng đến chia tại bàn trẻ. Đèn dầu, phích nước sôi phải để quá tầm
với tay của trẻ.

– Tuyệt đối không được đun nấu, là quần áo trong phòng của trẻ. Phòng của trẻ ở gần bếp
phải có chắn ngăn cách.
2. Trong lớp có một trẻ bị sốt cao, nếu là giáo viên ở lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30
điểm)
– Đặt trẻ nằm nơi yên tĩnh, cho trẻ uống nước hoa quả, nước chè đường.
– Cởi bớt quần áo, lau mình cho trẻ bằng nước ấm. Nếu trẻ toát mồ hôi cần thay quần áo
và lau khô da, không nên chườm lạnh cho trẻ.
– Cho trẻ uống thuốc hạ sốt theo chỉ dẫn để đề phòng trẻ bị co giật và báo ngay cho cha
mẹ hoặc đưa trẻ đến cơ sở y tế.
3. Anh (chị) nêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên gồm những lĩnh vực nào? (30 điểm)
–

Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống

–

Kiến thức

–

Kỹ năng sư phạm

Đề 13:
1. Nội dung phòng chết đuối, thất lạc được quy định trong quy chế nuôi dạy trẻ: (40
điểm)
– Trường Mầm non phải có tường rào, cổng, cửa chắc chắn. Sau giờ đón trẻ phải đóng
kín cổng ra vào.
– Giếng, bể nước phải có thành cao và có nắp đậy chắc chắn.
– Cô không được đưa trẻ ra ao, ra giếng
– Dẫn nhiều trẻ đi chơi ngoài trời phải có hai cô đi theo: 1 cô đi trước, 1 cô đi sau.
– Phải quản lý trẻ chặt chẽ vào các giờ đón và trả, giờ đi chơi.
2. Ở lớp có một trẻ rất hay đánh bạn, nếu là giáo viên ở lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào?
(30 điểm)
– Giáo viên tìm hiểu nguyên nhân để có biện pháp cụ thể

– Giải thích cho trẻ hiểu không nên đánh bạn vì đánh bạn là một hành vi xấu không nên
làm, các bạn trong lớp phải chơi đoàn kết với nhau.
– Nếu có việc gì cần cô giải quyết thì nên trình bày với cô để cô giúp đỡ.
3. Anh (chị) nêu những kiến thức giáo viên mầm non cần có: (30 điểm)
– Kiến thức cơ bản về giáo dục mầm non
– Kiến thức về chăm sóc sức khoẻ trẻ mầm non
– Kiến thức về phương pháp giáo dục mầm non
– Kiến thức phổ thông về chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội liên quan đến giáo dục mầm
non

Đề 14:
1. Chế độ chăm sóc sức khoẻ trẻ được quy định tại điều 26 trong quy chế nuôi dạy trẻ:

(40 điểm)
– Những trẻ mệt hoặc có triệu chứng sức khoẻ không bình thường đột xuất phải được theo
dõi và chăm sóc chu đáo. Nếu sốt cao thì chườm khăn ướt lên trán, cho uống nước mát,
ăn nhẹ và uống thuốc theo hướng dẫn của y tế. Đồng thời thông báo cho gia đình biết để
xử lý.
– Nhà trẻ phải định kỳ cân cho trẻ và ghi vào biểu đồ tăng trưởng. Trẻ dưới 1 năm và trẻ
suy dinh dưỡng: cân hàng tháng. Trẻ trên 1 năm: cân hàng quý.
– Định kỳ khám kiểm tra sức khoẻ cho trẻ trung bình 2lần/năm. Phối kết hợp với y tế tổ
chức tiêm chủng cho trẻ theo quy định chung của y tế.
2. Trong lớp có một trẻ đến giờ ăn không chịu rửa tay, nếu là giáo viên lớp đó bạn sẽ xử
trí như thế nào? (30 điểm)
*/ Giáo viên tìm hiểu nguyên nhân:
– Nếu trẻ chưa biết cách rửa tay giáo viên cần hướng dẫn trẻ và giải thích cho trẻ vì sao
phải rửa tay trước khi ăn.
– Giáo viên thường xuyên quan sát, nhắc nhở trẻ trước giờ ăn.
– Động viên khích lệ trẻ để trẻ thực hiện nghiêm túc các quy định của lớp

3. Anh (chị) nêu những kỹ năng giáo viên mầm non cần có:
– Lập kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ
– Tổ chức thực hiện các hoạt động chăm sóc trẻ
–

Tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục trẻ

–

Quản lý lớp học

–

Giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh, cộng đồng

Đề 15:
1. Chế độ dạy trẻ được quy định tại điều 31 trong quy chế nuôi dạy trẻ? (40 điểm)
– Nhà trẻ phải tạo điều kiện tổ chức, đôn đốc thực hiện và kiểm tra việc dạy trẻ theo
chương trình cho các lứa tuổi do Bộ Giáo dục – Đào tạo ban hành.
– Giáo viên phải nắm vững nội dung, phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ. Hàng ngày,
phải chuẩn bị bài và đồ dùng dụng cụ học tập đầy đủ cho cô và trẻ,. Chú ý tận dụng các
yếu tố thiên nhiên (sân vườn, ánh nắng, cây cối, súc vật…) và tự làm thêm đồ chơi cho
trẻ.
– Nhà trường phải có chương trình dạy cả năm, từng lớp phải có chương trình dạy hàng
tháng, hàng tuần. Giáo viên phải soạn bài trước khi dạy trẻ và theo dõi kết quả dạy trẻ để
có sự điều chỉnh vào những lần dạy sau
– Giám hiệu phụ trách về dạy của nhà trường phải có trách nhiệm đôn đốc trong toàn nhà
trường về việc chuẩn bi, soạn bài và dạy trẻ
– Bảo vệ sức khoẻ cho trẻ trong giờ học: không cho trẻ chơi quá sức, hát to quá nhiều,
không để lâu ở một tư thế , không kể chuyện sợ hãi hoặc dọa nạt trẻ…
– Bảo vệ an toàn và vệ sinh khi dạy cho trẻ, nhất là giờ thể dục , tổ chức các hoạt động
ngoài trời, các trò chơi với thiên nhiên (cát, nước…) với những vật thật (hột, hạt, dao,
kéo…). Không cho trẻ chơi với các đồ vật, đồ chơi dễ gây tai nạn.
– Bảo đảm nội dung, mục đích giáo dục trẻ, không dạy trẻ những trò chơi, bài hát, câu
nói, động tác… không hợp lứa tuổi, không có nội dung giáo dục tốt cho trẻ.

2. Khi có một trẻ bị bỏng nước sôi, nếu là giáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30
điểm)
– Giáo viên cần tách ngay trẻ ra khỏi chỗ nước gây bỏng
– Rửa hoặc ngâm chỗ bị bỏng vào nước lạnh (sạch) để giảm độ nóng, tránh làm bẩn vết
bỏng, giữ không để vỡ nốt phồng.

– Nếu bỏng nhẹ, diện tích da bị bỏng nhỏ có thể bôi dầu cá lên vết bỏng(nếu có),
– Nếu bỏng nặng phải đưa ngay trẻ đến cơ sở y tế.
3. Lựa chọn nội dung giáo dục của chủ đề trong chương trình giáo dục mầm non cần dựa
vào đâu:(30 điểm)
– Nội dung giáo dục trong chương trình theo độ tuổi
– Dựa vào đặc điểm, khả năng của trẻ.
– Dựa vào những sự kiện xảy ra trong xã hội

Đề 16:
1. Nội dung kiến thức về chăm sóc sức khoẻ trẻ lứa tuổi mầm non được quy định tại điều
6 của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non? (40 điểm)
Kiến thức về chăm sóc sức khoẻ trẻ lứa tuổi mầm non. Bao gồm các tiêu chí sau:
a. Hiểu biết về an toàn, phòng tránh và xử lý ban đầu các tai nạn thường gặp ở trẻ;
b. Có kiến thức về vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường và giáo dục kỹ năng tự phục vụ
cho trẻ;
c. Hiểu biết về dinh dưỡng, an toàn thực phẩm và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ;
d. Có kiến thức về một số bệnh thường gặp ở trẻ, cách phòng bệnh và xử lý ban đầu.
2. Đến giờ ăn có một trẻ bị đánh đổ hết bát cơm có thức ăn mặn, nếu là giáo viên lớp đó
bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
– Giáo viên tuyệt đối không được trách phạt trẻ, cô phải động viên an ủi trẻ và thay cho
trẻ bát cơm mới.

– Theo quy chế tổ chức giờ ăn, giáo viên phải chia thừa một xuất thức ăn mặn đề phòng
trẻ làm đổ cơm.
– Nếu gáio viên không thực hiện đúng quy chế chia ăn thì ngay lập tức giáo viên phải đi
xin bổ sung ngay cho trẻ.
3. Theo anh ( chị ) mục tiêu giáo dục trẻ nhà trẻ gồm mấy lĩnh vực ? Là những lĩnh vực
phát triển nào?
Gồm 4 lĩnh vực phát triển:

1. Giáo dục phát triển thể chất
2. Giáo dục phát triển nhận thức
3. Giáo dục phát triển ngôn ngữ
4. Giáo dục phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và thẩm mĩ

Đề 17:
1. Các tiêu chí trong kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ được quy định tại điều 7
của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non: (40 điểm)
Kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ. Bao gồm các tiêu chí sau:
a. Biết tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ theo hướng tích hợp, phát huy tính tích cực,
sáng tạo của trẻ;
b. Biết tổ chức môi trường giáo dục phù hợp với điều kiện của nhóm, lớp;
c. Biết sö dụng hiệu quả đồ dùng, đồ chơi (kể cả đồ dùng, đồ chơi tự làm) và các nguyên
vật liệu vào việc tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ;
d. Biết quan sát, đánh giá trẻ và có phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ phù hợp.
2. Khi có một trẻ bị ốm, mệt nhưng phụ huynh cứ mang con đến lớp gửi, nếu là giáo viên
lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
*/ Cô giáo phải dựa vào tình hình thực tế sức khoẻ của trẻ:
– Cô phải giải thích để phụ huynh đưa con bị ốm mệt về nhà chăm sóc (Trường mầm non
chỉ nhận chăm sóc các cháu khoẻ mạnh)

– Trường hợp đặc biệt chỉ mệt nhẹ (không có sốt) mà gia đình trẻ lại không có người
trông và muốn được gửi con thì giáo viên có thể nhận trẻ nhưng phải theo dõi trẻ thường
xuyên trong ngày.
– Trường hợp diễn biến của trẻ nặng lên cần đưa ngay sang phòng y tế của nhà trường và
thông báo ngay cho gia đình trẻ.
3. Theo anh ( chị ) mục tiêu giáo dục trẻ mẫu giáo gồm mấy lĩnh vực? Là những lĩnh vực
phát triển nào? (30điểm)
Gồm 5 lĩnh vực giáo dục phát triển:

1. Giáo dục phát triển thể chất
2. Giáo dục phát triển nhận thức
3. Giáo dục phát triển ngôn ngữ
4. Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
5. Giáo dục phát triển thẩm mĩ

Đề 18:
1. Các tiêu chí trong kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh và cộng
đồng được quy định tại điều 7 của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non: (40 điểm)
Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh và cộng đồng. Bao gồm các
tiêu chí sau:
a. Có kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ một cách gần gũi, tình cảm;
b. Có kỹ năng giao tiếp, ứng xử với đồng nghiệp một cách chân tình, cởi mở, thẳng thắn;
c. Gần gũi, tôn trọng và hợp tác trong giao tiếp, ứng xử với cha mẹ trẻ;
d. Giao tiếp, ứng xử với cộng đồng trên tinh thần hợp tác, chia sẻ
2. Trong lớp có hai giáo viên, một giáo viên nghỉ ốm đột xuất, nếu là giào viên làm cùng
lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)

*/ Dây chuyền làm việc của các giáo viên trong một lớp học là vô cùng quan trọng, nó
quyết định chất lượng chăm sóc giáo dục trong một ngày. Vì thế khi có một giáo viên
nghỉ sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến dây chuyền làm việc:
– Cần báo cáo ngay với ban giám hiệu để xin người vào thay thế.
– Trong trường hợp không có người vào thay thế thì giáo viên phải đảm bảo an toàn cho
trẻ lên hàng đầu, không có đủ giáo viên quản lý trẻ mọi hoạt động trong ngày giáo viên
có thể linh hoạt không nhất thiết phải tổ chức tất cả các hoạt động mà chỉ tổ chức những
hoạt động có thể quản lý an toàn cho trẻ.
3. Anh (chị) hãy liệt kê chế độ sinh hoạt một ngày của trẻ ở lớp? (30 điểm)
Chế độ sinh hoạt một ngày của trẻ ở lớp gồm:
1. Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh

2. Hoạt động học
3. Chơi, hoạt động ở các góc
4. Chơi, hoạt động ngoài trời
5. Ăn, ngủ, vệ sinh (vệ sinh, ăn trưa; ngủ trưa, ăn phụ)
6. Chơi và hoạt động buổi chiều
7. Trả trẻ

Đề 19:
1. Anh (Chị) hãy nêu quyền của trẻ em và chính sách đối với trẻ em tại điều 43, trong
điều lệ trường mầm non 2008: (40 điểm)
Điều 43. Quyền của trẻ em và chính sách đối với trẻ em
1. Được nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo mục tiêu, chương trình giáo dục mầm non
do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Trẻ em khuyết tật học hòa nhập theo quy định và
được lập kế hoạch giáo dục cá nhân.
2. Được chăm sóc sức khoẻ ban đầu; được khám bệnh, chữa bệnh không phải trả tiền tại
các cơ sở y tế công lập.

3. Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu.
4. Được giảm phí đối với các dịch vụ vui chơi, giải trí công cộng.
5. Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.
2. Trong lớp có một trẻ đến giờ ăn không chịu ăn thịt mà chỉ ăn cơm với canh rau, nếu là
giáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
– Tìm hiểu nguyên nhân qua phụ huynh học sinh, qua theo dõi các bữa ăn của trẻ tại lớp.
– Trò chuyện cùng trẻ hoặc một nhóm trẻ về các món ăn có thịt, lợi ích của món ăn với cơ
thể.
– Tổ chức và động viên trẻ tham gia vào các hoạt động Bé tập làm nội trợ chế biến các
món ăn từ thịt: làm nem, phở cuốn…
– Đến bữa ăn, cô giới thiệu món ăn, động viên trẻ ăn ít một.
– Phối hợp với phụ huynh chế biến món ăn khác từ thịt tập cho trẻ ăn từ ít. đến nhiều.

3. Anh (chị) nêu các bước cơ bản tiến hành 1 giờ hoạt động học cho trẻ làm quen với
khái niệm toán ( tiết lập số mới tiết 1)
–

Ôn nhóm số lượng, chữ số cũ

–

Lập số mới ( giới thiệu nhóm số, số lượng mới, chữ số mới)

– Luyện tập: Tìm nhóm số có số lượng bằng số vừa học, tạo các nhóm có số lượng theo
yêu cầu.

Đề 20:
1. Nhiệm vụ của trẻ em tại điều 44, trong điều lệ trường mầm non 2008 (40 điểm)
Điều 44. Nhiệm vụ của trẻ em
1. Đi học đều; Tham gia đầy đủ các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục dành cho
trẻ em; Thực hiện các quy định của nhà trường.
2. Có lời nói, cử chỉ lễ phép, có thói quen vệ sinh văn minh phù hợp lứa tuổi.

3. Trang phục sạch sẽ, gọn gàng, phù hợp lứa tuổi, thuận tiện cho các hoạt động vui chơi
và học tập.
4. Giữ gìn vệ sinh cá nhân, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, nhà trường, nhà trẻ và nơi công cộng.
2. Trong giờ hoạt động góc, các bạn đã vào cuộc chơi, có một trẻ không tham gia chơi
vào góc nào cả, nếu là giáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
*/ Tìm hiểu nguyên nhân:
– Nếu vì lý do sức khoẻ của trẻ không tốt, giáo viên cần có biện pháp chăm sóc cho phù
hợp.
– Nếu do chủ đề chơi không phù hợp với nhu cầu, ý tưởng chơi của trẻ, giáo viên cần trò

chuyện với trẻ để nắm bắt được ý tưởng chơi của trẻ để chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho trẻ
tham gia chơi.
– Do trẻ thiếu kỹ năng chơi cô trò chuyện và chơi cùng trẻ, kịp thời khen ngợi, động viên
trẻ để tạo hứng thú chơi cho trẻ.
3. Anh (chị) hãy nêu nội dung phối hợp giữa nhà trường, giáo viên với phụ huynh trong
việc chăm sóc giáo dục trẻ? (30 điểm)
Gồm 4 nội dung phối hợp giữa nhà trường, giáo viên với phụ huynh trong việc chăm sóc
giáo dục trẻ
Phối hợp thực hiện chương trình chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho trẻ
Phối hợp thực hiện chương trình giáo dục trẻ
Phối hợp kiểm tra đánh giá công tác chăm sóc – giáo dục trẻ của trường/ lớp mầm non
Tham gia xây dựng CSVC

Đề 21:
1. Chế độ chăm sóc sức khoẻ trẻ được quy định tại điều 26 trong quy chế nuôi dạy trẻ?
(40 điểm)
– Những trẻ mệt hoặc có triệu chứng sức khoẻ không bình thường đột xuất phải được theo
dõi và chăm sóc chu đáo. Nếu sốt cao thì chườm khăn ướt lên trán, cho uống nước mát,

ăn nhẹ và uống thuốc theo hướng dẫn của y tế. Đồng thời thông báo cho gia đình biết để
xử lý.
– Nhà trẻ phải định kỳ cân cho trẻ và ghi vào biểu đồ tăng trưởng. Trẻ dưới 1 năm và trẻ
suy dinh dưỡng: cân hàng tháng. Trẻ trên 1 năm: cân hàng quý.
– Định kỳ khám kiểm tra sức khoẻ cho trẻ trung bình 2lần/năm. Phối kết hợp với y tế tổ
chức tiêm chủng cho trẻ theo quy định chung của y tế.
2. Khi có một trẻ bị ốm, mệt nhưng phụ huynh cứ mang con đến lớp gửi, nếu là giáo viên
lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
*/ Cô giáo phải dựa vào tình hình thực tế sức khoẻ của trẻ:
– Cô phải giải thích để phụ huynh đưa con bị ốm mệt về nhà chăm sóc (Trường mầm non

chỉ nhận chăm sóc các cháu khoẻ mạnh)
– Trường hợp đặc biệt chỉ mệt nhẹ (không có sốt) mà gia đình trẻ lại không có người
trông và muốn được gửi con thì giáo viên có thể nhận trẻ nhưng phải theo dõi trẻ thường
xuyên trong ngày và đưa ngay sang phòng y tế của nhà trường nếu diễn biến của trẻ nặng
lên và thông báo ngay cho gia đình trẻ.
3. Anh (chị) nêu hoạt động chủ đạo lứa tuổi nhà trẻ? Hoạt động chủ đạo lứa tuổi mẫu
giáo? (30 điểm)
– Hoạt động chủ đạo lứa tuổi nhà trẻ là: Hoạt động với đồ vật
– Hoạt động chủ đạo lứa tuổi mẫu giáo là: Hoạt động vui chơi

Đề 22:
1. Những hành vi giáo viên không được làm, được quy định tại điều lệ trường mầm non
2008 (40 điểm)
1. Các hành vi giáo viên không được làm:
a) Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em và đồng nghiệp;
b) Xuyên tạc nội dung giáo dục;
c) Bỏ giờ; Bỏ buổi dạy; Tuỳ tiện cắt xén chương trình nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục;
d) Đối xử không công bằng đối với trẻ em;

e) Ép buộc trẻ học thêm để thu tiền;
f) Bớt xén khẩu phần ăn của trẻ em; Làm việc riêng khi đang tổ chức các hoạt động nuôi
dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
2. Trong lớp có một trẻ đến giờ ăn không chịu rửa tay, nếu là giáo viên lớp đó bạn sẽ xử
trí như thế nào? (30 điểm)
*/ Giáo viên tìm hiểu nguyên nhân:
– Nếu trẻ chưa biết cách rửa tay giáo viên cần hướng dẫn trẻ và giải thích cho trẻ vì sao
phải rửa tay trước khi ăn.
– Giáo viên thường xuyên quan sát, nhắc nhở trẻ trước giờ ăn.
– Động viên khích lệ trẻ để trẻ thực hiện nghiêm túc các quy định của lớp

3. Anh (chị) nêu cấu trúc tổ chức một giờ hoạt động học? (30 điểm)
Cấu trúc tổ chức một giờ hoạt động học gồm 3 phần
Phần 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
Phần 2: Dạy bài mới
Phần 3: Luyện tập, củng cố

Đề 23:
1. Anh (Chị) hãy nêu chế độ dạy trẻ được quy định tại điều 31 trong quy chế nuôi dạy
trẻ? (40 điểm)
– Nhà trẻ phải tạo điều kiện tổ chức, đôn đốc thực hiện và kiểm tra việc dạy trẻ theo
chương trình cho các lứa tuổi do Bộ Giáo dục – Đào tạo ban hành.
– Giáo viên phải nắm vững nội dung, phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ. Hàng ngày,
phải chuẩn bị bài và đồ dùng dụng cụ học tập đầy đủ cho cô và trẻ,. Chú ý tận dụng các
yếu tố thiên nhiên (sân vườn, ánh nắng, cây cối, súc vật…) và tự làm thêm đồ chơi cho
trẻ.
– Nhà trường phải có chương trình dạy cả năm, từng lớp phải có chương trình dạy hàng
tháng, hàng tuần. Giáo viên phải soạn bài trước khi dạy trẻ và theo dõi kết quả dạy trẻ để
có sự điều chỉnh vào những lần dạy sau

– Giám hiệu phụ trách về dạy của nhà trường phải có trách nhiệm đôn đốc trong toàn nhà
trường về việc chuẩn bi, soạn bài và dạy trẻ
– Bảo vệ sức khoẻ cho trẻ trong giờ học: không cho trẻ chơi quá sức, hát to quá nhiều,
không để lâu ở một tư thế , không kể chuyện sợ hãi hoặc dọa nạt trẻ…
– Bảo vệ an toàn và vệ sinh khi dạy cho trẻ, nhất là giờ thể dục , tổ chức các hoạt động
ngoài trời, các trò chơi với thiên nhiên (cát, nước…) với những vật thật (hột, hạt, dao,
kéo…). Không cho trẻ chơi với các đồ vật, đồ chơi dễ gây tai nạn.
– Bảo đảm nội dung, mục đích giáo dục trẻ, không dạy trẻ những trò chơi, bài hát, câu
nói, động tác… không hợp lứa tuổi, không có nội dung giáo dục tốt cho trẻ.
2. Trong khi tổ chức giờ học, có một trẻ không chú ý nghe cô nói, không tham gia vào

các hoạt động cô yêu cầu, nếu là giáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
– Nếu do trẻ mệt, giáo viên có thể cho trẻ vào góc riêng nghỉ ngơi.
– Nếu do trẻ không tập trung chú ý, giáo viên có thể sử dụng trò chơi, bài hát, câu hỏi phù
hợp với nội dung bài dạy để thu hút trẻ hướng trẻ vào hoạt động chung.
– Nếu do nội dung hoạt động không hấp dẫn trẻ, giáo viên có thể cho trẻ hoạt động khác
nếu không ảnh hưởng đến các bạn.
3. Anh (chị) nêu các bước cơ bản tiến hành 1 giờ hoạt động học tạo hình theo mẫu (30
điểm)
–

Quan sát, phân tích mẫu

–

Giáo viên làm mẫu

– Trẻ thực hiện
–

Nhận xét sản phẩm

Đề 24:
1. Chế độ ăn uống được quy định tại điều 24 trong quy chế nuôi dạy trẻ? (40 điểm)
– Nhà trường phải tổ chức ăn theo chế độ của lứa tuổi: ăn bột, cháo, cơm. Trẻ gửi cả ngày
phải được ăn 2 bữa chính tại trường đối với tuổi nhà trẻ, ăn 1 bữa chính, 1 bữa phụ đối
với tuổi mãu giáo

– Phải có nguồn nước sạch dùng trong sinh hoạt của trẻ, có đủ nước chín để uống.
– Phải xây dựng thực đơn hàng tuần, theo mùa và theo tình hình thực phẩm ở địa phương.

– Phải bảo đảm kỹ thuật chế biến và vệ sinh an toàn thực phẩm, thực hiện đúng các thao
tác kỹ thuật cho trẻ ăn
2. Trong lớp có một trẻ đến giờ ăn không chịu ăn rau mà chỉ ăn cơm với các loại thịt cá,
nếu là giáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
– Tìm hiểu nguyên nhân qua phụ huynh học sinh, qua theo dõi các bữa ăn của trẻ tại lớp.
– Trò chuyện cùng trẻ hoặc một nhóm trẻ về các món rau, lợi ích của món ăn với cơ thể.
– Tổ chức và động viên trẻ tham gia vào các hoạt động Bé tập làm nội trợ chế biến các
món ăn từ rau, củ, quả: làm xa lát, làm nem…
– Đến bữa ăn, cô giới thiệu món ăn, động viên trẻ ăn ít một.
– Phối hợp với phụ huynh chế biến món ăn khác từ rau tập cho trẻ ăn từ ít. đến nhiều.
3. Anh (chị) nêu nội dung tổ chức hoạt động ngoài trời?(30 điểm)
– Hoạt động có mục đích
– Trò chơi vận động
– Chơi theo ý thích

Đề 25:
1. Chế độ vệ sinh đối với cô được quy định tại điều 30 trong quy chế nuôi dạy trẻ? (40
điểm)
– Trong giờ làm việc cô phải mặc quần áo và đi dép lao động . Không mặc quần áo lao
động đi ra khỏi trường. Mặc quần áo thường cũng phải sạch sẽ, gọn gàng.
– Móng tay cắt ngắn, cô rửa tay trước khi chia thức ăn, trước khi cho trẻ ăn, sau khi lau
nhà, quét nhà và rửa đít cho trẻ.
– Không hút thuốc, ăn uống trong phòng của trẻ. Nếm thức ăn của trẻ phải có thìa, đũa
riêng, nếm thừa không đổ lại vào nồi.

– Không dùng chung đồ dùng cá nhân của trẻ, không ngồi, nằm lên giường chiếu của trẻ.
Không tắm gội, giặt thay quần áo trong phòng vệ sinh của trẻ.
– Không đưa người ngoài (kể cả con cháu) vào phòng trẻ.
– Cô phải được khám kiểm tra sức khoẻ định kỳ 6 tháng/lần

2. Khi có một trẻ bị ốm, mệt nhưng phụ huynh cứ mang con đến lớp gửi, nếu là giáo viên
lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
*/ Cô giáo phải dựa vào tình hình thực tế sức khoẻ của trẻ:
– Cô phải giải thích để phụ huynh đưa con bị ốm mệt về nhà chăm sóc (Trường mầm non
chỉ nhận chăm sóc các cháu khoẻ mạnh)
– Trường hợp đặc biệt chỉ mệt nhẹ (không có sốt) mà gia đình trẻ lại không có người
trông và muốn được gửi con thì giáo viên có thể nhận trẻ nhưng phải theo dõi trẻ thường
xuyên trong ngày.
– Trường hợp diễn biến của trẻ nặng lên cần đưa ngay sang phòng y tế của nhà trường và
thông báo ngay cho gia đình trẻ.
3. Khi cho trẻ hoạt động ngoài trời, bạn cần chuẩn bị những vấn đề gì?
–

Mũ, trang phục cho trẻ

–

Những đồ dùng, đồ chơi cần thiết phải dùng khi tổ chức hoạt động ngoài trời

–

Hệ thống câu hỏi đàm thoại cho nội dung quan sát có chủ đích

Đề 26:
1. Nội dung phòng tránh tai nạn gây chấn thương được quy định trong quy chế nuôi dạy
trẻ: (40 điểm)
– Thường xuyên kiểm tra nhà cửa, đồ dùng, đồ chơi của trẻ, chỗ nào hỏng phải được sửa
chữa ngay, có bảo đảm an toàn mới được sử dụng cho trẻ.
– Cửa sổ phải có móc cố định. Cửa sổ, hành lang trên cao phải có chấn song, khoảng cách
giữa các chấn song dưới 15cm và đặt song song theo chiều thẳng đứng

– Không cho trẻ chơi những đồ dùng có thể gây chấn thương như dao, kéo, thuỷ tinh, đồ
vật nhọn.
2. Khi tổ chức giờ ngủ trưa, có một trẻ thường xuyên khó ngủ, không ngủ trưa, nếu là
giáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
– Cho trẻ nằm gần cô giáo để tiện quan sát
– Giáo viên tạo cho trẻ một không khí yên tĩnh tuyệt đối, một chỗ ngủ rộng rãi, tương đối
riêng biệt.
– Trước giờ ngủ cho trẻ nghỉ ngơi, nhẹ nhàng cô kể chuyện cho trẻ nghe để trẻ vào giấc
ngủ.
3. Tổ chức môi trường an toàn cho trẻ là: (30 điểm)
– An toàn về thể lực, sức khoẻ.
– An toàn về tâm lý.
– An toàn về tính mạng

Đề 27:
1. Các tiêu chí trong kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh và cộng
đồng được quy định tại điều 7 của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non (40 điểm)
Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh và cộng đồng. Bao gồm các
tiêu chí sau:
a. Có kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ một cách gần gũi, tình cảm;
b. Có kỹ năng giao tiếp, ứng xử với đồng nghiệp một cách chân tình, cởi mở, thẳng thắn;
c. Gần gũi, tôn trọng và hợp tác trong giao tiếp, ứng xử với cha mẹ trẻ;
d. Giao tiếp, ứng xử với cộng đồng trên tinh thần hợp tác, chia sẻ
2. Trong giờ trả trẻ có một trẻ bị thất lạc, bạn sẽ xử trí thế nào? (30 điểm)
– Giáo viên báo ngay cho ban giám hiệu cùng kết hợp với các lực lượng an ninh, các
phương tiện truyền thông cùng phối hợp để tìm trẻ một cách nhanh nhất.

– Thông báo cho phụ huynh để cùng kết hợp tìm kiếm
3. Anh (chị) nêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên gồm những lĩnh vực nào? (30 điểm)
–

Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống

–

Kiến thức

–

Kỹ năng sư phạm

Đề 28:
1. Chế độ nhận và đón trẻ được quy định tại nội dung quy chế nuôi dạy trẻ: (40 điểm)
– Nhà trường phải có sổ danh bạ ghi rõ tên, ngày sinh của trẻ, tên tuổi, nghề nghiệp, địa
chỉ, điện thoại của bố mẹ, ngày vào và ngày ra trường.
– Mỗi nhóm lớp phải có danh sách trẻ với đầy đủ tên, tuổi, ngày sinh, ngày vào lớp và
chuyển lớp
– Cô trực phải đến trước giờ đón trẻ ít nhất 15 phút.
Mở cửa cho thông thoáng.
Làm vệ sinh và sắp xếp mọi đồ dùng trong lớp hợp lý để sẵn sàng đón trẻ
Chuẩn bị sẵn nước uống, nước dùng vệ sinh cho trẻ. Nước uống lấy vào buổi sáng, không
dùng nước cũ hôm trước, mùa đông nhất thiết phải có nước ấm để uống và sử dụng
– Đón trẻ ở cửa lớp học, thái độ niềm nở, ân cần đối với gia đình, nhẹ nhàng âu yếm đối
với trẻ và cô cần biết tình hình sức khoẻ của trẻ khi trẻ đến trường
– Trẻ sức khoẻ bình thường mới được nhận vào nhóm.
– Trẻ bị bệnh dịch (sởi, thuỷ đậu, quai bị, ho gà…) sốt cao hoặc có triệu chứng bất thường
cần được trả lại gia đình chăm sóc và kịp thời đưa trẻ đi khám bệnh.

– Đồ dùng của trẻ cần được cô kiểm tra khi nhận trẻ để giao lại đủ khi trả trẻ, tránh nhầm
lẫn. Không cho trẻ mang đến lớp những đồ dễ gây tai nạn (Kim băng, ngòi bút, đinh,
hạt…)
Nhắc phụ huynh không đeo đồ trang sức đắt tiền cho trẻ

Sau giờ đón: điểm danh trẻ, báo ăn
2. Khi có một trẻ bị bỏng nước sôi, nếu là giáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30
điểm)
– Giáo viên cần tách ngay trẻ ra khỏi chỗ nước gây bỏng
– Rửa hoặc ngâm chỗ bị bỏng vào nước lạnh (sạch) để giảm độ nóng, tránh làm bẩn vết
bỏng, giữ không để vỡ nốt phồng.
– Nếu bỏng nhẹ, diện tích da bị bỏng nhỏ có thể bôi dầu cá lên vếtbỏng(nếu có),
– Nếu bỏng nặng phải đưa ngay trẻ đến cơ sở y tế.
3. Anh (chị) nêu những kiến thức giáo viên mầm non cần có: (30 điểm)
– Kiến thức cơ bản về giáo dục mầm non
– Kiến thức về chăm sóc sức khoẻ trẻ mầm non
– Kiến thức về phương pháp giáo dục mầm non
– Kiến thức phổ thông về chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội liên quan đến giáo dục mầm

Đề 29:
1. Nội dung phòng ngộ độc (thức ăn, nước uống, thuốc) được quy định trong quy chế
nuôi dạy trẻ: (40 điểm)
– Không cho trẻ ăn thức ăn sống, kém phẩm chất, ôi thiu. Thức ăn phải cất, đậy cẩn thận,
vệ sinh. Nhà trường phải ký hợp đồng mua thực phẩm sạch với các nhà cung cấp tin cậy,
có địa chỉ rõ ràng.
– Không dùng đồ chơi, dụng cụ đựng thức ăn làm bằng nguyên liệu có thể gây độc cho
trẻ.
– Cho trẻ dùng thuốc phải đúng hướng dẫn của y tế về liều lượng, thời gian và cách cho
uống.

– Tủ thuốc nhà trẻ phải đặt ở cao, ngoài tầm với của trẻ, các lọ thuốc phải có dán nhãn ghi
rõ tên thuốc, công dụng, liều lượng và hạn sử dụng. Thuốc uống không được để chung
với thuốc dùng ngoài.

– Diêm, xà phòng, thuốc sát trùng chỉ được để ở nơi quy định trẻ không lấy được.
– Giáo viên, Cán bộ, công nhân viên không được đưa thuốc của mình dùng hoặc các loại
thuốc khác như thuốc bả chuột, dung dịch sát trùng, hóa chất, mỹ phẩm có hại vài lớp.
2. Trong giờ hoạt động ngoài trời có một trẻ bị ngã gẫy tay, nếu là giáo viên ở lớp đó bạn
sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
– Cô giáo cần phải cho trẻ nằm cố định, tách trẻ ra khỏi các bạn. Cô động viên an ủi trẻ
cho trẻ bình tĩnh và khỏi hoảng sợ, báo cho ban giám hiệu, y tế nhà trường biết.
– Giữ chỗ xương gãy ở tư thế bất động bằng cách: dùng hai nẹp bằng gỗ hoặc thanh tre to
bản, có chiều dài lớn hơn khoảng cách hai khớp lân cận, đặt sát vào hai bên xương gãy
rồi dùng cuộn băng dài cuộn chặt hai miếng nẹp lại (suốt từ đầu này đến đầu kia của nẹp)
và nhẹ nhàng đưa trẻ đến bệnh viện.
3. Anh (chị) nêu những kỹ năng giáo viên mầm non cần có:
– Lập kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ
– Tổ chức thực hiện các hoạt động chăm sóc trẻ
–

Tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục trẻ

–

Quản lý lớp học

–

Giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh, cộng đồng

Đề 30:
1. Nhiệm vụ của người giáo viên tại điều 35 trong điều lệ trường mầm non 2008: (40
điểm)
1. Bảo vệ an toàn sức khoẻ, tính mạng của trẻ em trong thời gian trẻ em ở nhà trường,
nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.
2. Thực hiện công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục
mầm non: lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục; Xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức các
hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Đánh giá và quản lý trẻ em; Chịu trách
nhiệm về chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Tham gia các hoạt động của
tổ chuyên môn, của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.

3. Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; G¬ương mẫu,
thương yêu trẻ em, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của trẻ em; Bảo vệ các
quyền và lợi ích chính đáng của trẻ em; Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp.
4. Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ em cho cha mẹ trẻ. Chủ động
phối hợp với gia đình trẻ để thực hiện mục tiêu giáo dục trẻ em.
5. Rèn luyện sức khỏe; Học tập văn hoá; Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao
chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
6. Thực hiện các nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và của ngành, các quy
định của nhà trường, quyết định của Hiệu trưởng.
2. Có một phụ huynh trong lớp gửi thuốc kháng sinh nhờ cô giáo cho trẻ uống, nếu bạn là
giáo viên ở lớp đó bạn sẽ xử lý như thế nào? (30 điểm)
– Cô nên giải thích cho phụ huynh biết: Nhà trường không được phép nhận thuốc kháng
sinh.
– Nhà trường chỉ nhận các loại thuốc cảm, thuốc ho thông thường cho cháu uống tại lớp
(Tiếp tục uống sau khi đã điều trị khỏi bệnh ở nhà)
– Các loại thuốc thông thường gửi phụ huynh phải ghi rõ tên thuốc, liều lượng, thời gian
uống và ký vào sổ nhật ký đón trả. Phụ huynh phải hoàn toàn chịu trách nhiệm về việc

cho con sử dụng các loại thuốc này.
3. Lựa chọn nội dung giáo dục của chủ đề trong chương trình giáo dục mầm non cần dựa
vào đâu:(30 điểm)
– Nội dung giáo dục trong chương trình theo độ tuổi
– Dựa vào đặc điểm, khả năng của trẻ.
– Dựa vào những sự kiện xảy ra trong xã hội

Đề 18:

Đề 7:1. Chế độ vệ sinh phòng trẻ được quy định tại quy chế nuôi dạy trẻ: (40 điểm)- Hàng ngày phải thực hiện vệ sinh:- Quét và lau nhà 3 lần (trước giờ đón, sau 2 bữa ăn).- Lau bàn ghế bằng khăn ẩm. Thông thoáng phòng trước giờ đón, giờ ngủ của trẻ.- Khăn mặt phải được giặt, sấy khô phơi nắng hàng ngày.- Đồ dùng, dụng cụ trong phòng vệ sinh như chổi, tải (khăn) lau nhà, bàn chải phải dùngriêng.- Có lịch vệ sinh hàng tuần- Tổng vệ toàn trường 1 tuần 1 lần+ Khơi thông cống rãnh.+ Vệ sinh hành lang, phòng họp, các phòng làm việc, phòng y tế…+ Quét, lau mạng nhện, bụi cánh cửa, nóc tủ, quạt điện.+ Giặt chiếu, áo gối, phơi chăn+ Rửa đồ chơi và phơi nắng…2. Có một trẻ trong giờ hoạt động góc, trẻ chỉ thích chơi mãi ở một nhóm chơi, nếu bạn làgiáo viên lớp đó bạn sẽ xử lý như thế nào? (30 điểm)*/ Giáo viên nên tìm hiểu nguyên nhân:- Nếu kỹ năng chơi của trẻ nghèo nàn thì giáo viên cung cấp kỹ năng chơi cho trẻ bằngcách cô chơi cùng trẻ với đồ dùng đồ chơi có sự chuẩn bị kỹ để trẻ có kỹ năng qua chơi- Nếu trẻ chỉ thích chơi cùng nhóm bạn hoặc cùng góc chơi thì giáo viên cần bao quáthướng trẻ trong việc phân vai, nhận vai chơi.- Giới thiệu nội dung chơi, đồ chơi mới ở các góc chơi khác để thu hút trẻ.3. Anh (chị) nêu cấu trúc tổ chức một giờ hoạt động học? (30 điểm)Cấu trúc tổ chức một giờ hoạt động học gồm 3 phầnPhần 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thúPhần 2: Dạy bài mớiPhần 3: Luyện tập, củng cốĐề 8:1. Những hành vi giáo viên không được làm, được quy định tại điều 40 điều lệ trườngmầm non 2008: (40 điểm)a) Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em và đồng nghiệp;b) Xuyên tạc nội dung giáo dục;c) Bỏ giờ; Bỏ buổi dạy; Tuỳ tiện cắt xén chương trình nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục;d) Đối xử không công bằng đối với trẻ em;e) Ép buộc trẻ học thêm để thu tiền;f) Bớt xén khẩu phần ăn của trẻ em; Làm việc riêng khi đang tổ chức các hoạt động nuôidưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.2. Trong giờ hoạt động ngoài trời có một trẻ bị ngã chảy máu, nếu là giáo viên ở lớp đóbạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)- Đưa trẻ vào phòng y tế, phối hợp với đồng chí y tế sơ cứu tại chỗ.- Nếu nặng đưa trẻ đến bệnh viện gần nhất để xử lí.- Gọi điện báo với phụ huynh về tình trạng của trẻ để phối hợp giải quyết.3. Anh (chị) nêu các bước cơ bản tiến hành 1 giờ hoạt động học tạo hình theo mẫuQuan sát, phân tích mẫuGiáo viên làm mẫu- Trẻ thực hiệnNhận xét sản phẩmĐề 9:1. Nội dung hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em ở điều 24, điều lệ trườngmầm non 2008: (40 điểm)- Việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ được tiến hành thông qua các hoạt động theoquy định của chương trình giáo dục mầm non.-. Hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ bao gồm: chăm sóc dinh dưỡng; chăm sóc giấcngủ; chăm sóc vệ sinh; chăm sóc sức khoẻ và đảm bảo an toàn.- Hoạt động giáo dục trẻ bao gồm: hoạt động chơi; hoạt động học; hoạt động lao động;hoạt động ngày hội, ngày lễ.- Hoạt động giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật trong nhà trường, nhà trẻ tuân theo Quyđịnh về giáo dục trẻ em tàn tật, khuyết tật do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.- Việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ còn thông qua hoạt động tuyên truyền phổ biếnkiến thức khoa học về nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em cho các cha mẹ trẻ và cộngđồng.2. Trong lớp có một trẻ đến giờ ăn không chịu ăn các loại thịt mà chỉ ăn cơm với canh,nếu là giáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)- Tìm hiểu nguyên nhân qua phụ huynh học sinh, qua theo dõi các bữa ăn của trẻ tại lớp.- Trò chuyện cùng trẻ hoặc một nhóm trẻ về các món ăn có thịt, lợi ích của món ăn với cơthể.- Tổ chức và động viên trẻ tham gia vào các hoạt động Bé tập làm nội trợ chế biến cácmón ăn từ thịt: làm nem, phở cuốn…- Đến bữa ăn, cô giới thiệu món ăn, động viên trẻ ăn ít một.- Phối hợp với phụ huynh chế biến món ăn khác từ thịt tập cho trẻ ăn từ ít. đến nhiều.3. Anh (chị) nêu các bước cơ bản tiến hành 1 giờ hoạt động học cho trẻ làm quen vớikhái niệm toán ( tiết lập số mới tiết 1)Ôn nhóm số lượng, chữ số cũLập số mới ( giới thiệu nhóm số, số lượng mới, chữ số mới)- Luyện tập: Tìm nhóm số có số lượng bằng số vừa học, tạo các nhóm có số lượng theoyêu cầu.Đề 10:1. Nội dung phòng tránh hóc sặc được quy định trong quy chế nuôi dạy trẻ: (40 điểm)- Thức ăn cho trẻ phải nhặt bỏ hết vỏ, xương và có chế độ loãng, đặc, nhỏ, nhừ theo chếđộ ăn của từng lứa tuổi.- Cho trẻ ăn các loại trái cây có hạt phải tách bỏ hạt trước và theo dõi khi trẻ ăn.- Không cho trẻ ăn uống khi trẻ nằm khóc, đang khóc, đang buồn ngủ, đang ho.- Cấm bịt mũi trẻ , cấm dùng thìa ngáng miệng trẻ để đổ thức ăn, ép trẻ nuốt.- Không cho trẻ mang theo những đồ vật nhỏ, những hạt dễ nuốt. Khi trẻ chơi những đồvật nhỏ phải có cô theo dõi, nhắc nhở để đảm bảo an toàn cho trẻ.2. Khi tổ chức giờ ngủ trưa, có một trẻ thường xuyên khó ngủ, không ngủ trưa, nếu làgiáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)- Cho trẻ nằm gần cô giáo để tiện quan sát- Giáo viên tạo cho trẻ một không khí yên tĩnh tuyệt đối, một chỗ ngủ rộng rãi, tương đốiriêng biệt.- Trước giờ ngủ cho trẻ nghỉ ngơi, nhẹ nhàng cô kể chuyện cho trẻ nghe để trẻ vào giấcngủ.3. Khi cho trẻ hoạt động ngoài trời, bạn cần chuẩn bị những vấn đề gì?Mũ, trang phục cho trẻNhững đồ dùng, đồ chơi cần thiết phải dùng khi tổ chức hoạt động ngoài trờiHệ thống câu hỏi đàm thoại cho nội dung quan sát có chủ đíchĐề 11:1. Nội dung phòng tránh tai nạn gây chấn thương được quy định trong quy chế nuôi dạytrẻ: (40 điểm)- Thường xuyên kiểm tra nhà cửa, đồ dùng, đồ chơi của trẻ, chỗ nào hỏng phải được sửachữa ngay, có bảo đảm an toàn mới được sử dụng cho trẻ.- Cửa sổ phải có móc cố định. Cửa sổ, hành lang trên cao phải có chấn song, khoảng cáchgiữa các chấn song dưới 15cm và đặt song song theo chiều thẳng đứng- Không cho trẻ chơi những đồ dùng có thể gây chấn thương như dao, kéo, thuỷ tinh, đồvật nhọn.2. Trong giờ hoạt động ngoài trời có một trẻ bị ngã gẫy tay, nếu là giáo viên ở lớp đó bạnsẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)- Cô giáo cần phải cho trẻ nằm cố định, tách trẻ ra khỏi các bạn. Cô động viên an ủi trẻcho trẻ bình tĩnh và khỏi hoảng sợ, báo cho ban giám hiệu, y tế nhà trường biết.- Giữ chỗ xương gãy ở tư thế bất động bằng cách: dùng hai nẹp bằng gỗ hoặc thanh tre tobản, có chiều dài lớn hơn khoảng cách hai khớp lân cận, đặt sát vào hai bên xương gãyrồi dùng cuộn băng dài cuộn chặt hai miếng nẹp lại (suốt từ đầu này đến đầu kia của nẹp)và nhẹ nhàng đưa trẻ đến bệnh viện.3. Tổ chức môi trường an toàn cho trẻ là: (30 điểm)- An toàn về thể lực, sức khoẻ.- An toàn về tâm lý.- An toàn về tính mạngĐề 12:1. Nội dung phòng bỏng được quy định trong quy chế nuôi dạy trẻ: (40 điểm)- Trước khi cho trẻ ăn uống phải kiểm tra độ nóng của thức ăn, nước uống, vừa ấm mớiđược mang vào lớp cho trẻ ăn.- Không cho trẻ chơi gần bếp, gần nơi chia cơm, nơi để nước uống, không để xoongcơm, canh, thức ăn nóng đến chia tại bàn trẻ. Đèn dầu, phích nước sôi phải để quá tầmvới tay của trẻ.- Tuyệt đối không được đun nấu, là quần áo trong phòng của trẻ. Phòng của trẻ ở gần bếpphải có chắn ngăn cách.2. Trong lớp có một trẻ bị sốt cao, nếu là giáo viên ở lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30điểm)- Đặt trẻ nằm nơi yên tĩnh, cho trẻ uống nước hoa quả, nước chè đường.- Cởi bớt quần áo, lau mình cho trẻ bằng nước ấm. Nếu trẻ toát mồ hôi cần thay quần áovà lau khô da, không nên chườm lạnh cho trẻ.- Cho trẻ uống thuốc hạ sốt theo chỉ dẫn để đề phòng trẻ bị co giật và báo ngay cho chamẹ hoặc đưa trẻ đến cơ sở y tế.3. Anh (chị) nêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên gồm những lĩnh vực nào? (30 điểm)Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sốngKiến thứcKỹ năng sư phạmĐề 13:1. Nội dung phòng chết đuối, thất lạc được quy định trong quy chế nuôi dạy trẻ: (40điểm)- Trường Mầm non phải có tường rào, cổng, cửa chắc chắn. Sau giờ đón trẻ phải đóngkín cổng ra vào.- Giếng, bể nước phải có thành cao và có nắp đậy chắc chắn.- Cô không được đưa trẻ ra ao, ra giếng- Dẫn nhiều trẻ đi chơi ngoài trời phải có hai cô đi theo: 1 cô đi trước, 1 cô đi sau.- Phải quản lý trẻ chặt chẽ vào các giờ đón và trả, giờ đi chơi.2. Ở lớp có một trẻ rất hay đánh bạn, nếu là giáo viên ở lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào?(30 điểm)- Giáo viên tìm hiểu nguyên nhân để có biện pháp cụ thể- Giải thích cho trẻ hiểu không nên đánh bạn vì đánh bạn là một hành vi xấu không nênlàm, các bạn trong lớp phải chơi đoàn kết với nhau.- Nếu có việc gì cần cô giải quyết thì nên trình bày với cô để cô giúp đỡ.3. Anh (chị) nêu những kiến thức giáo viên mầm non cần có: (30 điểm)- Kiến thức cơ bản về giáo dục mầm non- Kiến thức về chăm sóc sức khoẻ trẻ mầm non- Kiến thức về phương pháp giáo dục mầm non- Kiến thức phổ thông về chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội liên quan đến giáo dục mầmnonĐề 14:1. Chế độ chăm sóc sức khoẻ trẻ được quy định tại điều 26 trong quy chế nuôi dạy trẻ:(40 điểm)- Những trẻ mệt hoặc có triệu chứng sức khoẻ không bình thường đột xuất phải được theodõi và chăm sóc chu đáo. Nếu sốt cao thì chườm khăn ướt lên trán, cho uống nước mát,ăn nhẹ và uống thuốc theo hướng dẫn của y tế. Đồng thời thông báo cho gia đình biết đểxử lý.- Nhà trẻ phải định kỳ cân cho trẻ và ghi vào biểu đồ tăng trưởng. Trẻ dưới 1 năm và trẻsuy dinh dưỡng: cân hàng tháng. Trẻ trên 1 năm: cân hàng quý.- Định kỳ khám kiểm tra sức khoẻ cho trẻ trung bình 2lần/năm. Phối kết hợp với y tế tổchức tiêm chủng cho trẻ theo quy định chung của y tế.2. Trong lớp có một trẻ đến giờ ăn không chịu rửa tay, nếu là giáo viên lớp đó bạn sẽ xửtrí như thế nào? (30 điểm)*/ Giáo viên tìm hiểu nguyên nhân:- Nếu trẻ chưa biết cách rửa tay giáo viên cần hướng dẫn trẻ và giải thích cho trẻ vì saophải rửa tay trước khi ăn.- Giáo viên thường xuyên quan sát, nhắc nhở trẻ trước giờ ăn.- Động viên khích lệ trẻ để trẻ thực hiện nghiêm túc các quy định của lớp3. Anh (chị) nêu những kỹ năng giáo viên mầm non cần có:- Lập kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ- Tổ chức thực hiện các hoạt động chăm sóc trẻTổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục trẻQuản lý lớp họcGiao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh, cộng đồngĐề 15:1. Chế độ dạy trẻ được quy định tại điều 31 trong quy chế nuôi dạy trẻ? (40 điểm)- Nhà trẻ phải tạo điều kiện tổ chức, đôn đốc thực hiện và kiểm tra việc dạy trẻ theochương trình cho các lứa tuổi do Bộ Giáo dục – Đào tạo ban hành.- Giáo viên phải nắm vững nội dung, phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ. Hàng ngày,phải chuẩn bị bài và đồ dùng dụng cụ học tập đầy đủ cho cô và trẻ,. Chú ý tận dụng cácyếu tố thiên nhiên (sân vườn, ánh nắng, cây cối, súc vật…) và tự làm thêm đồ chơi chotrẻ.- Nhà trường phải có chương trình dạy cả năm, từng lớp phải có chương trình dạy hàngtháng, hàng tuần. Giáo viên phải soạn bài trước khi dạy trẻ và theo dõi kết quả dạy trẻ đểcó sự điều chỉnh vào những lần dạy sau- Giám hiệu phụ trách về dạy của nhà trường phải có trách nhiệm đôn đốc trong toàn nhàtrường về việc chuẩn bi, soạn bài và dạy trẻ- Bảo vệ sức khoẻ cho trẻ trong giờ học: không cho trẻ chơi quá sức, hát to quá nhiều,không để lâu ở một tư thế , không kể chuyện sợ hãi hoặc dọa nạt trẻ…- Bảo vệ an toàn và vệ sinh khi dạy cho trẻ, nhất là giờ thể dục , tổ chức các hoạt độngngoài trời, các trò chơi với thiên nhiên (cát, nước…) với những vật thật (hột, hạt, dao,kéo…). Không cho trẻ chơi với các đồ vật, đồ chơi dễ gây tai nạn.- Bảo đảm nội dung, mục đích giáo dục trẻ, không dạy trẻ những trò chơi, bài hát, câunói, động tác… không hợp lứa tuổi, không có nội dung giáo dục tốt cho trẻ.2. Khi có một trẻ bị bỏng nước sôi, nếu là giáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30điểm)- Giáo viên cần tách ngay trẻ ra khỏi chỗ nước gây bỏng- Rửa hoặc ngâm chỗ bị bỏng vào nước lạnh (sạch) để giảm độ nóng, tránh làm bẩn vếtbỏng, giữ không để vỡ nốt phồng.- Nếu bỏng nhẹ, diện tích da bị bỏng nhỏ có thể bôi dầu cá lên vết bỏng(nếu có),- Nếu bỏng nặng phải đưa ngay trẻ đến cơ sở y tế.3. Lựa chọn nội dung giáo dục của chủ đề trong chương trình giáo dục mầm non cần dựavào đâu:(30 điểm)- Nội dung giáo dục trong chương trình theo độ tuổi- Dựa vào đặc điểm, khả năng của trẻ.- Dựa vào những sự kiện xảy ra trong xã hộiĐề 16:1. Nội dung kiến thức về chăm sóc sức khoẻ trẻ lứa tuổi mầm non được quy định tại điều6 của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non? (40 điểm)Kiến thức về chăm sóc sức khoẻ trẻ lứa tuổi mầm non. Bao gồm các tiêu chí sau:a. Hiểu biết về an toàn, phòng tránh và xử lý ban đầu các tai nạn thường gặp ở trẻ;b. Có kiến thức về vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường và giáo dục kỹ năng tự phục vụcho trẻ;c. Hiểu biết về dinh dưỡng, an toàn thực phẩm và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ;d. Có kiến thức về một số bệnh thường gặp ở trẻ, cách phòng bệnh và xử lý ban đầu.2. Đến giờ ăn có một trẻ bị đánh đổ hết bát cơm có thức ăn mặn, nếu là giáo viên lớp đóbạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)- Giáo viên tuyệt đối không được trách phạt trẻ, cô phải động viên an ủi trẻ và thay chotrẻ bát cơm mới.- Theo quy chế tổ chức giờ ăn, giáo viên phải chia thừa một xuất thức ăn mặn đề phòngtrẻ làm đổ cơm.- Nếu gáio viên không thực hiện đúng quy chế chia ăn thì ngay lập tức giáo viên phải đixin bổ sung ngay cho trẻ.3. Theo anh ( chị ) mục tiêu giáo dục trẻ nhà trẻ gồm mấy lĩnh vực ? Là những lĩnh vựcphát triển nào?Gồm 4 lĩnh vực phát triển:1. Giáo dục phát triển thể chất2. Giáo dục phát triển nhận thức3. Giáo dục phát triển ngôn ngữ4. Giáo dục phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và thẩm mĩĐề 17:1. Các tiêu chí trong kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ được quy định tại điều 7của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non: (40 điểm)Kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ. Bao gồm các tiêu chí sau:a. Biết tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ theo hướng tích hợp, phát huy tính tích cực,sáng tạo của trẻ;b. Biết tổ chức môi trường giáo dục phù hợp với điều kiện của nhóm, lớp;c. Biết sö dụng hiệu quả đồ dùng, đồ chơi (kể cả đồ dùng, đồ chơi tự làm) và các nguyênvật liệu vào việc tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ;d. Biết quan sát, đánh giá trẻ và có phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ phù hợp.2. Khi có một trẻ bị ốm, mệt nhưng phụ huynh cứ mang con đến lớp gửi, nếu là giáo viênlớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)*/ Cô giáo phải dựa vào tình hình thực tế sức khoẻ của trẻ:- Cô phải giải thích để phụ huynh đưa con bị ốm mệt về nhà chăm sóc (Trường mầm nonchỉ nhận chăm sóc các cháu khoẻ mạnh)- Trường hợp đặc biệt chỉ mệt nhẹ (không có sốt) mà gia đình trẻ lại không có ngườitrông và muốn được gửi con thì giáo viên có thể nhận trẻ nhưng phải theo dõi trẻ thườngxuyên trong ngày.- Trường hợp diễn biến của trẻ nặng lên cần đưa ngay sang phòng y tế của nhà trường vàthông báo ngay cho gia đình trẻ.3. Theo anh ( chị ) mục tiêu giáo dục trẻ mẫu giáo gồm mấy lĩnh vực? Là những lĩnh vựcphát triển nào? (30điểm)Gồm 5 lĩnh vực giáo dục phát triển:1. Giáo dục phát triển thể chất2. Giáo dục phát triển nhận thức3. Giáo dục phát triển ngôn ngữ4. Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội5. Giáo dục phát triển thẩm mĩĐề 18:1. Các tiêu chí trong kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh và cộngđồng được quy định tại điều 7 của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non: (40 điểm)Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh và cộng đồng. Bao gồm cáctiêu chí sau:a. Có kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ một cách gần gũi, tình cảm;b. Có kỹ năng giao tiếp, ứng xử với đồng nghiệp một cách chân tình, cởi mở, thẳng thắn;c. Gần gũi, tôn trọng và hợp tác trong giao tiếp, ứng xử với cha mẹ trẻ;d. Giao tiếp, ứng xử với cộng đồng trên tinh thần hợp tác, chia sẻ2. Trong lớp có hai giáo viên, một giáo viên nghỉ ốm đột xuất, nếu là giào viên làm cùnglớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)*/ Dây chuyền làm việc của các giáo viên trong một lớp học là vô cùng quan trọng, nóquyết định chất lượng chăm sóc giáo dục trong một ngày. Vì thế khi có một giáo viênnghỉ sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến dây chuyền làm việc:- Cần báo cáo ngay với ban giám hiệu để xin người vào thay thế.- Trong trường hợp không có người vào thay thế thì giáo viên phải đảm bảo an toàn chotrẻ lên hàng đầu, không có đủ giáo viên quản lý trẻ mọi hoạt động trong ngày giáo viêncó thể linh hoạt không nhất thiết phải tổ chức tất cả các hoạt động mà chỉ tổ chức nhữnghoạt động có thể quản lý an toàn cho trẻ.3. Anh (chị) hãy liệt kê chế độ sinh hoạt một ngày của trẻ ở lớp? (30 điểm)Chế độ sinh hoạt một ngày của trẻ ở lớp gồm:1. Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh2. Hoạt động học3. Chơi, hoạt động ở các góc4. Chơi, hoạt động ngoài trời5. Ăn, ngủ, vệ sinh (vệ sinh, ăn trưa; ngủ trưa, ăn phụ)6. Chơi và hoạt động buổi chiều7. Trả trẻĐề 19:1. Anh (Chị) hãy nêu quyền của trẻ em và chính sách đối với trẻ em tại điều 43, trongđiều lệ trường mầm non 2008: (40 điểm)Điều 43. Quyền của trẻ em và chính sách đối với trẻ em1. Được nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo mục tiêu, chương trình giáo dục mầm nondo Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Trẻ em khuyết tật học hòa nhập theo quy định vàđược lập kế hoạch giáo dục cá nhân.2. Được chăm sóc sức khoẻ ban đầu; được khám bệnh, chữa bệnh không phải trả tiền tạicác cơ sở y tế công lập.3. Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu.4. Được giảm phí đối với các dịch vụ vui chơi, giải trí công cộng.5. Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.2. Trong lớp có một trẻ đến giờ ăn không chịu ăn thịt mà chỉ ăn cơm với canh rau, nếu làgiáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)- Tìm hiểu nguyên nhân qua phụ huynh học sinh, qua theo dõi các bữa ăn của trẻ tại lớp.- Trò chuyện cùng trẻ hoặc một nhóm trẻ về các món ăn có thịt, lợi ích của món ăn với cơthể.- Tổ chức và động viên trẻ tham gia vào các hoạt động Bé tập làm nội trợ chế biến cácmón ăn từ thịt: làm nem, phở cuốn…- Đến bữa ăn, cô giới thiệu món ăn, động viên trẻ ăn ít một.- Phối hợp với phụ huynh chế biến món ăn khác từ thịt tập cho trẻ ăn từ ít. đến nhiều.3. Anh (chị) nêu các bước cơ bản tiến hành 1 giờ hoạt động học cho trẻ làm quen vớikhái niệm toán ( tiết lập số mới tiết 1)Ôn nhóm số lượng, chữ số cũLập số mới ( giới thiệu nhóm số, số lượng mới, chữ số mới)- Luyện tập: Tìm nhóm số có số lượng bằng số vừa học, tạo các nhóm có số lượng theoyêu cầu.Đề 20:1. Nhiệm vụ của trẻ em tại điều 44, trong điều lệ trường mầm non 2008 (40 điểm)Điều 44. Nhiệm vụ của trẻ em1. Đi học đều; Tham gia đầy đủ các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục dành chotrẻ em; Thực hiện các quy định của nhà trường.2. Có lời nói, cử chỉ lễ phép, có thói quen vệ sinh văn minh phù hợp lứa tuổi.3. Trang phục sạch sẽ, gọn gàng, phù hợp lứa tuổi, thuận tiện cho các hoạt động vui chơivà học tập.4. Giữ gìn vệ sinh cá nhân, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, nhà trường, nhà trẻ và nơi công cộng.2. Trong giờ hoạt động góc, các bạn đã vào cuộc chơi, có một trẻ không tham gia chơivào góc nào cả, nếu là giáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)*/ Tìm hiểu nguyên nhân:- Nếu vì lý do sức khoẻ của trẻ không tốt, giáo viên cần có biện pháp chăm sóc cho phùhợp.- Nếu do chủ đề chơi không phù hợp với nhu cầu, ý tưởng chơi của trẻ, giáo viên cần tròchuyện với trẻ để nắm bắt được ý tưởng chơi của trẻ để chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho trẻtham gia chơi.- Do trẻ thiếu kỹ năng chơi cô trò chuyện và chơi cùng trẻ, kịp thời khen ngợi, động viêntrẻ để tạo hứng thú chơi cho trẻ.3. Anh (chị) hãy nêu nội dung phối hợp giữa nhà trường, giáo viên với phụ huynh trongviệc chăm sóc giáo dục trẻ? (30 điểm)Gồm 4 nội dung phối hợp giữa nhà trường, giáo viên với phụ huynh trong việc chăm sócgiáo dục trẻPhối hợp thực hiện chương trình chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho trẻPhối hợp thực hiện chương trình giáo dục trẻPhối hợp kiểm tra đánh giá công tác chăm sóc – giáo dục trẻ của trường/ lớp mầm nonTham gia xây dựng CSVCĐề 21:1. Chế độ chăm sóc sức khoẻ trẻ được quy định tại điều 26 trong quy chế nuôi dạy trẻ?(40 điểm)- Những trẻ mệt hoặc có triệu chứng sức khoẻ không bình thường đột xuất phải được theodõi và chăm sóc chu đáo. Nếu sốt cao thì chườm khăn ướt lên trán, cho uống nước mát,ăn nhẹ và uống thuốc theo hướng dẫn của y tế. Đồng thời thông báo cho gia đình biết đểxử lý.- Nhà trẻ phải định kỳ cân cho trẻ và ghi vào biểu đồ tăng trưởng. Trẻ dưới 1 năm và trẻsuy dinh dưỡng: cân hàng tháng. Trẻ trên 1 năm: cân hàng quý.- Định kỳ khám kiểm tra sức khoẻ cho trẻ trung bình 2lần/năm. Phối kết hợp với y tế tổchức tiêm chủng cho trẻ theo quy định chung của y tế.2. Khi có một trẻ bị ốm, mệt nhưng phụ huynh cứ mang con đến lớp gửi, nếu là giáo viênlớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)*/ Cô giáo phải dựa vào tình hình thực tế sức khoẻ của trẻ:- Cô phải giải thích để phụ huynh đưa con bị ốm mệt về nhà chăm sóc (Trường mầm nonchỉ nhận chăm sóc các cháu khoẻ mạnh)- Trường hợp đặc biệt chỉ mệt nhẹ (không có sốt) mà gia đình trẻ lại không có ngườitrông và muốn được gửi con thì giáo viên có thể nhận trẻ nhưng phải theo dõi trẻ thườngxuyên trong ngày và đưa ngay sang phòng y tế của nhà trường nếu diễn biến của trẻ nặnglên và thông báo ngay cho gia đình trẻ.3. Anh (chị) nêu hoạt động chủ đạo lứa tuổi nhà trẻ? Hoạt động chủ đạo lứa tuổi mẫugiáo? (30 điểm)- Hoạt động chủ đạo lứa tuổi nhà trẻ là: Hoạt động với đồ vật- Hoạt động chủ đạo lứa tuổi mẫu giáo là: Hoạt động vui chơiĐề 22:1. Những hành vi giáo viên không được làm, được quy định tại điều lệ trường mầm non2008 (40 điểm)1. Các hành vi giáo viên không được làm:a) Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em và đồng nghiệp;b) Xuyên tạc nội dung giáo dục;c) Bỏ giờ; Bỏ buổi dạy; Tuỳ tiện cắt xén chương trình nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục;d) Đối xử không công bằng đối với trẻ em;e) Ép buộc trẻ học thêm để thu tiền;f) Bớt xén khẩu phần ăn của trẻ em; Làm việc riêng khi đang tổ chức các hoạt động nuôidưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.2. Trong lớp có một trẻ đến giờ ăn không chịu rửa tay, nếu là giáo viên lớp đó bạn sẽ xửtrí như thế nào? (30 điểm)*/ Giáo viên tìm hiểu nguyên nhân:- Nếu trẻ chưa biết cách rửa tay giáo viên cần hướng dẫn trẻ và giải thích cho trẻ vì saophải rửa tay trước khi ăn.- Giáo viên thường xuyên quan sát, nhắc nhở trẻ trước giờ ăn.- Động viên khích lệ trẻ để trẻ thực hiện nghiêm túc các quy định của lớp3. Anh (chị) nêu cấu trúc tổ chức một giờ hoạt động học? (30 điểm)Cấu trúc tổ chức một giờ hoạt động học gồm 3 phầnPhần 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thúPhần 2: Dạy bài mớiPhần 3: Luyện tập, củng cốĐề 23:1. Anh (Chị) hãy nêu chế độ dạy trẻ được quy định tại điều 31 trong quy chế nuôi dạytrẻ? (40 điểm)- Nhà trẻ phải tạo điều kiện tổ chức, đôn đốc thực hiện và kiểm tra việc dạy trẻ theochương trình cho các lứa tuổi do Bộ Giáo dục – Đào tạo ban hành.- Giáo viên phải nắm vững nội dung, phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ. Hàng ngày,phải chuẩn bị bài và đồ dùng dụng cụ học tập đầy đủ cho cô và trẻ,. Chú ý tận dụng cácyếu tố thiên nhiên (sân vườn, ánh nắng, cây cối, súc vật…) và tự làm thêm đồ chơi chotrẻ.- Nhà trường phải có chương trình dạy cả năm, từng lớp phải có chương trình dạy hàngtháng, hàng tuần. Giáo viên phải soạn bài trước khi dạy trẻ và theo dõi kết quả dạy trẻ đểcó sự điều chỉnh vào những lần dạy sau- Giám hiệu phụ trách về dạy của nhà trường phải có trách nhiệm đôn đốc trong toàn nhàtrường về việc chuẩn bi, soạn bài và dạy trẻ- Bảo vệ sức khoẻ cho trẻ trong giờ học: không cho trẻ chơi quá sức, hát to quá nhiều,không để lâu ở một tư thế , không kể chuyện sợ hãi hoặc dọa nạt trẻ…- Bảo vệ an toàn và vệ sinh khi dạy cho trẻ, nhất là giờ thể dục , tổ chức các hoạt độngngoài trời, các trò chơi với thiên nhiên (cát, nước…) với những vật thật (hột, hạt, dao,kéo…). Không cho trẻ chơi với các đồ vật, đồ chơi dễ gây tai nạn.- Bảo đảm nội dung, mục đích giáo dục trẻ, không dạy trẻ những trò chơi, bài hát, câunói, động tác… không hợp lứa tuổi, không có nội dung giáo dục tốt cho trẻ.2. Trong khi tổ chức giờ học, có một trẻ không chú ý nghe cô nói, không tham gia vàocác hoạt động cô yêu cầu, nếu là giáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)- Nếu do trẻ mệt, giáo viên có thể cho trẻ vào góc riêng nghỉ ngơi.- Nếu do trẻ không tập trung chú ý, giáo viên có thể sử dụng trò chơi, bài hát, câu hỏi phùhợp với nội dung bài dạy để thu hút trẻ hướng trẻ vào hoạt động chung.- Nếu do nội dung hoạt động không hấp dẫn trẻ, giáo viên có thể cho trẻ hoạt động khácnếu không ảnh hưởng đến các bạn.3. Anh (chị) nêu các bước cơ bản tiến hành 1 giờ hoạt động học tạo hình theo mẫu (30điểm)Quan sát, phân tích mẫuGiáo viên làm mẫu- Trẻ thực hiệnNhận xét sản phẩmĐề 24:1. Chế độ ăn uống được quy định tại điều 24 trong quy chế nuôi dạy trẻ? (40 điểm)- Nhà trường phải tổ chức ăn theo chế độ của lứa tuổi: ăn bột, cháo, cơm. Trẻ gửi cả ngàyphải được ăn 2 bữa chính tại trường đối với tuổi nhà trẻ, ăn 1 bữa chính, 1 bữa phụ đốivới tuổi mãu giáo- Phải có nguồn nước sạch dùng trong sinh hoạt của trẻ, có đủ nước chín để uống.- Phải xây dựng thực đơn hàng tuần, theo mùa và theo tình hình thực phẩm ở địa phương.- Phải bảo đảm kỹ thuật chế biến và vệ sinh an toàn thực phẩm, thực hiện đúng các thaotác kỹ thuật cho trẻ ăn2. Trong lớp có một trẻ đến giờ ăn không chịu ăn rau mà chỉ ăn cơm với các loại thịt cá,nếu là giáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)- Tìm hiểu nguyên nhân qua phụ huynh học sinh, qua theo dõi các bữa ăn của trẻ tại lớp.- Trò chuyện cùng trẻ hoặc một nhóm trẻ về các món rau, lợi ích của món ăn với cơ thể.- Tổ chức và động viên trẻ tham gia vào các hoạt động Bé tập làm nội trợ chế biến cácmón ăn từ rau, củ, quả: làm xa lát, làm nem…- Đến bữa ăn, cô giới thiệu món ăn, động viên trẻ ăn ít một.- Phối hợp với phụ huynh chế biến món ăn khác từ rau tập cho trẻ ăn từ ít. đến nhiều.3. Anh (chị) nêu nội dung tổ chức hoạt động ngoài trời?(30 điểm)- Hoạt động có mục đích- Trò chơi vận động- Chơi theo ý thíchĐề 25:1. Chế độ vệ sinh đối với cô được quy định tại điều 30 trong quy chế nuôi dạy trẻ? (40điểm)- Trong giờ làm việc cô phải mặc quần áo và đi dép lao động . Không mặc quần áo laođộng đi ra khỏi trường. Mặc quần áo thường cũng phải sạch sẽ, gọn gàng.- Móng tay cắt ngắn, cô rửa tay trước khi chia thức ăn, trước khi cho trẻ ăn, sau khi launhà, quét nhà và rửa đít cho trẻ.- Không hút thuốc, ăn uống trong phòng của trẻ. Nếm thức ăn của trẻ phải có thìa, đũariêng, nếm thừa không đổ lại vào nồi.- Không dùng chung đồ dùng cá nhân của trẻ, không ngồi, nằm lên giường chiếu của trẻ.Không tắm gội, giặt thay quần áo trong phòng vệ sinh của trẻ.- Không đưa người ngoài (kể cả con cháu) vào phòng trẻ.- Cô phải được khám kiểm tra sức khoẻ định kỳ 6 tháng/lần2. Khi có một trẻ bị ốm, mệt nhưng phụ huynh cứ mang con đến lớp gửi, nếu là giáo viênlớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)*/ Cô giáo phải dựa vào tình hình thực tế sức khoẻ của trẻ:- Cô phải giải thích để phụ huynh đưa con bị ốm mệt về nhà chăm sóc (Trường mầm nonchỉ nhận chăm sóc các cháu khoẻ mạnh)- Trường hợp đặc biệt chỉ mệt nhẹ (không có sốt) mà gia đình trẻ lại không có ngườitrông và muốn được gửi con thì giáo viên có thể nhận trẻ nhưng phải theo dõi trẻ thườngxuyên trong ngày.- Trường hợp diễn biến của trẻ nặng lên cần đưa ngay sang phòng y tế của nhà trường vàthông báo ngay cho gia đình trẻ.3. Khi cho trẻ hoạt động ngoài trời, bạn cần chuẩn bị những vấn đề gì?Mũ, trang phục cho trẻNhững đồ dùng, đồ chơi cần thiết phải dùng khi tổ chức hoạt động ngoài trờiHệ thống câu hỏi đàm thoại cho nội dung quan sát có chủ đíchĐề 26:1. Nội dung phòng tránh tai nạn gây chấn thương được quy định trong quy chế nuôi dạytrẻ: (40 điểm)- Thường xuyên kiểm tra nhà cửa, đồ dùng, đồ chơi của trẻ, chỗ nào hỏng phải được sửachữa ngay, có bảo đảm an toàn mới được sử dụng cho trẻ.- Cửa sổ phải có móc cố định. Cửa sổ, hành lang trên cao phải có chấn song, khoảng cáchgiữa các chấn song dưới 15cm và đặt song song theo chiều thẳng đứng- Không cho trẻ chơi những đồ dùng có thể gây chấn thương như dao, kéo, thuỷ tinh, đồvật nhọn.2. Khi tổ chức giờ ngủ trưa, có một trẻ thường xuyên khó ngủ, không ngủ trưa, nếu làgiáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)- Cho trẻ nằm gần cô giáo để tiện quan sát- Giáo viên tạo cho trẻ một không khí yên tĩnh tuyệt đối, một chỗ ngủ rộng rãi, tương đốiriêng biệt.- Trước giờ ngủ cho trẻ nghỉ ngơi, nhẹ nhàng cô kể chuyện cho trẻ nghe để trẻ vào giấcngủ.3. Tổ chức môi trường an toàn cho trẻ là: (30 điểm)- An toàn về thể lực, sức khoẻ.- An toàn về tâm lý.- An toàn về tính mạngĐề 27:1. Các tiêu chí trong kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh và cộngđồng được quy định tại điều 7 của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non (40 điểm)Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh và cộng đồng. Bao gồm cáctiêu chí sau:a. Có kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ một cách gần gũi, tình cảm;b. Có kỹ năng giao tiếp, ứng xử với đồng nghiệp một cách chân tình, cởi mở, thẳng thắn;c. Gần gũi, tôn trọng và hợp tác trong giao tiếp, ứng xử với cha mẹ trẻ;d. Giao tiếp, ứng xử với cộng đồng trên tinh thần hợp tác, chia sẻ2. Trong giờ trả trẻ có một trẻ bị thất lạc, bạn sẽ xử trí thế nào? (30 điểm)- Giáo viên báo ngay cho ban giám hiệu cùng kết hợp với các lực lượng an ninh, cácphương tiện truyền thông cùng phối hợp để tìm trẻ một cách nhanh nhất.- Thông báo cho phụ huynh để cùng kết hợp tìm kiếm3. Anh (chị) nêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên gồm những lĩnh vực nào? (30 điểm)Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sốngKiến thứcKỹ năng sư phạmĐề 28:1. Chế độ nhận và đón trẻ được quy định tại nội dung quy chế nuôi dạy trẻ: (40 điểm)- Nhà trường phải có sổ danh bạ ghi rõ tên, ngày sinh của trẻ, tên tuổi, nghề nghiệp, địachỉ, điện thoại của bố mẹ, ngày vào và ngày ra trường.- Mỗi nhóm lớp phải có danh sách trẻ với đầy đủ tên, tuổi, ngày sinh, ngày vào lớp vàchuyển lớp- Cô trực phải đến trước giờ đón trẻ ít nhất 15 phút.Mở cửa cho thông thoáng.Làm vệ sinh và sắp xếp mọi đồ dùng trong lớp hợp lý để sẵn sàng đón trẻChuẩn bị sẵn nước uống, nước dùng vệ sinh cho trẻ. Nước uống lấy vào buổi sáng, khôngdùng nước cũ hôm trước, mùa đông nhất thiết phải có nước ấm để uống và sử dụng- Đón trẻ ở cửa lớp học, thái độ niềm nở, ân cần đối với gia đình, nhẹ nhàng âu yếm đốivới trẻ và cô cần biết tình hình sức khoẻ của trẻ khi trẻ đến trường- Trẻ sức khoẻ bình thường mới được nhận vào nhóm.- Trẻ bị bệnh dịch (sởi, thuỷ đậu, quai bị, ho gà…) sốt cao hoặc có triệu chứng bất thườngcần được trả lại gia đình chăm sóc và kịp thời đưa trẻ đi khám bệnh.- Đồ dùng của trẻ cần được cô kiểm tra khi nhận trẻ để giao lại đủ khi trả trẻ, tránh nhầmlẫn. Không cho trẻ mang đến lớp những đồ dễ gây tai nạn (Kim băng, ngòi bút, đinh,hạt…)Nhắc phụ huynh không đeo đồ trang sức đắt tiền cho trẻSau giờ đón: điểm danh trẻ, báo ăn2. Khi có một trẻ bị bỏng nước sôi, nếu là giáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30điểm)- Giáo viên cần tách ngay trẻ ra khỏi chỗ nước gây bỏng- Rửa hoặc ngâm chỗ bị bỏng vào nước lạnh (sạch) để giảm độ nóng, tránh làm bẩn vếtbỏng, giữ không để vỡ nốt phồng.- Nếu bỏng nhẹ, diện tích da bị bỏng nhỏ có thể bôi dầu cá lên vếtbỏng(nếu có),- Nếu bỏng nặng phải đưa ngay trẻ đến cơ sở y tế.3. Anh (chị) nêu những kiến thức giáo viên mầm non cần có: (30 điểm)- Kiến thức cơ bản về giáo dục mầm non- Kiến thức về chăm sóc sức khoẻ trẻ mầm non- Kiến thức về phương pháp giáo dục mầm non- Kiến thức phổ thông về chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội liên quan đến giáo dục mầmĐề 29:1. Nội dung phòng ngộ độc (thức ăn, nước uống, thuốc) được quy định trong quy chếnuôi dạy trẻ: (40 điểm)- Không cho trẻ ăn thức ăn sống, kém phẩm chất, ôi thiu. Thức ăn phải cất, đậy cẩn thận,vệ sinh. Nhà trường phải ký hợp đồng mua thực phẩm sạch với các nhà cung cấp tin cậy,có địa chỉ rõ ràng.- Không dùng đồ chơi, dụng cụ đựng thức ăn làm bằng nguyên liệu có thể gây độc chotrẻ.- Cho trẻ dùng thuốc phải đúng hướng dẫn của y tế về liều lượng, thời gian và cách chouống.- Tủ thuốc nhà trẻ phải đặt ở cao, ngoài tầm với của trẻ, các lọ thuốc phải có dán nhãn ghirõ tên thuốc, công dụng, liều lượng và hạn sử dụng. Thuốc uống không được để chungvới thuốc dùng ngoài.- Diêm, xà phòng, thuốc sát trùng chỉ được để ở nơi quy định trẻ không lấy được.- Giáo viên, Cán bộ, công nhân viên không được đưa thuốc của mình dùng hoặc các loạithuốc khác như thuốc bả chuột, dung dịch sát trùng, hóa chất, mỹ phẩm có hại vài lớp.2. Trong giờ hoạt động ngoài trời có một trẻ bị ngã gẫy tay, nếu là giáo viên ở lớp đó bạnsẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)- Cô giáo cần phải cho trẻ nằm cố định, tách trẻ ra khỏi các bạn. Cô động viên an ủi trẻcho trẻ bình tĩnh và khỏi hoảng sợ, báo cho ban giám hiệu, y tế nhà trường biết.- Giữ chỗ xương gãy ở tư thế bất động bằng cách: dùng hai nẹp bằng gỗ hoặc thanh tre tobản, có chiều dài lớn hơn khoảng cách hai khớp lân cận, đặt sát vào hai bên xương gãyrồi dùng cuộn băng dài cuộn chặt hai miếng nẹp lại (suốt từ đầu này đến đầu kia của nẹp)và nhẹ nhàng đưa trẻ đến bệnh viện.3. Anh (chị) nêu những kỹ năng giáo viên mầm non cần có:- Lập kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ- Tổ chức thực hiện các hoạt động chăm sóc trẻTổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục trẻQuản lý lớp họcGiao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh, cộng đồngĐề 30:1. Nhiệm vụ của người giáo viên tại điều 35 trong điều lệ trường mầm non 2008: (40điểm)1. Bảo vệ an toàn sức khoẻ, tính mạng của trẻ em trong thời gian trẻ em ở nhà trường,nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.2. Thực hiện công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dụcmầm non: lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục; Xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức cáchoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Đánh giá và quản lý trẻ em; Chịu tráchnhiệm về chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Tham gia các hoạt động củatổ chuyên môn, của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.3. Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; G¬ương mẫu,thương yêu trẻ em, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của trẻ em; Bảo vệ cácquyền và lợi ích chính đáng của trẻ em; Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp.4. Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ em cho cha mẹ trẻ. Chủ độngphối hợp với gia đình trẻ để thực hiện mục tiêu giáo dục trẻ em.5. Rèn luyện sức khỏe; Học tập văn hoá; Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để nâng caochất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.6. Thực hiện các nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và của ngành, các quyđịnh của nhà trường, quyết định của Hiệu trưởng.2. Có một phụ huynh trong lớp gửi thuốc kháng sinh nhờ cô giáo cho trẻ uống, nếu bạn làgiáo viên ở lớp đó bạn sẽ xử lý như thế nào? (30 điểm)- Cô nên giải thích cho phụ huynh biết: Nhà trường không được phép nhận thuốc khángsinh.- Nhà trường chỉ nhận các loại thuốc cảm, thuốc ho thông thường cho cháu uống tại lớp(Tiếp tục uống sau khi đã điều trị khỏi bệnh ở nhà)- Các loại thuốc thông thường gửi phụ huynh phải ghi rõ tên thuốc, liều lượng, thời gianuống và ký vào sổ nhật ký đón trả. Phụ huynh phải hoàn toàn chịu trách nhiệm về việccho con sử dụng các loại thuốc này.3. Lựa chọn nội dung giáo dục của chủ đề trong chương trình giáo dục mầm non cần dựavào đâu:(30 điểm)- Nội dung giáo dục trong chương trình theo độ tuổi- Dựa vào đặc điểm, khả năng của trẻ.- Dựa vào những sự kiện xảy ra trong xã hộiĐề 18: