Giáo án tổ chức lễ hội ở trường Mầm non

• Mục đích:

  • Cung cấp cho trường mầm non, giáo viên mầm non phong phú hình thức hoạt động và sinh hoạt tập thể trong trường mầm non : Bài hát hoạt động và sinh hoạt tập thể ; game show hoạt động và sinh hoạt tập thể, những điệu múa tập thể, băng reo hoạt động và sinh hoạt tập thể ….. giúp những trường mầm non tổ chức nhiều hình thức hoạt động giải trí giáo dục, đi dạo cho trẻ mầm non trong nhà trường .

  • Cung cấp cho nhà trường các chương trình Lễ hội, Hội thi, phong trào thi đua, Dự án giáo dục trải nghiệm,….. tạo nên sức sống mới cho nhà trường, thực hiện tốt các mục tiêu của ngành giáo dục.

    Bạn đang đọc: Giáo án tổ chức lễ hội ở trường Mầm non

• Đối tượng:      Trường mầm non, Giáo viên mầm non

• Số trang:         240 trang

• Nhà xuất bản: Hồng Đức

• Năm xuất bản:  2021

• Nội dung:

  • Chương 1 : Lễ hội trong trường mầm non

1 – Lễ hội Bé đến trường 2 – Lễ hội Vui Trăng Rằm 3 – Lễ hội Halloween 4 – Lễ hội Chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20-11 5 – Lễ hội Mừng Giáng Sinh 6 – Lễ hội Mùa xuân

• • Chương 2 : Phong trào, hội thi trong trường mầm non

1 – Phong trào / hội thi Bé rèn luyện sức khỏe thể chất : Môn bóng đá. Môn chạy tiếp sức. Môn kéo co 2 – Hội thi Bé làm Họa sỹ. 3 – Hội thi Nghe Bé Kể chuyện 4 – Hội thi tiếng hát măng non

• • Chương 3 : Dự án giáo dục thưởng thức trong trường mầm non

1 – Dự án 1 : Thiết kế quy mô : những hành tinh hệ mặt trời 2 – Dự án 2 : Tổ chức khu vườn của bé 3 – Dự án 3 : Ngôi nhà niềm hạnh phúc của bé

• • Chương 4 : 100 Bài hát hoạt động và sinh hoạt cho trẻ mầm non
  • Chương 5 : 30 Bài hát có cử điệu cho trẻ mầm non
  • Chương 6 : 45 Bài băng reo hoạt động và sinh hoạt theo chủ đề cho trẻ mầm non
  • Chương 7 : 60 Trò chơi hoạt động và sinh hoạt trong lớp và ngoài trời cho trẻ mầm non .

Trung thu sắp đến gần, các cô đã chuẩn bị giáo án ngày hội cho lớp học của mình chưa? Để hỗ trợ các cô công tác chuẩn bị giáo án được tốt nhất, KidsOnline xin chia sẻ giáo án mầm non lớp 3 tuổi ngày lễ vui hội trung thu cùng bé.

I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
1. Kiến thức
– Trẻ biết ngày hội rằm tháng 8(âm lịch) là tết Trung thu của thiếu nhi.
– Biết một số hoạt động lễ hội trong ngày tết trung thu: rước đèn, múa sư tử, trông trăng,…

2. Kĩ năng

– Biết cùng cô giáo chuẩn bị sắp xếp đồ dùng, đồ chơi, trang trí lớp học, bày mâm ngũ quả cho ngày tết trung thu.

3. Thái độ

– Mạnh dạn tự tin tham gia vào các hoạt động tập thể
-Thể hiện sự vui mừng, phấn khởi được đón tết trung thu.– Trẻ có ý thưc triển khai xong những trách nhiệm được giao, thể hiện hành vi văn minh trong ngày lễ hội truyền thống cuội nguồn .

II. CHUẨN BỊ
1. Quy mô tổ chức: 3 lớp
2. Trang phục: cô và các cháu, mặc quần áo đẹp.
3. Cảnh trí: Đèn lồng, bày cỗ trung thu, đèn ông sao, mũ sư tử, trống.

4. Địa điểm : Tại lớp mẫu giáo …

III. TIẾN HÀNH

– Cho một trẻ cầm loa chạy từ ngoài của vào : “ Loa, loa, loa Trung thu ngày hội Đón chị Hằng Nga Cùng với tất cả chúng ta Múa ca mừng hộiLoa … loa … loa ”
– Cô giáo đóng vai chị Hằng bước vào vừa đi vừa vẫy tay :

Chị Hằng: Chị chào tất cả các em! Hôm nay là ngày gì mà các em chuẩn bị nhiều thư vậy?
Ở trên cung trăng chị Hằng thấy các bé tập trung đông vui chị Hằng cũng muốn chung vui cùng với các bé.

– Trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay nhau háy bài “múa vui” ST: Lưu Hữu Phước
Chị Hằng thấy các bé đến trường Mầm non được múa hát bên cô giáo và các bạn cuộc sống thật thanh bình biết bao.

– Tốp ca trẻ với bài “ Ánh trăng hòa bình ” ST : Hồ Bắc .
– Trẻ nói : “ Trời mùa thu trong xanh Gió lay nhẹ lá cành Tiếng chim vui ca hátRộn ràng mùa thu sang ”

– Hai trẻ lên vận động theo tiết tấu chậm bài hát “Vườn trường mùa thu”

– Chị Hằng : Ngày tết trung thu những bé được múa hát dướ ánh trăng độc lập, còn những chú bộ đội phải đứng gác canh giữ biển trời. Các em hãy múa Tặng những chú bộ đội bài hát “ Gác Trăng ” nào !
– Cho cả lớp múa bài “ Gác Trăng ” của TG : Hoàng Văn Yến
– Trẻ nói : “ Trung thu trăng chiếu sáng Soi tỏ cánh đồng làng Tuổi thơ vui ngày hộiRước đèn trong đêm trăng ”
– Tốp ca trẻ hát bài “ chiếc đèn ông sao ” TG : Phạm Tuyên
– Các cháu vừa đi rước đèn hát bài “ Đêm trung thu ” TG : Phùng Như Thạch
– Một trẻ cầm loa : “ Loa, loa, loa Đêm trung thu vui quá Sư tử múa dưới trăng Chúng cháu chơi dung dăng Cùng chị Hằng vào hội ” Chị Hằng cùng những bé phá cỗ, và phát kẹo cho những bé .Chị Hằng chào tạm biệt những bạn nhỏ vẫy tay theo nhạc bài “ Trăng sáng ”
Nguồn : Giáo án mầm non Tổ chức ngày hội, dịp nghỉ lễ trong trường mầm non là một hoạt động giải trí trong chương trình chăm nom giáo dục trẻ. Nó có vai trò quan trọng góp thêm phần tăng trưởng trí tuệ, sức khỏe thể chất và chính là nội dung của việc giáo dục thẩm mỹ và nghệ thuật cho trẻ. Hoạt động ngày hội, dịp nghỉ lễ là hình thức giúp trẻ xâm nhập vào đời sống xã hội trong những thời gian có ý nghĩa nhất để giáo dục truyền thống lịch sử và mang lại niềm vui, niềm tự hào cho trẻ Ngày hội đợt nghỉ lễ cho trẻ trong trường mầm non
Tổ chức ngày hội, ngày lễ hội trong trường mầm non là một hoạt động giải trí trong chương trình chăm nom giáo dục trẻ. Nó có vai trò quan trọng góp thêm phần tăng trưởng trí tuệ, sức khỏe thể chất và chính là nội dung của việc giáo dục thẩm mỹ và nghệ thuật cho trẻ. Hoạt động ngày hội, đợt nghỉ lễ là hình thức giúp trẻ xâm nhập vào đời sống xã hội trong những thời gian có ý nghĩa nhất để giáo dục truyền thống cuội nguồn và mang lại niềm vui, niềm tự hào cho trẻ. Bên cạnh đó, trải qua việc tham gia vào những hoạt động giải trí ngày hội ngày lễ hội trẻ được ôn luyện củng cố kỹ năng và kiến thức, kỹ năng và kiến thức đã học ; rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, sự hợp tác, san sẻ cùng bè bạn. Chính vì thế, trường mầm non cần phải nhận thức đúng vai trò của việc tổ chức những hoạt động giải trí ngày hội đợt nghỉ lễ. Giúp trẻ hiểu được ý nghĩa của từng dịp nghỉ lễ và tham gia một cách hào hứng. Giáo viên thấy được nghĩa vụ và trách nhiệm của mình trong việc tham gia hoạt động giải trí và tuyên truyền đến từng cha mẹ và những cháu. Để tổ chức một cách chu đáo và có ý nghĩa, nhà trường phải triển khai tốt những yếu tố sau :
* Xây dựng kế hoạch tổ chức ngày hội ngày lễ hội :
Ngay từ đầu năm học, nhà trường phải kiến thiết xây dựng kế hoạch tổ chức đơn cử so với từng ngày lễ hội. Xác định được đợt nghỉ lễ nào tổ chức toàn trường, ngày nào tổ chức theo cụm, có những ngày tổ chức theo từng lớp để xu thế cho giáo viên kiến thiết xây dựng kế hoạch của lớp mình .
Đang xem : Giáo an to chức ngày lễ hội cho trẻ mầm non
– Đối với “ Ngày hội đến trường của bé ” để tuyên truyền đến từng cha mẹ và đến những địa phận tổ dân phố, cần tổ chức theo những cụm nhưng cũng phải bảo vệ theo ngữ cảnh lễ hội và đúng quy mô để tạo được không khí vui vẻ cho trẻ .

– Ngày “ Tết trung thu ” là ngày trọng đại trong đời sống niềm tin của trẻ, để thắt chặt tình đoàn kết, thi đua giữa những lớp trong việc thi mâm cỗ, những tiết mục văn nghệ nên phải tổ chức tập trung chuyên sâu toàn trường .

*Chuẩn bị các điều kiện về cơ sở vật chất:

Các điều kiện kèm theo về trang thiết bị Giao hàng công tác làm việc tổ chức lễ hội là vô cùng quan trọng và quyết định hành động buổi lễ có được thành công xuất sắc hay không. Hàng năm, nhà trường trang bị thêm vật dụng thiết bị Giao hàng cho những hoạt động giải trí lễ hội .
Nhà trường cùng với sự tương hỗ của cha mẹ đã shopping sân khấu di động lắp ghép thích mắt và tiện nghi. Đối với những cháu mầm non thì sắc tố và âm thanh có sức hấp dẫn kỳ lạ. Do đó, nhà trường đã chú trọng góp vốn đầu tư shopping phục trang văn nghệ và những phụ kiện đi kèm. Âm thanh là điều kiện kèm theo không hề thiếu so với một buổi lễ nên cũng được chăm sóc. Ngoài ra, để buổi lễ thêm phần sang chảnh phải có phông màn tương thích, cờ hoa, bóng bay …

* Phân công các thành viên phụ trách:

Việc phân công việc làm cho từng thành viên phải tương thích, cần phải địa thế căn cứ vào năng lực của từng người để đem lại hiệu suất cao cao. Cần chăm sóc nhất đó là người dẫn chương trình, là người có những năng lực thiết yếu : Diễn đạt lưu loát, mạch lạc, rõ ràng ; tự do, tự tin, có năng lực chuyện trò trước đám đông, vui, vui nhộn, quan sát tốt, linh động giải quyết và xử lý những trường hợp xảy ra. Người dẫn chương trình phải hiểu ý nghĩa của từng đợt nghỉ lễ để diễn đạt truyền cảm, tương thích. Việc phân công người dẫn chương trình cũng tùy theo đặc thù buổi lễ : ngày hội đến trường, tết trung thu lựa chọn người có giọng nói vui vẻ, sôi sục ; lễ ra trường của cháu năm tuổi cần có sự và lắng đọng cần chọn người có giọng trầm hơn để thêm phần cảm xúc .
Đối với công tác làm việc chuẩn bị sẵn sàng lắp ghép sân khấu, trang trí, kê dọn chỗ ngồi cần có sự phân công ngặt nghèo, đơn cử về thời hạn, khối lượng việc làm. Thực hiện tốt việc làm này cần lựa chọn những người khỏe mạnh, nhanh gọn và có năng khiếu sở trường thẩm mỹ và nghệ thuật .
Phụ trách âm thanh phải phân công người nhanh gọn, am hiểu về kiểm soát và điều chỉnh loa máy, máy tính, có năng lực giải quyết và xử lý những trường hợp khi có trục trặc kỹ thuật. Mặt khác, cần phải có giải pháp dự trữ khi có sự cố xảy ra .
Xem thêm : Văn Hóa Đồng Phục Nhật Bản ( Phần 2 ), Đồng Phục Học Sinh Nhật
Các tiết mục văn nghệ diễn ra suôn sẻ, đạt hiệu suất cao cao cần có người đảm nhiệm về phục trang và dẫn dắt những cháu. Đó là những giáo viên trực tiếp tập luyện những tiết mục văn nghệ và thân thiện trẻ nhất .

* Chuẩn bị nội dung:

Nội dung của những ngày lễ hội là yếu tố quan trọng nên cần có sự chuẩn bị sẵn sàng chu đáo, cần có sự phối hợp của một số ít giáo viên có năng lực cùng trao đổi tranh luận để soạn thảo chương trình. Kịch bản của từng đợt nghỉ lễ phải dựa trên những phần chính trong “ ngữ cảnh lễ hội ”. Tuy nhiên, cùng với sự tăng trưởng của xã hội và thị hiếu, sở trường thích nghi của những cháu để biến hóa cho tương thích và không có sự trùng lặp giữa năm này với năm khác. Ngôn ngữ trong chương trình cần rõ ràng, ngắn gọn, thân thiện với trẻ, lôi cuốn được sự quan tâm của những cháu. Chẳng hạn như trong “ Lễ hội trăng rằm ” hoàn toàn có thể biến hóa 1 số ít tiết mục đang được những cháu thương mến mà không ảnh hưởng tác động đến ý nghĩa của dịp nghỉ lễ như : đêm hội trăng rằm, hội rằm tháng tám, chú Cuội chơi trăng … Bên cạnh đó, hoàn toàn có thể xen kẽ một vài tiết mục dân gian và aerobic để không khí buổi lễ thêm sôi động. Sau khi ngữ cảnh triển khai xong sẽ được những chiến sỹ trong Ban giám hiệu cùng duyệt và bổ trợ thêm để đưa vào triển khai .

* Tiến hành luyện tập:

Công tác rèn luyện so với những cháu mầm non vô cùng khó khăn vất vả nên cần có kế hoạch và có kinh nghiệm tay nghề tập luyện. Đồng chí đảm nhiệm chỉ huy phải tiếp tục theo dõi ngay từ khi mới phác họa động tác nếu có gì không tương thích để kịp thời biến hóa. Với đặc thù của những cháu để chu đáo hơn với một tiết mục văn nghệ hoàn toàn có thể cho thêm một vài cháu dự bị đề phòng sửa chữa thay thế khi cháu có nguyên do không tham gia được. Đối với những cháu, khi đã thấy thuộc thì không dừng lại ở đó mà liên tục rèn luyện cho thật thuần thục. Cần chú ý quan tâm đó là cho trẻ tập theo hướng của sân khấu để khi diễn những cháu khỏi bị lúng túng .
Đối với người dẫn chương trình, nhu yếu phải thuộc ngữ cảnh để tự tin dữ thế chủ động trong khi tổ chức. Cuối cùng là duyệt lại chương trình từ đầu đến cuối để những bộ phận tưởng tượng ra trách nhiệm của mình để triển khai trôi chảy .

* Tổ chức chương trình lễ hội:

Với sự sẵn sàng chuẩn bị chu đáo, chương trình những buổi lễ diễn ra theo đúng kế hoạch. Mỗi thành viên triển khai trách nhiệm được phân công theo chương trình lễ hội. Chính thế cho nên mà những ngày lễ hội trong năm được tổ chức trang trọng và đầy ý nghĩa .
– “ Ngày hội đến trường của bé ” với sự kinh ngạc của những bé ba tuổi được những cô giáo đưa vào trong tiếng hát nghênh đón của những anh chị. Chính những bé đã hòa trong niềm vui chung theo từng lời ca điệu múa lạ lẫm nhưng đầy sức lôi cuốn .
Xem thêm : Bữa Ăn Truyền Thống Của Người Nước Hàn, Các Món Trong
– “ Lễ hội Trung thu ” với sắc màu của đèn ông sao, mâm cỗ đã lôi cuốn những cháu hưởng trọn niềm vui khi được xem chị Hằng, chú Cuội dẫn chương trình và tham gia múa hát. Không chỉ những cháu mà những cô giáo, toàn thể cha mẹ cũng vui lây như được trở lại với tuổi thơ của mình

Bằng những giải pháp tích cực, qua quy trình thực thi tại trường chúng tôi. Giờ đây, những đợt nghỉ lễ được những cháu xem như thể “ bữa tiệc ” âm thanh và sắc tố. Các cháu háo hức chờ đón và tham gia một cách hào hứng, tích cực. Cán bộ giáo viên thấy được nghĩa vụ và trách nhiệm của mình và triển khai trách nhiệm một cách tự giác. Kĩ năng dẫn chương trình của những cô giáo ngày càng được triển khai xong hơn. Các bậc cha mẹ nhiệt tình tham gia và tạo mọi điều kiện kèm theo để giáo viên và những cháu tổ chức thành công xuất sắc những buổi lễ. Được trực tiếp tham gia những buổi lễ tổ chức trang trọng, trong tâm hồn non nớt của trẻ thơ đã có những ấn tượng khó phai về mái trường, cô giáo và bè bạn. Thông qua tham gia những tiết mục văn nghệ, kĩ năng âm nhạc được củng cố, ý thức tập thể, hành vi văn minh, ý thức tổ chức kỉ luật được hình thành. Đây cũng chính là phương tiện đi lại để tuyên truyền, khẳng định chắc chắn vị trí, tầm quan trọng của giáo dục mầm non trong đời sống xã hội .

See more articles in category: FAQ