#50 đề tài + 10 bài mẫu Khóa luận Sư Phạm mầm non, HAY

Sau khi tiến hành nghiên cứu và khảo sát chúng tôi đã thành lập được danh sách những đề tài khóa luận sư phạm mầm non hay cùng với một số bài mẫu điểm cao, được kiểm tra và chọn lọc kỹ càng. Sư phạm luôn là một ngành học thu hút được nhiều sinh viên tham gia và lựa chọn nghiên cứu. Ngành học này bao gồm nhiều phạm trù nội dung khác nhau và bao quát hầu như tất cả các lĩnh vực. Có thể nhắc đến như sư phạm kế toán, sư phạm tiểu học, sư phạm mầm non, sư phạm trung học phổ thông, …

Với mỗi một phương diện, phạm trù thì có những yêu cầu và nội dung khác nhau. Đối với đề tài khóa luận tốt nghiệp sư phạm mầm non, đây là một thể loại đề tài nghiên cứu được nhiều sinh viên lựa chọn. Đề tài nghiên cứu này cũng bao gồm nhiều góc độ, phương diện nhỏ hơn khác nhau. Vì số lượng sinh viên ngành sư phạm mầm non ở nước ta chiếm số lượng lớn cho nên tỷ lệ nhu cầu tìm hiểu về khóa luận sư phạm mầm non cũng chiếm nhiều phần trăm. Nắm bắt được nhu cầu và mong muốn này của các bạn sinh viên, chúng tôi đã tiến hành nghiên cứu, tìm kiếm trên nhiều nguồn thông tin khác nhau. Để đưa ra được những đề tài khóa luận sư phạm mầm non hay cùng với một số bài mẫu khóa luận sư phạm mầm non điểm cao, chọn lọc. Các bạn hoàn toàn có thể tải miễn phí những bài mẫu này về để tham khảo và nghiên cứu thêm.

Ngoài ra, các bạn sinh viên chưa chọn được đề tài Khóa luận sư phạm mầm non và muốn chọn cho mình một đề tài phù hợp với yêu cầu của bản thân cũng như của giáo viên, có thể liên hệ với dịch vụ viết thuê khóa luận tốt nghiệp để được tư vấn và hỗ trợ nhanh nhất nhé. CONTACT ZALO 0917 193 864 để được hỗ trợ tư vấn đề tài khóa luận cũng như là hỗ trợ làm bài khóa luận tốt nghiệp trọn gói nhé.

XEM THÊM ==> BÁO GIÁ VIẾT THUÊ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

Khóa luận sư phạm mầm non là gì?

Khóa luận là một hình thức tốt nghiệp, kết thúc chương trình học tập của các bạn sinh viên. Chuyên ngành sư phạm mầm non là một trong những chuyên ngành có nhiều sinh viên theo học. Và nguồn cung của nhóm ngành này cũng là rất lớn. Hơn nữa trong hoàn cảnh xã hội, đặt giáo dục lên hàng đầu như ngày nay thì sư phạm mầm non là điều rất cần thiết và quan trọng. Hiện nay có nhiều trường đại học và Cao đẳng trên cả nước đã lựa chọn đào tạo và bồi dưỡng chuyên ngành này. Chúng ta có thể kể đến một số cái tên tiêu biểu như: trường đại học sư phạm Hà Nội, trường đại học Giáo dục – đại học quốc gia Hà Nội, trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh, trường đại học sư phạm Thái Nguyên, … Số lượng sinh viên theo học nhóm ngành này cũng rất nhiều. Có nhiều sinh viên đã và đang hoàn thành bài khóa luận sư phạm mầm non. Các bạn có những thắc mắc và câu hỏi về thể loại đề tài nghiên cứu này thì có thể nghiên cứu nội dung sau đây.
Đề tài khóa luận sư phạm mầm non là một hình thức đánh giá năng lực và kết thúc học phần của sinh viên, học viên chuyên ngành sư phạm mầm non. Đây là một trong những thể loại đề tài khóa luận phổ biến ở các trường đại học hiện nay. Hơn hết, để thực hiện và nghiên cứu về thể loại đề tài này thì không phải là điều đơn giản. Cần phải hiểu rõ về thể loại đề tài này và nắm chắc kiến thức chuyên môn. Xét về mặt hình thức, thì đề tài nghiên cứu khoa học này được trình bày và thực hiện theo đúng thể thức và quy trình chung đã được ban hành đối với hình thức khóa luận. Xét về mặt nội dung, có nhiều góc độ và khía cạnh khác nhau để các bạn có thể nghiên cứu và khai thác về vấn đề này. Cụ thể như: vấn đề đổi mới phương thức giảng dạy tại các trường mầm non, thực trạng vấn đề giáo dục kiến thức mặt chữ cho trẻ em từ 4 đến 5 tuổi, xây dựng những giải pháp cải thiện tình trạng học tập của trẻ em mầm non, … Ngoài ra các bạn còn có thể nghiên cứu và khai thác nhiều phương diện khác cho đề tài khóa luận của mình. Đồng thời, để bài khóa luận của mình đạt kết quả cao nhất bạn nên tham khảo nhiều nguồn khác nhau và có sự sáng tạo trong cách viết, cách trình bày. Nếu các bạn vẫn chưa hiểu và chưa có nhiều ý tưởng cho đề tài khóa luận sư phạm mầm non của mình thì có thể tham khảo những thông tin dưới đây của chúng tôi.

TOP 50 đề tài Khóa Luận Sư Phạm Mầm Non

Đề tài nghiên cứu luôn là vấn đề gây nhiều khó khăn nhất cho các bạn sinh viên. Và thể loại đề tài khóa luận sư phạm mầm non cũng như thế. Có nhiều phương diện và góc độ khác nhau để bạn có thể khai thác và nghiên cứu cho bài làm của mình. Tuy nhiên các bạn chưa biết cách triển khai sắp xếp và chưa có nhiều ý tưởng sáng tạo để tạo thành một đề tài khóa luận sư phạm mầm non hay + đạt chuẩn. Lựa chọn đề tài nghiên cứu phù hợp là điều rất cần thiết để xây dựng và hoàn thiện bài khóa luận. Do đó, chúng tôi sẽ chia sẻ tới các bạn một số đề tài khóa luận sư phạm mầm non hay và sáng tạo nhất hiện nay.

Thực trạng việc xây dựng và hoàn thiện chương trình giảng dạy kiến thức về an toàn giao thông cho trẻ mầm non tại các trường mầm non tư thục ở nước ta hiện nay.
Những yếu tố tác động và ảnh hưởng trực tiếp tới quá trình giảng dạy và giáo dục đạo đức cho trẻ từ 3 đến 4 tuổi tại các trường mầm non trên địa bàn thành phố Hà Nội.
Vai trò và tầm quan trọng của việc giáo dục những kiến thức đạo đức Hồ Chí Minh cho trẻ từ 4 đến 5 tuổi tại các trường mầm non hiện nay.
Một số yếu tố tác động và ảnh hưởng trực tiếp tới quá trình giảng dạy và học tập kiến thức về nhận biết các con vật cho trẻ từ 2 đến 3 tuổi tại các trường mầm non giai đoạn hiện nay.
Thực trạng việc xây dựng và giảng dạy những kiến thức liên quan tới an toàn giao thông đường bộ cho trẻ từ 4 đến 5 tuổi tại các trường mầm non trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh.
Những yếu tố tác động và ảnh hưởng trực tiếp tới công tác giảng dạy và thực hiện các chính sách hỗ trợ của Đảng và Nhà nước trong việc giáo dục trẻ mầm non tư thục ở nước ta.
Công tác xây dựng và hoàn thiện kế hoạch dự án giảng dạy kiến thức về bảo vệ môi trường cho học sinh từ 3 đến 4 tuổi tại các trường mầm non. (Khóa luận sư phạm mầm non)
Thực trạng việc nghiên cứu và hoàn thiện những chính sách giáo án về giảng dạy kiến thức nhận biết mặt chữ cho học sinh 5 tuổi tại trường mầm non hiện nay.
Những yếu tố tác động và ảnh hưởng trực tiếp tới quá trình giảng dạy kiến thức về an toàn giao thông cho trẻ từ 3 đến 4 tuổi tại các trường mầm non hiện nay.
Thực trạng việc nghiên cứu và hoàn thiện chiến lược xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên tại các trường mầm non tư thục trên địa bàn thành phố Hà Nội.
Vai trò và tầm quan trọng của việc xây dựng hoàn thiện chương trình dạy học về giáo dục giới tính cho trẻ từ 3 đến 4 tuổi tại các trường mầm non.
Thực trạng việc xây dựng và giảng dạy những kiến thức về đạo đức Hồ Chí Minh cho Trẻ từ 4 đến 5 tuổi tại các trường mầm non ở nước ta hiện nay.
Những yếu tố tác động và ảnh hưởng trực tiếp tới tiến độ dạy học và hoàn thiện chương trình giảng dạy cho trẻ từ 3 đến 4 tuổi tại các trường mầm non hiện nay.
Một số hạn chế cần phải Khắc Khẩu phần nâng cao trong việc giảng dạy và học tập nhận biết các mặt chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt của trẻ 5 tuổi tại các trường mầm non.
Công tác xây dựng giảng dạy và khắc phục việc học tập về nhận biết các con vật cho trẻ từ 2 đến 3 tuổi tại các trường mầm non tư thục trên địa bàn thành phố Đà Nẵng.
Một số yếu tố tác động và ảnh hưởng trực tiếp tới tiến độ học tập và giảng dạy những kiến thức về bảo vệ môi trường cho học sinh từ 4 đến 5 tuổi dạy các trường mầm non hiện nay.
Nghiên cứu về phân tích về tình trạng phụ huynh học sinh không quan tâm tới vấn đề học tập và trao đổi của con em mình tại các trường mầm non trên địa bàn thành phố Hà Nội.
Thực trạng việc nhận biết các mặt chữ của học sinh 5 tuổi tại các trường mầm non tư thục trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay.
Một số giải pháp khắc phục và nâng cao chất lượng giảng dạy và năng lực chuyên môn của đội ngũ giáo viên tại các trường mầm non ở nước ta hiện nay.
Thực trạng việc nghiên cứu và triển khai các chính sách hỗ trợ của Đảng và Nhà nước trong việc phát triển và mở rộng công tác giảng dạy học tập tại các trường mầm non ở các vùng nông thôn nước ta.
Những yếu tố tác động và ảnh hưởng trực tiếp tới việc giảng dạy đặc biệt là yếu tố từ môi trường tự nhiên tại các trường mầm non trên các vùng núi vùng hải đảo xa bờ ở Việt Nam.
Công tác tuyên truyền và giáo dục cho trẻ từ 3 đến 4 tuổi về bảo vệ môi trường trong hoàn cảnh xã hội ngày nay tại các trường mầm non tư thục.
Thực trạng và giải pháp cho vấn đề nâng cao năng lực chuyên môn của đội ngũ giáo viên tại các trường mầm non tư thục trong việc giảng dạy và đổi mới phương thức giảng dạy.
Một số biện pháp khắc phục và nâng cao đổi mối phương thức giảng dạy kiến thức về giáo dục giới tính cho học sinh từ 3 đến 4 tuổi ở các trường mầm non tư thục.
Vai trò và tầm quan trọng của việc khắc phục và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tại các trường mầm non trong việc phát triển nền giáo dục của Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.
Thực trạng việc đổi mới phương thức giảng dạy truyền đạt kiến thức về các con vật và nhận biết các con vật cho học sinh từ 2 đến 3 tuổi tại các trường mầm non hiện nay.
Một số hạn chế cần phải khắc phục và nâng cao trong công tác tổ chức quản lý hoạt động giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh tại các trường mầm non trên địa bàn thành phố Hà Nội.
Thực trạng công tác giảng dạy và giáo dục những kiến thức về an toàn giao thông đường bộ cho học sinh từ 4 đến 5 tuổi tại các trường mầm non tư thục ở nước ta.
Một số giải pháp khắc phục nguồn nâng cao năng lực chuyên môn của đội ngũ giáo viên tại các trường mầm non tư thục trên địa bàn thành phố Hà Nội hiện nay.
Những yếu tố tác động và ảnh hưởng trực tiếp tới quá trình xây dựng và hoàn thiện giáo án về đổi mới phương thức giảng dạy và nâng cao nhận thức của học sinh từ 3 đến 4 tuổi tại các trường mầm non tư thục hiện nay. (Khóa luận sư phạm mầm non)
Vai trò và tầm quan trọng của việc xây dựng Đổi mới phương thức giảng dạy kiến thức về đạo đức Hồ Chí Minh cho trẻ từ 3 đến 4 tuổi trong việc hoàn thiện nhân cách của trẻ trong trường mầm non.
Phân tích và nghiên cứu về các hành vi chống đối với giáo viên của các trẻ từ 3 đến 4 tuổi ở các trường mầm non tư thục trên địa bàn thành phố Hà Nội trong giai đoạn hiện nay.
Thực trạng việc triển khai áp dụng các chính sách của Đảng và Nhà nước về hỗ trợ và giúp đỡ các cán bộ giáo viên tại các trường mầm non ở các vùng nông thôn ven biển Việt Nam hiện nay.
Những yếu tố tác động và ảnh hưởng trực tiếp tới quá trình giảng dạy và tiếp thu những kiến thức thầy giáo dục giới tính của trẻ từ 4 đến 5 tuổi tại các trường mầm non.
Thực trạng công tác giảng dạy tổ chức và quản lý hoạt động giáo dục tại các nhà trường mầm non trên địa bàn thành phố Hà nội gắn với bối cảnh xã hội ngày nay.
Yêu cầu và thách thức đối với việc đổi mới phương thức giảng dạy và nâng cao hiểu biết của trẻ em từ 4 đến 5 tuổi về phòng chống xâm hại tình dục trong bối cảnh xã hội hiện đại ngày nay tại các trường mầm non.
Thực trạng việc xây dựng và hoàn thiện chính sách xã hội bảo hiểm y tế cho trẻ em từ 4 đến 5 tuổi tại các nhà trường mầm non trong giai đoạn hiện nay.
Những yếu tố tác động và ảnh hưởng trực tiếp tới quá trình xây dựng và hoàn thiện giáo án về phát triển tư duy cho trẻ từ 3 đến 4 tuổi của các trường mầm non trong giai đoạn ngày nay.
Một số giải pháp khắc phục và nâng cao năng lực chuyên môn của đội ngũ giáo viên tại các trường mầm non vùng nông thôn Việt Nam về giáo dục giảng dạy kiến thức cho trẻ em từ 4 đến 5 tuổi.
Thực trạng việc áp dụng các thành tựu khoa học công nghệ vào quá trình quản lý và tổ chức nhà trường và giảng dạy của giáo viên mầm non tại các trường mầm non tư thục ở nước ta.

Các bạn có thể xem thêm những đề cương khóa luận tốt nghiệp sư phạm để tham khảo hoàn thiện bài khóa luận của mình nhé. Có gì cần tư vấn các bạn cứ liên hệ qua ZALO 0917 193 864 để được hỗ trợ nha

ĐỌC NGAY ==> #5 ĐỀ CƯƠNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP SƯ PHẠM

DANH SÁCH 10 bài mẫu khóa luận sư phạm mầm non, ĐIỂM CAO

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP SƯ PHẠM MẦM NON

Hiện nay do hạn chế về điều kiện nên có nhiều bạn sinh viên chưa tìm kiếm và tham khảo được những bài mẫu khóa luận sư phạm mầm non phù hợp. Để có thể nghiên cứu và tham khảo cho bài viết của mình. Các bạn thường hay gặp những khó khăn và bất lợi trong việc trình bày và phân tích nội dung chính của vấn đề. Do đó mà các bạn cần đến những bài mẫu để có định hướng và nhiều thông tin hơn để tham khảo. Đồng thời việc tham khảo những bài mẫu cũng sẽ giúp các bạn sinh viên thu thập được nhiều cơ sở dữ liệu cho bài khóa luận sư phạm mầm non của mình. Chính vì thế, chúng tôi sẽ trình bày tới các bạn những bài mẫu khóa luận sư phạm mầm non điểm cao cho bạn tham khảo và tìm hiểu thêm.

Bài mẫu khóa luận sư phạm mầm non 1:

– Đề tài: Tìm hiểu hiện tượng khủng hoảng tuổi lên 3 ở trẻ em lứa tuổi mầm non.

Để tài bài mẫu khóa luận sư phạm mầm non, các bạn sinh viên đọc đến cuối bài và bấm nút TẢI FULL TẠI ĐÂY để tài tất cả 10 bài mẫu nhé

Bài mẫu đầu tiên chúng tôi muốn giới thiệu với bạn là một bài mẫu khóa luận sư phạm mầm non điểm cao của sinh viên khoa Giáo dục tiểu học Trường đại học sư phạm Hà Nội 2. Bài viết được hoàn thành dưới sự hướng dẫn khoa học của Thạc sĩ Hoàng Thị Hạnh. Bài khóa luận sư phạm mầm non này đã phân tích được hiện tượng khủng hoảng tuổi lên ba ở trẻ em lứa tuổi mầm non. Tao biết có tất cả 53 trang và được nghiên cứu vào năm 2018.
Chương 1 tác giả thể hiện cơ sở lý luận về hiện tượng khủng hoảng tuổi lên 3. Đầu tiên tác giả thể hiện được tổng quan các công trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài. Tiếp theo tác giả thể hiện một số khái niệm về công cụ như khái niệm khủng hoảng khủng hoảng lớn tuổi lên ba và khái niệm về trẻ em mầm non. Tiếp theo nữa tất cả trình bày về cơ sở thực tiễn của đề tài nghiên cứu.
Chương 2 tác giả thể hiện thực trạng của bạn của lứa tuổi lên 3. Đầu tiên Phân tích đặc điểm tâm lý của trẻ lên ba bao gồm đặc điểm về ngôn ngữ và đặc điểm về trí tuệ. Tiếp theo tác giả tiến hành phân tích thực trạng khủng hoảng lứa tuổi lên ba bao gồm một biểu hiện của khủng hoảng nguyên nhân dẫn tới khủng hoảng những ảnh hưởng của khủng hoảng tuổi lên ba tới sự phát triển về tâm lý của trẻ em lứa tuổi mầm non. Để có được những luận điểm này tác giả đã tiến hành phân tích và so sánh vấn đề trên nhiều phương diện khác nhau.
Chương 3 tác giả đề xuất một số biện pháp giúp trẻ em vượt qua nhanh chóng giai đoạn khủng hoảng lứa tuổi lên 3 để trẻ phát triển tốt về mặt tâm lý. Đầu tiên tác giả đưa ra được đề xuất đối với các gia đình của trẻ có những biện pháp và phương hướng cụ thể giúp trẻ hoàn thiện và phát triển. Tiếp theo tác giả đưa ra được đề xuất đối với nhà trường để có những biện pháp tốt hơn kế hoạch giảng dạy cụ thể cho trẻ.

Bài mẫu khóa luận tốt nghiệp sư phạm mầm non số 2

Đề tài: Thiết kế trò chơi khám phá khoa học về thế giới động vật cho trẻ mẫu giáo từ 5 đến 6 tuổi.

Bài mẫu số 2 chúng tôi giới thiệu với bạn là một bài khóa luận sư phạm mầm non đạt chuẩn được tiến hành nghiên cứu bởi sinh viên trường Đại học Sư phạm Huế. Bài viết được tiến hành nghiên cứu dưới sự hướng dẫn khoa học của Thạc sĩ trần Viết nhi. Bài viết này có tất cả 118 trang và được nghiên cứu vào năm 2018.
Chương 1 tác giả đưa ra cơ sở lý luận của việc thiết kế trò chơi khám phá khoa học về thế giới động vật cho trẻ mẫu giáo từ 5 đến 6 tuổi. Đầu tiên tác giả cho thế lịch sử nghiên cứu của đề tài bao gồm những nghiên cứu ở trong và ngoài nước. Tiếp theo tác giả Trình bày những lý luận về khám phá khoa học thế giới động vật cho trẻ thông qua 5 phương diện khác nhau. Cùng với đó tác giả tiến hành cho thấy lý luận về thiết kế trò chơi khám phá khoa học về thế giới động vật bao gồm những trò chơi khoa học và vai trò của trò chơi khoa học.
Chương 2 của bài Khóa luận sư phạm mầm non tác giả đưa ra thực trạng thiết kế và sử dụng trò chơi khám phá khoa học về thế giới động vật cho trẻ mẫu giáo từ năm đến sáu tuổi. Đầu tiên tác giả cho thấy được vấn đề tổ chức và điều tra trong khoa bốn phương tiện khác nhau. Tiếp theo tác giả đưa ra được kết quả điều tra thông qua nhận thức của giáo viên trong việc thiết kế trò chơi và thể trạng đều thiết kế sử dụng trò chơi.
Chương 3 tác giả đưa ra được vấn đề thiết kế trò chơi khám phá khoa học về thế giới động vật cho trẻ mẫu giáo từ năm đến sáu tuổi. Đầu tiên tác giả đưa ra được nguyên tắc thiết kế đó là bảo đảm tính mục đích thì hấp dẫn tính phù hợp hệ thống và phát triển và đặc tính an toàn đa dạng và phổ biến cho bài nghiên cứu. Cùng với đó tác giả đưa ra được nội dung của thiết kế mục đích yêu cầu và quy trình của thiết kế điều tra. Cũng đã thể hiện được hệ thống trò chơi khám phá khoa học về thế giới động vật cho trẻ mẫu giáo thông qua 6 phương tiện khác nhau cũng như là hướng dẫn về việc sử dụng hệ thống trò chơi này.

Bài mẫu Khóa luận sư phạm mầm non số 3:

Đề tài: Phương pháp dàn dựng chương trình ca múa nhạc cho trẻ mầm non.

Để tài bài mẫu khóa luận sư phạm mầm non, các bạn sinh viên đọc đến cuối bài và bấm nút TẢI FULL TẠI ĐÂY để tài tất cả 10 bài mẫu nhé

Bài mẫu số 3 chúng tôi muốn giới thiệu đó là một bài mẫu khóa luận sư phạm mầm non chọn lọc của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh khoa Giáo dục mầm non tiến hành nghiên cứu về vấn đề dàn dựng chương trình theo mức nào cho trẻ. Bài viết được tiến hành nghiên cứu dưới sự hướng dẫn khoa học của giảng viên Đinh Huy Bảo. Bài viết này có tất cả 86 trang và được nghiên cứu vào năm 2019.
Chương 1 tác giả thể hiện được cơ sở lý luận của Đề tài nghiên cứu. Đầu tiên các sao cho thấy được lịch sử của vấn đề nghiên cứu. Tiếp theo tác giả tiến hành cho thấy được các vấn đề về chương trình ca múa nhạc Sau gồm khái niệm phân loại vai trò. Cùng với đó thể hiện được các đặc điểm tâm sinh lý và khả năng hoạt động nghệ thuật của trẻ em mầm non bao gồm ba khía cạnh khác nhau. Không những thế tác giả còn đưa ra được thực trạng của công tác giả dẫn chương trình ca múa nhạc cho trẻ mầm non đau bụng về 5 yếu tố khác nhau.
Chương 2 tác giả tiến hành phân tích về phương pháp giảm dẫn chương trình theo hướng dẫn cho trẻ mầm non. Đầu tiên là thể hiện mục đích yêu cầu của một chương trình ca múa nhạc đối với trẻ. Tiếp theo đưa ra được phương hướng dẫn chương trình ca múa nhạc cho trẻ mầm non bao gồm việc định hướng nội dung chọn tiết mục Cho tứ diện chương trình và trình diễn chính thức. Cùng với đó thể hiện được một số lưu ý khi tổ chức dàn dựng chương trình bao gồm về nhu cầu nhiều xử lý màu sắc cho tới vấn đề xử lý sự kiện. Không dừng lại ở đó tác giả có tiến hành áp dụng những phương pháp rèn luyện chương trình theo múa nhạc để rèn luyện Trong trình ca múa nhạc cho trẻ lớp mầm non thông qua 5 bước khác nhau.
Cuối cùng Chương 3 của mẫu bài khóa luận tốt nghiệp sư phạm mầm non tác giả đã tiến hành kết luận và đưa ra những đánh giá nhận xét về tài nghiên cứu. Căn cứ vào kết quả khảo sát và quan điểm cá nhân của mình tác giả đã đề đưa ra được kết luận và đánh giá về những mặt tích cực và tiêu cực của Đề tài nghiên cứu này. Từ đó đề ra những giải pháp mang tính tổng và hiệu quả cao mang tính khả thi cho đề tài nghiên cứu.

Một số lời mở đầu hay cho bài khóa luận tốt nghiệp, được nhiều bạn sinh viên có thể tham khảo ngay nhé

XEM THÊM ==> LỜI MỞ ĐẦU HAY CHO BÀI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

Bài mẫu khóa luận tốt nghiệp sư phạm mầm non số 4

Đề tài: Một số hình thức tổ chức các loại hoạt động nhằm đưa dân ca Đến với trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi.

Bài mẫu Thứ tư này là một bài khóa luận sư phạm mầm non của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh khoa Giáo dục mầm non. Bài viết được tiến hành nghiên cứu và hoàn thành được sự hướng dẫn của Thạc sĩ Nguyễn Anh trường. Bài viết của tất cả 98 trang và được nghiên cứu vào năm 2013. Bài viết đã thể hiện đúng trọng tâm và đầy đủ yêu cầu về thể loại đề tài khóa luận sư phạm mầm non.
Chương 1 tác giả đưa ra được cơ sở lý luận về việc tổ chức các hoạt động đưa dân ca Đến với trẻ mẫu giáo. Đầu tiên tác giả đưa ra lịch sử nghiên cứu vấn đề đặc điểm và khả năng nghe thân cao của trẻ. Tiếp theo tác giả thể hiện được một số vấn đề lý luận về phong cách Việt Nam bao gồm việc khái niệm nguồn gốc và đặc tính bản chất của vấn đề. Tác giả cũng đã phân tích được một số làn điệu dân ca truyền thống của Việt Nam qua các vùng miền khác nhau thể hiện được ý nghĩa của Việt Nam dân ca Đến với trẻ mầm non trong xã hội ngày nay.
Chương 2 tác giả tiến hành phân tích thực trạng việc tổ chức các bài hát dân ca trong trường mầm non. Đầu tiên tác giả khái quát chung về đơn vị nghiên cứu của mình qua mục đích thảm sát nhiệm vụ và khách thể khảo sát. Tiếp theo tác giả tiến hành phân tích biểu kết quả khảo sát và thực trạng của vấn đề nghiên cứu. Căn cứ vào kết quả nghiên cứu của mình các bạn phân tích vấn đề tổ chức các bài hát dân ca trong trường mầm non thông qua nhiều phương diện khác nhau.
Chương 3 của bài mẫu khóa luận Sư phạm mầm non có rảnh cho thấy một số hình thức tổ chức các hoạt động nhằm đưa dân ca đến với trẻ mẫu giáo. Đầu tiên tác giả thể hiện vấn đề tổ chức các hoạt động tăng ca bao gồm Nghe hát dạy hát và vận động múa theo nhạc. Tiếp theo tác giả thể hiện vấn đề tổ chức các hoạt động dân ca trong giờ sinh hoạt bao gồm về ba khía cạnh khác nhau từ làm quen với văn học làm quen với môi trường xung quanh và những hoạt động ngoài trời. Đồng thời tiến hành tổ chức các hoạt động dân ca trong các ngày lễ hội cho trẻ em.

Bài mẫu Khóa luận sư phạm mầm non số 5

Đề tài: Thiết kế 100 sản phẩm tạo hình về loài bướm nhằm phát triển thành sáng tạo trong hoạt động tạo hình cho trẻ em từ 5 đến 6 tuổi.

Bài mẫu số 6 chúng tôi muốn trình bày tới các bạn là một bài mẫu khóa luận sư phạm mầm non điểm cao của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh khoa Giáo dục mầm non. Bài viết có tất cả 102 Trang được nghiên cứu vào năm 2013 với chủ đề chính là phát triển tính sáng tạo trong hoạt động tạo hình cho trẻ. Bài viết được hoàn thành dưới sự hướng dẫn của giảng viên Võ Trường Linh.
Chương 1 tác giả đưa ra được các cơ sở lý luận cho đề tài nghiên cứu. Đầu tiên tác giả đưa ra được cơ sở lý luận thông qua những lịch sử nghiên cứu đi trước. Tiếp theo tác giả cho thấy vấn đề lý luận về hoạt động tạo hình bao gồm khái niệm đặc điểm vai trò. Cùng với đó đưa ra lý luận về sáng tạo xung quanh năm yếu tố khác nhau. Thể hiện được tính thực tiễn của việc thiết kế sản phẩm tạo hình nhằm phát triển tính sáng tạo cho trẻ bao gồm việc khảo sát điều tra thực trạng phân tích kết quả điều tra đánh giá về kết quả thông qua nhiều phương diện khác nhau. (khóa luận sư phạm mầm non)
Chương 2 tác giả tiến hành thiết kế một trăm Sản phẩm tạo hình về loài bướm và tổ chức thí nghiệm cho học sinh. Đầu tiên tác giả thể hiện quy trình thiết kế sản phẩm tạo hình về loài bướm thông qua đa phương tiện khác nhau và có 12 Ý Tưởng liên quan. Tiếp theo tác giả tiến hành phân tích thử nghiệm và phân tích kết quả thử nghiệm bao gồm về sự hứng thú sự sáng tạo mỗi một vấn đề đều được thể hiện thông qua 7 yếu tố khác nhau. Không dừng lại ở đó tác giả còn tiến hành đề ra những kiến nghị và giải pháp cho đề tài nghiên cứu của mình. Tác giả đã đưa ra những ý kiến thiết kế tạo hình về loài bướm từ các vật liệu như giấy vải lá cây có loại hải sản từ các vật dụng có thể tái sử dụng.

Bài mẫu Khóa luận sư phạm mầm non số 6:

Đề tài khóa luận tốt nghiệp sư phạm mầm non: Thực trạng phụ huynh chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 tại một số trường mầm non trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh.

Bài mẫu số 6 chúng tôi trình bày với các bạn là một bài mẫu khóa luận sư phạm mầm non của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh với chủ đề chính là phụ huynh chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 tại một số trường mầm non trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh. Bài viết được hoàn thành dưới sự hướng dẫn khoa học và thạc sĩ Lê Thị Thanh Huyền và nhiều cá nhân tổ chức có liên quan. Bài viết này có tất cả 100 32 trang và được nghiên cứu vào năm 2017.
Chương 1 tác giả cho thấy cơ sở lý luận của Đề tài nghiên cứu. Đầu tiên đã xả thể hiện được những lịch sử nghiên cứu của đề tài thông qua những nghiên cứu ở trong nước và quốc tế. Tiếp theo đó giảm cho thấy một số vấn đề lý luận về việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 bao gồm Khái niệm và vai trò cũng như là những mặt cần chuẩn bị về tinh thần và thể chất. Cùng với đó đưa ra các quan điểm của các nhà khoa học để biết chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 cụ thể tác giả đã thể hiện thông qua 6 phương diện khác nhau của vấn đề này. Cho thuê được đặc điểm tâm sinh lý của trẻ em về thể chất và về tinh thần.
Chương 2 của bài Khóa luận Sư phạm mầm non tác giả cho thấy thực trạng phụ huynh chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 tại một số trường mầm non trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh. Đầu tiên tác giả đưa ra khái quát về việc điều tra thực trạng thông qua 6 vấn đề cụ thể. Tiếp theo tác giả tiến hành phân tích kết quả điều tra thực trạng bao gồm thực trạng về phụ huynh chuẩn bị cho trẻ một số trường thông qua 4 yếu tố khác nhau. Từ đó tiến hành đánh giá về ưu điểm và hạn chế của vấn đề này.
Chương 3 tác giả tiến hành đề xuất một số biện pháp chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1. Đầu tiên đã giảm cho thấy công tác chuẩn bị tâm lý cho trẻ và chuẩn bị tâm thế cho trẻ bao gồm về thể chấp nhận thức và ngôn ngữ. Tiếp theo tác giả phân tích về kỹ năng hoạt động học tập của trẻ bao gồm phối hợp chặt chẽ với giáo viên mầm non và tiến hành cho trẻ làm quen với môi trường tiểu học. Tác giả đã thể hiện được quan điểm và đánh giá cá nhân của mình về vấn đề này.

Bài mẫu Khóa luận tốt nghiệp sư phạm mầm non số 7

Đề tài: Xây dựng thư viện video các tiết mục ca múa nhạc hỗ trợ giáo viên mầm non dàn dựng chương trình văn nghệ.

Để tài bài mẫu khóa luận sư phạm mầm non, các bạn sinh viên đọc đến cuối bài và bấm nút TẢI FULL TẠI ĐÂY để tài bài nhé

Tiếp tục với chủ đề nghiên cứu của ngày hôm nay chúng tôi sẽ đề cập với các bạn một đề tài khóa luận sư phạm mầm non hay của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh với chủ đề chính là xây dựng thư viện video các tiết mục ca múa nhạc hỗ trợ giáo viên mầm non dàn dựng chương trình văn nghệ. Bài viết được tiến hành nghiên cứu dưới sự hướng dẫn khoa học của giáo sư tiến sĩ Đinh Huy Bảo. Bài viết này có tất cả 76 trang và được nghiên cứu vào tháng 05 năm 2013.
Chương 1 tác giả đề ra các cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài nghiên cứu. Đầu tiên tác giả thể hiện về lịch sử nghiên cứu vấn đề và khả năng tiếp cận internet của giáo viên mầm non hiện nay. Tiếp theo tao sẽ cho thấy được mục đích tiếp cận internet của giáo viên mầm non. Đồng thời cho thấy vấn đề dàn dựng các tiết mục ca múa ca nhạc tại các trường mầm non thông qua hai yếu tố chính. Thể hiện được tầm quan trọng của các trang web xã hội hiện nay và so sánh giữa trang web cho trẻ em và các trang web hiện nay. (Khóa luận sư phạm mầm non)
Chương 2 tác giả tiến hành biên tập và lập web hỗ trợ công tác dàn dựng các tiết mục ca múa nhạc cho trẻ. Đầu tiên tác giả cho thấy vấn đề về biên tập qua nhiều yếu tố và khía cạnh khác nhau để làm nổi bật lên vấn đề trọng tâm của Đề tài nghiên cứu. Tiếp theo tác giả cho thấy những vấn đề về Lập web bao gồm về sơ lược cách lập web công tác nội dung trang web và tiến hành hướng dẫn sử dụng trang web đối với các giáo viên mầm non.
Chương 3 tác giả đưa ra thực nghiệm tại một số trường mầm non ở thành phố Hồ Chí Minh và tiến hành phân tích kết quả. Đầu tiên tác giả thể hiện mục đích thử nghiệm nhiệm vụ và khách thể thử nghiệm. Tiếp theo tác giả tiến hành phân tích về kết quả thực nghiệm thông qua năm yếu tố khác nhau Đối với năm lĩnh vực cụ thể. Cụ thể tác giả đã trình bày về đánh giá về mặt nội dung về mặt hình thức về mặt lợi ích và về mặt khác biệt của trang web đối với các trang khác.

Bài mẫu Khóa luận Sư phạm mầm non số 8

Đề tài: Thiết kế một số trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo từ bốn đến năm tuổi.

Bài viết sau đây chúng tôi muốn đề cập tới bạn là một bài mẫu khóa luận sư phạm mầm non đạt chuẩn của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh khoa Giáo dục mầm non. Khóa luận Sư phạm mầm non được hoàn thành dưới sự hướng dẫn khoa học của Thạc sĩ Hoàng Thị Phương với chủ đề chính là thiết kế một số trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo hiện nay. Bài viết có tất cả 109 trang và được nghiên cứu và tháng 5 năm 2019.
Chương 1 tác giả thể hiện được cơ sở lý luận về thiết kế một số trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo từ 5 đến 4 tuổi. Đầu tiên tác giả cho thấy được lịch sử nghiên cứu vấn đề này. Tiếp theo tác giả trình bày một số vấn đề lý luận về ngôn ngữ đau khổ khái niệm về ngôn ngữ và mối quan hệ giữa tư duy và ngôn ngữ. Cho thấy được vai trò của ngôn ngữ đối với sự phát triển của trẻ thông qua ba yếu tố khác nhau. Cùng với đó tác giả cho thấy được các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của ngôn ngữ bao gồm yếu tố sinh lý bệnh lý và giáo dục. Tác giả cũng đã thể hiện được các đặc điểm về phát triển ngôn ngữ của trẻ bao gồm 3 đặc điểm khác nhau tiến hành cho thấy được sự phát triển vốn từ cho trẻ thông qua nhiều phương diện cụ thể. Không dừng lại ở đó tác giả còn đưa ra được hoạt động vui chơi và trò chơi học tập đối với sự phát triển ngôn ngữ của trẻ trong giai đoạn hiện nay.
Chương 2 tác giả cho thấy thực trạng việc thiết kế trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo. Đầu tiên tác giả tiền hàng khái quát khảo sát về thực trạng thông qua năm yếu tố khác nhau. Tiếp theo tác giả tiến hành phân tích kết quả khảo sát thực trạng cụ thể phân tích về nhận thức của giáo viên về thiết kế và tổ chức trò chơi phân tích về giáo án tích hợp nội dung phát triển và phân tích về việc tổ chức hoạt động phát triển của từ cho trẻ. Cùng với đó là phải tiến hành đánh giá về vấn đề này thông qua hai phương diện cụ thể.
Chương 3 tác giả tiến hành thiết kế và thử nghiệm một số trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo. Đầu tiên tác giả đưa ra nguyên tắc khi thiết kế trò chơi học tập cho trẻ. Tiếp theo tác giả tiến hành đưa ra được các nhóm trò chơi học tập bằng lời con cứ vào kết quả khảo sát và tư duy cá nhân của mình tác giả đã đề ra được 15 trò chơi khác nhau cho trẻ mẫu giáo từ bốn đến năm tuổi để phát triển vấn đề ngôn ngữ. Và đưa ra được 13 trò chơi mang tính học tập kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin. Từ đó thể hiện được tính thử nghiệm và phân tích kết quả thử nghiệm qua nhiều yếu tố khác nhau.

Cùng mình tìm hiểu, tham khảo ngay những mẫu bài khóa luận Sư phạm mầm non hay nhé

THAM KHẢO ==> #15 BÀI MẪU KHÓA LUẬN SƯ PHẠM MẦM NON

Bài mẫu khóa luận tốt nghiệp sư phạm số 9

Đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc xây dựng bài tập nhằm củng cố một số kỹ năng sống cần thiết cho trẻ từ 5 đến 6 tuổi.

Để tài mẫu bài khóa luận sư phạm mầm non, các bạn sinh viên đọc đến cuối bài và bấm nút TẢI FULL TẠI ĐÂY để tài bài nhé

Bài mẫu Cuối cùng chúng tôi muốn đề cập tới các bạn là một bài mẫu khóa luận sư phạm mầm non của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh. Bài viết này lấy chủ đề chính là ứng dụng công nghệ thông tin vào việc xây dựng bài tập nhằm củng cố một số kỹ năng sống cho học sinh mầm non. Bài viết được tiến hành nghiên cứu dưới sự hướng dẫn khoa học của Thạc sĩ Triệu Tất Đạt. Bài viết này có độ dài 234 trang và được nghiên cứu vào năm 2013.
Chương 1 tác giả thể hiện về cơ sở lý luận của Đề tài nghiên cứu. Thứ nhất tác giả đưa ra được lịch sử nghiên cứu của vấn đề. Thứ hai tác giả đưa ra được một số khái niệm của vấn đề này. Thứ ba đã giảm cho thấy đặc điểm tâm sinh lý của trẻ em từ 5 đến 6 tuổi. Thứ tư tác giả thể hiện nội dung yêu cầu kỹ năng sống của trẻ từ 5 đến 6 tuổi. Thứ năm tiến hành phân tích vai trò của kỹ năng sống của vấn đề. Và thứ Sáu đưa ra được thực tiễn việc xây dựng bài tập nhằm củng cố một số kỹ năng sống cần thiết cho trẻ em.
Chương 2 tác giả tiến hành ứng dụng công nghệ thông tin và việc củng cố một số kỹ năng sống cần thiết cho trẻ em mầm non từ 5 đến 6 tuổi. Căn cứ vào kết quả khảo sát và nghiên cứu từ thực tiễn tác giả đã tiến hành đưa ra được những ứng dụng công nghệ thông tin cần thiết áp dụng vào trong quá trình giảng dạy kỹ năng sống cho trẻ. Cụ thể tác giả đã trình bày ra được hai phần mềm khác nhau và hai giá trị để có thể nâng cao kỹ năng sống cho trẻ em từ 5 đến 6 tuổi.
Chương 3 tác giả tiến hành thử nghiệm sư phạm và phân tích kết quả nghiên cứu của mình. Đầu tiên tác giả đã tiến hành điều tra về nhận định của giáo viên và ban giám hiệu trường mầm non sau khi đã xem xét và tự thử nghiệm các bài tập. Tiếp theo tác giả cho thấy được thực nghiệm sư phạm của vấn đề. Đồng thời cho thấy các kết luận chung về mối tương quan giữa nhận định của giáo viên và khảo sát thực tế của vấn đề nghiên cứu.

Để tài Tất cả 10 mẫu bài khóa luận tốt nghiệp sư phạm mầm non, các bạn bấm nút TẢI FULL TẠI ĐÂY để tải bài nhé, Hoặc nhắn tin qua dịch vụ viết thuê Khóa luận tốt nghiệp qua ZALO 0917 193 864 để được hướng dẫn tải bài mẫu nhé.

TẢI FULL TẠI ĐÂY

Đó là những thông tin chúng tôi đã nghiên cứu và thu thập được về khóa luận sư phạm mầm non. Để đưa ra được những thông tin này, chúng tôi đã tiến hành tổng hợp, thống kê từ nhiều nguồn tin uy tín khác nhau và đánh giá trên nhiều tiêu chí cụ thể. Bài viết được xây dựng dựa trên những yêu cầu và thắc mắc của các bạn sinh viên về thể loại đề tài khóa luận sư phạm mầm non. Chúng tôi cũng đã trình bày tới các bạn những bài mẫu chất lượng và được đánh giá cao. Các bạn có thể căn cứ vào đó để tham khảo và xây dựng bài khóa luận của mình. Hy vọng với những thông tin này, các bạn có thể hoàn thành xuất sắc bài khóa luận sư phạm mầm non của mình.