Soạn văn lớp 6 Bài 8: Những góc nhìn cuộc sống – Hay nhất Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo

Soạn văn lớp 6 Bài 8: Những góc nhìn cuộc sống – Hay nhất Chân trời sáng tạo

Với những bài soạn văn lớp 6 Bài 8 : Những góc nhìn cuộc sống sách Chân trời phát minh sáng tạo hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học viên vấn đáp thắc mắc từ đó thuận tiện soạn văn 6

Tri thức ngữ văn trang 40, 41, 42

Tri thức đọc hiểu

* Văn nghị luận là gì?

Tri thức tiếng Việt

…………………………
…………………………
…………………………

Học thầy, học bạn

* Chuẩn bị đọc

Việc học hỏi từ thầy cô, bạn bè có ý nghĩa gì đối với chúng ta?

Trả lời:

– Việc học hỏi từ thầy cô, bạn hữu giúp tất cả chúng ta nâng cao niềm tin ham học hỏi, không chỉ có vậy giúp tất cả chúng ta nâng cao sự đoàn kết, gắn bó, thân thiện hơn với bè bạn, thầy cô .

* Trải nghiệm cùng văn bản

Trong đoạn này, tác giả kể câu chuyện về thời tuổi trẻ của Lê-ô-na-rơ Đa Vin-chi nhằm mục đích gì?

Trả lời: 

– Trong đoạn tác giả có kể về câu chuyện thuở nhỏ của danh họa nổi tiếng Lê-ô-na-rơ-đô Đa Vin-chi nhằm chỉ ra rằng vai trò của người thầy rất quan trọng. 

– Dù ông có thiên bẩm về tài nang hội họa, nhưng không có sự dẫn dắt của người thầy ông không hề thành công xuất sắc trong sự nghiệp của mình như vậy .

* Suy ngẫm và phản hồi

1. Xác định những câu văn thể hiện ý kiến của người viết về việc học thầy, học bạn.

Trả lời: 

* Những câu văn bộc lộ quan điểm của người viết về việc học thầy, học bạn là :
– Trong cuộc sống mỗi người, học từ thầy là quan trọng nhất .
– Ngoài năng lực thiên bẩm, không hề không nhắc đến sự dẫn dắt của người thầy .
– Học hỏi từ bè bạn cũng rất thiết yếu .
– Việc học ở bạn thuận tiện ở chỗ với bè bạn cùng trang lứa, cùng hứng thú, cùng tâm lí thì việc học hỏi, truyền thụ cho nhau có phần tự do, thuận tiện hơn .

2. Để thuyết phục người đọc về tầm quan trọng của việc học thầy, học bạn, tác giả đã sử dụng những lí lẽ, bằng chứng nào?

Trả lời: 

– Để thuyết phục người đọc về tầm quan trọng của việc học thầy, tác giả đã đưa ra câu truyện của danh họa nổi tiếng người Ý. Từ đó cho fan hâm mộ cảm nhận được dù có kĩ năng thiên bẩm nhưng không hề chối bỏ tầm quan trọng của người thầy trong sự thành công xuất sắc của sự nghiệp .

– Để thuyết phục người đọc rằng việc học bạn cũng rất quan trọng, tác giả đưa ra các luận điểm, lí lẽ rất cụ thể để thuyết phục người đọc như học cùng bạn sẽ dễ học hỏi, truyền đạt hơn vì cùng trang lứa hay học nhóm cũng là một giải pháp tốt.

3. Các từ “mặt khác”, “hơn nữa” trong văn bản có tác dụng gì?

Trả lời: 

– Các từ ” mặt khác “, ” hơn nữa ” trong văn bản có tính năng bổ trợ thêm ý, thêm vấn đề, luận cứ cho ý trước, đoạn văn trước và làm tăng sức gợi cho đoạn văn .

4. Hình ảnh so sánh trong câu cuối của văn bản giúp em hiểu gì về mối quan hệ giữa học thầy và học bạn?

Trả lời: 

– Hình ảnh so sánh trong câu cuối của văn bản giúp em hiểu rằng học thầy và học bạn luôn song hành với nhau .
+ Chúng ta không chỉ học từ thầy mà còn học từ bạn nữa .
+ Học thầy, học bạn có mối quan hệ gắn bó ngặt nghèo với nhau, không hề thiếu một tronghai trên con đường của một người thành công xuất sắc .

5. Tóm tắt văn bản nghị luận là trình bày ngắn gọn nội dung của văn bản bằng ngôn ngữ của mình dựa trên việc nhận ra ý kiến của người viết, các lí lẽ, bằng chứng làm rõ cho ý kiến. Hãy hoàn thành sơ đồ sau và viết đọan văn tóm tắt văn bản Họcthầy, họcbạn.

Trả lời: 

– Ý kiến 1 : Học từ thầy là quan trọng
+ Lí lẽ : mõi người trong đời, nếu không có một người thầy hiểu biết, giàu kinh nghiệm tay nghề truyền thụ, dìu dắt thì khó làm ra một việc gì xứng danh, dù đó là nghề nông, nghề rèn, nghề chạm khắc, hoặc nghiên cứu và điều tra khoa học .
+ Bằng chứng : danh họa Lê-ô-rơ-đô Đa Vin-chi nếu không có sự dẫn dắt của thầy Ve-rốc-chi-ô thì dù có năng lực thiêm bẩm cũng khó mà thành công xuất sắc .
– Ý kiến 2 : Học từ bạn cũng rất thiết yếu .
+ Lí lẽ : Thói thường người ta chỉ nhận những đấng bề trên là thầy mà không nhận ra những người thầy trong những người bạn cùng lớp, cùng trang lứa, cùng nghề nghiệp của mình .
+ Bằng chứng : đưa ra những quyền lợi của việc học từ những người bạn cùng lớp, cùng trang lứa : cùng hứng thú, cùng tâm lí .

6. Làm thế nào để việc học thầy, học bạn được hiệu quả?

Trả lời: 

– Để học thầy, học bạn một cách hiệu suất cao tất cả chúng ta phải biết lắng nghe quan điểm từ người khác, phải ham học hỏi, không ngại khó ngại khổ, không dấu dốt mà không dám hỏi và quan trọng là ý thức tự giác cao .

Học thầy, học bạn

…………………………
…………………………
…………………………
Xem thêm những bài Soạn văn lớp 6 sách Chân trời phát minh sáng tạo hay nhất, ngắn gọn khác :

Giới thiệu kênh Youtube VietJack

Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại khoahoc.vietjack.com

Đã có app VietJack trên điện thoại cảm ứng, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi trực tuyến, Bài giảng …. không tính tiền. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS .

Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k10: fb.com/groups/hoctap2k10/

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Loạt bài soạn văn lớp 6 hay nhất dựa trên đề bài và hình ảnh của sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6 Tập 1, Tập 2 bộ sách Chân trời phát minh sáng tạo ( NXB Giáo dục đào tạo ). Bản quyền soạn văn lớp 6 thuộc VietJack, nghiêm cấm mọi hành vi sao chép mà chưa được xin phép .

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.

Các loạt bài lớp 6 Chân trời phát minh sáng tạo khác

Source: https://evbn.org
Category: Góc Nhìn