Unit 4 lớp 10: Reading

Bạn đang đọc: Unit 4 lớp 10: Reading | Hay nhất Giải bài tập Tiếng Anh 10

Unit 4: Special Education

A. Reading (Trang 44-45-46 SGK Tiếng Anh 10)

Before you read (Trước khi bạn đọc)

Make a list or the activities you do every day. Then ask your partner which ones he/she thinks
would be difficult for blind and deaf people. (Lập danh sách những hoạt động
em làm mỗi ngày. Sau đó hỏi bạn học những hoạt động nào bạn ấy nghĩ sẽ khó khăn cho những người khiếm thị và khiếm thính.)

Quảng cáo

In the morning	In the afternoon	In the evening
brush my teeth	lake a nap	watch TV, about half an hour
do exercise	do my homework and exercise	learn lessons/do exercises
lake a bath	play sports with friends	go to bed, at about 10:30
have breakfast	go lo school

Which activities do you think may be difficult for blind and deaf people? (Bạn nghĩ các hoạt động nào sẽ là khó khăn cho những người khiếm thị và khiếm thính?)

=> I think playing sports, watching TV and going to school by themselves are difficult for these people. And we can say these activities are impossible for them .

Work with a partner. Look at the Braille Alphabet. Then work out the message that follows.
(Làm việc với bạn học. Nhìn vào Bảng chữ cái Braille. Sau đó tìm ra thông điệp kèm theo.)

Thông điệp kèm theo là :

We are the world

Quảng cáo

While you read (Trong khi bạn đọc)

Read the passage and then do the tasks that follow. (Đọc đoạn văn và sau đó làm các bài tập theo sau.)

Bài nghe:

Nội dung bài nghe:

A TEACHER IN A SPECIAL CLASS

Like other teachers, Pham Thu Thuy enjoys her teaching job. However, her class is different from other classes. The twenty-five children, who are learning how to read and write in her class, are disabled. Some are deaf, some dumb and others mentally retarded. Most of the children come from large and poor families, which prevents them from having proper schooling .
At first, there was a lot of opposition from the parents of the disabled children. They used to believe that their children could not learn anything at all. In the first week, only five children attended the class. Gradually more children arrived. Their parents realised that the young teacher was making great efforts to help their poor kids .
Watching Thuy taking a class, one can see how time-consuming the work is. During a maths lesson, she raised both arms and opened up her fingers one by one until all ten stood up. She then closed the fingers one by one. She continued the demonstration until the children realised they had just learned how to add and subtract. The children have every reason to be proud of their efforts. They know a new world is opening up for them .

Hướng dẫn dịch:

Một giáo viên ở lớp học đặc biệt

Xem thêm: Đặt tên miền Blog cá nhân như thế nào?

Như những giáo viên khác, Phạm Thu Thủy yêu nghề dạy học. Tuy nhiên lớp của cô khác hẳn những lớp khác. Hai mươi lăm học viên đang học đọc và viết trong lớp là trẻ khuyết tật. Một số em bị câm, 1 số ít em bị điếc và những em khác chậm tăng trưởng trí tuệ. Hầu hết, mái ấm gia đình những em là những mái ấm gia đình nghèo khó khiến những em không hề học tập tới nơi tới chốn .
Thoạt đầu ba mẹ những em rất phản đối việc cho con đi học. Họ vẫn tin là con họ chẳng thể học được điều gì. Trong tuần lễ tiên phong chỉ có năm em đến lớp. Dần dần bọn trẻ đi học đông hơn. Cha mẹ chúng nhận ra rằng cô giáo trẻ đã rất nỗ lực để giúp trẻ nhỏ nghèo .
Nhìn cô Thủy đứng lớp, người ta hoàn toàn có thể thấy được việc làm của cô tốn nhiều thời hạn thế nào. Trong giờ học Toán, cô đưa cả hai cánh tay ra, giơ lên từng ngón một cho đến khi đủ cả mười ngón. Sau đó cô cụp từng ngón tay lại. Cô liên tục làm như vậy cho đến khi bọn trẻ nhận ra rằng chúng đã học được cách cộng trừ. Bọn trẻ có nguyên do để tự hào về nỗ lực cùa mình. Các em biết rằng một quốc tế đang mở ra cho những em .

Task 1. The words in A appear in the reading passage. Match them with
their definitions in B. (Các từ ở A xuất hiện trong bài đọc. Ghép chúng với những định nghĩa ở B.)

1 – c

2 – e

3 – a

4 – b

5 – d

Quảng cáo

- disabled: người khuyết tật
- mentally retarded: chậm phát triển trí tuệ
- time-comsuming: tốn thời gian
- demonstration: sự thể hiện, sự thuyết minh
- gradually: dần dần, từ từ

Task 2. Read the passage again and complete the following sentences
by circling the corresponding letter A, B, C or D. (Đọc lại đoạn văn và
hoàn thành các câu sau bằng cách khoanh tròn chữ cái A, B, C hoặc D tương ứng.)

1. D

2. B

3. A

4. C

5. D

After you read (Sau khi bạn đọc)

Fill in each of the blanks of the summary below with a suitable word from the reading passage.
(Điền mỗi chỗ trống của bài tóm tắt dưới đây với từ thích hợp từ bài đọc.)

Twenly-five (1) disabled children have the chance of learning how to (2) read and (3) write thanks
to the (4) efforts of a young teacher, Pham Thu Thuy.

Although her idea, at first, met with (5) opposition from the parents of the disabled children,
more children attended her class later. The touching work in the special class is (6) time-consuming.

For example, in a (7) Maths lesson, the teacher has to use her (8) arms and (9) fingers to teach
the children how to add and subtract. The children are now (10) proud and happy.

Hướng dẫn dịch:

25 đứa trẻ khuyết tật có thời cơ để học cách đọc và viết lời cảm ơn tới sự cố gắng của một giáo viên trẻ, cô Phạm Thu Thủy .
Theo như lời cô giáo trẻ, dẫu cho lúc đầu có gặp sự phản đối của cha mẹ những đứa trẻ khuyết tật này, nhưng sau đó ngày càng nhiều trẻ đã đến học ở lớp của cô. Công việc dạy học ở lớp học đặc biệt quan trọng này rất tốn thời hạn .
Chẳng hạn như trong giờ Toán học, cô giáo phải sử dụng đôi bàn tay và những ngón tay để dạy bọn trẻ cách cộng và trừ. Bọn trẻ giờ đây thấy tự hào và niềm hạnh phúc

Xem thêm các bài soạn, giải bài tập Tiếng Anh lớp 10 Unit 4 khác:

Đã có giải thuật bài tập lớp 10 sách mới :

Giới thiệu kênh Youtube VietJack

Ngân hàng trắc nghiệm lớp 10 tại khoahoc.vietjack.com

Đã có app VietJack trên điện thoại cảm ứng, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi trực tuyến, Bài giảng …. không lấy phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS .